2022漢語教育工作個人實習(xí)總結(jié)五篇

2022漢語教育工作個人實習(xí)總結(jié)五篇2022漢語教育工作個人實習(xí)總結(jié)

總結(jié)是對前段社會實踐活動進展全面回憶、檢查的文種，這確定了總結(jié)有很強的客觀性特征，它是以自身的實踐活動為依據(jù)的。下面是我為大家整理的漢語教育工作個人實習(xí)總結(jié)范文5篇，盼望能協(xié)助到大家！

2022漢語教育工作個人實習(xí)總結(jié)1

我于年月日至月日，在江西教育學(xué)院附屬中學(xué)實習(xí)了天。本次實習(xí)目的是通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，初步駕馭中學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任工作的相關(guān)實力，了解現(xiàn)今中學(xué)生和教育的現(xiàn)狀，為以后的教育工作奠定根底。實習(xí)內(nèi)容是語文課堂教學(xué)和班主任實習(xí)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題，以及處理班主任的日常工作，包括熟識班級、學(xué)生根本狀況，搞好班集體建立，加強與班主任指導(dǎo)教師以及任課教師的溝通和協(xié)作。做語文老師和班主任所要做的事情。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺。因此，我對實習(xí)工作不敢怠慢，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，獲得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在實習(xí)期間的實習(xí)狀況總結(jié)。

一、聽課，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，虛心求教

實習(xí)起先的兩個星期，在指導(dǎo)老師的帶著下，我們起先聽課，做好聽課記錄，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)歷，我的體會是在教學(xué)前必需營造好的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)過程中要把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動地學(xué)習(xí)，教學(xué)之后布置相應(yīng)的練xxx行穩(wěn)固。我的指導(dǎo)教師是一位剛進入教育行業(yè)不久的女教師。雖然教師還很年輕，但在學(xué)生中的威望很高，可以在上課前就整理好班級的課堂秩序。在教學(xué)方面，教師依據(jù)課文的不同采納不一樣的教學(xué)方法，如對于文言文采納傳統(tǒng)式的教學(xué)，而說明文那么采納新式的教學(xué)方法，通過多媒體教學(xué)手段的協(xié)助，通過圖片、音頻、視頻文件的展示，加深學(xué)生對課文的理解。而在教學(xué)任務(wù)完成，那么布置相應(yīng)的作業(yè)，如對于文言文課文的作業(yè)布置一般是完成練習(xí)，而對于說明文的作業(yè)一般是仿寫一篇說明文，關(guān)于小說的學(xué)習(xí)，如《臺階》一文，布置了寫一段___，我想對你說的小短文，200字左右，這樣，就能加深學(xué)生對于《臺階》課文中表達的人文精神的理解。

二、備課，備教材、備學(xué)生、備教法

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。

備教材。要保證好的教學(xué)效果，不能單單營造活潑的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。因此，課前打算必須要充分。為了上好每一堂課，我都謹(jǐn)慎探究課文，找出重點，難點，有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此查資料，參考教參以及網(wǎng)上優(yōu)秀教案和視頻，整理教案，打算相關(guān)教具，授課時就心中有數(shù)了。在教學(xué)過程中，語速、教學(xué)進程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度敏捷駕馭，該快那么快，應(yīng)慢那么慢。

備學(xué)生。我班上學(xué)生的語文水平層次不一，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，課文講得太深，很難照看到整體，最初我備課時沒有考慮到這點，因此，教學(xué)效果不很志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。在教學(xué)反思中，我深深地理解了這一理論。

備教法。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，辦公室里的一位老前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。因此，每次上課之前，我都花費大量的時

間在備課之上，認謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，參考網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻和教案，有的課用講讀方法比擬好，有的課學(xué)生自讀，教師進展引導(dǎo)比擬好，有的用多媒體教學(xué)手段比擬直觀形象等等，每節(jié)課都有比擬相宜的方法。在備課時，我都謹(jǐn)慎地探究課文，或向教師虛心請教，從而選擇教學(xué)方法。

