2022年5月貴州省畢節(jié)市教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案

2022年5月貴州省畢節(jié)市教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。Y人所特有的心理活動的動力特征是指人的（ ）,A、性格B、能力U個性D、氣質.不屬于學校法律關系基本特征的是（ ）.的爾長■的爾長■￡郛需般B、學校與學生C、學校與教師D、學校與政府.嬰幼兒口味的特點是（ ）?A、喜歡吃過熱食物B、喜歡吃甜食C、喜歡吃過冷的食物D、喜歡吃雜味食物.（ ）是指幼兒園班級中的保教人員通過組織、計劃、實施、調整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等資源充分運用起來，以達到高效率實現保育和教育的目的.A、幼兒園班級管理B、幼兒園年級管理C、幼兒園教師管理D、幼兒園兒童管理.幼兒園廚房工作人員的衛(wèi)生要求應包括（ ）.①保持個人的清潔衛(wèi)生，上班時不化妝、不涂指甲油、不戴首飾②在嘗菜時可直接使用炊具，如鍋等③堅持上崗前洗手、換上工作服、戴好帽子④在烹調和運送食物的過程中，不能對著食物嗽、打噴或說話等A、①?@B、①c、???D、②酶.兒童的情緒活動中，涉及社會性交往的內容隨著年齡的增長而增加.學前兒童交往中的微笑可以分為三類,不包括（ ）.A、兒童自己玩得高興時的微笑B、兒童對教師微笑C、兒童對小朋友笑D、兒童對陌生人微笑.根據比納關于兒巢空簽性的答特運的兒童說出關于人和動物所做事情的簡短語句的兒童處在對圖畫感知的（）.A、羅列對象時期B、描述對象階段C、解釋時期D、涂鴉階段.兒童從會算"二個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果"，上升到"2+3=5”的思維變化，體現的發(fā)展趨勢是（）.A、從動作思維到形象思維B、從形象思維到抽象思維C、從發(fā)散思維到輻合思維D、從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維.根據《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》，幼兒園教職工體檢的頻率是（ ）?A、3個月B、半年C、1年D、3年.嬰兒期發(fā)展語言的主要任務是發(fā)展（ ）?A、獨白語言B、書面語言C、口頭語言D、連貫語言.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（ ）.A、經濟發(fā)展水平B、社會政治制度C、社會文化D、環(huán)境因素.下列礦物質屬于微量元素的是（ ）.A、鈣B、鎂C、硫D、銅.提出維護青少年兒童社會權利主體地位的是（ ）.A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國未成年人保護法》C、《中華人民共和國義務教育法》D、《兒童權利公約》.兒童能以命題形式思維，則其認知發(fā)展已達到（ ）?A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段.學會安靜地聽同伴說話，不插嘴是對（ ）幼1曲要求.A、小班B、中班C、大班D、處都是.關于幼兒園班級管理計劃制訂的步驟，下列順序正確的是（ ）.A、學習幼兒園相關法規(guī)政策及園務管理計劃、分析上學期班級工作總結、共同討論并確定班級管理計劃的主要內容、撰寫班級管理計劃B、分析上學期班級工作總結、學習幼兒園相關法規(guī)政策及國務管理計劃、共同討論并確定班級管理計劃的主要內容、撰寫班級管理計劃C分析上學期班級工作總結、撰寫班級管理計劃、學習幼兒園相關法規(guī)政策及園務管理計劃、共同討論并確定班級管理計劃的主要內容D、學習幼兒園相關法規(guī)政策及園務管理計劃、共同討論并確定班級菅理計劃的主要內容、分析上學期班級工作總結、撰寫班級管理過劃.被為“幼兒園之父”的是（ ）.A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、蒙臺梭利D、福祿貝爾.幼兒園科學教育活動設計中，為幼兒選擇的科學教育內容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的.這體現的幼J用學教育活動設計原則是（ ）,A、趣味性原則B、科學性原則C、活動性原則D、發(fā)展性原則.經驗豐富的教師，能夠做到不用看手表，就知道一節(jié)課的大致時間，體現出（ ）?A、主觀能動性對能力的影響B(tài)、實踐活動對能力的影響C、遺傳對能力的影響D、早期經驗對能力的影響.幼兒做值日生應從（ ）開始.A、小班B、中班C、小小班D、大班.在幼兒園里，幼兒希望被同伴群體接納，并開始自覺、有意地控制自己的情緒和行為的年齡階段是（）A、2~3B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲.幼兒的行為動機常表現為（ ）,A、內部動機B、間接動機C、直接動機D、遠景動機.（ ）是指幼兒園管理人員和有關教育行政人員遵循一定的教育方法和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組織起來，調動各方面的積極性，優(yōu)質高效地實現國家規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼J南工作所進行的實踐活動.A、幼兒園管理B、幼兒園行政管理C、幼兒園行政D、幼兒園治理.皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來幼兒園接皮皮時，班主任老師當著眾人的面說"這么大的小屁孩子都管不好，你到底會不會做家長呀！"王老師的語言（ ）.A、符合師德要求，無可厚非B、違反了師德規(guī)范中"尊重家長”的要求C、違反了師德規(guī)范中“嚴己律己”的要求D、違反了師德規(guī)范中"以身作則”的要求.《綱要》明確指出：?'教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程”，教師要根據《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行.這反映了幼兒園教師的（ ）職業(yè)特點？A、工作過程的創(chuàng)造性B、工作對象的幼稚性C、工作任務的全面性D、工作手段的示范性.幼兒園教師要恰當的解答幼兒的各種問題，這體現了幼兒教師勞動的特點是（ ）,A、全面性和綜合性B、示范性和長期性C、長期性和全面性D、游戲性和示范性.（ ）是傳染病與^傳染性疾病的根本區(qū)別所在.A、有傳染性B、有流行性C、有病原體D、有傳染規(guī)律性.下列屬于3—4歲幼兒科學教育活動在技能方面的目標的是（ ）.A、幫助幼J與會運用多種感官凝物體的外部特征B、幫助幼J導會比較觀察不同物體或同類物體的特征C、幫助幼J導會使用工具制作簡單產品D、幫助幼1導會實驗操作驗證推論和預測.看見他人隨地吐痰感到厭惡，這一體驗屬于（ ）.A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、法律的道德情感.”精力過剩論”的代表人物是（ ）.A、維果斯基的爾長■的爾長■￡郛需般C、皮亞杰D、格羅斯.幼兒園邀請家長來園觀察半日活動，這種形式是（ ）.A、家長會B、家長學校C、家長接待日D、家長開放日.在歌唱活動中，為了幫助兒童獲得清晰準確的表現內容并掌握富于感染力的表達情感的方法，教師應該（）?A、讓幼兒傾聽錄音范唱B、讓幼兒傾聽同伴的演唱C、讓幼兒傾聽教師精湛的彈奏D、樹立正確的歌唱榜樣.以下選項中，對活動內容評價表述不正確的是（ ）.A、內容的適宜性、有效性B、內容的針對性、挑戰(zhàn)性C、內容的多元性、整合性D、內容的靜止性、單一性.下列選項中，對游戲的基本特征描述錯誤的是（ ）.A、游戲是一種意向性活動B、游戲是一種情境性活動C、游戲是一種創(chuàng)造性活動D、游戲是可觀察的行為.行為塑造和行為矯正的原理和依據是（ ）.弟5頁/（共22頁）A、操作性條4牛作用理論B、經典性條4牛作用理論C、精神分析理論D、認知理論.觀察時，要求幼兒能匕限全面細致觀察物體的形狀、大小、結構、顏色和物體動態(tài)。這種要求主要針對的年齡班是（ ）.A、小小班B、小班C、中班D、大班.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中關于健康領域的說法，下列表述錯誤的是（ ）.A、教育幼兒愛;斯吉、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生B、密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力C、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣D、用老師認為最科學的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性.在建構游戲“加油站”中，幾名幼兒遇到了一個問題：為什么加油站的門總是不穩(wěn)呢？教師由此創(chuàng)設了一個科學活動.這充分體現了幼兒園教育活動內容的（ ）特點.A、啟蒙性B、整合性C、生成性D、生活性.當物體觸及新生J仔掌心時，他會立即把它緊緊握住，這種反射屬于（ ）?A、莫羅反射B、巴布金反射C、達爾文反射D、巴賓斯基反射.世界上最早的智力測驗量表的發(fā)明者是（ ）?A、比納與西蒙B、斯坦福C、韋克斯勒D、瑞文.對幼兒如廁，教師最合理的做法是（ ）.A、允許幼）1，按需自由如廁B、要求排隊如廁C、控制幼兒如廁的次數D、控制幼兒如廁的間隔時間.家庭教育的目的是（ ）?A、培養(yǎng)社會化的人B、促進孩子的學習C、增進父母與子女的溝通D、促進人的全面發(fā)展.性格的（ ），主要表現在個體對自己行為的控制和調節(jié)方面的性格特征.A、態(tài)度特征B、情緒特征C、理智特征D、意志特征.下列關于教師指導和兒童探索的論述正確的是（ ）.A、教師的指導可以取代兒童的探索B、教師的指導和兒童的探索是同一過程的兩個不同側面C教師的指導比兒童的探索更為重要D、教師的指導總是比兒童自己的探索更有效.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，要把（ ）作為教育改革發(fā)展的核心咯A、育人為本B、促進公平C、改革創(chuàng)新D、提高質量.普及學前教育必須遵循的原則是（ ）.A、體制創(chuàng)新B、普遍提高學前兒童的入園率C、提高學前教育質量D、堅持公益性，促進公平.幼兒的思維特點是以具體形象思維為主的.下列幼1科學學習的方法中，不符合《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求的是（ ）.A、直接感知B、親身體驗C、灌輸與強化訓練D、實際操作.物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這樣，5個腳趾形成扇形.