2022年黑龍江省大慶市中考物理真題（含答案）

物理卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合要求）1.下列說法不正確的是A.大慶的冬天，樹上經(jīng)常有美麗的“霧淞”，這是凝固現(xiàn)象B.大慶的冬天，交管部門向積雪的道路撒鹽是為了降低雪的熔點C.流體在流速大的地方壓強(qiáng)較小D.加熱熱氣球氣袋中的空氣，會使熱氣球內(nèi)部氣體的溫度升高，密度降低2.小明不慎將一瓶礦泉水從二樓陽臺滑落，忽略空氣阻力，則這瓶礦泉水在下落過程中的路程與時間關(guān)系圖像正確的是A甲圖中體溫計可以直接測量火焰溫度A甲圖中體溫計可以直接測量火焰溫度B.乙圖說明做功可以改變物體的內(nèi)能C.丙圖中C.丙圖中a孔接零線D.丁圖是正確的讀數(shù)方式4.下列說法正確的是A起瓶器（俗稱“瓶起子”）是費力杠桿B.岸邊人看水中魚的位置比實際要淺一些，是由光的反射造成的C晶體熔化過程中吸收熱量，溫度升高D.將銅片和鋅片分開插人同一西紅柿中，就可以制成一個簡易的西紅柿電池.如圖，將一瓶500ml的純凈水倒置在水平桌面上，它對桌面的壓強(qiáng)最接近下面哪個數(shù)據(jù)5題圖A.1X102PaB.1X10'PaC.1X106PaD.1X10sPa.歷史上關(guān)于光的本性的認(rèn)識主要有兩種觀點：一種是以牛頓為代表的“微粒說”；另一種是以托馬斯?楊為代表的“波動說”，即認(rèn)為光是一種波。下列史實符合科學(xué)精神的是A鑒于牛頓在力學(xué)方面的偉大成就，所以“微粒說”一定是對的B.由于大多數(shù)科學(xué)家支持牛頓的觀點，所以“微粒說”一定是對的C.泊松以“波動說”為基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)學(xué)知識推導(dǎo)出聽起來特別荒謬的結(jié)果，所以“波動說”是錯的D.托馬斯?楊用實驗證實了光具有波獨有的特性，所以“波動說”是正確的.雨滴從高空沿直線豎直下落，由于空氣阻力的作用，雨滴先加速后勻速運動，可認(rèn)為雨滴受到的空氣阻力與速度的平方成正比，且比例系數(shù)不變。關(guān)于雨滴下落過程中下列說法正確的是A.勻速下落時，質(zhì)量大的雨滴速度比質(zhì)量小的雨滴速度大.雨滴一直處于平衡狀態(tài)C.雨滴下落過程中機(jī)械能保持不變D.雨滴只有在加速下落過程中才有力對它做功8.如圖所示，將一體積為lOcnf的質(zhì)量分布均勻的正方體木塊輕輕放入一盛滿某種液休的溢水杯中，溢出液體的體積為8cm-若將木塊從中間鋸掉一半，將剩余部分再次輕輕放入裝滿該液體的溢水杯中，則該液體會溢出8題圖A.3cm'B.4cm'C.5cm'D.6cm!9.某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，實驗時開關(guān)S始終閉合且磁體保持靜止，下列探究過程及結(jié)論均合理的是9題圖A.導(dǎo)線ab保持靜止，未觀察到靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明磁不能生電B.導(dǎo)線ab上下運動，未觀察到靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明導(dǎo)體在磁場中運動不會產(chǎn)生感應(yīng)電流C.導(dǎo)線ab分別向左、向右運動，觀察到靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向不同，說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)線運動方向有關(guān)D.磁體的S極在上時，使導(dǎo)線ab向左運動：N極在上時，使導(dǎo)線ab向右運動。觀察到兩歡靈敏電流計指針健轉(zhuǎn)方向相同。說明感應(yīng)電流的方向與磁場方向無關(guān).如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱。電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)關(guān)系圖像如圖乙所示，其中I。是電阻箱阻值為零時的電流，則下列說法正確的是