備課的體會。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，增加教學(xué)效果。但同時教師又要具有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生的行為也會干脆影響課堂教學(xué)。在中國母語為漢語的這種大環(huán)境之下，學(xué)生對語文既熟識又生疏，所以要教好語文，就要讓學(xué)生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。為此，我在網(wǎng)上取經(jīng)，就是盡量多講一些與課文相關(guān)的文化故事，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，更主動學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，才能提高學(xué)生們的語文寫作實力。

三、授課，啟發(fā)愛好，創(chuàng)新方法

課堂教學(xué)

在啟發(fā)學(xué)生課堂愛好時，我采納如下方法：以課文相應(yīng)的情感進展教學(xué)，這包括老師在教學(xué)過程中所運用的語調(diào)、表情、動作等；這一學(xué)齡的學(xué)生對美感已經(jīng)有必須的追求，所以在教學(xué)中，可以用美麗感人的語言激發(fā)愛好，辭不行不修，說不行不善，閃爍著才智光芒的語言具有豐富的表現(xiàn)力；以生動形象的譬如激發(fā)愛好。

課后輔導(dǎo)

班上學(xué)生對于語文這門課程的理解不一樣，因此，導(dǎo)致他們對語文的重視程度也相應(yīng)不同，這樣的話，語文水平自然層次不一，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，緊要影響全班語文素養(yǎng)的提高。為此，我制定了詳細的打算和目標(biāo)。對語文不志向的學(xué)生進展有打算的輔導(dǎo)。我把這批學(xué)生分為兩類。第一類是學(xué)習(xí)踴躍性不高的學(xué)生，對這些學(xué)生，我采納集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次類有學(xué)習(xí)踴躍性，但實力不強的學(xué)生。我對這局部學(xué)生進展適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，必須要留意言辭，幸免損害學(xué)生，漸漸提高他們的語文水平。

作業(yè)批改

批改作業(yè)，我訂正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍舊不訂正的學(xué)生，我在課后找學(xué)生談話，做好他的思想工作。改作文，我花的精力更多，因為我發(fā)覺可以通過作文了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面狀況，對于每一篇作文都寫上相應(yīng)的評語，鼓舞他們寫得更好。謹(jǐn)慎批改每一篇作文，對語言表達的通順與否、有無錯字進展指導(dǎo)。對于好句子，段落，或者作文，在相應(yīng)的位置寫上評語鼓舞，將優(yōu)秀的作文當(dāng)成范文在全班朗讀。而對于錯誤的地方，那么批上錯誤緣由。這樣的做法，可以提高學(xué)生寫作業(yè)的踴躍性，從而提高語文水平。

授課的體會

上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，探究方法，采納有利方法解決當(dāng)中困難。

實習(xí)的內(nèi)容除了專業(yè)課的教學(xué)實習(xí)，還有班主任工作的實習(xí)。在這段時間，通過對指

導(dǎo)教師劉教師以及辦公室其他班主任的學(xué)習(xí)，以及在初二〔1〕班的實踐，我有以下幾點心得。

1、深化學(xué)生之中，消退學(xué)生與教師之間的隔膜感，讓他們翻開心扉。在休息時間，我會主動找學(xué)生進展溝通，在溝通的過程中去發(fā)覺他們的心理問題。比方，甘德福同學(xué)總是在上課的時候講閑談，不遵守課堂秩序。我課下找他閑聊，發(fā)覺他講閑談的緣由是自制力缺乏，且學(xué)習(xí)踴躍性缺乏。針對這樣的問題，我同他分析上學(xué)與不上學(xué)的利與弊，并告知他學(xué)生時代的教師也是自制力缺乏，與他共享我克制這一問題的方法。經(jīng)過半個多小時的談話之后，甘德福的表現(xiàn)向著好的方向轉(zhuǎn)變，上課也不再走神，也會謹(jǐn)慎聽講。

