中學(xué)教育教學(xué)改革經(jīng)驗介紹

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教育教學(xué)改革經(jīng)驗介紹***中學(xué)教導(dǎo)教學(xué)改革閱歷介紹**縣誠以蒼山分靈，漾水毓秀，人文輩出，于民國二十九年（1940年）始建“**縣簡易師范學(xué)校”，時為培養(yǎng)**鄉(xiāng)村小學(xué)教師的初級師范。民國三十二年三月，新校址落成，改名為“云南**初級中學(xué)”，1972年定名為“漾濞一中”，開頭招收高中，成為全縣絕無僅有的完全中學(xué)。1985年，**彝族自治縣成立，**迎來了民族團(tuán)結(jié)社會進(jìn)步的大好春天，**一中也時逢蓬勃進(jìn)展的美好機(jī)遇，她和年輕的自治縣休戚與共，共同成長壯大。

一、教導(dǎo)教學(xué)思想特色鮮明

正如一個人的成長需要形成自己的人生觀念一樣，一所學(xué)校的成熟也是以是否鑄造自己獨(dú)特風(fēng)格的辦學(xué)理念為核心的。**一中以“有一套完善的管理制度，有一支高素質(zhì)的教師隊伍，有一個美觀感激的校園和創(chuàng)一流的教導(dǎo)教學(xué)業(yè)績”回首自己走過的20年朝暉夕霞。

自治縣成立之時正值改革開放初始，**一中從“十年浩劫”的余悸中平靜下來，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)，病樹前頭，萬木爭榮。健談博學(xué)，開朗豪爽的杜國文校長（已去逝）以“高考質(zhì)量”為目標(biāo)，建立教學(xué)管理制度，狠抓教師備、講、批、輔等常規(guī)，培養(yǎng)師生的競爭意識，形成了“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，創(chuàng)造了輝煌的教導(dǎo)教學(xué)成果。1985年全縣有140人加入高考，考取大專28人，其中重點(diǎn)大學(xué)6人，升學(xué)率為28%，與當(dāng)時縣市人口相比，**的高考勞績名列全州前四位，1984年**一中學(xué)生考起清華大學(xué)，引起全州的關(guān)注，1985年的大理州語文教學(xué)研究會在**一中召開現(xiàn)場教學(xué)觀摩會。

二十世紀(jì)八十年頭末九十年頭初，由于山區(qū)展現(xiàn)了“報考中專跳農(nóng)門和早就業(yè)”的思潮，全縣百分之八十的優(yōu)秀初中畢業(yè)生紛紛報考中專。**一中入選的高中新生百分之八十是勞績中等偏下的初中生，高中生源質(zhì)量太差，嚴(yán)重制約著高中教學(xué)質(zhì)量。為了在極度惡劣的生源條件中沖出重圍，尋求提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的途徑，學(xué)校不斷完善內(nèi)部管理，加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教導(dǎo)。熱心治學(xué)、富于改革探索精神的**校長（曾任**縣副縣長，現(xiàn)為大理州民族中學(xué)校長）率領(lǐng)全校師生，沖破層層阻力，打破平均主義“大鍋飯”的傳統(tǒng)體制，在大理州縣一中領(lǐng)先實施了《**一中三制改革方案》（校長負(fù)責(zé)制，教職工聘任制，布局工資制），在學(xué)校內(nèi)部引入競爭機(jī)制，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善，挖掘潛力，變生源差的壓力為師生你爭我趕，比付出比進(jìn)步的動力，學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)照舊呈現(xiàn)活力活力。1997年在全州教導(dǎo)工作會議上，校長馬琴作了題為《崢嶸歲月勤苦探，三制改革初結(jié)果》的大會交流。

90年頭末，學(xué)生布局發(fā)生了深刻變化，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，他們有著極為鮮明的天性特征，要求教師崇敬情感，實現(xiàn)師生人格對等，思維活躍，而教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方式單一死板。為了使學(xué)校教導(dǎo)適應(yīng)“以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為目的”的素質(zhì)教導(dǎo)，堅持原那么，開拓創(chuàng)新的茶興龍校長（現(xiàn)任黨支部書記）提出了樹立“一中人”形象的辦學(xué)理念，號召全校教職工“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，大興教學(xué)研究之風(fēng)，用“請進(jìn)來”的方式與下關(guān)一中、州民族中學(xué)等強(qiáng)校聯(lián)手，邀請名校名師到校示范指導(dǎo)；

