初中物理教育科學(xué)八年級上冊第三章聲-認(rèn)識聲現(xiàn)象 市一等獎

我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音是怎么產(chǎn)生的實(shí)驗探究1、邊說話、邊用手摸頸前喉頭部分,手有什么感覺？2、鼓發(fā)聲是時可以看到什么現(xiàn)象？3、撥動尺子，觀察尺子的情況4、敲擊音叉，將手靠近音叉，手的感覺蟬鳴情景導(dǎo)入1、總結(jié)一下以上物體發(fā)聲時的共同特征是什么？結(jié)論：(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲音的產(chǎn)生聲音振動物體我們把正在發(fā)聲的物體叫聲源。議一議思考一：物體振動發(fā)聲,當(dāng)物體不振動時有什么現(xiàn)象?

小錘敲擊音叉，音叉發(fā)聲；用手捂住音叉，發(fā)聲立刻停止。結(jié)論：振動停止，發(fā)聲也停止。(聲音的傳播沒有立即停止)說一說說出以下物體是如何發(fā)出聲音的蒼蠅飛舞起來，由翅膀振動發(fā)出聲音黃鸝聲帶振動發(fā)出聲音

例1；判斷正誤：（1）正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在發(fā)聲的物體都在振動。（2）發(fā)聲的物體在振動，振動停止則發(fā)聲也停止。知識辨析：（∨）（∨）聲音的傳播下列現(xiàn)象你看過嗎？水將振動以波的形式向外傳播—水波與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生疏密相間的波動，并向四周傳播，這就形成了聲波。二.聲音的傳播1、聲波：聲音以聲源為中心，以波的形式向四周傳播。二.聲音的傳播聲音在任何情況下可以聽到聲音嗎？如果不能，那聲音的傳播需要哪些條件呢？主題探究聲音的傳播聲音在氣體中的傳播我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，打雷時我們和雷電沒有接觸，但我們卻能聽到隆隆的雷聲．說明了什么？答：說明了空氣可以傳聲．主題探究聲音的傳播演示聲音能否在真空中傳播如圖所示，把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，電鈴和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，觀察并回答下列問題．1．你聽到的電鈴聲音會有什么變化？答：抽出部分空氣后，聽到電鈴的聲音明顯變?。?．當(dāng)逐漸抽出空氣后，聽到的電鈴聲音有什么變化？答：當(dāng)空氣逐漸被抽出后，聽到電鈴的聲音越來越小．3．再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，電鈴聲音又怎樣變化？答：當(dāng)空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)時，聽到電鈴聲逐漸變大．4．由以上現(xiàn)象能夠得到什么結(jié)論？答：聲音不能在真空中傳播．真空響鈴實(shí)驗主題探究聲音的傳播主題探究聲音的傳播演示五聲音在液體中的傳播如圖所示，將發(fā)聲的物體(如音樂卡、手機(jī)、鬧鈴等)放在密封的塑料袋中，塑料袋浸沒在水里后，觀察并回答下列問題．1．將塑料袋浸沒在水里后，能否聽到發(fā)聲體發(fā)出的聲音？答：仍能聽到發(fā)聲體發(fā)出的聲音．2．此實(shí)驗說明什么？答：說明液體能夠傳聲．水中的魚會被缸外的說話聲嚇得四處游漁民利用電子發(fā)聲器捕魚結(jié)論：聲音可以在液體中傳播.主題探究聲音的傳播演示六聲音在固體中的傳播兩個學(xué)生合作，同學(xué)甲在長條桌的一端用鉛筆在白紙上用力均勻地寫“一”，同時同學(xué)乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽．1．同學(xué)乙能夠聽到什么？答：能夠聽到同學(xué)甲寫字的聲音．2．由以上活動能夠得到什么結(jié)論？答：固體可以傳聲．聽遠(yuǎn)處駛來的列車聲“土電話”傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播.實(shí)驗說明聲波必須借助于某種物質(zhì)才能傳播。結(jié)論：凡是能夠傳播聲波的物質(zhì)，我們稱為聲的介質(zhì)。

聲音產(chǎn)生及傳播的條件:①_____________②__________________振動物體(聲源)有傳聲物質(zhì)（介質(zhì)）“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”2、氣體、液體、固體都能振動而發(fā)聲這句話中的聲源分別是_____,_____和_____.空氣水聲帶說明：考考你：

太空中宇航員即使靠近說話也聽不見,這是為什么?那么宇航員在太空中采用什么方式進(jìn)行交流呢?主題探究聲音的傳播速度空氣(15℃)340海水(25℃)1531空氣(25℃)346銅(棒)3750軟木(25℃)500大理石3810煤油(25℃)1324鋁(棒)5000水(常溫)1500鐵(棒)52001．一些介質(zhì)中的聲速v/(m·s－1)聲傳播的快慢用聲速描述.它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離.聲速聲速=米（m）秒（s）米/秒（m/s）路程時間v=st聲的傳播需要一定的時間,聲傳播的距離和所用時間的比值叫做聲速。三.聲速（1）聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)；