這是（）.A、擊劍反射B、蜷縮反射C、巴賓斯基反射D、巴布金反射.小班的李老師經常組織幼玩各種游戲，壯壯參加這些游戲后，由入園時的焦慮不安、舌次脾氣，到現在每天都能開開心心.這說明游戲可以促進幼兒（ ）,A、情感的發(fā)展B、語言的發(fā)展C、認知的發(fā)展D、社會性的發(fā)展.我國古代典籍中記載了“席不正不坐，割不正不食”“目不視邪色，耳不聽淫聲”的做法。這體現了古人的教育思想是（ ）.A、胎兒教育B、嬰/檄育C、幼J檄育D、常規(guī)教育二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.影響問題解決的因素有（ ）?A、發(fā)現問題B、知識經驗C、思維定勢D、功能固著.下列不屬于做早操的主要目的是（ ）?A、讓幼兒充滿活力B、培養(yǎng)團體精神C、培養(yǎng)對體育活動的興趣D、螭孰.幼兒肥胖癥影響幼兒的身心健康，其誘因是（ ）.A、遺傳B、營養(yǎng)過剩C、心理因素D、缺乏運動.對幼JIM級管理計劃的檢直，可從（ ）方面進行.A、計劃是否符合我國教育方針和正確的教育思想B、計劃是否注重不斷改革和創(chuàng)新C、計劃是否能貫徹園長的所有要求D、計劃能否根據上一階段工作的不足之處，提出本階段的任務要求.嬰幼J展仿操的特點是（ ）?A、形象性強B、對動作正確性的要求不高C、自由活潑D、節(jié)奏感強.以下哪些情況會造成兒童的感覺剝奪？（ ）A、家長出于溺愛過多地包辦代替B、人際關系疏遠C、過度的早教智力開發(fā)D、缺乏玩具和游戲.對消化道傳染病除了進行傳染病的一般消毒外，還應重點做好的消毒工作有（ ）.A、密切接觸者馬上洗手B、食具及用品消毒的爾的爾長■￡郛需般C、嘔吐物消毒D、排泄物消毒.幼兒語言學習和發(fā)展目標中的傾聽與表達具體包括哪幾個目標？（ ）A、認真聽并能聽懂常用語言B、愿意講話并能清楚地表達C具有文明的語言習慣D、喜歡聽故事，看圖書.保育員給嬰幼兒洗澡時，下面部位中需要重點清洗的是（ ）?A、臉B、脖子C、大腿根D、手.在后疫情時代，家園教育可以依托（ ）網絡形成互動合作.A、幼兒園網站B、家長QQ群、微信群C、釘釘平臺D、班級博客.關于幼兒園各區(qū)域的要求，下列表述正確的有（ ）.A、語言區(qū)的活動內容可以涵蓋閱讀、創(chuàng)作、視聽B、益智區(qū)在材料的呈現上應力求簡潔C、表演區(qū)需要的空間相對較小D、美工區(qū)的地點選擇通?？煽拷词珠g或水臺.牖齒是嬰幼兒常見病之一，關于預防和治療此病說法正確的是（ ）.A、注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習慣B、為預防髓齒發(fā)生，嬰幼兒可選用含氟牙膏C、嬰幼兒患庭齒后要及時治療，規(guī)范補牙D、為預防踴齒發(fā)生，嬰幼兒可多食用糖果食品.影響兒童身心發(fā)展的社會因素包括（ ）,A、社區(qū)環(huán)境B、家庭影響C、教育機構D、遺傳素質.下歹學兒童科學教育活動的內容中，適宜在春季進行觀察的是（ ）.A、彩虹B、小草C、霧和霜D、落葉的樹木.幼兒記憶力的培養(yǎng)，應注意（ ）,A、豐富幼兒的生活環(huán)境B、激發(fā)幼兒的興趣和主動性C、培養(yǎng)幼兒有意記憶D、教授幼兒記憶策略.戀物習慣傾向對嬰幼兒發(fā)展的不利因素是（ ）,A、獨立性強B、容易看管C、產生社交障礙D、難以融入集體生活.教師的職業(yè)良心可以表現在教育工作的每f環(huán)節(jié)中.其主要的內容包括（ ）,A、恪盡職守B、自覺工作C、愛護學生D、團新教.學前兒童社會敦育的總目標為（ ）,A、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國B、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心C、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則D、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感.下列選項中，屬于家長直接參與家園合作的簡單教育方法有（ ）.A、家庭訪問B、夏令營活動C、親子游戲D、家長開放日.收集材料方法有很多，但總的原則是收集的材料應（ ）,A、正確B、一手C、新穎D、真實三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.教育是指學校教育.（）TOC\o"1-5"\h\z.觀察是幼兒園教IJ假得幼兒個體不口群體信息的主要途徑.（ ）.在德育實施過程中，首先要尊重幼的人格和自尊心.（ ）.游戲是兒童認知發(fā)展的關鍵，這是由學前兒童認知發(fā)展水平決定的。（ ）.《愛彌兒》是蒙臺梭利的著名論著.（ ）.夏季從電冰箱內取出的食物可以讓嬰幼兒直接食用.（ ）.“身高別體重”是指相對于某一體重來講，兒童應有的身高。（ ）.課程目標是教學目標的載體和具體化.（ ）.某幼兒園制訂的月計劃是教學活動的中期目標.（ ）.幼兒的發(fā)展是指個體在成長過程中生理和心理兩方面有規(guī)律的量變和質變的過程.（ ）.幼兒園管理要能針對本園各類人員的不同情況，有計劃地分別采取相應措施予以提高.（ ）.幼兒園教師要有健康觀念，發(fā)展幼身體的同時更要重視幼兒的智力發(fā)展.（ ）弟10頁/（共22頁）TOC\o"1-5"\h\z.對于幼的說謊行為，成人要及時揭穿謊言，不使其得逞。（ ）.習慣性便秘與嬰幼兒有意控制排便有關.