高三自薦信創(chuàng)意范文

—高三自薦信創(chuàng)意范文創(chuàng)意是一種通過創(chuàng)新思維意識(shí)，從而進(jìn)一步挖掘和激活資源搭配方式進(jìn)而提升資源價(jià)值的方法。下面由我為大家整理關(guān)于高三自薦信創(chuàng)意范文，供大家參考。高三自薦信創(chuàng)意范文1敬愛的清華高校招生辦老師：您好!感謝您于百忙之中垂閱我的自述材料?！璠200年Y月Z日新聞]據(jù)第N次全國人口普查，目前中國有接近三分之一的人口，能在日常生活、工作、出境旅行和對(duì)外溝通、貿(mào)易等方面嫻熟地運(yùn)用第二國語言英語。該項(xiàng)進(jìn)步主要得益于由清華高校等院校主倡的“第二母語”學(xué)習(xí)法。清華師生經(jīng)過很多年的探究與創(chuàng)新……作為此學(xué)習(xí)法的提倡者、踐行者之一的高X先生接受記者的采訪。高X，20XX年誕生于廣東韶關(guān)，20XX年就讀于XXX中學(xué)，20XX年通過自主招生考入清華高校外語系。他的理念是：“把英語當(dāng)成是自己的語言來學(xué)!”……記者：請(qǐng)問您能詳細(xì)闡釋一下“第二母語”學(xué)習(xí)法的理念嗎？答：下的英語學(xué)習(xí)，不能僅停留在聽、說、讀、寫、譯五大技能的培育，更要由此到達(dá)培育英語思維的目的!記者：什么叫做“英語思維”呢？答：我給你打個(gè)比方。當(dāng)你見到“apple”這個(gè)英語單詞時(shí)，最先出現(xiàn)在你的腦海里的應(yīng)當(dāng)是蘋果的外形、蘋果的顏色、蘋果的味道等，而不能是“蘋果”這兩個(gè)中文漢字。這就是英語思維，把英語語言與生活體驗(yàn)建立直接的聯(lián)系。……記者：那您在清華就學(xué)期間，做了哪些方面的研討和實(shí)踐呢？答：在清華高校的學(xué)習(xí)填補(bǔ)了高中時(shí)期的我在專業(yè)理論學(xué)問上的空白，讓我有時(shí)機(jī)得以深化研讀申拉克的“可理解性輸入”假說、二語習(xí)得，維果斯基思維和言語的關(guān)系等語言學(xué)上的聞名理論。除此外，我們還對(duì)當(dāng)時(shí)一些新興的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比方4D英語小說課程等，進(jìn)行了走訪調(diào)研……“第二母語”學(xué)習(xí)法并非由我們獨(dú)創(chuàng)，我們只是“站在巨人的肩膀上”，集眾家之所長!高先生還表示：“第二母語”學(xué)習(xí)法是對(duì)過去的“沉醉式”、“語言保姆式”教學(xué)法的一種改進(jìn)，它訂正人們“學(xué)好英語肯定需要語言環(huán)境”的熟悉誤區(qū)，化繁為簡、易行高效，因此能走入中學(xué)課堂，切實(shí)幫忙同學(xué)提高英語考試成果，也普遍應(yīng)用于成人教育以及個(gè)人自學(xué)中。……高先生對(duì)“第二母語”學(xué)習(xí)法的實(shí)踐最早起源于XX。從小熱愛英語的他，在X英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接觸到了瘋狂英語，在那里長達(dá)8年的努力學(xué)習(xí)給他的英語打下了非常堅(jiān)實(shí)的根底。初三時(shí)分他跨級(jí)參與高中組的“21世紀(jì)杯”英語演講競賽獲得了省復(fù)賽一等獎(jiǎng)的好成果。那年暑假，他在新期望做起了講師，由此開啟了他的英語教學(xué)實(shí)踐之路。上了高中，他的英語學(xué)習(xí)一如既往的輕松、優(yōu)異，但身邊同學(xué)卻時(shí)時(shí)感到學(xué)英語“費(fèi)時(shí)”而“低效”。他下定決心，尋求高效的英語學(xué)習(xí)方法，幫忙身邊的同學(xué)提高英語成果。一次偶然的時(shí)機(jī)，他接觸到了王樂平的《英語思維是這樣煉成的》一書，里面新穎的觀點(diǎn)引起了他的愛好，“我對(duì)比自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一看，的確是那么一回事!只是‘英語思維’的概念過于抽象，很難給它一個(gè)準(zhǔn)確的界定。我更期望把“英語思維”的習(xí)成落實(shí)到詳細(xì)的訓(xùn)練方法上?！彼_頭了這方面的英語研討性學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)同學(xué)之余，還不忘收取反應(yīng)看法，按時(shí)發(fā)覺問題，查找解決方法……X英語黃老師回憶他時(shí)稱道：“大約有四分之一的英語課堂時(shí)間，都由他來組織同學(xué)們學(xué)習(xí)，我讓他來上課，同學(xué)也喜愛聽他的……”一位根底薄弱的同學(xué)，在他的幫忙下，經(jīng)過一年的時(shí)間，把英語成果從118分提高到了132分……“那時(shí)分，我體會(huì)最深的就是，身邊的同學(xué)、包括一些老師，還存在著觀念上的誤區(qū)——一直把英語看作是一門‘外語’，一直認(rèn)為英語是‘別人的語言’而不是‘自己的語言’。因此，大多數(shù)人的英語學(xué)習(xí)還停留在對(duì)別人語言的‘觀望’上，不能自己真正地運(yùn)用起來……我想要做的就是幫忙大家走出誤區(qū)，行走在英語學(xué)習(xí)的正確道路上!”……企業(yè)家林某回憶當(dāng)年在X中學(xué)的學(xué)習(xí)、生活：我和高X是倆同桌，他是班上的英語科代表，清瘦個(gè)頭，為人正直，熱忱幽默，樂于助人。我印象特別深的是他曾告知我“要把英語作文當(dāng)成是語文作文一樣去寫”。這個(gè)觀點(diǎn)很新穎!那是我第一次發(fā)覺英語寫作原來并不那么枯燥，它也可以表達(dá)出自己的思想、獨(dú)特……他還有一項(xiàng)特別的愛好——訓(xùn)練太極拳，我放學(xué)常常和他一起比劃。他說，太極拳不靠力量和速度制勝，而是反其道而行之，借力打力，“四兩撥千斤”，這是一種逆向思維的創(chuàng)新!