2、定期的開展形式多樣的主題班會，到達教育的目的。針對同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互幫互助，我開展了《舉手之勞》的主題班會，以印度甘地坐火車把剩下的鞋扔下火車的故事導(dǎo)入班會，再進展深化且貼近生活的分析，告知學(xué)生為什么要互幫互助，怎么互幫互助，協(xié)助他們造就樂于助人的良好品德。通過這次班會，班上同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽。

3、獎懲適當(dāng)。為了鼓舞進步的學(xué)生，要給以嘉獎，而對于犯錯的學(xué)生，那么要適當(dāng)處罰。這也就是說，獎懲也是班主任所應(yīng)具備的實力。首先必須要敬重學(xué)生的獨立人格，愛護好學(xué)生的自信念、自尊心。其次，處罰的目的不是為處罰而處罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而處罰學(xué)生，換句話說，處罰是手段，教育才是目的；再者，要給犯錯的學(xué)生承受教訓(xùn)，改正錯誤的時機。

4、通過周記，了解學(xué)生狀況，實現(xiàn)師生心與心溝通。由于我的專業(yè)課實習(xí)是語文教學(xué)，而語文的指導(dǎo)教師給學(xué)生布置了周記的任務(wù)。因此，我可以學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況，大局部學(xué)生會在周記中寫自己現(xiàn)實生活中的歡樂與苦惱，如與摯友相處不開心，同家人發(fā)生了小沖突，期中考試沒有考好等，有的問題我干脆在周記上賜予答復(fù)。有的問題我那么會通過其他的途徑賜予答復(fù)。通過周記這個小平臺，學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)心與心的溝通。

以上就是我在實習(xí)期間學(xué)習(xí)到的學(xué)問與經(jīng)歷。由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位教師，前輩的指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力進取，取得更好成果。2022漢語教育工作個人實習(xí)總結(jié)2

20__年1月18日，我起先正式在上海悅馬信息技術(shù)有限公司〔mandarinday〕實習(xí)。這是一家開發(fā)對外漢語教育產(chǎn)品軟件的高科技公司，會聚了來自上海交通大學(xué)，上海大學(xué)的對外漢語、計算機等各個領(lǐng)域的專家，教授。勝利的研制開發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對外漢語教育產(chǎn)品軟件，從聽說讀寫各個方面來協(xié)助學(xué)生駕馭每個詞每個句子。學(xué)生只要按著整個學(xué)習(xí)步驟往下學(xué)，就必須可以駕馭每個學(xué)問點。

從一起先自己就始終想找個和專業(yè)對口的工作，可是我們的專業(yè)只有在北京、上海等大城市才會有更多的時機，西安這種內(nèi)陸城市是很難找到專業(yè)對口的工作的，所以，最終我選擇了時尚之都上海，去找尋屬于我的時機。

初到mandarinday，我的職位是課程參謀。就是在教師和學(xué)生之間起橋梁的作用，和教師一起努力，協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)，穩(wěn)固對學(xué)問的駕馭和運用實力。

后來，我的主要工作是負責(zé)軟件的推廣，在外文書店，機場等外國人聚集的地方設(shè)有專柜，給他們講解軟件的優(yōu)點，挖掘他們購置的欲望。從今我便走上了營銷的道路。據(jù)說，每個勝利的人士都是從銷售起步的，也盼望這是我勝利的起點。

在這里工作的三個月里，我在工作生活等各個方面都有了很大的提高。

工作中:md公司給了我許多學(xué)習(xí)的時機。這里的老總之前都是在許多外企國企做過高層的，他們的社會地位也很高〔許多人都是上海交通大學(xué)的博士〕。除了每周一次的定期培訓(xùn)外，平常只要有時間，他們就會和我們閑聊，從人生的規(guī)劃聊到生活的細微環(huán)節(jié)習(xí)慣。這段時間里，我受益匪淺：知道了不管工作還是生活我們都要帶著寬敞的心胸去面對。在這里工作的第三個月，我就已經(jīng)成為一個重要銷售渠道的負責(zé)人了，不斷的從聘請到培訓(xùn)再到管理，這整個過程中，我的成長速度真的很快。這樣的時機是千載難逢的。中間有過苦有過甜，有過懊喪的淚水也有過收獲的喜悅。機遇與挑戰(zhàn)并存的工作，我會英勇的面對

