初中數(shù)學人教八年級上冊第十二章全等三角形-全等三角形復習_第1頁
初中數(shù)學人教八年級上冊第十二章全等三角形-全等三角形復習_第2頁
初中數(shù)學人教八年級上冊第十二章全等三角形-全等三角形復習_第3頁
初中數(shù)學人教八年級上冊第十二章全等三角形-全等三角形復習_第4頁
初中數(shù)學人教八年級上冊第十二章全等三角形-全等三角形復習_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學習目標1、根據(jù)不同題型選擇適當?shù)呐卸ǚ椒ㄟM行全等的證明。2、通過小組合作學習交流讓學生更靈活地掌握全等三角形的判定。3、培養(yǎng)學生團隊合作能力與協(xié)同能力思考老師的三角板一不小心摔碎了,變成了三塊。我該選哪一塊到文具店去配一塊與原來一模一樣的三角板?

邊邊邊(SSS)斜邊和直角邊(HL)只適用于直角三角形兩邊一角兩角一邊兩邊和它的夾角(SAS)兩角和夾邊(ASA)兩角和一角的對邊(AAS)全等三角形判定的思維導圖判定方法判定三角形全等的思路:歸納:兩個三角形全等,通常需要3個條件,其中至少要有1組

對應相等。邊已知:∠B=∠DEF,BC=EF,現(xiàn)要證明△ABC≌△DEF,若要以“SAS”為依據(jù),還缺條件______;若要以“ASA”為依據(jù),還缺條件______若要以“AAS”為依據(jù),還缺條件_______并說明理由。.AB=DE∠ACB=∠F∠A=∠DABCDEF練習1:如圖,AE=AD,要使ΔABD≌ΔACE,請你增加一個條件是

.7小組合作“三月三,放風箏”如圖(6)是小東同學自己做的風箏,他根據(jù)AB=AD,BC=DC,不用度量,就知道∠ABC=∠ADC。請用所學的知識給予說明。解:連接AC∴△ADC≌△ABC(SSS)∴

∠ABC=∠ADC(全等三角形的對應角相等)在△ABC和△ADC中,

BC=DC(已知)AC=AC(公共邊)AB=AD(已知)如圖,D在AB上,E在AC上,AB=AC,∠B=∠C,試問AD=AE嗎?為什么?EDCBA解:AD=AE理由:在△ACD和△ABE中∠B=∠C(已知)AB=AC(已知)∠A=∠A(公共角)∴△ACD≌△ABE(ASA)∴AD=AE考場練兵(龍馬潭區(qū)2017期末檢測)

19.如圖,AD是△ABC的中線,CE⊥AD于E,BF⊥AD,交AD的延長線于F,求證:CE=BF

解∵D是BC中點

BD=CD在△BDF與△CDE中

∠BDF=∠CDE(對頂角)∠BFD=∠CED(已知)BD=CD(已證)∴△BDF≌△CDE(AAS)∴CE=BF(對應邊相等)10中考鏈接(瀘州2015.)18.如圖∠CAE=∠BAD,∠B=∠D,AC=AE,△ABC與△ADE全等嗎?為什么?ACEBD解:∵∠CAE=∠BAD(已知)∴∠CAE+∠BAE=∠BAD+∠BAE

(等量代換)即∠BAC=∠DAE在△ABC和△ADE中,

∴△ABC≌△ADE∠BAC=∠DAE(已證)AC=AE(已知)∠B=∠D(已知)(AAS)經(jīng)過這節(jié)課的學習,現(xiàn)在知道應該帶哪一塊三角板去文具店才能配出與之前一模一樣的三角板了嗎?課后小結1.一般情況下在證明三角形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論