用“走出去”的行動，派教師到鶴慶一中、三中，祥云一中學(xué)習(xí)取經(jīng)，取得了教導(dǎo)教學(xué)的優(yōu)異勞績。2022年，學(xué)校有136人加入高考，上線率為31.5%，升學(xué)率為58.37%，位列全州第八位，高于當(dāng)年全國高考升學(xué)率。

國際競爭的實質(zhì)是綜合國力的競爭，歸根畢竟是人才的競爭、教導(dǎo)的競爭。這種競爭在二十一世紀(jì)開頭就初露端倪，**高中教導(dǎo)不能得志高校的一再擴(kuò)招和人民要求采納優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)的需要。2022年2月縣政府召開了“高中教導(dǎo)進(jìn)展和改革”會議，對**一中的辦學(xué)提出了更高的要求。勇于改革、大膽創(chuàng)新的楊金華校長率領(lǐng)全校教職工樹立了“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展與天性完善”的辦學(xué)目標(biāo)，提出了“創(chuàng)名校、著名師、育名生”的辦學(xué)方針，號召全校師生“領(lǐng)導(dǎo)苦干，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”，大力弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，敬業(yè)奉獻(xiàn)，科學(xué)求是，勇于爭先”的一中精神，大膽改革管理機(jī)制，印制了《**一中管理制度匯編》、《**一中學(xué)生手冊》，每年開學(xué)，新生員工人手一冊，做到制度要求深入人心，實行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理和組合式調(diào)配制度，淡化管理過程，使教職工樹立追求績效的意識，促進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的全面振興。2022年高考上線考生為108人，上線率為58.08%，位居全州縣市第九名。作為全州教學(xué)質(zhì)量提高速度最快的典型，楊金華校長在全州高完中校長會議上作了閱歷交流。

二、校容校貌煥然一新

自治縣走過的20年是**一中校園創(chuàng)辦速度最快、質(zhì)量最好的時期，投資數(shù)量、創(chuàng)辦規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了建校開頭到八十年頭初期的總和。

自治縣成立之初，正值《中共中央關(guān)于教導(dǎo)體制改革抉擇》公布實施的時期，各級黨委政府提出了“要讓教師成為太陽底下最光芒的職業(yè)，要讓校園變成鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)最美觀的地方”，“百年大計，教導(dǎo)為本”成了全縣干部群眾的共識，掀起了學(xué)校創(chuàng)辦高潮?？h委縣政府根據(jù)**一中校園面積狹小，難以進(jìn)展的狀況，抉擇劃撥土地資金，另辟校園，搬遷上街完小，把上街完小原校舍并入**一中，校園面積達(dá)19.6畝，并在1985年投資40萬元，創(chuàng)辦了內(nèi)設(shè)20個教室建筑面積為2200平方米的教學(xué)大樓，為當(dāng)時大理州境內(nèi)規(guī)模最大，設(shè)施最全，外觀最美的教學(xué)大樓。原那么性強(qiáng)，辦事專心的孔祥之校長（后調(diào)大理州工業(yè)學(xué)校教務(wù)處長）親自設(shè)計，制作了彩色立體的“**一中進(jìn)展規(guī)劃模型”，此后學(xué)校創(chuàng)辦步入了有規(guī)劃有秩序的正軌。1991年，國家公布了《中國教導(dǎo)改革進(jìn)展綱要》，**一中遇上了難得的進(jìn)展機(jī)遇，在省、州教導(dǎo)行政部門的大力支持下，縣政府下決心解決學(xué)校的根基設(shè)施創(chuàng)辦。1987年投資35萬元建蓋了總面積為1125平方米的24套教師宿舍；

1991年投資5萬元建成使用面積為100平方米的寬大舒適的學(xué)生浴室；

1992年建蓋了投資17萬元，面積為401.2平方米的辦公室樓；

1994年投資58萬元，建蓋了面積為1425平方米內(nèi)設(shè)52間可供416人住宿的女生宿舍大樓；

1995年投資72萬元，建蓋了面積為900平方米的測驗室大樓；

1997年投資9萬元建成了24個蹲位的教學(xué)區(qū)水沖廁所；

1998年投資76萬元，建成了面積為1425米內(nèi)設(shè)52間可供416人住宿的男生宿舍大樓；

1999年投資47萬元，創(chuàng)辦面積為700平方米的學(xué)生食堂，同時投資27萬元添置了老糧食局2畝房產(chǎn)，使校園擴(kuò)大到21.6畝。集資110萬元，建成16套教職工集資住宅樓；