生活中：當(dāng)時幾個女孩子拖著行李箱來到了這個中國最繁華的都市，帶著驚異，帶著激烈，也帶著對將來美妙的期望，唯獨沒有想過艱辛?？傄詾椋灰覀冊谝黄?，沒有攻克不了的事情，可是生活中的柴米油鹽，卻是我們最大的苦惱。從最初的滿上海跑的找房子，到每天下班后穿梭于諾大的菜市場，然后回家一頭扎進廚房，最終端出一盤盤被我們堅持認為是美食的飯菜。這整個過程說來簡潔，可是對我們每個當(dāng)時在家里都是公主的女孩子來說，困難不言而喻

兩次進醫(yī)院，好幾次出入家電修理部

我們有過在醫(yī)院里抱頭痛哭的經(jīng)驗，也有過在大街上引吭高歌的放縱，不為別的，就為生活，就為我們都想長大

為自己，為家人，也為這個須要我們的社會，我一每天的長大，站在了暴風(fēng)雨的最前沿，享受著洗禮2022漢語教育工作個人實習(xí)總結(jié)3

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗教師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)教師和其他教師的課，并且完成對學(xué)生的相識和了解。其是備好學(xué)生備好課堂的根底。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的根本狀況。比方：學(xué)生的性格；學(xué)生上課是的專注度；與及學(xué)生在課堂上參加課堂的看法；學(xué)生的根底狀況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)備好學(xué)生作打算。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位教師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必需要進入學(xué)生的現(xiàn)實生活。即學(xué)生感愛好并引起學(xué)生留意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。

總之，在這個干脆面對學(xué)生的打算階段有很大的感受。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)漸漸進入角色。

其次步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手173班的無問教學(xué)工作。期間完成了三個單元〔一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元〕的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以新三維即學(xué)問與技能、過程與方法和情感看法與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)看法。他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)愛好小組。課堂上也由原先的被動的承受學(xué)問到主動的去參與各種教學(xué)探討和探究活動。并且加強了和同學(xué)、教師的溝通。與此同時我把教學(xué)形式向課外延長。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再生疏。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。

首先，要上好語文課必需要讓學(xué)生喜愛授課教師。這也就是我們經(jīng)常說的老師要有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過程中漸漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于備好學(xué)生的環(huán)節(jié)。要在打算好學(xué)生方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，備好學(xué)生方面我要快速的相識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被敬重的感覺。通過這種簡潔而實際的方式我進入到學(xué)生的圈子里面去了。假如說只這樣做就認為做到備好學(xué)生那是遠遠不夠的。因此在這期間我還謹(jǐn)慎的批改了他們的周記。并叫每個學(xué)生進展教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好：他們喜愛的是一種歡樂而好玩的語文。他們承受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。

并讓他們自己組織學(xué)習(xí)愛好小組。通過溝通式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂和輕松。在這種環(huán)境中得到學(xué)問和各綜合技能的提高。備好學(xué)生，我此時此刻看來就是：備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的愛好和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán).

其次，一個教師想上好一節(jié)課，那么他必需身兼數(shù)職。在他的身上要有多種學(xué)問的綜合。備好文本就是這樣要求我的。備好文本的第一步是要我有設(shè)計者的才華。文本的學(xué)問是零星的部件。只有發(fā)覺其中的構(gòu)造聯(lián)系才能把他們捏成為一個學(xué)問的體系。而這個學(xué)問體系的締造者、設(shè)計者就是教師。備好文本的其次步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的實力。通過視察和了解才能使學(xué)生更加簡單的承受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位。備好文本的第三步我認為在教學(xué)過程中要有很好的表達實力。假如我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云。

相反，假如我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進入情境進入文本的愛好。備好文本的第四步我認為是做好引導(dǎo)學(xué)生進入文本。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生。比方我在12月10日上的公開課一樣。2022漢語教育工作個人實習(xí)總結(jié)4

