六年級(jí)寫(xiě)人的作文錦集八篇

第六年級(jí)寫(xiě)人的作文錦集八篇六年級(jí)寫(xiě)人的作文篇1

他，有矯健的身影；他，有獵豹一般的速度；他，中國(guó)人的驕傲——?jiǎng)⑾?。我最崇拜的人就是他?/p>

他，肩負(fù)起了讓中國(guó)田徑振興的重任。有人勸他說(shuō)：“沒(méi)有用的，黑人太厲害！〞他搖搖頭說(shuō)：“中國(guó)跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來(lái)的力量。〞教練很看好他，經(jīng)常傳授他一些體育知識(shí)，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，即使在別人休息的時(shí)間他也在訓(xùn)練。面對(duì)困難他不屑一顧，面對(duì)挫折他從不低頭！

在裁判的一聲令下，他如一支離弦的飛箭沖了出去?？邕^(guò)一個(gè)又一個(gè)欄，如同跨過(guò)了一座又一座山。他的汗水如雨滴揮灑出去，為坎坷而漫長(zhǎng)的道路增添著輝煌。這一刻全中國(guó)人的心都揪著，都在默默祈禱。他用自信的眼神向世界宣告他不會(huì)輸，因?yàn)樗_下有祖國(guó)堅(jiān)實(shí)的土地，身后有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動(dòng)的中國(guó)心。他奮力拼搏的那種精神感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人、鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人、震撼著每一個(gè)中國(guó)人?？茨?！他超過(guò)了黑人，超過(guò)了所有的人，他挺直胸脯沖過(guò)了終點(diǎn)，那黃色的皮膚鮮明地裝點(diǎn)著賽場(chǎng)，他邁出的最后那一小步，使中國(guó)田徑邁出了一大步。

他那堅(jiān)持不懈的精神仿佛告訴人們：不要向困難低頭，中國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)輸！

這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，表達(dá)了“我〞對(duì)劉翔的崇拜之情。作者用慷慨激昂的語(yǔ)言贊美了劉翔堅(jiān)持不懈，努力拼搏的精神。文章結(jié)構(gòu)完整，利益深刻。結(jié)尾升華感情，是一篇不錯(cuò)的文章。

六年級(jí)寫(xiě)人的作文篇2

媽媽?zhuān)鞘谴蠹以谑煜げ贿^(guò)的人了，但是我的媽媽是世上最好的媽媽。

我的媽媽中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，腳下一雙潔白的運(yùn)動(dòng)鞋。媽媽最關(guān)心的是我的學(xué)習(xí)，還有我的健康問(wèn)題。有了媽媽的愛(ài)與關(guān)心，我是世界是最幸福的男孩子。

記得有一次放學(xué)的下午，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)，結(jié)果摔傷了手。媽媽并沒(méi)有責(zé)罵我，而是很關(guān)心的問(wèn)我怎么回事，摔到哪了沒(méi)有，其它的地方?jīng)]有摔到吧！得到媽媽的關(guān)心我反而哭了，媽媽一臉的心疼，不停的說(shuō)：“怎么這么不小心呢？要是摔到哪可怎么辦哦！還好不是很?chē)?yán)重了，以后走路可要小心點(diǎn)哦！〞拿來(lái)藥給我擦。晚上因?yàn)槭痔?，一夜都沒(méi)有睡，還總是哭。媽媽也陪了我整整一夜沒(méi)有合眼，第二天媽媽和爸爸陪我去看醫(yī)生。

媽媽還經(jīng)常還我去運(yùn)動(dòng)，讓我快快長(zhǎng)高，身體變得更加強(qiáng)壯。媽媽還經(jīng)常輔導(dǎo)我的功課，在媽媽的輔導(dǎo)下我的功課有了大的提高。

我的好媽媽是多么的關(guān)心我呀！所以我要更聽(tīng)媽媽的話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，不要讓媽媽操這么多心。在這里我要對(duì)媽媽?zhuān)骸皨寢屛覑?ài)你。〞

