《環(huán)境分析與監(jiān)測校企》教學大綱

《環(huán)境分析與監(jiān)測校企》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1061239006課程名稱（中/英文）：環(huán)境分析與監(jiān)測/EnvironmentalAnalysisandMonitoring課程類別：專業(yè)方向特色課程開課學期：第6學期學分：2.0總學時：32理論學時：32適用專業(yè)：應用化學專業(yè)適用對象：本科先修課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、環(huán)境化學、儀器分析開課學院：環(huán)境工程與化學學院二、課程簡介《環(huán)境分析與監(jiān)測》是應用化學專業(yè)分析測試方向的一門專業(yè)特色課程，也是一門具有較強綜合性和實踐性的課程。環(huán)境分析與監(jiān)測是通過對影響環(huán)境質量因素代表值的測定與分析，來確定環(huán)境質量及其變化趨勢的。通過該課程的學習，使學生能夠掌握環(huán)境分析與監(jiān)測的基本知識、基本理論和基本方法，獲得環(huán)境分析與監(jiān)測技術和應用的核心能力，培養(yǎng)學生識別和分析環(huán)境問題的能力。三、課程目標1.課程對畢業(yè)要求的支撐指標點5.1掌握常見的工業(yè)品及食品、藥品、建材和環(huán)境等樣品的分析檢測方法，并具備進行實施的操作能力。指標點8.1熟悉專業(yè)相關的國家的相關方針、政策、法律法規(guī)與行業(yè)標準，在提出及實施專業(yè)問題解決方案時，應具有質量和安全環(huán)保意識。2.課程目標（1）掌握環(huán)境分析與監(jiān)測的基本概念、基本理論、基本方法，并熟悉相關的環(huán)境標準和法規(guī)。（2）掌握水質/空氣/土壤常規(guī)監(jiān)測項目的優(yōu)化布點、樣品的采集、運輸及保存，樣品的預處理和分析測定、數(shù)據(jù)處理與分析評價的基本原則，分析評價環(huán)境質量和識別環(huán)境問題。（3）掌握監(jiān)測過程中質量保證的相關理論及技術要求。3.主要教學內容與課程目標之間的對應關系課程目標教學內容教學方法目標1：掌握環(huán)境分析與監(jiān)測的基本概念、基本理論、基本方法，并熟悉相關的環(huán)境標準和法規(guī)。環(huán)境監(jiān)測的目的及分類；環(huán)境監(jiān)測的特點和監(jiān)測技術概述；環(huán)境標準與我國的環(huán)境標準體系。1.授課2.案例分析和討論目標2：能夠理解、掌握水質/空氣/土壤常規(guī)監(jiān)測項目的優(yōu)化布點、樣品的采集、運輸及保存，樣品的預處理和分析測定、數(shù)據(jù)處理與分析評價的基本原則，分析評價環(huán)境質量和識別環(huán)境問題。水質監(jiān)測方案的制訂；水樣的采集和保存水樣的預處理；物理指標的檢驗；金屬化合物的測定非金屬無機化合物的測定；有機污染物的測定；底質監(jiān)測。空氣污染基本知識；空氣污染監(jiān)測方案的制訂；空氣樣品的采集方法和采樣儀器；氣態(tài)和蒸汽態(tài)污染物質的測定；顆粒物的測定；空氣降水監(jiān)測；污染源監(jiān)測；空氣污染生物監(jiān)測法。土壤基本知識；土壤環(huán)境質量監(jiān)測方案；土壤樣品的采集與加工管理；土壤樣品的預處理；土壤污染物的測定。1.授課2.啟發(fā)式教學3.翻轉課堂4.案例分享課5.動畫視頻目標3：掌握監(jiān)測過程中質量保證的相關理論及技術要求。質量保證的意義和內容；質量保證對監(jiān)測實驗室的要求；監(jiān)測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理方法和結果的表達。1.授課2.案例分析和討論4.課程思政元素根據(jù)課程性質和教學內容，本課程的思政元素有：碧水藍天凈土保衛(wèi)計劃、洛陽市環(huán)境質量監(jiān)測分析和污染控制監(jiān)督。