2022年投資80萬元，建成1446平方米的信息綜合樓；

1998年投資8.7萬元安裝調(diào)式告成56座多媒體語言室；

1997年10月投資7萬元在全州縣一中領(lǐng)先上因特網(wǎng)，實現(xiàn)了共享全國名校強(qiáng)校教導(dǎo)信息資源。1999年采用教師入股集資的手段，籌資15萬元添置33臺微機(jī)建成了計算機(jī)教室。2022年學(xué)校自籌投資34萬元，建成200米跑道的運(yùn)動場，實施了校園硬化亮化工程。2022年學(xué)校補(bǔ)償25萬元政府劃撥檢察院舊址，使校園面積擴(kuò)大到24.2畝。投資35萬元添置周邊農(nóng)戶房產(chǎn)，投資124萬元面積為1725平方米的綜合樓工程正在慌張施工。為了提高辦學(xué)層次和質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，合理配置教導(dǎo)資源，2022年縣委、縣政府抉擇**一中實行高初中片面設(shè)，將上街鎮(zhèn)初級中學(xué)整建制并入**一中初中部，將高中部遷至上街鎮(zhèn)初級中學(xué)，再征地15畝，規(guī)劃投資1100萬元創(chuàng)辦高中部?，F(xiàn)投資225萬元的高中部教學(xué)大樓和校園創(chuàng)辦工程正在施工，屆時漾濞一中校園占地面積將達(dá)63.5畝。同時投資13萬元植樹種草，新增了“字、石、樹、像”，讓墻壁說話、讓花木勸學(xué)、讓石頭礪志，加強(qiáng)校園文化創(chuàng)辦，讓校園四處表達(dá)育人功能。

20年彈指一揮間，**一中校園面積增加了1倍，累計投資10601萬元，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。自治縣成立之時，四處是建校以后建蓋的低矮瓦房，光線陰暗，面積狹窄，零亂破舊。20年過去了，一幢幢現(xiàn)代建筑鱗次櫛比，校園布局合理，草坪幽徑，綠樹掩映，草茂花繁，翠竹婆娑，鳥語花香。

三、師資隊伍創(chuàng)辦和教學(xué)研究成果顯著

假設(shè)說一個學(xué)校的根基設(shè)施是它存在空間、學(xué)校的各種機(jī)構(gòu)組織是它的骨架、教職員工是它的肌體，那么教師那么是一所學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)。教師強(qiáng)壯那么學(xué)校興盛，所謂“經(jīng)師易得，人師難求”，一支教師隊伍素質(zhì)的上下抉擇著一所學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。由于歷史和社會的理由，八十年頭初期，**一中教師隊伍中大學(xué)本科只有11人，多數(shù)是專科生，還有不少的高中、中專學(xué)歷的教師。九十年頭中期大批老教師退休，教師隊伍展現(xiàn)青黃不接的局面，省政府學(xué)校達(dá)標(biāo)晉級評語說“有一支正在成長的朝氣蓬勃的教師隊伍”。1998年教導(dǎo)部公布了《全面推行素質(zhì)教導(dǎo)的抉擇》對教師隊伍提出了更高層次的要求，漾濞一中采取切實有效措施，千方百計提高教師隊伍素質(zhì)：1、加強(qiáng)教職工師德創(chuàng)辦，制定了《**一中反對行業(yè)不正之風(fēng)的規(guī)定》。2、由工會組織每年舉行一次青年教師板書、鋼筆、演講比賽，以夯實根本功。3、由教研組安置30歲以下的教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，以提高課堂教學(xué)才能。4、用“以老帶新”方式，由老教師負(fù)責(zé)對青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)舉行概括輔導(dǎo)。5、以報銷學(xué)費(fèi)的方式，激勵教師參與函授、自學(xué)等形式的“專升本”學(xué)歷培訓(xùn)。6、嚴(yán)格組織教師全員加入履職晉級培訓(xùn)。7、采用走出去的手段，選送優(yōu)秀教師到師范大學(xué)、一流學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，僅2022年就選派了32個教師，先后到北京、南京、武漢、上海、昆明等地進(jìn)修學(xué)習(xí)。8、采用“公開雇用、競爭上崗、擇優(yōu)入選”的手段吸納優(yōu)秀大學(xué)生到校任教。通過這些措施教師教導(dǎo)觀念得到更新，素質(zhì)教導(dǎo)實踐才能和信息技術(shù)的才能得到提高，整體素質(zhì)得到全面改善，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人。教師隊伍創(chuàng)辦取得了可喜勞績。八十年頭有有名大理的名師**、**、**、**、**。近20年來，榮獲國家賞賜的教師1人；