一般情況下，V固體>V液體>V氣體（2）與介質(zhì)的溫度有關(guān)。注：15℃時空氣中的聲速是340m/s。聲速與介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，還與介質(zhì)的溫度有關(guān)。1、思考：人耳是怎樣聽到聲音的？

發(fā)聲體振動發(fā)聲→聲音以聲波的形式在介質(zhì)中傳播→引起鼓膜振動→聽覺神經(jīng)四、人的發(fā)聲和聽聲能力1.聲波到達(dá)人耳后,又怎樣讓大腦感知？聲波鼓膜振動聽小骨及其他組織聽覺神經(jīng)大腦主題探究人的發(fā)聲與聽聲能力耳的各部分功能：耳廓-----------外耳道-----------鼓膜-----------聽小骨-----------外耳中耳收集聲波聲波通道振動放大、傳遞聲波科學(xué)探密昆蟲飛行時翅膀都振動，蝴蝶每秒振動五六次，蚊子每秒振動二百五到六百次．當(dāng)蝴蝶和蚊子同時從你身邊飛過時，憑聽覺你發(fā)現(xiàn)了誰？為什么？補(bǔ)充知識1、頻率(f)：物體振動的次數(shù)與所用時間的比值叫做頻率。2、頻率的單位：赫茲，簡稱赫，符號Hz。3、10Hz表示：發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)為10次。人的聲帶振動能夠產(chǎn)生64Hz~1300Hz的聲音。人耳能聽到的聲音：20Hz~20000Hz聲音。次聲：低于20Hz的聲音。超聲：高于20000Hz的聲音。超聲和次聲我們都聽不見！主題探究實(shí)驗：將懸吊著的泡沫塑料或乒乓球接觸不發(fā)聲的音叉，如圖甲所示；將音叉敲響，再使球接觸音叉，如圖乙所示．會“跳舞”的燭焰

觀察音響打開之前燭焰的狀態(tài)，再對比音響打開之后燭焰的狀態(tài)，想一想：這個現(xiàn)象說明了什么？實(shí)驗現(xiàn)象：靜止的燭焰舞動起來。實(shí)驗結(jié)論：說明：燭焰獲得了能量，這些能量由聲源發(fā)出，經(jīng)聲波傳播而來。課堂練習(xí)1、聲音物體_____產(chǎn)生的，____停止，發(fā)聲也停止。2、聲音是以______形式傳播的。3、聲音的傳播需要_____，_____中不能傳播聲音。聲音可以在____、_____、_____中傳播。4、聲音在固體中傳播速度____在液體中的傳播速度_____在氣體中的傳播速度。15℃時空氣中的聲速是_______。

5、物體1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫做____,單位____符號_____,人耳能聽到的聲音______________。振動振動聲波介質(zhì)真空固體液體氣體>>340m/s頻率赫茲Hz20Hz~20000Hz1、下列現(xiàn)象中不能說明正在發(fā)聲的物體在振動的是A.敲鼓時發(fā)現(xiàn)鼓面上的紙屑上下跳動B.揚(yáng)聲器發(fā)聲時發(fā)現(xiàn)小紙屑在喇叭面上跳動C.將發(fā)聲的音叉放入盛水的容器中能激起水花D.金魚缸中的金魚吐出的氣泡在上升中變大D2、如圖所示，把手放在喉嚨處，講話時感到聲帶在振動，此現(xiàn)象說明（）A．所有聲音均由人的聲帶產(chǎn)生B．任何時候聲帶均是聲源C．聲帶是人體的唯一能發(fā)聲器官D．聲音是由物體振動產(chǎn)生的

D3、下列關(guān)于聲音的發(fā)生，正確的說法是（）A．正在發(fā)聲的物體在振動B．物體振動停止后還會發(fā)出很弱的聲音C．振動停止，我們就聽不到該聲源發(fā)出的聲音了D．只要物體振動，我們就能聽到聲音4、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原因正確的是（）A．聲波傳到鼓內(nèi)去了B．鼓面停止了振動C．鼓的振動變快了D．以上說法都不對AB5、關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（）A．只有聲帶不停地振動才能發(fā)出聲音B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動C．只要人耳聽不到，振動的物體就不會發(fā)聲D．只有固體和氣體振動時才能產(chǎn)生聲音B5．聲在下面幾種介質(zhì)中傳播時，傳播速度最大的是（）A．空氣B．水C．煤油D．鋼管D6．聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播的傳播速度是如下表，關(guān)于聲音傳播速度說法錯誤的是（）物質(zhì)空氣（15℃）空氣（25℃）煤油（25℃）軟木鋼（棒）鐵（棒）聲速m/s340346132450037505200A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同B．溫度不同時，聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度也不同C．聲音在固體中的傳播速度都比在液體中的傳播速度大D．一般來講，聲音在氣體中的傳播速度最小，在固體中的傳播速度最大

C7、甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（）A．響了一下，聲音是從鐵管傳來的B．響了一下，聲音是從空氣傳來的C．響了兩下，先聽到從空氣傳來的D．響了兩下，先聽到從鐵管傳來的

空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s）330316510050001300D8、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度，聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度，根據(jù)表中提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D．聲音在金屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度C人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20-20000次每秒．人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于2000次每秒的聲音叫超聲波．大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為