關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集六篇

第關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案錦集六篇小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)〞中二級要求進(jìn)行編寫，二級技能目標(biāo)的聽力要求比一級技能目標(biāo)進(jìn)一步深化，注重學(xué)生聽句子、語篇并能對其作出反響。能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料，能聽懂簡單的配圖小故事，能熟練運(yùn)用一些最常用的日常套語

五年級相對四年級，學(xué)習(xí)任務(wù)又增加一項：單詞和課文的大量書寫、記憶，不同階段的新舊句型的交錯應(yīng)用，所以這給學(xué)生和老師帶來了更大的學(xué)習(xí)壓力。

二、學(xué)情分析

通過一年共同學(xué)習(xí)，對于這兩個班級的情況、學(xué)生的學(xué)情也有了清楚的了解。大局部學(xué)生對英語有比擬濃厚的興趣，根底扎實(shí)，按時完成老師布置的聽說讀寫方面的訓(xùn)練作業(yè)。小局部學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)方法各方面的原因，在英語方面不盡人意。另外，還有個別根底特別薄弱的學(xué)生，對于這些學(xué)生，教師仍需要要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣并且降低要求，提高對其的關(guān)注度，不拋棄，不放棄。讓他們不斷進(jìn)步。

三、學(xué)期目標(biāo)

1要求掌握認(rèn)讀所學(xué)單詞，熟練應(yīng)用核心單詞。

2要求掌握所學(xué)句型課文，熟練應(yīng)用或用重點(diǎn)句型。

3能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語言和錄音。

5初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。

6養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語，說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語音、語調(diào)以培養(yǎng)語感。

7能在完成某個任務(wù)或情景演練的過程中學(xué)會相關(guān)的語句，并且培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

8能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1能按四會要求與三會要求掌握所學(xué)單詞。

2能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4各種句型，語法的交錯應(yīng)用。

五、采取措施：

興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。

2、歌謠，幫助學(xué)生記憶，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

3、設(shè)計不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、進(jìn)行大量的對話合作操練，會靈活運(yùn)用所學(xué)交際語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

5、多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開展競賽活動，做到書寫標(biāo)準(zhǔn)，整潔。

6、多以課堂展示的形式為主體，讓學(xué)生做課堂的主導(dǎo)。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以新課改精神為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)理念的不斷更新、教學(xué)方法和手段的不斷更新，促我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作健康、和諧、有序地開展。

二、工作思路

全方位實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程方案，全面實(shí)施“生本教育〞，提高課程管理和實(shí)施水平，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)研究。努力打造高效率課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力與水平，進(jìn)一步深入實(shí)施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造“書香校園〞的濃厚氣氛，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確保每一名學(xué)生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面開展。

三、重點(diǎn)工作任務(wù)及工作措施

㈠全面落實(shí)課程方案，提高課程管理和實(shí)施水平。

1、認(rèn)真開展課程實(shí)施水平研討活動，依據(jù)上級教育主管部門組織的課程實(shí)施水平評估情況，總結(jié)查擺在實(shí)施過程中的經(jīng)驗與缺乏，做到過程性評價與終結(jié)性評估有機(jī)結(jié)合，努力將課程方案的實(shí)施落到實(shí)處。

2、全面實(shí)施“生本教育〞，做到一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)；學(xué)生的綜合能力得到提高。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)國家課程方案。開全、開齊課程，上足課時，不得隨意增減課程和課時。各校要因地制宜開發(fā)校本課程，正確處理學(xué)校課程與國家課程、地方課程的關(guān)系，開展學(xué)生特長，豐富校園生活，創(chuàng)辦學(xué)校特色。

4、加強(qiáng)德育課程的實(shí)施。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員育人意識，進(jìn)一步加強(qiáng)對德育課程的管理，完善德育課程評價機(jī)制，確保把每一個學(xué)生培養(yǎng)成為好人，進(jìn)而成為能人、賢人。