（ ）.福祿貝爾認為幼兒的行為是其內在生命形式的表現，命令式的、強制的行為對人格發(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義.（ ）.德國心理學家斯賓塞認為，游戲是遠古時代人類祖先的生活特征在兒童身上的復演。（ ）.師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習是《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念。（ ）.嬰幼兒小肌肉動覺準確性的發(fā)展比大肌肉動覺要早一些.（ ）.古希臘哲學家亞里士多德在《理想國》中提出胎教.（ ）.嬰幼兒的生理健康是指沒有疾病，所以諸如視力不良、月巴胖、瘦弱等器官組織的缺損或功能異常不影響嬰幼兒的健康狀態(tài).（ ）第12頁/共22頁2022年5月貴州省畢節(jié)市教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.【答案】D【解析】氣質是人的個性心理特征之一，它是指在人的認識、情感、言語、行動中，心理活動發(fā)生時力量的強弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動力特征.性格是指表現在人對現實的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征.能力是指直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征.個性是指在一個人身上經常出現的匕障固定的心理活動特點的總和.故選D..【答案】A【解析】法律關系是人們在社會生活中，依照法律的規(guī)定相互之間結成的一定的社會關系.在學校領域內，法律所調整的社會關系是多種多樣的，如學校與政府、學校與學生、學校與教師、教師與學生等.學校與家長不包括在學校的法律關系中.故選A..【答案】B【解析】嬰幼兒的口味不同于成人，他們更喜歡吃甜食，套歡吃味道純正的食物，不喜歡吃雜味食物，不喜歡吃過冷過熱的食物，不喜歡吃有刺激性的食物。這些特點為成人組織嬰幼兒膳食提供了幫助.故選B.的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】幼兒園班級管理是指幼兒園班級中的保教人員通過組織、計劃、實施、調整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等資源充分運用起來，以達到高效率實現保育和教育的目的.班級管理是由人去實施的，即管理的主體是人。班級管理是通過計劃、組織、實施、調整等環(huán)節(jié)來實現的。班級管理的對象是幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等.不同的管理活動，其對象不同，可以是人或人和其他因素的綜合。班級管理是有目標的活動，管理的最終目的是實現管理目標.故選A.故選A..【答案】C【解析】廚房工作人員在嘗菜時要使用專用的筷子或匙。故選C..【答案】Dojn【解析】學前兒童交往中的微笑可以分為三類：第一類，兒童自己玩得高興時的微笑；第二類，兒童對教師微笑；第三類，兒童對小朋友笑.其中，第一類不是社會性情感的表現，后兩類則是社會性的.故選D.ojn.【答案】B【解析】比納認為，兒童對圖畫的感知可劃分為三個階段：（1）羅列對象階段（3—6歲）.此階段兒童只是說出畫面上的一些物體，不能認識至物體間的聯(lián)系.（2）描述對象階段（7—14歲）.此階段兒童能說出關于人或動物所做事情的簡短語句.（3）解釋時期（15歲以后）.此階段兒童能說明圖畫上所畫的東西的意義.故選B。.【答案】B【解析】"二個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果”通過具體的蘋果形象來幫助學習加減法屬于具體形象思維；"2+3=5具體的抽象數字和公式計算屬于抽象邏輯思維。故選B..【答案】C【解析】《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》指出，"托幼機構在南工作人員必須按照《管理辦法》規(guī)定的項目每年進行I次健康檢直”.故選C..【答案】C【解析】嬰J牌還不會說話，處于言語發(fā)生的準備階段，此階段發(fā)展語言的主要任務是發(fā)展口頭語言。而且，幼兒期是書面言語發(fā)生的年齡。這時期處于前閱讀階段和前書寫階段.這時期言語發(fā)展的主要任務是發(fā)展口頭語言。在發(fā)展口頭言語的同時，為兒童書面言語的發(fā)展做好準備。故選C..【答案】A【解析】教育的性質是由政治制度決定的，而教育的發(fā)展是受生產力發(fā)展水平制約的。生產力發(fā)展制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度；制約著教育目的（人才的培養(yǎng)規(guī)格）；制約著課程設置和教學內容的改革；生產力發(fā)展促進教學方法、教學手段和教學組織形式的改進.經濟發(fā)展水平其實就是生產力發(fā)展水平的另一種說法.故選Afl.【答案】D【解析】A、反C三項屬于宏量元素.故選IX.【答案】D【解析】《兒童權利公約》提出維護育少年兒童社會權利主體地位.故選D..【答案】D【解析】形式運算階段的兒童已能理解組成命題各概念之間的關系.能運用命題進行思維.故選D..