省級賞賜的教師有12人，州級賞賜的教師有8人，縣級賞賜的教師有21人。其中孔祥之在1983年評為國家級“優(yōu)秀班主任”；

**在1994年評為州級“巾幗建功”標(biāo)兵，1997年評為“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；

**、**、**、**、等老師分別于1991年、1993年、1995年1998年、2022年、2022年評為“云南省優(yōu)秀教師”；

金松于1997年評為“省級德育先進(jìn)工”；

趙志雄于1996年評為大理州“山區(qū)民族教導(dǎo)先進(jìn)工”；

張燚齡于1999年評為“大理州優(yōu)秀青年教師”。一大批中青年教師茁壯成長，展現(xiàn)了一批出類拔萃的學(xué)科帶頭人和骨干教師，其中有“國家級中學(xué)語文骨干教師”羅建學(xué)（現(xiàn)已調(diào)教導(dǎo)局工作）；

“省級中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”陳岱（現(xiàn)已調(diào)大理州民族中學(xué)工作）。

教學(xué)研究是教學(xué)質(zhì)量騰飛的翅膀，是激活教師教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，探索教學(xué)規(guī)律的途徑。**一中全面貫徹國家教導(dǎo)方針，開齊課程開足課時，不斷完善教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，努力從“應(yīng)試教導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教導(dǎo)”，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存。八十年頭初期學(xué)校只有文科教研組和理科教研組，隨著教學(xué)科目的日趨細(xì)化，這種多學(xué)科綜合的教研顯得粗放短淺，于是八十年頭中期學(xué)校分設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、外語、理化生、政史地、音體美等教研組，以學(xué)科為主的教研活動方興未艾，經(jīng)常開展作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、外語競賽，各種組織諸如美術(shù)興趣小組，校園文學(xué)社、校園英語一角、籃排球隊、田徑隊等百花齊放，把學(xué)生的各種健康的興趣愛好納入學(xué)校教師的有效指導(dǎo)當(dāng)中，語文組還嘗試了“作文教學(xué)”、“說明文教學(xué)”、“中考作文指導(dǎo)”等課題研究，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。但學(xué)科教研組年級跨度大，對年級教學(xué)問題針對性差，顯得空泛，因此2022年學(xué)校建立了學(xué)科教研與年級組交織的教研網(wǎng)絡(luò)，成立了教科室，提出了“教研興?！?，不同學(xué)科教師根據(jù)年級特點(diǎn)，互通信息，共同關(guān)注每一個學(xué)生，根據(jù)年級目標(biāo)任務(wù)舉行教學(xué)研究。學(xué)校建立了教研鼓舞機(jī)制，設(shè)立“論文獎”，激勵教師積極舉行教導(dǎo)科學(xué)研究，近年來共發(fā)表論文79篇，其中國家級18篇，省級33篇，州級28篇；

獲獎?wù)撐?1篇，其中國家級15篇，省級33篇，州級23篇。組織學(xué)生加入國家省州組織的各種學(xué)科競賽，榮獲了各種不同層次的表彰，數(shù)學(xué)獲獎9人次，其中國家級5人，州級4人；

語文獲獎19人次，其中省級4人，州級15人；

英語獲獎5人次，其中國家級5人，物理獲獎12人次，其中國家級5人，省級1人，州級6人；

化學(xué)獲獎12人次，其中國家級4人，省級8人，。培養(yǎng)出全國“十佳文學(xué)少年”張金榮，云南殘疾人運(yùn)動會冠軍李春梅。

巍巍蒼山綿延時空車輪軌跡，滔滔漾水映照藍(lán)天廣袤蒼穹。漾濞一中全體師生以聰明聰慧鑄造著民族教導(dǎo)永恒的豐碑?，F(xiàn)在學(xué)校占地面積為24.5畝，設(shè)有校長室、黨支部、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教科室、團(tuán)委、保衛(wèi)股、工會等黨政群團(tuán)組織。有在職職工100人，其中專任教師有76人，教輔人員9人，工勤15人，包括高級教師17人、一級教師39人，現(xiàn)有教學(xué)班級28個，在校學(xué)生1420人，其中高中15個班，學(xué)生700人；

初中13個班