5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐類課程的實(shí)施，各學(xué)校與鄉(xiāng)村少年宮綜合實(shí)踐類活動相結(jié)合，大力開展綜合實(shí)踐活動課程的研究與指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的自主學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為每個學(xué)生建立和利用好綜合實(shí)踐活動評價檔案。

6、加強(qiáng)地方課程和校本課程的實(shí)施。各學(xué)校組織相關(guān)教師認(rèn)真研究地方課程的課堂教學(xué)方法，切實(shí)提升地方課程的實(shí)施水平。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定好學(xué)校課程開發(fā)實(shí)施方案，加強(qiáng)對校本課程的開發(fā)、實(shí)施、管理和評價。

㈡加強(qiáng)教學(xué)研究，努力打造高效課堂。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的研究。各學(xué)校要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各教研組集體備課的要求，采用說課、示范課、評課等形式，以課堂研討為重點(diǎn)內(nèi)容，解決教、研脫離的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)集體備課從教材通研向高效課堂模式研究、展示與推廣的轉(zhuǎn)變。提高集體備課的質(zhì)量，更好地效勞于教學(xué)。

2、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教研。進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)研究制度和督查考評制度，以課程和實(shí)施過程中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為根本要素，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會把問題轉(zhuǎn)化為課題，并形成研究成果，并在課程實(shí)施中發(fā)揮積極作用。

3、創(chuàng)立學(xué)科教學(xué)特色。通過組織學(xué)科課堂教學(xué)研討會，加大對教學(xué)方法改革的研究力度，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)，包括教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和手段、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計等方面的整體優(yōu)化，不斷深化課型研究，創(chuàng)造學(xué)科教學(xué)特色。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研。提高教研工作的針對性和實(shí)效性。

5、開展教學(xué)研討展評活動。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個案、優(yōu)秀論文的評選活動，催促教師進(jìn)行教學(xué)研究與改革，更新教育觀念，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師的課堂教學(xué)行為，認(rèn)真抓好聽、評課活動。

㈢深入實(shí)施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，推動“書香校園〞建設(shè)工作的進(jìn)程

1、以活動為載體，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。各學(xué)校要把經(jīng)典誦讀融入課間操、課間活動中，努力做到讓全體學(xué)生在課間活動中沐浴經(jīng)典。讓豐富多彩的經(jīng)典活動，喚起學(xué)生誦讀經(jīng)典的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。各學(xué)校要定期組織誦讀比賽、評選活動，給學(xué)生搭建一個展示自我的平臺。要開展主題誦讀活動與感恩教育、忠孝禮儀教育相結(jié)合，還要與民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，開展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動。

2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)誦讀標(biāo)準(zhǔn)和要求，提高誦讀的質(zhì)量，保證間周一節(jié)的國學(xué)經(jīng)典誦讀課和每天20分鐘的經(jīng)典誦讀時間，定期組織有關(guān)經(jīng)典誦讀的校本教研活動，努力提高誦讀課的效率。

3、將國學(xué)經(jīng)典納入校本課程，切實(shí)提升廣闊師生的國學(xué)素養(yǎng)和道德人格，努力提高師生的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀國學(xué)經(jīng)典的能力。各小學(xué)要組織系列讀書活動激發(fā)學(xué)生讀書興趣，如講故事比賽、詩配畫比賽、讀書筆記展覽、手抄報比賽、好書推薦等。

㈣進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

1、繼續(xù)加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程〞的培養(yǎng)力度，采取“走出去、請進(jìn)來〞等方式，通過教育教學(xué)專題講座、課堂教學(xué)展示、撰寫論文等形式，不斷提升培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，積極組織骨干教師參加省市縣各級各類教研活動，如優(yōu)質(zhì)課評選、課堂教學(xué)研討會等。教師學(xué)習(xí)歸來，要召開專題講座把信息傳到達(dá)每位教師。建立骨干教師成長檔案等多種渠道加以重點(diǎn)培養(yǎng)，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范和輻射作用，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