他也把這種對(duì)太極拳的獨(dú)到理解運(yùn)用在學(xué)習(xí)、生活中……如今，離開清華高校的他，不僅致力于“第二母語”學(xué)習(xí)法在中國的推廣，更投身于用英語弘揚(yáng)中華文化、向世界傳播太極文化的事業(yè)中…………您的選擇，將成就我一個(gè)青年學(xué)子的幻想，寫實(shí)了X中學(xué)的一段佳話，為百年清華的輝煌增加了一點(diǎn)星火，亦圓了您清華伯樂的心愿。此致敬禮!申請(qǐng)人：XXXXX20XX年3月20日高三自薦信創(chuàng)意范文2登高言志，覽勝抒情。思接千載，心懷古今。大江東去，淘盡英雄千古；清風(fēng)西來，換了人間一片。赤壁詩賦，且看月出星落；蓬萊文章，中有小謝清發(fā)。業(yè)承先賢，派開新風(fēng)。立鴻鵠之志，下鐵杵之功。披星戴月，不聞晨鐘暮鼓；櫛風(fēng)沐雨，嘗歷夏雨秋風(fēng)。日中車喧，關(guān)羅雀之窄門；夜半人靜，點(diǎn)煮卷之黃燈。溽暑逼人，猶捧卷而讀史；酷寒封硯，始投筆而閱經(jīng)。城外鶯飛，視紙鳶而不見；庭內(nèi)草長，聞弦歌以無聲。朝來暮去，斗轉(zhuǎn)星移；十年寒窗，一朝長鳴。識(shí)群賢，見高朋。應(yīng)笑管中窺豹，井底觀星。小荷初露，不識(shí)山高地迥；雛鷹試翼，方知海闊天空。關(guān)山難越，試問蜀道安在；金臺(tái)易逝，不知燕家何方。嗟乎!前程未卜，命途難定；和璧微瑕，含光無名。陷史公于囹圄，非無圣主；謫仙人于蓬蒿，豈乏明時(shí)？所賴達(dá)濟(jì)天下，窮善其身。天行健，當(dāng)為自強(qiáng)不息；地勢坤，應(yīng)以厚德載物。子瞻放逐，始泛舟以望月；蘇武垂老，猶持節(jié)而牧羊。寵辱不驚，韓將軍之壯志；死生無悔，屈大夫之忠心。淙，三尺微命，一介書生，坐觀垂釣，有浩然之羨魚；臥夢乘舟，無太白之長風(fēng)。躬耕西蜀，求知音而得水；袒腹半子，待伯樂以乘龍。也曾懼，月落烏啼，名下孫山；終不改，日升雞唱，心上青云。求田問舍，怕羞見才氣劉郎；齊家修身，欲喜看開顏范公。越王薄情，非為臨溪之浣；孟君重義，曷效彈鋏之歌？嗚呼，盛衰無常，彭殤有數(shù)。愿為偉業(yè)，獻(xiàn)予一生。臥薪嘗膽，雪荒島之舊恥；學(xué)古探微，圓興國之新夢。器識(shí)其先，文藝其從；立德立言，無問西東。高三自薦信創(chuàng)意范文3敬愛的老師：您好!我叫X，今年X，是來自X省X高級(jí)中學(xué)的一名高三同學(xué)。感謝您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。貴校有著悠久的歷史，深沉的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氣氛，為社會(huì)培育出很多杰出人才，有很多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。我的很多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄用通知書，我期望成為貴校的一名同學(xué)，期望在貴校進(jìn)修，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人才，期望成為貴校榮耀歷史的見證人。我期望這次自主招生考試能夠轉(zhuǎn)變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我期望被貴校錄用。我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注意過程，又注意結(jié)果的人才培育方式。我認(rèn)為我個(gè)人很合適在貴校接受教育。我來自X高中理科試驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成果總能略占上風(fēng)。這樣的成果，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成果前列中。現(xiàn)實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問題的深化分析，對(duì)學(xué)問的嫻熟把握并沒有完全反映在我的卷面上。有許多時(shí)分，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時(shí)分，過程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。令我頗為驕傲的還有奧賽上的成果。怎么說呢，成果不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時(shí)分，我就參與了化學(xué)競賽，獲得了市三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我只是初試牛刀，小試本領(lǐng)。高二，開了生物課，對(duì)生物的愛好使我毫不猶豫的參與競賽班的學(xué)習(xí)，一心一意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實(shí)，那時(shí)離市賽只有十多天，距省賽僅有半個(gè)月可以準(zhǔn)備。我如饑似渴的僅用不到十天時(shí)間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時(shí)又做了幾十張的習(xí)題。工夫不負(fù)有心人，我以X市市賽第二的身份進(jìn)入省賽。為迎接省賽，我自學(xué)了高校生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學(xué)校圖書館。那個(gè)時(shí)分學(xué)校正開夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)發(fā)動(dòng)在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準(zhǔn)備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下?？冢骸盃幨∫唬Ｊ《?，如今看來，那時(shí)的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。結(jié)果，我沒有把幻想帶入現(xiàn)實(shí)，我以二分的差距與省二等獎(jiǎng)無緣。