四、教學內容及重難點第一章緒論第二章水和廢水監(jiān)測第三章空氣和廢氣監(jiān)測第五章土壤質量監(jiān)測第十章環(huán)境監(jiān)測質量保證五、教學安排序號教學內容學時對應課程教學目標對應畢業(yè)要求指標點1第一章緒論415.1、8.12第二章水和廢水監(jiān)測142、35.1、8.13第三章空氣和廢氣監(jiān)測82、35.1、8.14第五章土壤質量監(jiān)測22、35.1、8.15第十章環(huán)境監(jiān)測管理和質量保證235.1、8.16案例課22、35.1、8.1合計32六、課程考核方式與評分標準1.課程考核方式本課程成總成績包括形成性評價（平時成績）和結果性評價（期末成績），形成性評價（平時成績）占40%，結果性評價（期末考試成績）占60%。形成性評價主要包括學習習慣和課堂表現(xiàn)（考勤、課堂提問及討論占總成績的15%）、作業(yè)及階段性測驗（占總成績的15%）及小組匯報（占總成績的10%）。期末考試采用閉卷方式，滿分100分，折算60%計入總成績。2.課程目標的考核方式序號課程目標考核內容考核方式1掌握環(huán)境分析與監(jiān)測的基本概念、基本理論、基本方法，并熟悉相關的環(huán)境標準和法規(guī)。環(huán)境監(jiān)測的基本概念、基本理論習題作業(yè)、期末考試2掌握水質/空氣/土壤常規(guī)監(jiān)測項目的優(yōu)化布點、樣品的采集、運輸及保存，樣品的預處理和分析測定、數(shù)據(jù)處理與分析評價的基本原則，分析評價環(huán)境質量和識別環(huán)境問題。主要污染物指標的監(jiān)測分析方法、監(jiān)測結果的計算和表達習題作業(yè)+小組匯報+期末考試3掌握監(jiān)測過程中質量保證的相關理論及技術要求。監(jiān)測技術、監(jiān)測數(shù)據(jù)處理、質量控制、監(jiān)測結果表述期末考試3.成績評定標準平時成績評定辦法考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（<60）學習習慣和課堂表現(xiàn)（15%）全勤；預習充分；課堂提問成績高；積極參加課堂討論，有自己獨到的見解缺勤1次或請假2次以上；預習較為充分；課堂提問成績較高；積極參加課堂討論，有自己獨到見解缺勤3次；預習基本充分；課堂提問成績一般；能夠主動參加課堂討論，答案合理缺勤4次；預習基本充分；課堂提問成績較差；能夠參加課堂討論，答案合理缺勤5次以上；無預習；課堂提問成績差；不能有效參加課堂討論作業(yè)及階段性測驗（15%）作業(yè)獨立、按時完成、作答準確、字跡工整；不定期開展課堂測驗，依據(jù)評分標準分別給出相應成績作業(yè)能夠按時完成、作答基本準確；不定期開展課堂測驗，依據(jù)評分標準分別給出相應成績不按時完成、作答情況一般，無抄襲；不定期開展課堂測驗，依據(jù)評分標準分別給出相應成績存在不交作業(yè)和抄襲現(xiàn)象、字跡潦草；不定期開展課堂測驗，依據(jù)評分標準分別給出相應成績每次不交作業(yè)；不定期開展課堂測驗，依據(jù)評分標準分別給出相應成績小組匯報（10%）資料收集全面、基本概念正確、內容敘述完整、條理清晰資料收集全面、基本概念正確、內容敘述完整、條理基本清晰資料收集較為全面、基本概念正確、內容敘述基本完整、條理基本清晰資料收集較為全面、基本概念基本無誤、內容敘述基本完整、條理基本清晰不參與結果性評價（60%）：期末考試試卷題型共分為五大類型，包括：名詞解釋、填空題、選擇題、簡答題和計算題?？荚噧热莞采w面廣，涉及各章節(jié)內容，包括環(huán)境標準、水質監(jiān)測分析、空氣監(jiān)測分析、土壤監(jiān)測分析及監(jiān)測分析過程中的質量保證，既有基本概念、基礎理論，也強調應用性內容，以檢驗學生運用知識解決問題的能力?？荚噧热莘辖虒W大綱要求。根據(jù)實際卷面分數(shù)計入成績。七、教材、參考書目以及課程網(wǎng)絡資源教材《環(huán)境監(jiān)測》（第五版），奚旦立主編，高等教育出版社，2019年1月出版參考教材（1）《環(huán)境監(jiān)測》（EnvironmentalMonitoring），段鳳魁編，中國環(huán)境出版社，2014（2）《環(huán)境監(jiān)測》（第三版），王英健，楊永紅主編，化學工業(yè)出版社，2015（3）《環(huán)境監(jiān)測》（第二版），陳玲，趙建夫主編，化學工業(yè)出版社，2014課程網(wǎng)絡資源（1）生態(tài)環(huán)境部（2）空氣質量在線監(jiān)測平臺（3）東華大學環(huán)境監(jiān)測/course/DHU-1002080025八