r—0-n10題國甲10ES圖乙r—0-n10題國甲10ES圖乙A.定值電阻R。阻值大小為&U。B.電阻箱兩端電壓隨電流增大而增大C.電路消耗的.總功率最大值在數(shù)值上等于圖形S3與S,的面積之和D.電阻箱消耗的電功率最大值在數(shù)值上等于圖形Si的面積二、填空題（本大題共4小題，12題的2、3空每空1分，其它每空2分，共18分）.曾侯乙編鐘是我國迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、音律最全的一套編鐘。演奏者蔽擊編鐘使其發(fā)出悠長的聲音，鐘振動幅度越大，越大；鐘振動頻率越高，越高。.1905年，英國車手多蘿西菜維發(fā)明了汽車后視鏡，以便于觀察后方來車。目前，汽車兩側(cè)的后視鏡用的是（填“凸透鏡”、“凹透鏡”、“平面鏡”、“凸面鏡”或“凹面鏡”），物體通過該光學(xué)元件成 立的（填“實像”或“虛像”）。選用該光學(xué)元件的優(yōu)勢是。.右圖是用滑輪組提升建筑材料的示意圖，動滑輪質(zhì)量為5kg,建筑材料質(zhì)量為85kg。用拉力F將建筑材料以0.5m/s的速度勻速向上提起（忽略繩重及滑輪摩擦，g=10N/kg）。則拉力大小為— \，拉力功率為W,該滑輪組在Imin內(nèi)做的有用功為—J,131sBi.“早穿皮襖午穿紗，守著火爐吃西瓜”是對大漠氣候的生動描寫，而沿海地區(qū)晝夜溫差則不大，這是由砂石與水的比熱容不同造成的。已知砂石和水的比熱容之比為1：4,砂石和水的密度之比為3：2o當(dāng)相同體積的砂石和水吸收相同的熱量時，它們升高的溫度之比為三、作圖題（本大題共3小題，15題2分，16題4分，17題2分，共8分）.如圖所示，人隨電梯一起勻速運動，請作出人所受各力的示意圖。isem.當(dāng)金屬溫度降低到某一時，會產(chǎn)生神奇的現(xiàn)象。在一個淺平的錫盤中，放入一個體積很小但磁性很強(qiáng)的水久磁體，然后將座降低至-270C,使錫盤出現(xiàn)超導(dǎo)性。此時錫盤表面出現(xiàn)超導(dǎo)電流，可看見小磁體竟然離開錫盤，飄然升起。與錫盤保持一定距離后，便懸空并保持高度不變，請用箭頭標(biāo)出錫盤的磁感線方向及錫盤中超導(dǎo)電流的方向。超導(dǎo)電詆

一鑄a超導(dǎo)電詆

一鑄a16題圖.甲圖是近視眼的成像示意圖，其中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，平行光經(jīng)過晶狀體等結(jié)構(gòu)未會聚在視網(wǎng)膜上。請在乙圖虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)耐哥R，并將兩條光線的光路補(bǔ)充完整。使光線會聚在視網(wǎng)膜上的a點。視網(wǎng)膜O視網(wǎng)膜O17題圖乙17題圖甲17題圖乙四、實驗探究題（本大題共2小題，18題8分，19題10分，共18分）.小明想比較某兩種品牌運動鞋的防滑性能，他設(shè)計了如圖所示的實驗，實驗步驟如下:1818題圖甲18題圖乙（1）將兩種品牌的運動鞋各取一只，用彈簧測力計分別稱出它們的重力。小明觀察到未懸掛重物時彈簧測力計示數(shù)為0.2N,圖乙是測量其中一只鞋子時彈簧測力計示數(shù)，其示數(shù)為