我只得了省三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我非常難受，為自己的付出而悲傷，媽媽解勸我說：“這個(gè)努力的過程是一筆不小的人生財(cái)寶。”如今看來，即使是省三等獎(jiǎng)，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也幫忙我向心儀的高校更靠近一步么？我覺得奧賽是我很難忘的一次閱歷，它讓我明白了過程與結(jié)果同樣重要。我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也非常注意情商的進(jìn)展。我在高一的時(shí)分就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)分我每天收、發(fā)作業(yè)，幫忙老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也常常幫忙那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡送，被屢次評(píng)比為三好同學(xué)。我主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱情好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)兔Ρ景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成果，掛起了“第一名”的錦旗。我對(duì)文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜愛〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜愛〈紅樓夢〉就愛它的溫順可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那全力以赴的一句“寶玉，你XXXXXXX”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心?！比缓髠牟灰选Ｎ蚁?，〈三國演義〉教會(huì)我用疑心的目光看問題，而〈紅樓夢〉教會(huì)我用抱負(fù)的目光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。在我看來，高中生應(yīng)當(dāng)?shù)?、智、體、美全面進(jìn)展，高中培育出來的不僅僅是擁有大量學(xué)問儲(chǔ)藏的“材”，更應(yīng)當(dāng)培育出的是能充足敏捷運(yùn)用自己學(xué)問儲(chǔ)藏的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的名牌高校，以后衣食無憂。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有學(xué)問，有技能的全方位高素養(yǎng)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。對(duì)我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期望您的認(rèn)可!自薦人：X高三自薦信創(chuàng)意范文4敬愛的老師：您好!我是一名申請(qǐng)參與北京科技高校自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有時(shí)機(jī)向您呈上我的自薦信。我誕生于一個(gè)老師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)老師；父親是也以往是老師，之后閱歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱忱和對(duì)人生挫折的看法，潛移默化地影響著我，構(gòu)成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫虛心謹(jǐn)慎，什么叫取長補(bǔ)短……高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科根底學(xué)問、把握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐本領(lǐng)、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵許多書籍，不但充實(shí)了自我，并且培育了自我多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)看法，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中賞識(shí)他人。這樣一步一個(gè)腳印走來，我嘗到了勝利的喜悅：成果逐年上升，我看到了自我身上蘊(yùn)藏著的無限潛能，它讓我相信——假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球!參與自主招生就是想給自我一個(gè)時(shí)機(jī)，查找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇北京科技高校我有以下幾個(gè)理由：一是北京科技高校是一所國家教育部直屬的，擁有研討生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門類的全國聞名綜合性重點(diǎn)高校，是國家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)高校，是一全部著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)根底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校環(huán)境美麗的高校。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無論是在學(xué)問本領(lǐng)，還是在個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。