2、加大青年教師的培養(yǎng)力度。各學(xué)校要建立和完善各種培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行理論研修，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，加快青年教師的成長。各學(xué)校要采取有力措施，充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助青年教師盡快成長，要標(biāo)準(zhǔn)青年教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)，特別是個人備課，青年教師要寫詳案，重視各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計，舉行青年教師教學(xué)比賽活動，努力為青年教師成長搭建廣闊的平臺。

3、積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動、教師根本功比賽、青年教師綜合素養(yǎng)展示活動。

4、繼續(xù)開展以“讀書、治學(xué)、育人〞為主題的教師讀書活動，鼓勵教師閱讀優(yōu)秀圖書，撰寫優(yōu)秀讀書筆記，通過讀書活動，促進(jìn)廣闊教師教育思想的提升，教學(xué)方法的改良和施教能力的提高。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案篇3

在新的學(xué)期里，我們將認(rèn)真落實(shí)各項工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏，力爭我校各項工作上一個新的臺階，教學(xué)成績?nèi)〉酶筮M(jìn)步。

一、常規(guī)工作

1、緊鑼密鼓地做好開學(xué)報到工作。

8月22、23日進(jìn)行“開學(xué)報到〞通知的書寫與張貼，以保證我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)生家長都能知曉報到的時間及所要準(zhǔn)備的材料。8月31日、9月1日進(jìn)行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進(jìn)行測試和分班。為保證學(xué)校教育教學(xué)次序盡早的步入正軌，教務(wù)處加班加點(diǎn)排出總課表。后期教務(wù)處還要進(jìn)一步完善好轉(zhuǎn)學(xué)插班生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)以及電子學(xué)籍的變更工作，整理好學(xué)校根本情況及分工分課等情況和數(shù)據(jù)并及時上報到教育局。本學(xué)期初還將組織好一年級班主任準(zhǔn)確采集好新生的學(xué)籍信息，做好一年級電子學(xué)籍錄入工作。

2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。

備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對教材進(jìn)行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質(zhì)量的反思；上課，要求教師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴(yán)禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學(xué)校安排執(zhí)行，期中測試要進(jìn)行質(zhì)量分析。

具體方法如下：

1、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，批改及時、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。

2、繼續(xù)進(jìn)行行政調(diào)研科，聽各學(xué)科、各年級的課，特別是新老師的課，及時和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行網(wǎng)上備課、課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

4、進(jìn)行常規(guī)專項督導(dǎo)檢查，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，主要途徑是：查閱教研組活動記錄、查閱教案、檢查學(xué)生作業(yè)、聽課、開學(xué)生座談會、走訪學(xué)生、聽取學(xué)生家長的意見。

二、結(jié)合全縣教學(xué)質(zhì)量月活動，積極探索

實(shí)現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本。本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的.根底。

1、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動為契機(jī)，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化開展的必要途徑。

2、加強(qiáng)教務(wù)處管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

3、圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認(rèn)真對待，教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

三、結(jié)合實(shí)際，積極開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高

1、加強(qiáng)周六興趣班的管理，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。要求每位任課教師在學(xué)期初制定教學(xué)方案，并按方案加以落實(shí)，使興趣班的教學(xué)工作能進(jìn)一步落到實(shí)處。力爭使每一位學(xué)生“進(jìn)得來〞、“留得住〞，學(xué)有所獲。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。為催促一年級新生盡快學(xué)好校園集體舞和播送操，學(xué)校將舉行一年級“旭日東升〞播送操比賽。

3、舉辦學(xué)校運(yùn)動會有多方面的教育意義不但能檢查教學(xué)和訓(xùn)練成果，推動學(xué)校體育活動的開展，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平的提高，從中選拔出參加縣運(yùn)會的優(yōu)秀人才；同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)奮向上、遵守紀(jì)律、集體主義和榮譽(yù)感等品質(zhì)，并具有振奮師生精神，活潑學(xué)校生活等作用。因此，本學(xué)期學(xué)校將在10月中旬舉辦校運(yùn)會。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案篇4

