中職班主任工作總結(jié)

中職班主任工作總結(jié)篇一 :中職班主任工作總結(jié)時(shí)間飛逝,晃眼間,歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年。在我心中,教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè) ,而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域 ,它照亮著我的人生使我對教育事業(yè)更加堅(jiān)定！——題記感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機(jī)會(huì) ,讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天,我聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報(bào)告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默 ,打動(dòng)了在場的每一位聽眾 ,為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法 ;感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心 ,為我們提供了豐富的專題報(bào)告 ,同時(shí)還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái) ,讓我們學(xué)員能夠開展交流活動(dòng)和專題研討 ,擴(kuò)大了交流面 ,加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng) ,為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié) :一、問渠那得清如許 ,為有源頭活水來目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下 ,終身學(xué)習(xí),智慧與研究結(jié)合 ,專業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》 ,廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》,順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長《德育校長視角下 :中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐 ——以順德陳村職校為例》,廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,他們通過不同的角度 ,廣闊的視野 ,闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路。問渠那得清如許 ,為有源頭活水來 ,要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任 ,就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的 ,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀(jì)信息時(shí)代下 ,學(xué)生視野開闊、思路敏捷 ,問題五花八門 ,層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生 ,學(xué)生是無動(dòng)于衷 ,甚至對牛彈琴的,班主任要想跟上時(shí)代的步伐 ,就必須努力學(xué)習(xí),樹立自身形象 ,贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬 ;就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念 ,用最新的教育理論武裝自己;就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),精深專業(yè)知識(shí),完善教育思想與方法 ,豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好 ;當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn) ,不管是正面還是反面 ,不管是成功還是失敗 ,都虛心學(xué)習(xí) ,從中吸取有益的東西 ,最終形成正確的世界觀 ,學(xué)生觀 ,教育觀,做一個(gè)幸福、智慧的班主任。二、愛到深處無怨尤 ,情到濃時(shí)方知苦在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家的報(bào)告后 ,我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題:惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級(jí)因活動(dòng)而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》這讓我看到了僅有 3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師的碩果累累和老一批長達(dá) 20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作 ,多少人報(bào)苦怨累的班主任工作 ,在這兩位老師身上 ,看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案 ,看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會(huì)活動(dòng) ,看到他們一天 6次下班的記錄,如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨,他們的專題在我心靈激蕩 ,引發(fā)了心靈共鳴 ,我們深深地感到慚愧 ,慚愧自己缺乏耐心 ,慚愧自己沒有研究與總結(jié) ,沉淀與積累。 我們都知道,要愛孩子,知道愛是教育的靈魂 ,但是什么是愛,怎么愛 ,他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案 :“春風(fēng)化雨 ,潤物無聲 ”。讓我們明白:“如同泉眼般 ,給予脈脈流淌 ,源自內(nèi)心的愛”,付出不是一種張揚(yáng),一種炫耀;真正的關(guān)愛既是品格,又是修養(yǎng)。智慧源于真愛 ,真愛觸動(dòng)心靈 ,愛的力量定會(huì)為教師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物 ,化作春泥更護(hù)花。愛到深處無怨尤 ,情到濃時(shí)方知苦啊！三、孤雁不飲啄 ,飛鳴思念群在專題與報(bào)告后 ,在專家、學(xué)者的帶領(lǐng)下 ,組建了班主任工作論壇,我們分組交流 ,共同討論,不斷去濃縮我們的實(shí)踐 ,研討了八大專題:(1)中職學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理與創(chuàng)新 ,(2)中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理 ,(3)中職學(xué)生自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化 ,(4)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 ,(5)班級(jí)特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新 ,(6)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與精神的培養(yǎng) ,(7)班主任在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的定位 ,(8)骨干班主任成長與個(gè)性發(fā)展。通過研討 ,讓我對班主任工作有了更深刻理解:“反思是教師成長的重要渠道;播撒愛心 ,用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生是精髓 ;不放棄,不拋棄地對待每一個(gè)學(xué)生是原則,班主任工作要用心 ,要有耐心和持之以恒的心 ”?！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學(xué),也是一門藝術(shù) ,既要自身修養(yǎng) ,也要感染別人 ,既要苦干實(shí)干 ,也要智慧才干 ,既要制度手段 ,也要靈活應(yīng)變?！薄罢娴慕逃切男南嘤车幕顒?dòng) ,唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。”“感動(dòng)不到自己的班會(huì)，就別想感動(dòng)學(xué)生”??…一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言 ，依舊繞梁，不斷地扣打心扉 ,如醍醐灌頂般地豁然開朗。通過這次交流 ,我們彼此交換了自己的意見 ,共同分析 ,共同討論。雖然時(shí)間不多 ,但是意義深遠(yuǎn),讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境 ,學(xué)生狀況,特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈,同時(shí)交換了各自的經(jīng)驗(yàn) ,特別是具體的 ,針對性的問題 ,進(jìn)行分析、商討與總結(jié),“他山之石,可以攻玉”“孤雁不飲啄 ,飛鳴思念群 ”?？傊?