中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

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個(gè)人工作總結(jié)

高中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個(gè)彌漫活力、活力和和暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,他們的模范作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí),在教學(xué)中磨練自己,追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會(huì)在將來的某一天成為這里的高傲,為學(xué)校和用心栽培我的老師們交上一份合意的答卷。

思想方面:

自從加入工作以來,我嚴(yán)謹(jǐn)自律，努力做一個(gè)合格的人民教師,專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,喜歡學(xué)生,崇敬學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教導(dǎo),都能有不同程度的進(jìn)展;

教學(xué)工作:

在過去的半年里,我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課,專心批改學(xué)生的每一次作業(yè),內(nèi)心充實(shí)并喜悅著。在教學(xué)工作中,我一向在挫折中成長,半年來,失敗好多,教訓(xùn)好多,收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作,沒有抓好每一名學(xué)生,對(duì)于個(gè)別的后進(jìn)生,沒有賦予實(shí)時(shí)的個(gè)人輔導(dǎo)和激勵(lì),沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語,這是我最大的失敗,這也是我以后的工作重點(diǎn);最大的收獲是,和學(xué)生相處還可以,根本處理好了師生關(guān)系。不管過去的半年如何,我知道務(wù)必籌劃好新學(xué)期。在下學(xué)期我務(wù)必努力做到以下幾點(diǎn):

第一,對(duì)于沒有學(xué)好本冊(cè)教材的同學(xué),賦予個(gè)別指導(dǎo),扶助這些學(xué)生安置好合理的復(fù)習(xí)籌劃,并激勵(lì)其以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí);其次,務(wù)必做到“顆粒歸倉”,做到“日日清”,保證每一名學(xué)生掌管好每天所學(xué)的全部學(xué)識(shí),提高課堂效率和作業(yè)效率,不能再留下任何疑難雜癥;

第三,不僅要保持良好的師生關(guān)系,更重要的是,在這種師生關(guān)系下,還要嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生感受到真正的師愛;

第四,多聽課,多向師傅學(xué)習(xí);

第五,用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)切學(xué)生的。

姓名：

2022年11月8日

其次篇：中學(xué)教師2022個(gè)人工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期終止了，作為一名教師，很有必要對(duì)過去的一學(xué)期舉行反思，這種反思是對(duì)過去的總結(jié)，對(duì)我而言，其中有快樂也有痛楚。

一、思想?yún)R報(bào)：

去年學(xué)校為了提高教師的思想道德水平和職業(yè)道德水平，平均每個(gè)星期就會(huì)集中確定量的時(shí)間組織我們學(xué)習(xí)相關(guān)文件和中央精神。在這個(gè)過程中，我個(gè)人從不走過場，專心聽、專心記、專心去體會(huì)，更加是xx同志的“xxxx”和xx的“以德治國”。但是我覺得，對(duì)理論的學(xué)習(xí)是個(gè)前提，更重要的是要在實(shí)際行動(dòng)中貫徹她。首先，對(duì)我而言，我深信“言傳不如身教”。舉個(gè)實(shí)例，我從不把手機(jī)帶到教室去，更不會(huì)當(dāng)著學(xué)生的面去接聽電話。這樣，我就會(huì)理直氣壯的要求學(xué)生也不要在教室的接聽手機(jī)，在我的課堂上更不會(huì)展現(xiàn)手機(jī)的鈴聲，而現(xiàn)在學(xué)生擁有手機(jī)很普遍。其次，作為一名歷史教師，我也會(huì)把課堂學(xué)識(shí)的傳授與德育、人文教導(dǎo)相滲透。例如，我在講到隋朝歷史時(shí)，我會(huì)把隋朝的富足與它的短命相聯(lián)系。隋朝廣建倉庫，糧食累積到五六十年也吃不玩，但隋煬帝就是依此富足滅亡，指點(diǎn)學(xué)生不要躺在父輩的資產(chǎn)上就此淪喪，學(xué)生大有啟發(fā)。再次，作為一名新時(shí)代的老師，和諧課堂和和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建很有必要。在與學(xué)生的交往中，作好“傳道授業(yè)”的同時(shí)，我更容許與學(xué)生知心、交心。我在平日和學(xué)生建立了多方面的聯(lián)系，我把我的電話號(hào)碼、號(hào)、電子郵箱地址對(duì)全體學(xué)生公布，學(xué)生可以和我多渠道的建立聯(lián)系，另外，我還經(jīng)常與學(xué)生筆談，我做到每信必復(fù)。于是，在45分鐘之外，我成為大量學(xué)生真正的摯友。結(jié)果，在學(xué)校工作中，提防政治理論的學(xué)習(xí)。能夠積極加入教職工大會(huì)及組內(nèi)教研活動(dòng)。每周按時(shí)加入升旗儀式，從不缺勤。喜歡集體，按照調(diào)配，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教學(xué)工作：

