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Unit2AtHomeLesson10BrushandWash【教學目標】1.知識目標: (1)學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯:wash,face(2)學生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu):Whatdoyoudointhe_______?2.能力目標:在日常生活中注意觀察,并用簡單的英語對話。養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習慣。3.情感目標:在每天的生活中試著模仿和運用英語,提高對英語的學習興趣?!窘虒W重點】1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯:wash,face2.學生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu):Whatdoyoudointhe_______?【教學難點】運用下列用語和句子:Ibrushmyteeth.Iwashmyface.Ibrushmyhair.Iputonmyclothes.【教學準備】牙刷、梳子實物、幻燈片【教學過程】Step1:Warm-up問候Greeting。復習:(1)9課單詞:TVcomputerphone(2)Whatdoyoudoinyourbedroom?9課在臥室所做事情的短語。展示床、打掃、聽音樂卡片等,學生說出句子。2.課文導入Lessonhook:我們起床并為新的一天做準備。Step2:Presentation1.Whatdoyoudointhemorning?課件分別出示brushmyteeth,washmyface,brushmyhair,putonmyclothes的圖片,問:T:Whatdoyoudointhemorning?第一幅圖teethatooth,brushmyteeth:領(lǐng)讀短語后,出示實物牙刷、梳子,教學brush、teeth。教師做出夸張的動作表示刷牙、梳頭,讓每個人邊做動作邊說:Ibrushmyteeth.其余三幅圖都以此方法進行,做洗臉、梳頭、和穿衣的動作,然后念句子,并讓學生跟讀。Step3:Practice:小小練兵場,以填空的方式幫助學生的學生記憶短語。游戲Simonsays,找一名學生發(fā)號施令,幾名志愿者來參與游戲,當發(fā)號施令者的命令里出現(xiàn)Simonsays時,參與者需要做出動作,如果沒有Simonsays,參與者則不需要反應(yīng)。此游戲為了檢測學生對所學短語的記憶效果。3.Magiceyes看圖片請同學們根據(jù)圖片回答問題,幫助學生記憶并應(yīng)用所學句型。4.耳語游戲幾名志愿者到教室前站成一排,按照順序,教師小聲地把第一個句子Ibrushmyhair告訴第一名志愿者,第一名志愿者將新的短語告訴下一個志愿者,最后一名志愿者聽到后做出動作。重復游戲,把新學短語練完為止。Step4:Homework完成教材第二部分Let’sdoit.結(jié)束課堂教學ClassclosingGoodworktoday,class.Nowweknowhowtosaywhatdowedowhenwewakeupinourbedroomeveryday.【板書設(shè)計】Lesson10BrushandWashWhatdoyoudointhemorn
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