六年級(jí)寫(xiě)人的作文篇3

拉開(kāi)這個(gè)抽屜，左邊的角上放著一顆裂開(kāi)的花生，坑洼的外表上粘著些許灰塵。我盯著這顆花生，思緒就像是秋天的落葉，隨著風(fēng)越飄越遠(yuǎn)。

那年夏末秋初的時(shí)候，我還是個(gè)四歲的小毛孩，在鄉(xiāng)下的老家過(guò)著開(kāi)心的生活。又是收花生的日子了，我和奶奶來(lái)到花生田，放好我那塑料的小鏟子，站在田旁，我就跑過(guò)去，和奶奶挖花生。“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……〞我數(shù)著奶奶挖出的花生快樂(lè)極了。我撿起路邊的一顆花生，抬頭問(wèn)奶奶：“奶奶，這個(gè)花生是我挖的，好看嗎？〞說(shuō)著，一個(gè)勁往奶奶眼前推，“可好看了。〞奶奶的眼睛笑的瞇成了一條縫。之后，我把我〞挖〞的這顆花生帶回家，放到了一個(gè)小盒子里。她知道那顆我〞挖〞的花生，其實(shí)是路邊撿的，并沒(méi)有揭穿，還依然陪我演。

之后，我就在奶奶的表演下，我慢慢成長(zhǎng)，該讀小學(xué)了，辭別家鄉(xiāng)，辭別了親人，也辭別了最疼我的奶奶，我來(lái)到了城市。

在忙碌的學(xué)習(xí)中，心里也漸漸淡忘了曾經(jīng)的快樂(lè)，也不時(shí)常回家了，作業(yè)繁忙，直到陰云密布的那天。

一天，正在上課的我被突如其來(lái)的父親帶回了老家。回了家，那片花生地變得空蕩蕩的，失去了往日的生機(jī)。走進(jìn)家里，發(fā)現(xiàn)奶奶躺在床上，了無(wú)生機(jī)。直到看見(jiàn)了我，那無(wú)力的目光拋在我身上，朝我笑了笑。她生病了，突然之間像變了個(gè)人似的。

頭發(fā)變白了，雪白雪白的；臉上布滿(mǎn)了皺紋，一笑，就更深了，手細(xì)長(zhǎng)的，暴出一根根的青筋；時(shí)光竟是這么的殘忍，從奶奶的身上冷酷的抽取了這么多。

我坐在床邊的椅子上，外面下起了雨，沒(méi)有及時(shí)回巢的鳥(niǎo)凄涼的亂叫著。屋里，是寂靜的。

走之前，我拿走了那顆花生，是我和奶奶之間無(wú)法忘記的回憶。

六年級(jí)寫(xiě)人的作文篇4

每個(gè)人的一生中都會(huì)有許多的“朋友〞，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是小明。

有一次，放學(xué)回家后，我做完作業(yè)就出去找小明玩。我走到他家，看見(jiàn)他正坐在椅子上，全神貫注地看著一本書(shū)。我走到小明身邊站了一會(huì)，見(jiàn)他沒(méi)動(dòng)靜，于是我就大叫了一聲：“小明！〞

“?。〃曀饨辛艘宦?，生氣說(shuō)：“我正在看書(shū)，你干什么嚇我？〞

“我已經(jīng)過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了，只是你沒(méi)發(fā)覺(jué)到。〞

我說(shuō)：“走！我們出去玩。〞

可他說(shuō)：“我不出去了，我要看書(shū)。〞

“這是什么書(shū)?。孔屛铱纯?。〞我邊說(shuō)邊搶過(guò)他手中的書(shū)。一看，書(shū)上密密麻麻的字，我看見(jiàn)就頭痛。

我又說(shuō)：“這書(shū)看起來(lái)真沒(méi)意思，還不如出去玩呢！〞

“我不去。〞小明說(shuō)。最后我只有自己去玩了。還有一次，老師發(fā)下試卷，要我們訂正，小明看一試卷99分。突然，“鈴鈴鈴……〞下課了，我就準(zhǔn)備出去玩，我走到小明旁邊，叫他出去玩，可他眼睛盯著試卷看，我看一下他的眼神，里面仿佛流漏出遺憾的眼神，“我不去了！〞他遺憾地說(shuō)。

