《干點(diǎn)家務(wù)活》觀課報(bào)告1

《干點(diǎn)家務(wù)活》觀課報(bào)告聽了薛艷玉杰老師的《干點(diǎn)家務(wù)活》體會(huì)到低年級(jí)道德與法治課的很多內(nèi)容是認(rèn)識(shí)自己和家人關(guān)系開始，進(jìn)而體驗(yàn)家人的愛，發(fā)現(xiàn)家人之間的互相關(guān)愛，到學(xué)習(xí)整理自己的物品，再到本課，學(xué)著干點(diǎn)家務(wù)活，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)升華，就是鼓勵(lì)學(xué)生幫家人做力所能及的事情。做家務(wù)對(duì)于每個(gè)孩子而言都是新鮮的,學(xué)生基本都是樂(lè)于做家務(wù)的，可是也不乏一些父母阻止孩子干家務(wù)，從而剝奪了孩子們體驗(yàn)家務(wù)活樂(lè)趣的權(quán)利，從而出現(xiàn)了一批在家不經(jīng)常做家務(wù)的孩子。針對(duì)這一問(wèn)題，本節(jié)課我從感受家務(wù)活樂(lè)趣為切入點(diǎn)，針對(duì)家務(wù)活要“巧”干，來(lái)鼓勵(lì)孩子們回家做家務(wù)。同時(shí)結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)以及繪本故事《朱家故事》，讓大家交流在自己家，誰(shuí)是做家務(wù)最多的那個(gè)人？從而令孩子們明白家務(wù)活要主動(dòng)分擔(dān)，感受到自己作為家庭小主人的責(zé)任。在“我的苦惱”環(huán)節(jié)，實(shí)際上是解決學(xué)生在生活中常見的幾種“家務(wù)煩惱”，這個(gè)環(huán)節(jié)旨在以生活為背景，討論遇到家人不讓自己做家務(wù)，應(yīng)該怎么辦。但是自己在課堂教學(xué)中，沒(méi)有能夠把這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)凸顯出來(lái)。還需要在重點(diǎn)內(nèi)容的滲透上再下功夫。這樣孩子們才能由課堂感悟回歸到生活實(shí)踐之中，把愿意承擔(dān)家務(wù)的意愿，轉(zhuǎn)換成實(shí)際行動(dòng)。應(yīng)該自己的事情自己做，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，積極干點(diǎn)家務(wù)活勞動(dòng)，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，關(guān)愛父母的良好品質(zhì)。道德與法治課程的最大特點(diǎn)是生活性所以在整體活動(dòng)設(shè)計(jì)中我是抓住“源于生活-交流互學(xué)-應(yīng)用生活這個(gè)主線來(lái)安排的每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)來(lái)順勢(shì)引導(dǎo)，加以體驗(yàn)。從課前的掃地擦桌子、洗衣服課上家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的共享交流、動(dòng)手做一做家務(wù)，到課后的承擔(dān)家務(wù)實(shí)際操作都是在利用各種手段為學(xué)生能夠?qū)崒?shí)在在地動(dòng)手做而服務(wù)，而且讓學(xué)生始終是〃我是家庭的一員，我有責(zé)任盡自己的一份力〃的體驗(yàn)中來(lái)增進(jìn)自己的知識(shí)技能增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生干點(diǎn)家務(wù)活的積極性?；顒?dòng)也是道德與法治課中最重要的形式通過(guò)在課上設(shè)計(jì)的〃疊衣服““疊襪子〃比賽活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)實(shí)際動(dòng)手操作的平臺(tái)，給予了學(xué)生最直接的鍛煉，較好較快地讓學(xué)生掌握了技能。同時(shí)也通過(guò)學(xué)生的互評(píng)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生能共享勞動(dòng)的快樂(lè)與成功的喜悅。教學(xué)中有個(gè)別學(xué)生不能完全融入集體活動(dòng)中，是因?yàn)闆](méi)有在家做過(guò)任何家務(wù)，沒(méi)有生活感受，應(yīng)督促其養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。課堂教學(xué)總是充滿運(yùn)憾的理想與現(xiàn)實(shí)總是有美距的在實(shí)際的上課過(guò)程中存在著不少問(wèn)題讓我們