—N,鞋子的實際重力為No（2）用彈簧測力計掛起較輕的那只鞋子，再向里面緩慢加入細(xì)沙，直至彈簧測力計示數(shù)與懸掛較重鞋子時的示數(shù)相同。（3）在跑步機(jī)的傳送帶上按圖甲擺放實驗用品，將彈簧測力計正確調(diào)零后，其一端固定在跑步機(jī)上，另一端鉤住鞋子。（4）啟動跑步機(jī)，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后記錄彈簧測力計示數(shù)，該示數(shù)（填“大于”、“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力。（5）換另一只鞋子，重復(fù)步驟（4）,并記錄數(shù)據(jù)。（6）比較步驟（4）、（5）中兩次彈簧測力計示數(shù)，對應(yīng)示數(shù)（填“較大”或“較小”）的鞋子防滑性能好。（7）如果在步驟（4）中提高傳送帶速度，那么彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，其示數(shù)與低速時相比將（填“變大”、“變小”或“不變”）.小明想探究光敏電阻的特性，他身邊有以下器材：電壓為6V的電源，滑動變阻器、電流表、小燈泡、阻值為20Q的定值電阻R。、光敏電阻，開關(guān)及導(dǎo)線若干。但他發(fā)現(xiàn)這塊電流表的刻線是清晰的，所標(biāo)數(shù)值是模糊的。（1）為了測量電流表的量程他設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，實驗步驟如下：19題圖甲19題圖乙19題圖甲①用筆畫線替代導(dǎo)線補(bǔ)上實物圖乙中所缺的四根導(dǎo)線。②閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最端（填“左”或“右③開關(guān)S接a,調(diào)節(jié)滑動變陽器，使電流表指針指向最大刻度值處，然后保持滑動變阻器滑片位置不變，開關(guān)S接b,發(fā)現(xiàn)電流表指針指向最大刻度值的三分之一處。④由以上信息可知，滑動變阻器接人電路的阻值為該電流表的最大刻度值為

A,（2）小明利用上述部分元件來探究光敏電阻的特性，他設(shè)計的實驗電路如圖丙所示，并進(jìn)行如下操作：19題圖丙①實驗中保持小燈泡正對光敏電阻（不考慮其他光源對光敏電阻阻值的影響，忽略小燈泡阻值變化），由左向右緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器，會發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光（填“變亮”或“變暗”）。②同時觀察到電流表的示數(shù)變大，由以上實驗現(xiàn)象可知：光敏電阻的阻值隨著光照強(qiáng)度的增大而（填“增大”或“減小嘰五、計算題（本大題共2小題，第20題8分，第21題8分，共16分。解題時要寫出必要的文字說明、依據(jù)的主要公式或變形公式，運算過程和結(jié)果要寫明單位，只有結(jié)果、沒有過程不能得分）20.小明家買了一個額定電壓為220V的家用電吹風(fēng)。其簡化電路圖如圖所示。已知吹熱風(fēng)時的額定功率比吹冷風(fēng)時的額定功率大880W,求：M NM N20尊圖（1）當(dāng)選擇開關(guān)旋至何處時，電吹風(fēng)正常工作的功率最大：（用AB、BC或CD表示）（2）若電吹風(fēng)正譽工作5分鐘，吹熱風(fēng)比吹冷風(fēng)多消耗的電能；（3）電熱絲正常工作時的電阻；（4）在正答工作情況下，電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時比吹冷風(fēng)時通過導(dǎo)線MN的電流大多少。21.如圖所示，容積很大的長方形水銀槽，上方豎直放置一個足夠長且兩端開口的細(xì)玻璃管。管內(nèi)壁光滑，初始狀態(tài)管內(nèi)緊貼水銀面有一質(zhì)是不計、橫截面積S=1.0cm2的活塞，活塞不漏氣，現(xiàn)用力將活塞緩慢勻速提升（忽略槽內(nèi)水銀液面高度變化）。已知水銀密度P=13.6X103kg/m3,當(dāng)?shù)卮髿鈮篜=1.0X10'Pa,g=10N/kgo求：21題圖（1）細(xì)玻璃管內(nèi)水銀面上升的最大高度h。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）;（2）活塞上升高度為40cm時，作用在活塞上的拉力大?。唬?）活塞上升高度為100cm時，作用在活塞上的拉力大小。/、A2、C3、3匕D3書/、/>/48、E久C〃，喉.書羽/2、臼由揄J承獴、雌心身⑵⑼二夕42啰壽⑷似,彼. . J>jM二加s2。?H；g舞ABC）啊=修七二湎取3嗎二人腫X功!?！埃は勺T二窗號雙’”"2。?二瑞二如、dJwm?. 二？二4忒2《話丁二年像一~dJwm象才《、/燈》取X（經(jīng)絡(luò)，/（斗4o的卻?，加 /c"M$￥啟-F：P%；啾$-〃、夕a，夕〃X/R勿今/〃'夕"X/X"%"5N（、）［gm=，從尸/二作，/不必KM。與W/H