“哎，我的成績(jī)和你比差遠(yuǎn)了！走吧，去玩吧！〞

“我說(shuō)了，我不去！〞

“那好吧，我叫其他的同學(xué)一起去！〞

“那你去吧，我還要思考這一道錯(cuò)題呢！〞

“你不是會(huì)了嗎？〞

“現(xiàn)在會(huì)了不代表以后也還記的呢！難道……你現(xiàn)在還記得以前的知識(shí)嗎？所以我才要記住了，錯(cuò)題改正后，會(huì)了后，都不要好了就離開(kāi)它。

它有時(shí)可能是一個(gè)重點(diǎn)！〞我聽(tīng)了他的話(huà)，羞愧低下了頭。一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)思考的人，我的好伙伴—小明。

六年級(jí)寫(xiě)人的作文篇5

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有很多的老師教過(guò)我，在這么多老師中，令我印象最深刻的是王老師，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)聽(tīng)他講的數(shù)學(xué)課。今天，我就與大家一起分享王老師幽默教學(xué)的故事。

在上六年級(jí)之前，我就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)學(xué)校有個(gè)善于出卷和容易占課的王老師，同學(xué)們稱(chēng)其為“出卷王〞和“王占課〞，以后有可能會(huì)帶我們班。于是冷汗流過(guò)后我又對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的未來(lái)多了幾絲期待。

開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我看到同學(xué)們指著一位看起來(lái)五十多歲的爺爺，說(shuō)他就是我們的數(shù)學(xué)老師時(shí)，心中不免大失所望，心想，他講的課一定十分枯燥。然而第一節(jié)課，就讓我吃驚不小。

課間操后我們回到教室，看到王老師邊翻書(shū)邊端起茶喝一口。他穿著藍(lán)色的襯衫，白色的紐扣一顆不落的全都系上了，看起來(lái)分外嚴(yán)謹(jǐn)，給人很大的壓力。

開(kāi)始上課了，王老師并沒(méi)有做自我介紹。有的同學(xué)忍不住提醒，王老師便放下手中的書(shū)，一本正經(jīng)地問(wèn)：“你們知道我是誰(shuí)嗎？〞“王占海老師！〞我們異口同聲地答復(fù)。王老師便說(shuō)：“知道了還做啥自我介紹，上課吧。〞說(shuō)完這句話(huà)，他轉(zhuǎn)身便飛快地寫(xiě)下了幾行數(shù)字，只留下同學(xué)們呆呆地望著彼此。開(kāi)課就幽默了一把，后面更是精彩不斷。

因?yàn)槭悄欣蠋煟阅型瑢W(xué)們顯得特別活潑。太吵鬧時(shí)，王老師就說(shuō)：“要不是蘇老師不在，爺才不教你們呢〞。略帶調(diào)侃味道的話(huà)語(yǔ)讓同學(xué)們哄堂大笑。在提問(wèn)時(shí)，王老師有時(shí)會(huì)不管輩分地說(shuō)：“袁哥你說(shuō)這道題該咋解？〞因此，同學(xué)們有時(shí)也會(huì)親切地稱(chēng)他為“海哥〞。講課時(shí)，他總是面帶微笑、激情四射，用幽默的話(huà)語(yǔ)使同學(xué)們高度關(guān)注，認(rèn)真聽(tīng)講，讓整堂課妙趣橫生。那天我們學(xué)習(xí)圓柱和圓錐，王老師在講臺(tái)上拿出一個(gè)圓柱體，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們無(wú)精打采。這時(shí)，王老師突然把圓柱體掰成了兩半，同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼。老師緩緩張開(kāi)了手，手中有八片鋸齒的硬木板。老師又把手一合，竟然變成了一個(gè)長(zhǎng)方體！好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識(shí)的海洋。我的心中充滿(mǎn)了驚訝，原來(lái)數(shù)學(xué)課也可以如此生動(dòng)，一股敬佩之情油然而生。