【答案】A【解析】小班幼兒談話活動的目標包括以下幾點：（1）學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；（2）喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；（3）能聽懂并愿意說普通話；（4）在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；（5）初步學習常見的交往語言和禮貌用語.故選A..【答案】B【解析】幼兒園班級管理計劃制訂的基本原則：（1）體現國家、幼兒園對幼兒管理教育的基本要求；（2）符合幼年齡階段身心發(fā)展的特點；（3）體現保育和教育相結合的基本原則；（4）具有領先和預見性；（5）因地制宜，具有可操作性。幼兒園班級管理計劃制訂的步驟:分析上學期班級工作總結、學習幼兒園相關法規(guī)政策及園務管理計劃、共同討論并確定班級管理計劃的主要內容、撰寫班級管理計劃。故選B..【答案】D【解析】19世紀中葉，福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，而且創(chuàng)立了一整套幼兒教育理論和相應的教育方法、教材、玩具等。他推動了世界范圍內的幼兒園運動的興起和發(fā)展，而被譽為“幼教育之父”.故選.【答案】B【解析】科學性原則是指在設計和組織學前兒童科學赦育活動的過程中，為幼兒選擇的科學教育內容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的，設計的教學方法必須是符合科學規(guī)律和幼兒認知特點的.故選B.19.【答案】B【解析】通常情況下，經驗豐富的老教師比新任教師更能把握一節(jié)課的大致時間，合理安排，甚至結束時都無需再看時間.而新任教師通常對一節(jié)課的時間概念不敏感，主要是由于實踐活動太少，還沒有掌握準確的時間概念，導致課程出現過短或過長的情況.題干所述，體現出實踐活動對能力的影響.故選B..【答案】B【解析】教師要有計劃地組織中、大班幼1修加活動室的清潔工作，如擦桌椅、整理玩具、整理圖書、照料自然角、記觀察日記等.故選B..【答案】D【解析】在幼兒里，5~6歲幼希望被同伴群體接納，并開始自覺、有意地控制自己的情緒和行為.故選D..【答案】C【解析】幼兒意志行動動機的發(fā)展表現為：（1）自覺的行動目的開始形成.幼兒期是自覺行動目的開始形成的時期，其發(fā)展經過是：①缺乏明確目的；②夕課目的起重要作用；③自覺的行動目的逐漸形成；④有了比較弟14頁/（共22頁）

明確的行動目的.從意志行動開始發(fā)展的時候，就要使幼把意志能力和良好意志品質結合起來，防止任性等不良意志品質產生.（2）動機和目的的關系出現間接化。根據動機與目的關系的不同，可把動機分為直接動機和間接動機。幼兒行動的動機往往是直接動機，動機與目的往往是一致的學習和勞動活動的出現，產生了間接動機.幼翎動機和目的的關系所發(fā)生的變化，是從直接動機為主向間接動機為主的方向發(fā)展.當兒童正式入學以后，學習成為他們的主要活動.在嚴肅的學習過程中.動機和目的的關系是間接的，學習是目的，是行動的預期結果.但是，學生并不是為了學習而學習，學習的動機是成為建設祖國的人才.在人的勞動實踐中，動機和目的的關系都是間接的.幼＞1牌是動機f口目的關系開始出現間接化的時期.會動機是指與學習活動直接相聯(lián)的，來源于對學習內容或結果的興趣。幼兒的行為主要是由對活動本身的直接興趣、需要所引起，故幼兒的學習動機常表現為直接動機。故選C..【答案】A【解析】幼兒園管理的定義及要素：（1）幼兒園管理是指幼兒園管理人員和有關教育行政人員，遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組織起來，調動各方面的積極性，優(yōu)質高效地實現國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼兒園工作任務所進行的實踐活動.（2）幼兒園管理的任務在于通過組織、指揮、協(xié)調、控制等管理職能，有效地利用幼兒園建設與幼教事業(yè)發(fā)展的各種教育資源，確保幼教質量的提高，完成較好地實現預期培養(yǎng)目標和服務家長的雙重任務.（3）幼兒園的人、財、物是幼兒園的物質資源，這是管理的基本要素.其中，人是具有能動性的物質資源，財、物等非能動性的物質資源只有由人來掌握、支配和使用，才能夠發(fā)揮作用.在幼兒園里，園長是全園工作的領導者，是實現領導職能，辦好幼兒園的關鍵.故選A..【答案】B【解析】教師尊重家長要做到：主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長.題干中的王老師沒有懶IJ尊重家長的要求.故選B.25,［答案］A【解析】《綱要》明確指出：“教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程”，教師要根據《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結合本班幼1的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行.由此，幼J做師自身的素質，特別是創(chuàng)造力，想象力，應變能力就成了十分關鍵的問題.故選A..【答案】A【解析】幼教師勞動的任務是根據教育目的和幼兒教育彳壬務的要求，向幼兒進行體、智、德、美幾個方面的教育，促進幼身心和諧發(fā)展。幼教師對幼兒要全面負責，不僅要照顧他們的生活，指導體育鍛煉活動.增進兒童的健康、做好保育工作，不僅要教育他們，還要教給他們初淺的知識和技能，發(fā)展他們的智力.