去年學(xué)校安置我承擔(dān)高三（6）班和高三（7）班的歷史教學(xué)任務(wù)。我個(gè)人認(rèn)為，作為一名好的高三歷史教師，要做到以下幾點(diǎn)：第一，授好課，不要誤人子弟。高三學(xué)生，辛辛苦苦讀十幾年的書，其目的就是要考一個(gè)好大學(xué)。為了學(xué)生，也為了自己，做到這一點(diǎn)是根本。其次，方法第一位。學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，對(duì)歷史是有愛有怕，傳給學(xué)生正確的方法學(xué)生就能真正的熱愛歷史。

為了做到，本人留神做到下幾點(diǎn)：

第一、勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針。

我充分利用業(yè)余時(shí)間，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。概括可以分作四個(gè)方面：

首先在專業(yè)學(xué)識(shí)體系上，我往往閱讀一些專業(yè)書籍，如劉宗緒先生著的《世界近代史》、陳旭麓先生著的《中國近代史》等書籍。時(shí)刻補(bǔ)充自己的缺乏，以使建立完備的學(xué)科體系。

其次，在教學(xué)理念上，我訂閱了大量專業(yè)雜志，如《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史學(xué)習(xí)》等，我從中學(xué)習(xí)大量新的教學(xué)思路和理念，例如對(duì)文明史觀對(duì)高中歷史教學(xué)的指導(dǎo)，我從中收益非淺。

再次，同事、同僚之間的學(xué)習(xí)。每個(gè)星期，文綜教研組就會(huì)組織教研活動(dòng)，高三歷史老師之間，還會(huì)有集體備課，作為一名高三教師，出去學(xué)習(xí)的機(jī)遇分外多，在這個(gè)過程中，我決不放過任何機(jī)遇，貪心的學(xué)習(xí)其他教師身上一切有益的東西，以提高和完善自己的教學(xué)水平。

結(jié)果，加強(qiáng)對(duì)《高考大綱》、《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》以及以往高考試題的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。

其次、善思——教學(xué)活動(dòng)表示為契機(jī)。

子曰“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”。充分的學(xué)習(xí)要做到充分的斟酌。

通過反思，我充分熟悉到現(xiàn)行高中歷史教材中的“階級(jí)斗爭史觀”的局限性，整個(gè)人類社會(huì)已經(jīng)邁入21世紀(jì)，兩級(jí)格局下的戰(zhàn)役陰影已經(jīng)變淡，而我們?cè)跉v史課堂上還大談特談資本主義對(duì)社會(huì)主義的要挾。為了變更這一點(diǎn)，我在上課的過程中，就不時(shí)滲透“文明史觀”，給學(xué)生表示一個(gè)新的歷史畫卷，在提高學(xué)習(xí)的同事，又提高了學(xué)生的思維才能。

通過反思，我熟悉到我以往的一些教學(xué)方式的落伍。在以前的高三復(fù)習(xí)中，任何歸納和總結(jié)，我在上面念，學(xué)生在下面記。學(xué)生累，我也累。學(xué)生記完以后，有多少重新看的，不得而知，效果也差?，F(xiàn)在，我把時(shí)間還給學(xué)生，我列出提綱，給出思路，概括的操作由學(xué)生完成，歷史學(xué)習(xí)的過程由教師滿堂灌變成積極參與。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱心大大提高，學(xué)習(xí)效率也提高。

通過反思，我個(gè)人創(chuàng)造了歷史教學(xué)的“現(xiàn)實(shí)代入法”，制造了良好的課堂效果。例如，我在教授《北宋中央集權(quán)的加強(qiáng)》這一課時(shí)，我要求學(xué)生事前不預(yù)習(xí)，，每個(gè)學(xué)生把自己想像成“趙匡胤”，你們將會(huì)怎么去做加強(qiáng)自己的權(quán)力，從哪些方面入手？要求自己的學(xué)生記在字條上，然后彼此交流，結(jié)果再看書，看自己的想法哪些與歷史上的“趙匡胤”一致，哪些不同？這一課的難點(diǎn)和重點(diǎn)搞學(xué)生自己突破。