就這樣，在一堂堂有趣幽默的數(shù)學(xué)課中，我感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。王老師不僅上課有趣，連作業(yè)本上的姓名一欄也讓我們難以忘懷。班里經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)忘記在作業(yè)本或試卷上寫(xiě)名字的“無(wú)名大王〞，這個(gè)即使華佗在世也未必能治好的“忘名病〞，居然被王老師奇跡般的治好了。原來(lái)，每當(dāng)有同學(xué)不寫(xiě)姓名時(shí)，王老師便會(huì)在姓名一欄畫(huà)個(gè)丑得要命的“豬頭〞，讓同學(xué)們望而生畏，改掉了忘寫(xiě)名字的壞習(xí)慣。在這之后，王老師的這一做法居然廣為流傳，被其他老師紛紛效仿。

王老師的'幽默教學(xué)，讓師生之間少了距離，多了親切；讓課堂上少了壓抑，多了互動(dòng)；讓數(shù)學(xué)課少了枯燥，多了快樂(lè)。我喜歡上數(shù)學(xué)課，更喜歡幽默的王老師。

六年級(jí)寫(xiě)人的作文篇6

在生活當(dāng)中，有許多人令我敬佩。如警察叔叔，掃地伯伯，清潔工阿姨……但我最敬佩的人還是我的媽媽。

我的媽媽有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那對(duì)小小的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，高高的鼻子下面有一張小小的嘴。她雖然長(zhǎng)的并不是十分出眾，但卻是一個(gè)助人為樂(lè)的人。一個(gè)星期天晚上，我和媽媽吃完晚飯后一起去公園散步。突然，我們看見(jiàn)一個(gè)小男孩坐在地上哇哇大哭，卻沒(méi)人理他。媽媽趕緊走上前去，問(wèn)：“小朋友，你怎么了？〞小男孩邊哭邊說(shuō)：“我一不小心絆了一跤，膝蓋痛死了。〞媽媽二話(huà)不說(shuō)，趕緊背上小男孩朝社區(qū)衛(wèi)生院跑去。到衛(wèi)生院時(shí)，媽媽已經(jīng)是汗流浹背了。醫(yī)生給小男孩看了一下，并給他的傷口消毒并包扎了一下。離開(kāi)衛(wèi)生院后，媽媽就帶著小男孩一起去找他的媽媽?zhuān)@時(shí)小男孩的媽媽正在到處找他，看見(jiàn)了小男孩，趕緊跑過(guò)去抱起小男孩，并對(duì)媽媽說(shuō)：“真的太謝謝您了。〞媽媽卻說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的。

還記得有一次，媽媽去超市買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)小女孩肚子餓想買(mǎi)面包卻沒(méi)錢(qián)，便走上去對(duì)老板說(shuō)：“老板，她買(mǎi)的東西多少錢(qián)？〞“三元。〞老板說(shuō)。媽媽剛拿出錢(qián)，小女孩就說(shuō)：“阿姨，您不用付了，我可以回家拿。〞“沒(méi)關(guān)系，就三塊錢(qián)。〞說(shuō)完，媽媽就把錢(qián)付好了，把面包遞給小女孩，“你趕快吃吧，別餓著了。〞“謝謝您，阿姨。〞小女孩有禮貌地說(shuō)。媽媽微微一笑就回家了。

這就是我的媽媽?zhuān)兄活w仁慈，助人為樂(lè)的心。如此平凡的心卻是最能讓我敬佩的，也是這個(gè)社會(huì)必不可少的。

六年級(jí)寫(xiě)人的作文篇7

我們的班主任周老師——一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，寶石般明亮的雙眼，高挺的鼻梁下嵌著一張櫻桃小嘴，唇不點(diǎn)而紅，眉不畫(huà)而翠……模特般高挑的個(gè)子是我最羨慕的地方。