通過這次培訓(xùn),在今后職業(yè)教育旅途上,我還要繼續(xù)努力,不能停滯不前 ,不滿足于現(xiàn)狀,要認(rèn)真總結(jié)自己班主任工作的得與失 ,并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí) ,注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),要終身學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍 ,拓寬教育視野 ,使自己不斷進(jìn)步 ,并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特管理風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法 ,為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺(tái) ,感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機(jī)會(huì)。篇二 :中職班主任工作總結(jié)時(shí)光匆匆 ,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了 ,回顧這一個(gè)學(xué)期 ,雖然在做班主任的過程中 ,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西 ,不斷總結(jié) ,提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。1、規(guī)范行為習(xí)慣 ,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村 ,學(xué)生較為樸實(shí) ,并且有一部分同學(xué)比較活躍 ,始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距 ,所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 ,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想 ,是需要去解決的問題。 結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn) ,我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。(1)通過集體活動(dòng) ,樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣 ,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。(2)對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué) ,通過溝通和交流 ,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律 ,不遲到 ,不早退。(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤 ,對于缺曠太多的學(xué)生 ,及時(shí)與家長聯(lián)系。(4)作為班主任本人 ,我要以身作則 ,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律 ,以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué) ,用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離 ,和學(xué)生成為交心的朋友。通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 ,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。2、常到教室 ,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況 ,結(jié)合與科任老師溝通的意見,及時(shí)對出現(xiàn)的問題給予解決。(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué) ,給以一定的教育和處罰 ,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況 ,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況 ,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。通過這一個(gè)學(xué)期的督促 ,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、組織活動(dòng) ,豐富學(xué)生課余生活 ,提升集體意識(shí)感。為了豐富學(xué)生業(yè)余生活 ,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用 ,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材 ,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng) ,另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng) ,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響 ,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己 ,為班級(jí)爭得了榮譽(yù) ,樹立了良好班級(jí)形象等目的。通過活動(dòng)的開展 ,學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛 ,得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì) ,有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),豐富的課余生活 ,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故 ,針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì) ,及時(shí)有效的做好處理和教育工作。本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理 ,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí) ,同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電 ,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。(2)定期開展安全教育 ,對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育 ,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告 ,并在未發(fā)生重大危害前處理。(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后 ,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長 ,協(xié)調(diào)處理好問題。5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。我班學(xué)生年齡從 17— 21之間 ,年齡跨度較大 ,并且處于心理成熟的重要時(shí)期 ,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間 ,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下 ,和學(xué)生交談 ,及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生 ,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處 ,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外 ,家長是學(xué)生的最大管理者 ,與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),有利于針對學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生 ,將得到較好的管理效果。這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí) ,出現(xiàn)了很多意想不到的問題 ,這也是對自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。 通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí) ,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法 ,那就是 :嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心 ,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信 ,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長 ,學(xué)會(huì)做人處世 ,未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。