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市教育局頒發(fā)的《學(xué)講方式的轉(zhuǎn)變》，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，穩(wěn)固強(qiáng)化對已有理念的領(lǐng)悟，運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2.走出去，請進(jìn)來。努力爭取時機(jī)外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長開展方案，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

4.積極開展教學(xué)研究活動，每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。力爭本年度有青年教師在全縣脫穎而出。

5.初步創(chuàng)立教師成長檔案，收集教師的工作業(yè)績，月查情況記載，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價等。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.抓常規(guī)，促管理標(biāo)準(zhǔn)。

要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合〞的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好〞，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。加強(qiáng)巡課，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓〞：

①抓備課。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，本學(xué)期仍然是集體備課和個人獨(dú)立備課相結(jié)合。凌小要采取集體備課，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力開展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案。每位教師在使用電子教案時，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個性化的二次備課(在空白處加批注).學(xué)校要經(jīng)常檢查二次備課是否突出實(shí)效性，有效地提高課堂教學(xué)效率。

②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期采用推門聽課和輪回上課制度，開展好“學(xué)講教學(xué)〞周活動，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節(jié)，教師每周至少聽課1節(jié)。

③抓作業(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改情況不定期抽查，要使學(xué)生作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，做到薄本整潔;教師精心設(shè)計作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，作業(yè)都有鼓勵性評語;特別作文批改，大作文必須精品細(xì)改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字一定要批改。教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批現(xiàn)象嚴(yán)格杜絕。

④抓學(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學(xué)生。

⑤抓質(zhì)量監(jiān)控。為了激發(fā)教師教學(xué)工作積極性，使教師內(nèi)驅(qū)力增強(qiáng)，中心校將制定一整套教學(xué)工作管理獎懲制度和《績效工資實(shí)施方案》，真正做到獎優(yōu)罰懶，績優(yōu)酬高。本學(xué)期中心校將每月對不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，一定會認(rèn)真作好統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并及時將檢測情況和教學(xué)建議向老師和學(xué)校反響，并召開獎懲會。中心校將利用教學(xué)視導(dǎo)、研討會、教師座談會等形式，廣泛征求和交流如何提高教學(xué)質(zhì)量的意見和建議，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找出問題、提出對策、改良教學(xué)。

2.抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)期，大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。

改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深入學(xué)習(xí)學(xué)講方案精神，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí),培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的學(xué)講教學(xué)模式。努力在各個學(xué)段打造在全縣有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)教師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)立博客等;建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。三是搭建成長平臺，推進(jìn)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度，開展不同層面的教學(xué)活動，通過教學(xué)，促教師成長，全方位、多維度培養(yǎng)教師。本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識的傳授和學(xué)習(xí)具有即時性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì);結(jié)合義務(wù)教育“三進(jìn)〞工作，培養(yǎng)學(xué)生積累“經(jīng)典〞的能力、標(biāo)準(zhǔn)書寫的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書香校園〞建設(shè)認(rèn)真開展課外閱讀活動，研制各年級學(xué)生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)〞驗收和“閱讀之星〞評選活動，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好教育現(xiàn)代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實(shí)驗課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗探究水平;要加強(qiáng)以能力培養(yǎng)為核心的學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動;要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

三、抓活動競賽，促教學(xué)質(zhì)量提升。

本學(xué)期，中心校將注重根底，抓實(shí)學(xué)生“雙基〞訓(xùn)練，定期開展學(xué)生計算能力測試、朗讀比賽、閱讀作文比賽、寫字比賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)、英語口語比賽等。各校要使每位教師十分清楚抓根底知識的重要性和必要性。本學(xué)期語文學(xué)科加強(qiáng)寫字和閱讀指導(dǎo)，數(shù)學(xué)學(xué)科加強(qiáng)口算訓(xùn)練，英語學(xué)科加強(qiáng)口語練習(xí)，科學(xué)和品德學(xué)科改革作業(yè)的設(shè)置。

