《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件

第一單元

成長的節(jié)拍第一課中學時代第1課時中學序曲《中學時代》成長的節(jié)拍PPT(第1課時中學序曲)《中學時代》成長的節(jié)拍PPT(第1課時中學序曲)《中學時代》成長的節(jié)拍PPT(第1課時中學序曲)《中學時代》成長的節(jié)拍PPT(第1課時中學序曲)第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第1課時中學序曲《中課程社團起點課程社團起點重要基礎生命進階重要基礎生命進階DDDDDD機會和可能目標和挑戰(zhàn)機會和可能目標和挑戰(zhàn)發(fā)展品格個性平臺社會發(fā)展品格個性平臺社會潛能自我超越完美的形象塑造潛能自我超越完美的形象塑造珍視當下點滴珍視當下點滴AADDBB《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件《中學時代》成長的節(jié)拍(第1課時中學序曲)課件1．如果開發(fā)旅游不能兼顧經濟效益、社會效益和生態(tài)效益，就可能對當地旅游資源和生態(tài)環(huán)境造成負面影響。2．如果開發(fā)旅游忽視社區(qū)參與，就可能導致當地仍處貧困的居民“靠山吃山，靠水吃水”，再現生態(tài)侵略悲劇。3．西部地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的瓶頸是基礎設施落后和區(qū)位劣勢，“絲綢之路經濟帶”的推進為之帶來改變的契機。4．地區(qū)資源優(yōu)勢及國家的政策機遇，可使生態(tài)旅游開發(fā)中的問題更易解決，從而促進這些地區(qū)生態(tài)旅游的發(fā)展。5．居民分類投放的參與率和準確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。6．有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。7.法家的吏治理論否定了儒家的君臣“親情謊言”，以“上下一日而百戰(zhàn)”來解讀現實中的政治關系，主張使用“法”“術”相互配合。8.法家和道家的吏治思想的共同點在于，它們均認為世界的本源是“惡”，明顯有別于儒家“人性善”的思想。1．如果開發(fā)旅游不能兼顧經濟效益、社會效益和生態(tài)效益，就可能第一單元

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