又要培養(yǎng)他們良好的道德行為和習慣，實現全面發(fā)展的各項教育任務。為保證幼兒的全面發(fā)展，幼教師的各項任務要全面完成、不可偏廢.題干所述，體現了幼1檄師勞動的全面性和綜合性.故選A..【答案】C【解析】有病原體是傳染病與非傳染性疾病的根本區(qū)別所在.故選C..【答案】A【解析】根據《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，3T歲幼兒能感知和發(fā)現物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性.引導5歲以上幼兒關注和思考動植物的外部特征、習性與生活環(huán)境對動植物生存的意義.引導幼根據常見物質、材料的特性和物體的結構特點，推測和證實它們的用途.故選A..【答案】A【解析】道德情感的表現形式主要包括三種：一是直覺的道德情感，即由于對某種具體的道德情境的直接感知而迅速產生的情感體驗.由于其產生非常迅速，當事人往往不能明顯意識到這個過程.二是想象的道德情感，第15頁/共22頁即通過對某種道德形象的想象而產生的情感體驗.如兒童看到一個老人過馬路，想到“雷鋒叔叔”在此情境下的表現，便會主動上前扶助.三是倫理的道德情感，即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗，如愛國主義情感。題干表述的看見他人隨地吐痰感到厭惡屬于直覺的道德情感。故選A..【答案】B【解析】"精力過剩論”的代表人物是英國的斯賓塞，其主要觀點是游戲是兒童和高等動物對剩余精力的一種無目的的消耗，即游戲是剩余精力的發(fā)泄.故選B..【答案】D【解析】家長開放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長開放，邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園的活動，是目前我國學前教育工作中最常用的一種家園合作形式.《幼教育百科辭典》指出，家長開放日就是“托兒所，幼兒園定期或不定期邀請家長來園所的參觀教育活動，如:讓家長觀看上課、游戲、幼兒作品展覽等，促使家長增進對幼兒園工作的了解；在與同齡兒童的比較中，了解自己子女的水平；學習幼兒教育的方法；體驗教師工作的辛苦等."題干所述，這種形式是家長開放日.故選D..【答案】D【解析】歌唱活動在幼兒音樂教育中居重要地位，是幼兒音樂教育的主要內容.因此為了幫助兒童獲得清晰準確的表現內容并掌握富于感染力的表達情感的方法，就應該選擇D項，為幼＞1憫立正確的歌唱榜樣.故選D.33.【答案】D【解析】活動內容的評價要遵循以下幾個要求，分別為：內容的適宜性、有效性；內容的針對性、挑戰(zhàn)性；內容的多元性、整合性.內容的適宜性、有效性主要指活動內容是否趣教育目標，是否符合幼兒的年齡特點，是否尊重幼J的學習興趣和需要，并能從幼兒的角度來選擇孩子喜歡的、感興趣的內容。內容的針對性、挑戰(zhàn)性教師能否把握住各領域幼兒關鍵經驗以及應該獲得的基本經驗，同時在關注幼兒現實生活經驗的基礎上，對幼兒已有的經驗進行整合，使教育活動內容更體現出挑戰(zhàn)性、針對性，能促進幼兒在最近發(fā)展區(qū)的水平上實現經驗的提升.內容的多元性、整合性指將各領域的關鍵經驗進行有機的、自然的整合，或是將某些發(fā)展領域中的內容圍繞某個領域,結合其他領域方面整合到某一主題中.整合的內容應是有內在關聯(lián)并有邏輯主線貫穿的，是一種自然、有效的整合.故選D..【答案】C【解析】游戲的心理特征：（1）游戲是一種意向活動.（2）游戲是可觀察行為.（3）游戲是一種情境活動.故選C..【答案】A【解析】操作性條件作用理論認為，行為之后的刺激會影響以后該行為出現的概率.合理運用強化原理，能有效地塑造或矯正學生的行為.故選A..【答案】D【解析】小班的觀察要求：只要求在教師的引導下觀察物體的大致輪廓外形，形成一個基本的視覺印象.中班的觀察要求不僅要求看到腦體的整個輪廓，還要求能看到物體的基本組成部分及其形狀、大小、結構、顏色等.大班的觀察要求：要求能比較全面、細致地觀察物體的形狀、大小、結構、顏色和^體的動態(tài).故選D.37.【答案】D【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》"健康"領域”內容與要求"部分指出，"用幼1隨頭趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性",故選D..【答案】C【解析】幼兒園各領域教育活動內容的特點包括廣泛性和啟蒙性、綜合性和整體性、生活性和生成性.生成性強調幼兒園教育活動內容是靈活、動態(tài)、可變的，教師要根據幼J的學習興趣和認知特點，對活動內容進行新的挖掘和生成，以滿足幼不斷生成的、新的學習需要.教師根據幼在游戲中遇到的問題，創(chuàng)設了一個科學