A面——執(zhí)法如山

可能是她長(zhǎng)得高的原因吧，只要我們?cè)谒燮ぷ拥紫轮v了一句話(huà)，做了一個(gè)小動(dòng)作，她都了如指掌。這不，小宣又在挑事了，怪不得老師會(huì)板著臉當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他。只見(jiàn)他一副羞愧得直想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的樣子，不過(guò)，這只是一道“開(kāi)胃菜〞，等待他的“大餐〞便是“黑白麻辣燙〞。黑的是指周老師會(huì)從頭到尾、細(xì)細(xì)道來(lái)這位仁兄犯下的“滔天大罪〞，猶如鐵面無(wú)私的包青天；白的是指一張班規(guī)和一張保證書(shū)。

幾乎沒(méi)有一個(gè)人愿意領(lǐng)教周老師的這套“刑罰〞。

B面——活潑善良

一次上校本課，周老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。大家看到那一臉“詭異〞的笑容，都產(chǎn)生了同一個(gè)想法：完了，準(zhǔn)沒(méi)好事?，F(xiàn)在正是期末復(fù)習(xí)階段，唉，難逃厄運(yùn)……

我還來(lái)不及多想，就聽(tīng)到周老師甜甜地說(shuō)：“這節(jié)課我們先來(lái)玩一個(gè)游戲！〞“真的假的？難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？〞“就是，老師才沒(méi)這么‘好心’呢！更何況已經(jīng)接近期末了……〞同學(xué)們有些錯(cuò)愕地小聲議論著?！敖淌依锾×?，不適合玩撕名牌的游戲，我們還是到操場(chǎng)上玩比擬適宜。〞周老師清了清嗓門(mén)，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)著?！罢娴膯?？太好了！〞大家歡呼道。

簡(jiǎn)單的彩色小紙條成了我們的“名牌〞，老師和4名高個(gè)子男女生作為跑男團(tuán)成員來(lái)撕我們背后的名牌。我們?cè)谒苣z跑道上盡情地?fù)]灑著快樂(lè)的汗水。你追我趕，不亦樂(lè)乎。突然，小智不小心摔了一跤，“嗚嗚嗚〞地哭了起來(lái)。聲音有些微弱，似是強(qiáng)忍著疼痛?！澳銢](méi)事吧？要不要緊？來(lái)，老師帶你去擦藥吧！〞周老師急迫地問(wèn)道，同時(shí)，還蹲下身來(lái)輕輕地吹著傷口。當(dāng)大局部同學(xué)還沉浸在快樂(lè)的撕名牌游戲中時(shí)，周老師已經(jīng)扶著受傷的小智到體育老師的辦公室去了。

在一些同學(xué)的追問(wèn)下，終于知道老師做這個(gè)游戲的目的。她是看我們學(xué)習(xí)緊張，壓力大，才貼心地想著讓我們放松一下心情，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

這就是我的班主任周老師。雖然嚴(yán)格，卻也有可愛(ài)、活潑的一面，在日復(fù)一日的相處中，我們已不知不覺(jué)愛(ài)上了她。

六年級(jí)寫(xiě)人的作文篇8

叮鈴鈴！下課了。大局部同學(xué)已經(jīng)沖出了教室。唯有你，靜靜地坐在位子上，安靜地寫(xiě)著作業(yè)。這少年只有十一。二歲。只見(jiàn)他一邊畫(huà)線(xiàn)段圖，一邊在草稿紙上演算。仿佛周?chē)男[完全打攪不到他。突然，他眼前一亮。寫(xiě)下了一個(gè)答案。

這少年便是年懿宸。我與他相識(shí)，也不過(guò)九歲。那次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我絞盡腦汁，可怎么算也算不出來(lái)。正當(dāng)我迷茫之時(shí)。年懿宸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是不是有題目不會(huì)？〞我抬起頭來(lái)，打量了他一番：只見(jiàn)他烏黑的頭發(fā)，白色的皮膚里有