通過反思，我充分借鑒了“布局教學(xué)法”。在上完課后，我把每節(jié)課的布局報(bào)告學(xué)生，讓學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)有所依靠。

對(duì)這些反思，我不僅停留在頭腦中，而是貫徹在實(shí)際的授課活動(dòng)中，利用上公開課的機(jī)遇，在學(xué)生和其他教師面前表示，受到好評(píng)。

第三、實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒。

高三的教學(xué)，最終的落腳點(diǎn)在于提高學(xué)生才能的過程中提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這就要求我們歷史教師在概括的工作要實(shí)干，不要虛想，不要成為“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”。我做到了以下幾點(diǎn)：

首先，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,專心研究教材，力求切實(shí)把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并提防參閱各種雜志和資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。做到“課上特別鐘，課下四特別鐘”。

其次，專心上好每一節(jié)課。上課時(shí)提防學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提防綜合才能的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。對(duì)高三的學(xué)生做到方法比學(xué)識(shí)先行。

結(jié)果，提防落實(shí)。在專心實(shí)時(shí)批改作業(yè)，留神聽取學(xué)生的觀法的同時(shí),還實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并有目的的對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)。另外做到精練精講，不肆意耽延學(xué)生時(shí)間。對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的記憶隨時(shí)檢查，促使他們學(xué)習(xí)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

三、個(gè)人業(yè)務(wù)勞績。

在過去的一學(xué)期里，我通過我自己的努力，我自己的工作得到了學(xué)校認(rèn)可：xx年9月我成為學(xué)校第三批骨干教師，但我深知這認(rèn)可是榮譽(yù)，更多是責(zé)任。另外在xx年10月我的論文《農(nóng)村中學(xué)歷史教學(xué)反思與實(shí)踐》被省教科院評(píng)為二等獎(jiǎng)。

四、工作展望

過去的一學(xué)期彌漫里汗水和淚水，但終究過去了。在新的一年，我將用一年的時(shí)間、十倍的自信、百倍的努力來換取千倍的告成。

努力不停，夢想永遠(yuǎn)在前面，我相信我會(huì)告成。

第三篇：2022中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文

我根據(jù)長期從事農(nóng)村初中教導(dǎo)工作的一些閱歷，認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村一些初中學(xué)?！爸怯谝?，分?jǐn)?shù)掛帥”有所回潮，因而淡化德育工作，存在著片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象，沒有真正把德育工作擺在首位。針對(duì)這一現(xiàn)象，怎樣抓好農(nóng)村初中的德育工作，務(wù)必引起我們教導(dǎo)工的高度重視。

一、農(nóng)村初中德育工作的現(xiàn)狀分析：

1、對(duì)德育工作的重

要性熟悉不夠。目前，我國的根基教導(dǎo)從總體上看，素質(zhì)(更多請(qǐng)?zhí)綄?haOwOrd.Com)教導(dǎo)的實(shí)施已走上了正軌，新課程改革也在蓬勃進(jìn)展。然而，我們也領(lǐng)會(huì)地看到某些學(xué)校仍在走“應(yīng)試教導(dǎo)”的老路，他們?nèi)栽谄娴淖非笊龑W(xué)率，照舊把學(xué)校升學(xué)率的上下作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)科的重要性，不斷地加大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，由于某些地區(qū)或?qū)W校素質(zhì)教導(dǎo)的運(yùn)行機(jī)制尚未建立，教導(dǎo)評(píng)價(jià)的單一，致使教師把考試分?jǐn)?shù)作為教學(xué)的終極目標(biāo)。另外，家長們的思想意識(shí)、觀念也還沒有真正轉(zhuǎn)變，他們的一些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，甚至是一些錯(cuò)誤的做法，給學(xué)校的“素質(zhì)教導(dǎo)”實(shí)施帶來了影響。以上三方面的問題，帶來的后果是學(xué)校、教師、家長普遍重“考分”，而對(duì)學(xué)校德育工作那么放在“其次位”，培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里和健全的體魄卻被淡化。我們的教導(dǎo)還沒有做到以人為本，沒有考慮學(xué)生將來一生的需要和進(jìn)展。這就足以說明我們對(duì)德育工作的重要性熟悉缺乏。