院系：專業(yè)：級漢語言文學(xué)專業(yè)

姓名：實習(xí)單位：《__信息報》

一、實習(xí)動機

由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的愛好，通過自學(xué)對新聞的定義、根本要求、寫作及出版流程有了必須的理論根底，想通過實習(xí)將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的實力，特殊是新聞寫作方面總體把握的實力。

二、實習(xí)目的

學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程、實地了解報紙出版的過程，對其進展分析，并結(jié)合所駕馭的理論到達提高自己對新聞相識的目的。

三、實習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件。

四、報社概況

1、根本狀況：位于昆明市東風(fēng)西路119號

2、報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于11015年，既算一份老報紙，也算是一份年輕的報紙。因為從去年下半年與南方報業(yè)集團整合之后，全新改版到此時此刻還不到一年時間，報社采納南方報業(yè)集團的管理模式進展改革。在版面布局、版式設(shè)計、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。昆明往事舊聞、老房子等系列的推出，引起了較大反響。作為一份綜合性都市類報紙，站得更高，看得更遠使《云南信息報》成為一份品嘗較高的都市類白領(lǐng)讀物。

五、實習(xí)狀況

本人于__年年4月至6月在云南信息報社時政部參與了為期三個月的實習(xí)工作。

本人為時政部實習(xí)生，主要跟隨本部門記者對昆明市發(fā)生的時事新聞進展采寫工作。在實習(xí)之初，對于新聞采訪實力和新聞稿的寫作實力均感缺乏。報社教師讓我比擬同一天出版的《春城晚報》、《都市時報》、《生活新報》和《云南信息報》。哪些有價值的新聞他們做了，我們遺漏；哪些新聞他們沒有做，我們做了；哪些新聞，大家都做了，但又是哪家報紙做得好，好在什么地方。通過這樣的比擬，感性相識新聞報道，直觀地學(xué)習(xí)新聞寫作。

在報社學(xué)習(xí)觀摩了一段時間之后，4月26日，我接到第一個采訪任務(wù)，跟隨報社一位見習(xí)記者李德〔南開大學(xué)__年級畢業(yè)生〕一同前往昆明海貝中英文小學(xué)采訪昆明首屆兒童讀書節(jié)。由于活動分兩個地點進展，我們也是分頭行動，最終圓滿完成采訪工作。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在練習(xí)撰寫新聞稿的過程中，得到了報社張曉青教師、吳珊教師、凌劍伊教師的點撥與指導(dǎo)。由于本人是漢語言文學(xué)專業(yè)，雖然學(xué)習(xí)過一般新聞稿、應(yīng)用文的撰寫，但由于缺乏實踐熬煉，因此在寫作過程中，時時會采納抒情、爭論等手法，此與新聞強調(diào)真實客觀的原那么向左，受到了教師指責(zé)、指導(dǎo)。導(dǎo)語的設(shè)置、標(biāo)題的擬定以及構(gòu)造上也有不標(biāo)準(zhǔn)的地方，這些在向報社教師的學(xué)習(xí)過程中不斷的訂正，新聞寫作實力也得到必須的提高。在此及根底上獨立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)打算大賽決出金獎》、《為勞動者歌頌》等新聞稿。下面簡潔介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)驗。

