PEP六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（5-6單元）

PEP六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（5-6單元）PEP六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（5-6單元）

unit5教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)

（1）鞏固詞匯

teacher,nurse,baseballplayer,doctor,driver，farmer

（2）把握四會(huì)詞匯

sinotherdo?he’s/she’sa…你父親或母親的職業(yè)是什么?他/她是…

（4）能聽(tīng)懂、會(huì)唱“myfamily”

2.力量目標(biāo)

同學(xué)能用英語(yǔ)表達(dá)自己喜愛(ài)的職業(yè)，并能簡(jiǎn)潔表達(dá)自己的抱負(fù)

3.情感目標(biāo)

使同學(xué)了解更多的職業(yè)，喜愛(ài)生活，敬重他人勞動(dòng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握alet'slearn部分的五種職業(yè)的英文表達(dá)，并能簡(jiǎn)潔問(wèn)答、介紹，表達(dá)自己的抱負(fù)。

難點(diǎn)：在正確區(qū)分運(yùn)用冠詞an和a，如：anactress，awriter。

3.建議老師參考四班級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6中partb部分的內(nèi)容。

三、教學(xué)媒體：

1.老師預(yù)備四班級(jí)上冊(cè)第六單元和本課的錄音帶。

2.師預(yù)備本課單詞卡片、四班級(jí)上冊(cè)blet'slearn部分的單詞卡片she，he，it等代詞卡片、sarah等人物的頭飾、一些名人的圖片。

3.同學(xué)預(yù)備本課單詞卡片。

四、教學(xué)過(guò)程：

step1：熱身(warm-up)

老師放四班級(jí)上冊(cè)第74頁(yè)的歌謠，同學(xué)邊說(shuō)邊依據(jù)內(nèi)容做一些動(dòng)作。

step2：預(yù)習(xí)(preview)

“指手畫(huà)腳”活動(dòng)

老師把doctor，teacher，nurse，driver，farmer，baseballplayer等單詞卡片面朝下放在桌上。一名同學(xué)抽一張卡片，用動(dòng)作表演卡片上的職業(yè)，其他同學(xué)猜職名稱(chēng)。第一個(gè)猜出的同學(xué)抽下一張卡片連續(xù)做嬉戲。

step3：新課呈現(xiàn)(presentation)

let’sstart

老師展現(xiàn)本部分的掛圖，然后對(duì)同學(xué)說(shuō)：“iamateacher.iteachlessons.”老師板書(shū)：teach，teacher。留意：teach和teacher用不同顏色的筆標(biāo)出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)觀看兩個(gè)詞并說(shuō)出差別。老師通過(guò)一些動(dòng)作給同學(xué)以提示，關(guān)心同學(xué)理解幾種職業(yè)的含義。留意提示同學(xué)dancer，driver，writer三個(gè)詞是直接在原動(dòng)詞后面加r。

let'slearn

（1）老師出示singer圖片，示范朗讀，讓同學(xué)跟說(shuō)并做動(dòng)作。

（2）老師出示一名歌手的照片，問(wèn)：“whatdoesshe/hedo?”引導(dǎo)同學(xué)回答：“she/heisasinger.”啟發(fā)同學(xué)說(shuō)出更多歌手的名字。

（3）用同樣的方法學(xué)習(xí)其他職業(yè)：writer，tvreporter。老師依次拿出幾張演員的照片，問(wèn)同學(xué)：“whatdoeshedo?”引導(dǎo)同學(xué)回答：“he'sanactor.”然后老師再依次拿出幾張女演員的照片，問(wèn)：“whatdoesshedo?”引導(dǎo)同學(xué)回答：“sheisa11actress.”老師提示同學(xué)在actress和actor前面要用an。

（4）“快看快拼”活動(dòng)

老師快速出示一張本部分的單詞卡片，同學(xué)爭(zhēng)取首先拼出單詞。

（5）老師指導(dǎo)同學(xué)在同學(xué)卡片背面邊拼讀邊描紅。

（6）“快看快說(shuō)”活動(dòng)

老師同時(shí)決速出示一張職業(yè)圖片和she，he，sarah中的任一張卡片，同學(xué)依據(jù)卡片上的內(nèi)容快速說(shuō)出一個(gè)句子，如：sheisanactress.

（7）老師向同學(xué)展現(xiàn)雜志上的名人照片，問(wèn)：“who'she/she?whatdoeshe/shedo?”引導(dǎo)同學(xué)回答：“that's…h(huán)e's/she'sa…”

（8）“對(duì)卡片、說(shuō)句子”活動(dòng)

同學(xué)把本課職業(yè)單詞卡片正面朝上放在課桌上，隨便抽取一張。老師也從自己的卡片中抽取一張，然后和同學(xué)同時(shí)說(shuō)：“whatdoesshedo?”