同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越〞，在新的學(xué)年度，我們要攻堅克難，不忘初心，時刻把提高教學(xué)質(zhì)量作為使命，為完成教學(xué)質(zhì)量步入縣區(qū)第二梯隊而努力！

四、活動安排

九月份

1、制定教學(xué)方案

2、召開教學(xué)工作會議

3、組織參加第27屆“金鑰匙〞科技比賽

4、教學(xué)研討活動

5、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師〞網(wǎng)上曬課活動

6、質(zhì)量調(diào)研

十月份

1、開展送課下鄉(xiāng)活動

2、抽查作業(yè)

3、迎接省三年級語文質(zhì)量調(diào)研

4、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

十一月份

1、期中形成性質(zhì)量調(diào)研

2、指導(dǎo)參加縣小學(xué)生課外閱讀知識競賽

3、教學(xué)工作督導(dǎo)

4、舉行教研活動

5、抽查教師業(yè)務(wù)

6、青年教師課堂教學(xué)大比武

7、寫字督導(dǎo)檢查、寫字比賽

8、各校讀書節(jié)活動

十二月份

1、學(xué)生作文比賽

2、送課到村小

3、學(xué)生口算競賽

4、教學(xué)視導(dǎo)檢查

5、教師“三字一話〞比賽

6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

元月份

1、舉行復(fù)習(xí)課研討活動

2、優(yōu)秀論文評選

3、組織期終考試

4、寫好教學(xué)工作總結(jié)

11周期末考試，21周期末考試，20某某年1月18日放假

說明：本安排與上級安排有沖突的那么作相應(yīng)調(diào)整。未盡事宜那么作臨時安排。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案篇5

一、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，構(gòu)建“個性課堂〞文化，促進(jìn)教師專業(yè)化開展。

〔一〕培訓(xùn)與教研

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理論與實(shí)踐結(jié)合，提高素養(yǎng)

〔1〕個人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合，理解課標(biāo)“新〞點(diǎn)，把握課標(biāo)內(nèi)涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù)?！裁咳俗龀鰧W(xué)習(xí)方案，出測試題，學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標(biāo)測試〕

〔2〕落實(shí)“骨干教師工作室〞制度：每名區(qū)、校級骨干教師指導(dǎo)一名年輕教師〔有研究主題，雙變化，有效果〕

〔3〕以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動，提高教研的實(shí)效性。

〔4〕教育教學(xué)交流活動：〔共同一本書，我推薦圖書，專題討論等〕

〔二〕構(gòu)建“個性課堂〞，師生雙開展?！舱n堂教學(xué)模式和教學(xué)評價〕

1、研究主題：

〔1〕前置性學(xué)習(xí)的研究〔落實(shí)預(yù)習(xí)，總結(jié)預(yù)習(xí)方法〕

〔2〕小組合作學(xué)習(xí)〔分組、探究內(nèi)容、展示、評價〕

〔3〕解決問題策略的研究〔各學(xué)科，各知識領(lǐng)域〕

〔4〕課堂教學(xué)評價〔各學(xué)科，出試行稿〕

2、繼續(xù)進(jìn)行課例研究工作，解決教學(xué)中的問題，明確開展方向?！灿兄黝}〕

〔三〕落實(shí)教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、做好學(xué)科單元檢測工作，認(rèn)真進(jìn)行檢測分析，及時制定彌補(bǔ)措施，上好反響課?！步虒W(xué)干部要及時了解各班情況，做好檢查記錄?！?/p>

〔1〕統(tǒng)測年級：堅持每周測試制度，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補(bǔ)。

〔2〕非統(tǒng)測年級：每月根底知識測試，認(rèn)真分析得與失，及時補(bǔ)測。

2、加大對科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度，〔課前研究、互相聽課、課后反思〕，學(xué)校進(jìn)行期末統(tǒng)一測試。