5月27日下午7時許，我在學(xué)校接到報社吳珊教師的電話，得知當(dāng)晚8點昆明市官渡區(qū)一場以為勞動者歌頌為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉辦，吳教師要我前往采訪。接到采訪任務(wù)之后，我與06新聞一位同學(xué)帶上采訪本和相機馬上趕赴現(xiàn)場。由于不熟識路途，加上中途轉(zhuǎn)車，到達福德社區(qū)的時候已經(jīng)是8點過半了。在與現(xiàn)場組織者接上頭之后，我們立刻分頭行動，她負責(zé)照相，我負責(zé)采訪記錄。據(jù)活動組織者昆明攜手互助社工作者張紹東介紹，本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團共同舉辦。北京打工青年藝術(shù)團是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦，以文藝的形式為打工群體供應(yīng)社會公益性演出的民間藝術(shù)團體。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益?zhèn)鞑セ顒?，受到廣闊工友和社會各界人士的關(guān)注。此次來昆巡演是他們其次張專輯《為勞動者歌頌》全國巡演的最終一站。整個禮堂之中濟濟一堂，臺上臺下氣氛熱情。我們進城來打工，誰也不比誰名貴打工藝術(shù)團青年歌手很多吼響了《打工號子》，強勁的打擊樂至今會令我呈現(xiàn)出當(dāng)時的情景。大約9點半之后，最終完畢了采訪工作。當(dāng)時報社是這樣規(guī)定的：下午5點報題，包括標(biāo)題、篇幅，是否配圖；晚上8點就要上傳編輯。另外我也擔(dān)憂趕不上末班公交，于是先聯(lián)系了報社編輯，編輯說明天來不及發(fā)稿，只有后天發(fā)。這就不必急著趕稿，于是我們立刻去趕公交，盼望能在宿舍關(guān)門之前趕回學(xué)校。

在綜合實力得到提升之后，也面臨了一項重要的采訪任務(wù)，這就是__年年高考進展時系列報道。在本部門的內(nèi)部會議上，領(lǐng)導(dǎo)作了工作部署：

6月6日，考點探營。即對昆明16個考點狀況摸底。

執(zhí)行：徐琪艷〔西山區(qū)〕、季婷婷〔盤龍區(qū)〕、徐東明〔五華區(qū)〕、曹勝婷〔官渡區(qū)〕

本人被支配對五華區(qū)6個考點進展探營。下午2：30許，到達了昆三十中，這是一個三校生考點，我重點了解了一下它的考場支配，平安醫(yī)護狀況。隨即又快馬加鞭的趕到了云大附中、云師大附中、昆八中等學(xué)校。由于道路不是很熟識，加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車，到下午6時許我離開師大試驗中學(xué)，整個熟識考場的時間已經(jīng)接近尾聲，五華區(qū)還有昆一中沒有到達。而然時間已經(jīng)不允許我在過去。我只得立馬回去趕稿子。于是干脆回到學(xué)校，寫完稿子之后再傳給報社教師。

6月7日，考點監(jiān)控。我的目標(biāo)是海口云光中學(xué)。

早晨6點起床，早早趕到報社，因為已經(jīng)事先聯(lián)系，報社派車送我到?？阪?zhèn)云光中學(xué)。從8點半起先直到第一科考試完畢，考生接連走出考場為止，我始終堅守自己的崗位，剛好捕獲考生與送考家長的細微環(huán)節(jié)。并且主動采訪了幾位始終在云光中學(xué)門前守候的家長。并作了如下采訪記錄：

高考第一天

上午8：00，記者來到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點。公安、交警以及醫(yī)護人員均已抵達。接連有考生與家長到達考場，考場只憑考生學(xué)生證和身份證進入校內(nèi)。其余非考試人員均不得入內(nèi)。

8：40，一位考生從摩托車后坐下來后，他父親說：去吧，放松點。兒子對父親說你：回去吧，我自己曉得！說著話匆忙奔入大門。

大門外幾位媽媽目送自己的孩子進入校內(nèi)，便湊在一塊有一搭沒一搭的閑聊。也不在意別人在說些什么，自己又在說些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，突然把兒子叫了回來，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲，她才反響過來，但表示并不情愿承受采訪。

8：52，考場內(nèi)外都顯得非常靜謐，一切井然有序的進展。有時有幾位家長站在一旁爭論今年的高考，爭論全國和云南省的招考比例，分析的井井有條，儼然一副高考專家的模樣。

隨著考試起先，很多家長接連回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考。

快到11：00的時候，天空漂起了雨絲，慢慢變大，成了雨點。可是在校門的家長撐起雨傘接著等待。

11：10，有一位母親對公路對面的父親喊道：你不要在這里看著了。買好了白菜，我買好了魚都放在冰箱里頭，你趕快回去做了，我在這里等著！可是老爸好像并不放心，在校門對面徘徊了幾遍，最終向家走去。