2、德育的方法簡樸。概括表現(xiàn)在以下兩方面：首先，以管代教。有人認(rèn)為德育就是對(duì)學(xué)生的管理，只要學(xué)校或班級(jí)制定出各種規(guī)章制度讓學(xué)生遵守，再加上獎(jiǎng)懲措施和德育工的嚴(yán)肅，就可以使學(xué)生服帖，德育成了高壓式教學(xué)。其次，單向灌輸。概括操作為：一是過于學(xué)識(shí)化，即僅僅把政治思想教導(dǎo)作為某種學(xué)識(shí)來介紹，而不是在如何使之成為學(xué)生的生活準(zhǔn)那么、思想文化修養(yǎng)、內(nèi)在信念上下功夫；

二是外在制約化，即過分強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容更加是對(duì)學(xué)生的外在制約作用，而未看到它也是學(xué)生在社會(huì)生活中的需要和個(gè)體自身的內(nèi)在要求。

3、對(duì)學(xué)校教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)的整合缺乏方法。我們對(duì)學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)的整合缺乏研究，所以，長時(shí)間來學(xué)校與家長的聯(lián)系主要停留在把學(xué)生在學(xué)校的信息或?qū)W校、班級(jí)的有關(guān)處境供給給家長，要求家長如何賦予合作，這樣做的結(jié)果把家長在家庭中作為德育教師的地位大大消弱，結(jié)果我們的家長沒有扮演德育教師的角色，形成了一個(gè)錯(cuò)誤的熟悉——學(xué)生的教導(dǎo)是學(xué)校的事、教師的事。除了教導(dǎo)觀念上的偏差外，學(xué)校與家長的溝通有時(shí)不暢通、家訪有時(shí)不實(shí)時(shí)甚至不家訪、對(duì)家長有時(shí)還存在不崇敬等方面的問題，這些問題在確定意義上也打擊了家長的積極性，有時(shí)我們還在經(jīng)常埋怨家長素質(zhì)怎么這么差。

4、現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，還有一片面是留守兒童、少年，父母不在其身邊，根基道德方面存在一些突出的問題。一是以自我為中心，在“關(guān)切他人”方面做得差。這片面學(xué)生四處表現(xiàn)為“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想嚴(yán)重，表現(xiàn)在比吃、比穿、比玩上。三是勞動(dòng)觀念淡薄，這部份學(xué)生在勞動(dòng)中要么袖手旁觀，要么表里不一。

那么，如何在當(dāng)前的農(nóng)村初中學(xué)校舉行有效的思想道德教導(dǎo)呢？

二、落實(shí)農(nóng)村初中德育教導(dǎo)的對(duì)策

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍創(chuàng)辦，進(jìn)一步提高德育隊(duì)伍“戰(zhàn)斗力”。（1）、加強(qiáng)德育管理干部隊(duì)伍創(chuàng)辦，提高其管理素質(zhì)。初中學(xué)校的德育干部，在德育工作中起領(lǐng)導(dǎo)作用，要使學(xué)校德育工作有序開展，學(xué)校管理干部隊(duì)伍務(wù)必正確導(dǎo)向，舉行合理布置，制定切實(shí)可行的德育工作實(shí)施籌劃。因此，務(wù)必組織他們專心學(xué)習(xí)德育的有關(guān)理論，研究并學(xué)習(xí)德育工作的概括方法，要求他們從學(xué)校的實(shí)際啟程，積極探索與本校實(shí)際相符合的德育管理體系，用以指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。（2）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，發(fā)揮他們?cè)诘掠ぷ鞯淖饔?。一是要加?qiáng)職業(yè)道德教導(dǎo)。二是要提高他們對(duì)德育工作的熟悉。三是要提高他們的業(yè)務(wù)才能，以便更好地為德育工作服務(wù)。四是要深入開展德育工作的評(píng)比、表彰活動(dòng)，要鼓舞先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，從而帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)德育工作的開展。

2.德育工作，生活是主陣地?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦若干觀法》要求：加強(qiáng)和提升未成年人思想首先創(chuàng)辦，要遵循“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原那么。德育工作要貼近學(xué)生生活，要從學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、交往等入手舉行思想教導(dǎo)和行為訓(xùn)導(dǎo)。如通過愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)等活動(dòng)貫徹愛國主義教導(dǎo)；

從不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不講粗話等入手，舉行行為模范和社會(huì)公德教導(dǎo)；