活動.這體現了幼兒園教育活動內容的生成性特點.啟蒙性特點是指幼兒園教育內容是粗淺的，具有啟蒙性，不強調系統(tǒng)性和抽象邏輯性.生活性特點是指幼兒園教育活動內容必須來源于日常生活，與幼的生活經驗緊密相關.故選c..【答案】C【解析】物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊握住。這是抓握反射，又稱達爾文反射。故選C..【答案】A【解析】1905年，法國心理學家比納和西蒙合作編制了世界上第一個智力測驗表——比納——西蒙智力量表，并得到了廣泛的應用.故選A..【答案】A【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應當培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等，可以允許幼兒按需要自由如廁.故選A..【答案】A【解析】家庭教育的目的就是培養(yǎng)社會化的人.故選A..【答案】D的爾長區(qū)郛翦般【解析】性格的意志特征，主要表現在個體對自己行為的控制和調節(jié)方面的性格特征，如自覺性、果的爾長區(qū)郛翦般.【答案】B【解析】在學前科學教育活動中，教師的指導和兒童的探索是同一過程的兩個不同側面.第一，在科學教育活動中教師應當正確發(fā)揮主導作用，如提問適當、新奇、有啟發(fā)，富有魅力及指導意義第二，教師為兒童創(chuàng)造條件，使兒童成為科學教育活動的主體，積極且自主的探索科學。故選B..【答案】Dojn【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》總體戰(zhàn)略：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。提供更加豐富的優(yōu)質教育.教育質量整體提升，教育現代化水平明顯提高.形成惠及全民的公平教育，構建體系完備的終身教育，健全充滿活力的教育體制.其中第一章“工作方針"中指出，"把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務".故選D.ojn.【答案】D【解析】堅持公益性，促進公平是普及學前教育必須遵循的原則.而A項是學前教育發(fā)展的強大動力，B、C兩項是普及學前教育可采取的兩大措施.故選D..【答案】C【解析】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“科學”領域指出，"幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練”.故選C..【答案】C【解析】巴賓斯基反射是指物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這樣，5個腳趾形成扇形.故選C..【答案】A【解析】游戲在幼兒日常生活中占據著重要地位，是幼常喜愛的一種快樂而自主的活動，它不僅能夠給兒童以快樂，而且也可以豐富和深化兒童的情感，從而陶冶兒童的性情.游戲可以豐富兒童積極的情緒情感體驗,促進幼兒情感的發(fā)展。故選A..【答案】A【解析】題干所述出自《烈女傳母儀》：“古者婦人妊子，寢不側，坐不邊，立不眸，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不視于邪色，耳不聽于淫聲.夜則令瞽誦詩，道正事。如此，則生子形容端正，才德必過人矣.“由此可知，題干所述體現了古人的胎兒教育思想.故選A.二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.【答案】BCD【解析】問題解決的過程和影響問題解決的主要因素：（1）問題解決的過程：發(fā)現問題、理解問題、提出假設（關鍵階段）、檢驗假設。（2）影響問題解決的主要因素：①問題情境；②定勢與功能固著；③定勢；④原型啟發(fā)；⑤已有知識經驗；⑥情緒與動機.故選BCD..【答案】第一節(jié)幼兒園一日活動的組織【解析】幼兒早操是以鍛煉身體、培養(yǎng)團體精神和培養(yǎng)對體育活動的興趣為主要目的。故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒肥胖癥是指幼兒體內的脂肪積聚過多，體重超過按身高過算的平均標準體重20%,或者超過按年齡計算的平均標準體重兩個標準差以上.幼兒肥胖癥的誘因有以下幾種：（1）進食過多，營養(yǎng)過剩；（2）運動過少；（3）遺傳；（4）心理因素等.故選ABCD..【答案】ABD【解析】對幼1序級管理計劃的檢食可以從以下幾方面進行：（1）計劃是否體現我國教育方針和正確的教育思想，體現保教結合，不斷改革與創(chuàng)新，提高保教質量；（2）計劃是否貫徹了全園計劃的精神和要求；（3）計劃是否能夠根據上一階段工作的不足之處，提出本階段的任務要求，體現出連續(xù)性和漸進發(fā)展性；（4）計劃是否分析了本班幼兒的具體情況，所提目標是否符合其年齡特點和實際需要；⑸計劃是否包括一日生活的全部活動，規(guī)定每月或周的重點培養(yǎng)要求，以及有關個別教育的內容，考慮到與家庭的聯(lián)系和配合；（6）計劃是否提出了完成任務的具體措施和方法，并對所采取的活動形式及完成計劃的日期做出規(guī)定.故選ABD..【答案】ABC【解析】節(jié)奏感強屬于韻律操的特點，而不屬于模仿操的特點.故選ABC..【答案】ABD【解析】感覺剝奪指的是有機體與外界環(huán)境刺激處于高度隔絕的特殊狀態(tài)。有機體處于這種狀態(tài)，外界的聲音刺激、光刺激、觸覺刺激都被排除.家長的包辦替代、幼兒人際關系的疏遠、缺乏玩具和游戲都會造成兒童的感覺剝奪.故選ABD..【答案】ABCD【解析】除進行傳染病的一般消毒措施外，還應重點做好以下幾方面的消毒工作：（1）嘔吐物和排泄物的消毒.保育員對嬰幼兒的嘔吐物或大小便用相當于糞便量15的干漂白粉進行充分攪拌消毒，放置2h,倒掉并對用具進行消毒液浸泡消毒；對廁所用1：100的84消毒液進行噴灑消毒。（2）食具及用品消毒.保育員對嬰幼兒的食具、水杯、毛巾、衣物進行煮沸15min或消毒液浸泡消毒，被褥日曬6h進行日曬消毒。被檢疫班級的餐具要獨立消毒.（3）密切接觸者洗手。