又過了片刻，雨停了。雨后的?？冢諝庾兊锰貏e清爽，家長們相互點頭，都盼望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場，考出一個好成果。

11：45，大門翻開，考生們一起出來。

沒有哭泣，也沒有歡呼。沒有跌宕起伏的場面，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容，相互的問候和打趣。這邊一個爸爸輕聲問瞻前顧后的媽媽：各望見我們家娃娃?媽媽說：沒有。是不是在前頭了?另外兩位家長相互告誡：出來了，啥都不要問他。他要說自己會說

王同學(xué)的父母和哥哥都站門口等候。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長假過來為他弟弟助陣?？磥?，端午節(jié)期間的高考，還是透出了幾分溫情。

11：55，隨著工作人員的撤離，整個考場變得相對的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。

草草吃過午飯，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進去，寫完稿子傳給報社教師。由于報社不派車來接我，只好自己乘坐巴士回昆明?；氐綄W(xué)校時，已經(jīng)是下午7點了。

六、實習(xí)體會

從我第一次跟隨記者進展采訪到后來能夠獨立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù)，令我體會頗深。

1、提高思想政治覺悟。做新聞傳播工作是一項對政治思想素養(yǎng)要求極高的職業(yè)。特殊是采編人員，須要隨時了解和駕馭黨的路途方針政策的改變，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問題，把這些東西消化，改變自己的新聞內(nèi)容登在報紙上。

2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道。我們在學(xué)校接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比擬單純，交往起來也很簡潔。參與社會實習(xí)的最終目的就是在社會適應(yīng)實力上有所提高。在實習(xí)中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事務(wù)，從而增加自己的閱歷。

3、實習(xí)不是被動的學(xué)習(xí)，在實習(xí)崗位熬煉自己的實踐實力，同時也要留意締造性的發(fā)揮，和實習(xí)單位多多溝通，勝利轉(zhuǎn)換角色的方法。報社里許多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青教師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè)，許多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯須要比擬專業(yè)的學(xué)問，但是社會學(xué)問與經(jīng)歷顯得尤為重要。

4、要給自己定好位。在看法上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請教；在做新聞采訪時，把自己當(dāng)成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。

5、要多動手寫。做記者必需腿勤，嘴勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時自己要主動動鍵盤寫稿。加班撰寫稿件，不僅熬煉了我的寫作實力，還讓我學(xué)會了如何才能提高工作效率，如何精確地抓住新聞點；做實習(xí)編輯，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件，如何取標(biāo)題，記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題，我修改了不下四五遍，還是沒有令報社的教師滿足。

七、總結(jié)陳詞

鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無冕之王，更是一個肩負重大使命的職業(yè)群體。

通過這樣的實習(xí)經(jīng)驗來拓展自己的學(xué)問面，使自己的學(xué)問系統(tǒng)化。新聞須要接觸社會的方方面面，光有書本學(xué)問是遠遠不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要求自己的寫作水平必須要過硬。

在實踐中不斷對自己所學(xué)的學(xué)問進展更新，進展補充。通過實習(xí)協(xié)助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實習(xí)來明確自己的愛好愛好以及適宜的崗位工種，從而制定出更為實際可行的職業(yè)規(guī)劃。2022漢語教育工作個人實習(xí)總結(jié)5

我們5個人到印尼雅加達進展對外漢語實習(xí)活動。此次印尼之行是作為實習(xí)生到印尼的三所大學(xué)進展對外漢語教學(xué)，教學(xué)對象從大一學(xué)生到大四學(xué)生不等，教學(xué)對象的水平也是參差不齊。這次實習(xí)，著實考察了我們對漢語學(xué)問的駕馭程度，也提高了我們的對外漢語教學(xué)水平，更讓我們看到了對外漢語老師的光明前途以及所面臨的任務(wù)和巨大挑戰(zhàn)。