二、課程建設(shè)：

〔一〕完善學(xué)校三級課程建設(shè)

1、國家課程：以課例研究為載體，構(gòu)建“個性課堂〞，提高課堂效率。

2、地方課程：

〔1〕以《我愛豐臺》為主，進(jìn)行地方課程管理實(shí)效性研究。

〔2〕國學(xué)：

①以《小學(xué)生必背古詩80首》為重點(diǎn)〔語文課標(biāo)〕，與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。

②各班制定誦讀方案，學(xué)校隨機(jī)檢查落實(shí)情況。

〔3〕專題教育活動：以學(xué)校播送為主。

3、校本課程：

1〕必修課：以花卉課程為重點(diǎn)，建設(shè)學(xué)校特色校本課程?！蔡厣癸@〕

2〕選修課：〔個性張揚(yáng)〕

〔1〕延續(xù)和開發(fā)校本課程。

〔2〕組成學(xué)校社團(tuán)，利用周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)。

〔二〕逐步完善學(xué)校課程評價，管理制度完善?！矅L試開展校本課程學(xué)分制〕

三、其它常規(guī)工作

1、做好新生入學(xué)及cmis工作。

2、做好“十二五〞繼續(xù)教育工作。

教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《論語》，學(xué)生堅持每日10分鐘誦讀。

3、做好隨班就讀及問題學(xué)生工作，建立成長檔案。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)招遠(yuǎn)市教研室20某某年全市小學(xué)教學(xué)研究工作方案及小學(xué)教研工作的意見和要求，我校20某某年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念，并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，以作業(yè)改革為切入點(diǎn)，以開展“和諧高效、思維^對`話〞型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù)，以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標(biāo)。本學(xué)期，我們要以抓教師隊伍建設(shè)為根底，以抓教學(xué)常規(guī)為手段，以抓課題研究為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，來到達(dá)全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、抓好教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平。

本學(xué)期，要在教師中進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)^某某某，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，組織廣闊教師采用多種形式認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，主動擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動，做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與寫心得體會相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，通過完善學(xué)習(xí)制度和落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)那么，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)化水平。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，繼續(xù)探索和完善符合本單位實(shí)際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動緊密結(jié)合起來，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，在“實(shí)〞字上下功夫，在“研〞字上求開展，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和標(biāo)準(zhǔn)化。

本學(xué)期，要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。組織和安排好集體備課活動，要分析、改良和完善集體備課的形式和方法，促使教師深入研究教材、教法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立見解與大家交流達(dá)成良好的教學(xué)共識，促進(jìn)教師對教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的理解與把握，以備出更多更好的精品課。同時，要繼續(xù)開展教學(xué)反思活動，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之后，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出缺乏，并進(jìn)行認(rèn)真反思，以提出改良自己的教學(xué)行為的方法，來提高自己的教學(xué)能力

3、抓骨干，樹典型，研究出適合本校特色的教學(xué)思路，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、

能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，經(jīng)常組織教師聽他們的課，來促進(jìn)他們的教學(xué)水平的提高，同時，要在集體備課過程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，認(rèn)真鉆研教材、研究教法，積極發(fā)言，談出能起到引領(lǐng)作用的見解，提高本年級組教學(xué)研究的氣氛。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的開展空間，以多種競賽活動促進(jìn)教師、學(xué)生個性開展，為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施

〔一〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

1、加強(qiáng)備課管理：教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對教師備課提出明確要求，要在集體備課的根底上，個人進(jìn)行精細(xì)加工，及時發(fā)送到學(xué)校的ftp上，教導(dǎo)處及時進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。

2、加強(qiáng)上課管理：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校值日^領(lǐng)`導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄，在教師考核時予以相應(yīng)的處分。教學(xué)^領(lǐng)`導(dǎo)加大隨即聽課力度，經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽、評課。依據(jù)本年度教學(xué)工作的重點(diǎn)：開展“和諧高效、思維^對`話〞型課堂教學(xué)，組織課堂展示活動，要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段，真