凡是與患兒進行密切接觸的嬰幼J麗工作人員應馬上打月巴皂用流動水洗手.故選ABCD..【答案】ABC【解析】幼兒語言學習和發(fā)展領域的"傾聽與表達"子領域包括：目標I認真聽并能聽懂常用語言，目標2愿意講話并能清楚地表達，目標3具有文明的語言習慣。故選ABC..【答案】BC【解析】保育員給嬰幼兒洗澡時需要重點清洗脖子、腋窩、大腿根、外陰、腳踝等皮膚褶皺多的部位.故選弟18頁/（共22頁）BC..【答案】ABCD【解析】后疫情時代指的是新型冠狀病毒疫情過去后的時代，在這個時代，家園合作的形式可以依靠于網上聯(lián)系和溝通。故選ABCD..【答案】ABD【解析】語言區(qū)的活動內容可以涵蓋閱讀、創(chuàng)作、視聽、語言游戲、交談等.A項正確。益智區(qū)為幼兒提供的操作材料應力求簡潔，可利用一些分類擺放的籃篋、盒子或盤子.B項正確。美工區(qū)的地點選擇通?？煽拷词珠g或水臺，以便于清洗.D項正確.表演區(qū)需要的空間相對較大，以滿足擺放道具和服裝、布景、表演和觀看的需要。C項錯誤。故選ABD..【答案】ABC【解析】食用糖果類食品可以誘發(fā)踽齒發(fā)生，曬太陽不能預防踽齒。故選ABC..【答案】ABC【解析】影響兒童身心發(fā)展的因素包括客觀因素和主觀因素。（1）客觀因素包括生物因素（遺傳素質和生理成熟）和社會因素（社會環(huán)境和教育）.①遺傳因素.遺傳素質為幼兒的身心發(fā)展提供了可能性，比如健全的四肢是動作技能發(fā)展的前提，完善的發(fā)音器官是口語發(fā)展的前提.發(fā)育良好的大腦和神經系統(tǒng)是智慧發(fā)展的前提。如果遺傳的匕檄好的話，那么兒童心理發(fā)展也會匕繳正常.②生理成熟度.隨著孩子年紀的增長，生理成熟度的上升，孩子的心理也會變的慢慢成熟。③社會因素。其實孩子生活的環(huán)境，社會環(huán)境，家庭環(huán)境，童年的經歷環(huán)境都會給孩子的心理發(fā)展產生很大的影響.所以父母一定要從小注意孩子的生活環(huán)境的膨響，也要注意自己給予孩子的言傳身教，不能有家庭暴力，包括冷暴力的出現.（2）主觀因素是兒童心理本身內部發(fā)展需求的因素，包括兒童自我意識的成長，興趣愛好的培養(yǎng)，以及人際交往和主動參與發(fā)展過程的能動性等.題干中社區(qū)環(huán)境、家庭影響、教育機構都屬于社會因素。故選ABC..［答案］BC【解析】春季氣溫回升，以小草為代表的植物開始萌芽、生長；春季早晚溫差大，易出現霧和霜，所以&C兩項符合題目要求。彩虹適合在降水較多的夏季進行觀察；落葉的樹木適合在秋季進行觀察。故選BC..【答案】ABCD【解析】記憶的過程：識記、保持與回憶.（I）幼兒記憶的特點：①以無意識記為主導；②機械識記與意義識記均有發(fā)展；③記憶的恢復現象；④回憶的發(fā)展：杰出的再認能力、回憶水平的提高、長時記憶的發(fā)展.（2）幼兒記憶的培養(yǎng)，應注意：①激發(fā)幼兒興趣與主動性；陰富幼1在活經驗；③培養(yǎng)幼兒有意記憶；④教授幼兒記憶策略，包括復述、組織、選擇性注意.故選ABCD..【答案】CD【解析】研究表明，有戀物習慣傾向的嬰幼兒社會性較差，容易產生交往障礙，很難融入集體生活，不易養(yǎng)成良好的睡眠習慣。所以針對嬰幼兒的戀物傾向，應采取相應的措施.故選CD..【答案】ABCD【解析】教師的職業(yè)良心可以表現在教育工作的每一個環(huán)節(jié).其主要的內涵是恪盡職守、自覺工作、愛護學生、團結執(zhí)教.（1）“恪盡職守”實際上就是一種工作責任和紀律的要求.（2）"自覺工作”的要求是由教師的勞動特點決定的.（3）“愛護學生”是教師的天職.教師對學生的愛護有其職業(yè)上的特點.（4）“團結執(zhí)教"也是教師良心要求的重要組成部分.教師良心的上述四個方面，分別反映了教師與社會、教嶼自身、教師與學生以及教師與同事之間的道德關系.這四個方面的聯(lián)系是，它們共同反映了教師對教育事業(yè)的責任和義務意識、情感等等。教師的良心與教育事業(yè)有必然的聯(lián)系。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學前兒童社會教育的總目標為：（1）能主動地參與各項活動，有自信心；（2）樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。故選ABCD.69.【答案】ABCD【解析】家長直接參與家園合作的形式有入園或離園時的個別交談、家庭訪問、家長會、家長講座、家長開放日、家長沙龍、家長約談、家長助教、親子活動（游戲）、夏令營活動等.而家長間接參與家園合作的形式有家園聯(lián)系簿、家長專欄、家長委員會、家長座談會、家長學校等.故選ABCD..【答案】AD【解析】收集材料總的原則是材料應正確、真實，且要有一定的數量，這樣才有客觀性和說服力.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。71，【答案】錯誤【解析】教育有廣義和狹義之分，狹義的教育才是指學校教育72,【答案】正確【解析】在幼兒園里，觀察是教師獲得幼兒個體和群體信息的主要途徑。觀察，讓教師掌握來自幼兒的第一手信息，對了解幼兒有著很重要的作用.觀察，能幫助教師思考適合幼兒的教育策略.故正確。.【答案】正確【解析】尊重兒童首先要尊重兒童的人格和自尊心.教師不能因為兒童年幼無知而任意諷刺、挖苦兒童，更不能恐嚇、體罰兒童，另瞭會傷害幼兒自尊心，不利于兒童成長.故正確..【答案】錯誤【解析】認知是兒童發(fā)展的中心任務.從信息加工的觀點看，認知