23日黃昏，我們走進了印尼這個漂亮的國度。剛出機場就感到一股濕熱的空氣撲面而來，眼前是一片片正生長得郁郁蔥蔥的樹木，深深淺淺、高凹凸低，錯落的極富層次感與色調(diào)感，盛開的鮮花也吐露著芳香，印尼人民樸實的笑臉讓我們有一種似曾相識的感覺。馬路上那些極盡夸大明麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象。

24日，實習(xí)的第一天。第一站：阿拉扎大學(xué)。

阿拉扎大學(xué)是一所純伊_蘭教的學(xué)校，印尼人居大多數(shù)，也是一所貴族學(xué)校。當(dāng)我們走進校門的時候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮蟆咨囊羅蘭教建筑式的教學(xué)樓，在白云和透徹的藍天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進它的教學(xué)區(qū)，映入眼簾的首先是一個個雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的學(xué)生，他們的表情是那么的專注。我們原來想靜靜地走過去，盡量不打攪到他們，沒想到，他們卻抬起頭，對我們說：教師好。有的不會說中文，便給我們一個絢麗的微笑。這是阿拉扎大學(xué)給我們的第一份感動。我們?yōu)閷W(xué)生能如此的有禮貌而感動，也為他們的友善而感動。

當(dāng)我們走進教室的時候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來個學(xué)生。這與我們想象中的場景有些不同。但緊接著，我們就被學(xué)生們純真的笑容給感染了，也就沒有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國的新年，包括一些風(fēng)俗習(xí)慣、慶祝活動等內(nèi)容。他們專注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài)，圍著我們問東問西的那股踴躍勁，又一次讓我們感動。其次堂課，我們與學(xué)生進展了一些中文口語的溝通，包括日常生活、愛好愛好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些學(xué)生中文歌的唱功真是令人贊美，一個個字正腔圓，還可以四重唱。

我們在阿拉扎大學(xué)共呆了兩天，他們的上課時間是從上午九點到中午十二點半，再從一點半到三點。每個人差不多上午講兩個小時，下午再講兩個小時。一天下來，我們都疲倦不堪，一點精神氣都沒有了。雖然累，但一想起那些學(xué)生的眼神，專注并且充溢著求知欲，心里也就輕松起來。一句話說，便是：苦在我身，樂在我心。

第三天，我們與阿拉扎大學(xué)的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像摯友一樣開心的溝通著，雖然他們有時說的中文不標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一時間反響不過來，但通過他們的肢體語言以及英語的翻譯，我們最終能理解對方的意思。由于有些學(xué)生的漢語水平不高，引發(fā)了許多趣事。當(dāng)我們走到湖邊的時候，一個高個子女生對著我們說：教師，我們?nèi)プ绝啺?。我們稀里糊涂，一頭霧水。緊接著順著她手指的方向看去，原來湖里停著一排游船，船頭是鴨子的造型。我們明白了，這個學(xué)生前天剛學(xué)了北京烤鴨這個詞，剛好看到湖里的鴨子造型的船，于是便自創(chuàng)了這句話。我們說，這個學(xué)生還真會活學(xué)活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。

我們在歡樂聲中完畢了實習(xí)的第一站。

緊接著，我們到達了其次站達爾馬柏莎達大學(xué)。比起上一個學(xué)校，它顯得平民化。這是一所混合型的學(xué)校，學(xué)生中既有印尼當(dāng)?shù)厝擞钟腥A人。這兒的學(xué)生很陽光、活潑，對漢語很感愛好，特別喜愛中國的文化并期望到中國進展學(xué)習(xí)。

第三站是新雅學(xué)院，它是一所華人學(xué)校，里面的學(xué)生都是華人的子女，漢語水平相當(dāng)高。他們的聽說實力普遍很強，我們能用正常語速與他們進展特別順當(dāng)?shù)臏贤?。但在寫作方面的實力就差了許多，主要是近義詞、同義詞的運用以及遣詞造句的實力還有所欠缺。不過，他們對中國傳統(tǒng)文化的了解比前面兩所大學(xué)的學(xué)生都要好。

通過這次實習(xí)，讓我們相識到作為一名對外漢語老師的無上榮耀，同時也看到了這個職