在班級(jí)中開展結(jié)對(duì)子、互幫互學(xué)、獻(xiàn)愛心做好事、為班級(jí)添榮譽(yù)等活動(dòng)舉行集體主義教導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神教導(dǎo)。這樣由近及遠(yuǎn)，以小見大，才能使學(xué)生感到實(shí)在、親切而對(duì)我們的德育工作產(chǎn)生好感和興趣。

3、充分發(fā)揮情感陶冶法——長期培養(yǎng)，適時(shí)運(yùn)用。積極的情感和高尚的道德情操，是構(gòu)成良好品德的重要因素。因此，創(chuàng)設(shè)富有猛烈情感色調(diào)的

第四篇：2022年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

懷著對(duì)教導(dǎo)的理想，我捧著一顆炎熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將到臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和喜悅，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教導(dǎo)事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)終止，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。一、思想熟悉。

在

上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起模范的作用。積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來，我按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)切下，在同事們的扶助下，通過自己的努力，抑制缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將到臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都分外重，承擔(dān)初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)遇多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平日還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的文秘家園特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際處境設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，專心備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安置機(jī)房，這對(duì)于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手才能，所以教和學(xué)都有了確定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的打定，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)強(qiáng)?！抠犥地让课堂让课虗灄ｂj荊髁⑵鶿茄暗男判暮圖し⑺茄疤ń仔畔⒓際醯男巳?。糁q黿萄ч討校捎謔墻淌疑峽危暈姨氐孛拷誑味莢黽涌偽就獾募撲慊局?？z瘛凹撲慊姆⒄故貳保癉os根本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作學(xué)識(shí)，也收到了很好的效果，察覺學(xué)生中還有好多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)閱歷增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，鞏固了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信仰。

這學(xué)期我還一個(gè)人承受了校本課程《a網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開頭，我就感到壓力是分外重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)a網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個(gè)教材編寫探索過程中我查閱了好多的書籍和資料；

其次a是對(duì)有確定編程根基的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒；

再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的，教學(xué)閱歷還缺乏，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承受并把它確定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的閱歷一邊探索一邊編寫，經(jīng)過一個(gè)多月的努力終究編寫完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，取得了很好的勞績。在新的學(xué)期里我將持續(xù)留存告成點(diǎn)并不斷提升自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)抉擇了我們務(wù)必還有好多的學(xué)校工作要做，我按照黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安置，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類勞績統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安置的全體任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅(jiān)持每日加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊打定教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要?jiǎng)诳儭?/p>

在這一學(xué)期里，作為剛加入工作的新老師，理應(yīng)說我還是取得了確定的勞績的，第一學(xué)期信息技術(shù)加入了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，勞績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市其次；

加入了吳江市首屆信息技術(shù)課件比賽，

第五篇：中學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)

中學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)

我喜歡黨、喜歡人民，忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)。本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神，在教師這個(gè)領(lǐng)域中，專心履行自己的職責(zé)。專心學(xué)習(xí)江總書記“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹黨的“十七大”會(huì)議精神，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，團(tuán)結(jié)和率領(lǐng)全組教職工，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，投身于教導(dǎo)改革實(shí)踐。專心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治思想理論的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。

一、思想政治方面：

作為一名黨員，我深知自己的責(zé)任重大。不僅要做好自己的本職工作，還要起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)是社會(huì)進(jìn)展的原動(dòng)力，是進(jìn)展和創(chuàng)造的根基，在這一年里，我始終不忘政治思想理論的學(xué)習(xí)，始終保持著對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的炎熱激情，忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)視條例（試行》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，新《中國共產(chǎn)黨章程》和十七大的報(bào)告。領(lǐng)會(huì)了精神，落實(shí)了行動(dòng)。把自己的共產(chǎn)黨員的位置擺正，四處以身作那么，按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配和管理，對(duì)工作從不挑肥揀瘦。在教學(xué)工作和班主任工作中貫穿了既教書又育人的宗旨。自己也通過學(xué)文件、學(xué)黨的學(xué)識(shí)專心對(duì)照檢查自己的缺乏和差距。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把樹立科學(xué)的進(jìn)展觀同教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展精細(xì)聯(lián)系起來。作為一個(gè)黨員干部，自己的一言一行是特別重要的。因此，我努力創(chuàng)造一種專心學(xué)習(xí)、民主議論、積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。在平日工作中，我堅(jiān)持兩條原那么：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，防微杜漸，弘揚(yáng)正氣；

二是樂于采納群眾監(jiān)視，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，找的事情多不厭煩，我