篇三:中職班主任工作總結(jié)一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。XX級(jí)電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束 ,他們將開始為期一年的頂崗實(shí)習(xí)?；仡欉@一學(xué)期的工作 ,雖沒有驚天動(dòng)地的成績 ,但也還算欣慰。1、安全工作取得實(shí)效 ,確保了平安。對于安全,做到了有要求 ,有強(qiáng)調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說教 ,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽 ,有時(shí)也由學(xué)生之口講出來 ,起到了警示作用。2、德育工作不放松。本著 “先成人 ,后成才 ”的教育理念 ,我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會(huì)課時(shí)間,通過身邊事例 ,名人故事等 ,讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。3、和學(xué)生交心 ,促進(jìn)成長。要想使教育取得好的教育效果 ,就必須和學(xué)生交朋友 ,和學(xué)生交朋友,就必須以真心對待他們。平日里 ,我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況 ,讓他們感覺到老師對他的關(guān)注 ,這樣他們才會(huì)對你敞開心扉。 同時(shí) ,我要求學(xué)生寫周記 ,以這種特殊的形式和學(xué)生交心 ,了解他們的生活 ,思想 ,并給他們一些指導(dǎo) ,收效良好。4、常規(guī)管理常抓不懈。對學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練 ,從小事中跟學(xué)生講大道理 ,使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣 ,采用朝會(huì)不提名,個(gè)別談話,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式 ,新生學(xué)生自尊,同時(shí)又指出不文明行為的嚴(yán)重性。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為,一周一次大總結(jié) (周記),敦促每個(gè)人進(jìn)步。5、以活動(dòng)為載體 ,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng) ,開展主題班會(huì),集體學(xué)習(xí) ,講座交流 ,節(jié)目表演等形式 ,使學(xué)生真正受到教育。本期的運(yùn)動(dòng)會(huì) ,十佳歌手比賽 ,詩歌朗誦比賽 ,我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備 ,積極參與 ,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 ,在大家的努力下 ,各項(xiàng)都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績 ,***(一女生 )獲得十佳歌手第二名。6、學(xué)生留言現(xiàn)真情。面對學(xué)生的離別 ,心中難免不舍 ,我讓學(xué)生每人給我一份留言 ,從他們的留言中 ,我讀懂了他們對我的理解 ,對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?還有對我的祝福 ,對我工作的建議等 ,更多地 ,讀懂了他們對我的喜歡。我知道 ,那是我用真心換來的。TOC\o"1-5"\h\z7、工作中的不足 :(1)對犯錯(cuò)誤的學(xué)生不勉勵(lì)嚴(yán)厲 (這也是學(xué)生對我的建議 )(2)班級(jí)活動(dòng)開展偏少8、對自身今后工作要求 :(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,不斷總結(jié)(2)該兇(嚴(yán)厲)時(shí)要兇些。篇四 :中職班主任工作總結(jié)一年一度的班主任工作又告一段落 ,在這一年的班主任工作當(dāng)中 ,我不斷探索 ,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高 ,但在我的帶領(lǐng)下 ,各方面還是取得了不錯(cuò)的成績。 現(xiàn)在 ,我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié) :一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng) ,和清晰的工作思路。 在這一年的班主任工作當(dāng)中 ,我的思想非常集中就是要把班級(jí)帶好 ,讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想 ,我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng),還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?,我們的班級(jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以 ,在班主任工作中 ,不但要有自己的特色 ,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。二、具體工作首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的 ,他們很容易跟風(fēng) ,而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài) ,努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職

校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人 ,這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人 ,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?,寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù) ,都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作 ,二要關(guān)心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想 ,學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好 ,但有了這些指導(dǎo)思想 ,通過一年的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?,只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí) ,她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試 ,我要去過問,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c ,學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以 ,我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績。特別是在本學(xué)期的期中考試中 ,我們占據(jù)了 6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績好了,學(xué)習(xí)就更有激情了。重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中 ,我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如 ,我們在學(xué)校操場上開展了 ,合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展,學(xué)生認(rèn)識(shí)到 ,我們生活中不只有自己一個(gè)人 ,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神 ,我們才能獲得更多的東西 ,我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過這次活動(dòng) ,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的,而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?,也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級(jí)公開班團(tuán)活動(dòng)。這次活動(dòng),學(xué)生付出了很多,我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后,活動(dòng)非常成功,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí) ,增強(qiáng)了合作精神 ,提高了能力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán) ,讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。 