二是北京科技高校是一所以工為主的高校，這貼合了我的學(xué)科愛好，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長，這次推舉我參與自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜愛在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，期望能夠有更為廣闊的進(jìn)展前景。三是北京科技高校堅(jiān)持以“厚根底，寬口徑，強(qiáng)本領(lǐng)，高素養(yǎng)”的人才培育方案，在教學(xué)中注意創(chuàng)新本領(lǐng)培育，注意提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培育”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培育制度等。此刻有許多的高校生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)順應(yīng)社會(huì)的問題。高校是一個(gè)能夠接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我期望那里把握生活技能，培育自我的社會(huì)主角，使自我能擔(dān)當(dāng)社會(huì)職責(zé)，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。此刻的科技進(jìn)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要把握最根本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不行能靠在高校里學(xué)到的學(xué)問來維護(hù)一生的，以后假如不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全確定畢業(yè)后的工作方向。我期望依據(jù)我的學(xué)科特長，選擇合適我的專業(yè)，可是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，肯定聽從學(xué)校依據(jù)我的情景進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。無論您是否選擇我，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，期望您能夠理解我懇切的謝意!自主招生只是一次時(shí)機(jī)，無論這個(gè)時(shí)機(jī)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹。此致敬禮X日期高三自薦信創(chuàng)意范文5敬愛的老師：您好!我是X省X市X中學(xué)的一名高三同學(xué)，感謝您能夠批閱我的這封自薦信。由于對(duì)貴校一向以來的憧憬和崇敬，我確定在今年的自主招生中報(bào)考貴校，并期望能夠經(jīng)過貴校的自主招生，成為中國人民高校莘莘學(xué)子中的榮耀一員。中國人民高校，作為我國最優(yōu)秀高等學(xué)府之一，擁有歷史積淀的厚重底蘊(yùn)，文化傳承的高深內(nèi)涵。從1937年盧溝橋事變之后的陜北公學(xué)到1950年沐浴著新中國光芒將來的中國人民高校，貴校一向秉承腳踏實(shí)地的理念，在創(chuàng)新和進(jìn)展的道路上從未停止過求索的步伐。一個(gè)甲子，中國人民高校培育出一批又一批優(yōu)秀人才，為祖國的建設(shè)和進(jìn)展不斷注入新奇的血液，歷經(jīng)六十余春秋，中國人民高校也不斷向一所具有國際影響力的一流高校邁出自我堅(jiān)實(shí)的步伐。通覽貴校幾十年來的歷史沿革，我真實(shí)的感受到作為一名現(xiàn)代青年所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史職責(zé)感，也看到一名學(xué)子所必需擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史任務(wù)，中國人大有充足的底蘊(yùn)的文化的傳承為我供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠站在時(shí)期的最前沿，看得更高，也看得更遠(yuǎn)。同時(shí)，我也渴望能夠融入中國人大這樣一片廣闊的天地之中，更好的吸取學(xué)問的養(yǎng)分，為自我制造一個(gè)更加完善的將來。所以，我非常珍惜這次自主招生的時(shí)機(jī)，期望能借此完成自我的幻想，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人才。我性格開朗，待人真誠，在三年的高中學(xué)習(xí)生活中，我已從當(dāng)時(shí)那個(gè)稚嫩懵懂的小男孩漸漸成長為一名熱愛生活，進(jìn)取樂觀，意志堅(jiān)決，有愛心、職責(zé)心、進(jìn)取心的男生。應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的種種問題，我有自我獨(dú)到的見解和成熟的思索方式，應(yīng)對(duì)以往遇到的種種困難和挫折，我有自我恰當(dāng)?shù)姆椒ê洼^強(qiáng)的調(diào)整本領(lǐng)，是一名有著健全人格、進(jìn)取思想、優(yōu)秀品行的同學(xué)。所以，我想我完全有資格參與貴校的自主招生選拔，也有本領(lǐng)成為貴校的一員。從小學(xué)一班級(jí)開頭，我就擔(dān)任班長一職，高二時(shí)，參與了校同學(xué)會(huì)競選，經(jīng)20X名同學(xué)代表投票后中選校同學(xué)會(huì)。我對(duì)待工作認(rèn)證負(fù)責(zé)，得到了老師和同學(xué)的全都肯定，連續(xù)屢次被評(píng)為總校級(jí)學(xué)年度優(yōu)秀同學(xué)干部、優(yōu)秀團(tuán)員，并獲得“蘭州市優(yōu)秀同學(xué)干部”榮譽(yù)稱號(hào)。在同學(xué)會(huì)一年的任期內(nèi)，曾勝利組織并舉辦了包括學(xué)校辯論賽在