所以,我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活躍,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然 ,我還會(huì)對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來 ,努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)只是簡單的工作 ,而不去總結(jié)和學(xué)習(xí) ,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后 ,我都會(huì)坐下來做一些思考。看看在這次工作之中 ,哪些地方自己做得不錯(cuò) ,哪些地方還有待于提高。以前 ,很多工作我都喜歡自己去做 ,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了 ,學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來 ,我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次 ,校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本上沒有什么參與 ,只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以,我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中 ,學(xué)生的參與面非常廣 ,熱情也非常高。最后 ,我們班做得非常好 ,學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。,我在整個(gè)活動(dòng)中都非在工作之余 ,,我在整個(gè)活動(dòng)中都非在工作之余 ,我去看一團(tuán)體輔導(dǎo)”對職校常認(rèn)真,做好各種筆記 ,并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。些相關(guān)書籍 ,這也讓我的工作方法越來越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng)。四、努力目標(biāo)雖然在這一年工作中,在各個(gè)方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差 ,有太多的工作要做而且效果來得很慢 ,這樣就容易引起心理上的一些變化。 我想 ,隨著自己工作能力的提高 ,我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路 ,爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力 ,帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。篇五:中職班主任工作總結(jié)班主任的工作是一件非常繁瑣 ,但卻是很重要的工作。 班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù) ,一項(xiàng)技巧;不僅是教書 ,還要育人;不僅是老師 ,還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作 ,作如下小結(jié) :一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)?！罢l愛學(xué)生,學(xué)生就會(huì)愛他 ,只有用愛才能教育學(xué)生。 ”我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生 ,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流 ,讓他們真正感受到老師對他的親近和 ”愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí) ,融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天 ,和他們交流 ,在這過程中 ,我用眼睛去觀察 ,用耳朵去傾聽 ,用心去體會(huì),耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次 ,找到亟待糾正的弱點(diǎn) ;同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征 （包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等 ）,了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等 ,以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生?！疤依畈徽Z,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中 ,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操 ,使學(xué)生對你”既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師 ,又把你當(dāng)作好朋友 ,樹立起班主任崇高的威信 ,使我的教育取得事半功倍的效果。二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,影響他的一生 ,因此 ,我首先抓思想教育．1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī) ，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生 ,不計(jì)較過去。 對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆真誠的心 ,感化他們 ,激勵(lì)他們 ,安排他們與好學(xué)生一起坐 ,互相幫助 ,共同進(jìn)步．3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī) ,要求學(xué)生自覺遵守．并且成立五人小組管理班務(wù) ,培養(yǎng)自管能力．學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律 ,如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。4、開學(xué)不久 ,我就開始家訪 ,主要是電話家訪。家訪近 10位同學(xué),密切與家長聯(lián)系,共同管理學(xué)生 ,注意其發(fā)展的動(dòng)向 ,及時(shí)提供幫助 ,向良性發(fā)展．5、經(jīng)常與學(xué)生談話 ,了解班中的發(fā)展趨勢 ,及時(shí)予以調(diào)整 .做好學(xué)生的思想工作.6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?,增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證創(chuàng)建良好的班風(fēng) ,很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著 ”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用 ,我稱他們是 ”班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍 ,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在 ,班主任必須精心培養(yǎng) :其一 ,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn) ,宣傳他們的先進(jìn)事跡 ,幫助班干部樹立威信 ;其二 ,在鼓勵(lì)班干部大膽工作 ,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí) ,要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步 ,在紀(jì)律上以身作則 ,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即”以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 ,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、 健全的輿論 ,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng) ,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心 ,亦即“以面帶面 ”。除了選準(zhǔn)班干以外 ,班級(jí)分為五個(gè)組 ,以自然座位為準(zhǔn) ,每組設(shè)立一個(gè)組長 ,由學(xué)生推選 ,組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨 ,堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象,保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時(shí) ,由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下 ,再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長自覺帶動(dòng) ,各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力 ,使各組無論是衛(wèi)生、 出勤,還是學(xué)習(xí)熱情方