初一速調(diào)，初二穩(wěn)住，初三猛沖！各年級12條“潛規(guī)則”，

家長必看“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。”沒錯，這“天壤之別”其實就是在3年1000個日夜中細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的。初中三年會遇到各種問題，不同的解決方式會導(dǎo)致不同的結(jié)果，你準(zhǔn)備好了嗎？初一“潛規(guī)則”.把初一當(dāng)初三過的都笑到了最后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。.六年級到初一的差距超大，大到從聽課、到內(nèi)容、到作業(yè)、到態(tài)度、到思維方式都要進(jìn)行轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段的一些無關(guān)痛癢的表現(xiàn)，可能導(dǎo)致初中全盤皆輸，就比如做計算不喜歡用演草紙這么一件小事兒，多少孩子因為這個在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。.不得不承認(rèn)，現(xiàn)在中考考察更多的是細(xì)心，而不是難題的能力。要調(diào)整學(xué)習(xí)方向，平時練習(xí)的思路也要轉(zhuǎn)變。.真正優(yōu)秀的享有優(yōu)質(zhì)高中資源的前20%的學(xué)生中的絕大多數(shù)，根本就沒盯著中考，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道？做家長的還不趕緊去了解了解！提前規(guī)劃！.初一的所有課程都不難，初一的各種統(tǒng)考也都不難，數(shù)學(xué)隨隨便便就可以拿個90多分，但你要知道，壞習(xí)慣改不了，學(xué)習(xí)方式不轉(zhuǎn)變，初二一定出問題。.如果你孩子并不是特別牛，并且你現(xiàn)在的想法是“萬一我孩子不行初三補(bǔ)課”。那我建議，你還是把錢花到初一吧。有這種想法的多半初三錢也花了，但成績還那樣！常見問題.孩子不適應(yīng)進(jìn)入初中后，課程一下增加到7門；而且老師的教學(xué)方式也從小學(xué)的要求孩子學(xué)，變成需要孩子主動學(xué)。不少家長擔(dān)心孩子能否適應(yīng)這些變化。此外，進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)競爭更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了，生源相對比較均衡。如果在民辦，因為都是擇優(yōu)錄取的學(xué)生，大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大，如果孩子在小學(xué)一直較優(yōu)秀，到了初中可能會出現(xiàn)一些落差。J建議：首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始，先讓孩子去適應(yīng)，不要制定太大目標(biāo)或?qū)⒆右筮^高。初一先把基礎(chǔ)打牢，為以后做準(zhǔn)備。另外，父母也要對孩子進(jìn)行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風(fēng)順，都會遇到生活中的種種困難，經(jīng)受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時刻都會受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時害怕它到來，因此身心疲憊，對成長十分不利！平時就要鼓勵孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，家長也要多疏導(dǎo)，及時關(guān)心孩子身心健康!.初中要不要補(bǔ)課進(jìn)入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補(bǔ)課？初中本來科目多，作業(yè)量就大，孩子休息時間越來越少，有的學(xué)校還搞周末拓展班進(jìn)行內(nèi)培，那孩子的休息時間就更少了！是否要給孩子在外培訓(xùn)就很糾結(jié)了！J建議：根據(jù)孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風(fēng)！首先大家要明白補(bǔ)課的目的，每個孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生之間的成績自然會出現(xiàn)一些分層。因此在這一范圍內(nèi)另外占用一點課外時間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是很有必要的！就算校內(nèi)補(bǔ)課，學(xué)校也是根據(jù)孩子情況來補(bǔ)得，分為培優(yōu)補(bǔ)差，所以家長也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教,查漏補(bǔ)缺的補(bǔ)課才是值得考慮的！.初中的孩子進(jìn)入青春期，不與家長溝通不少家長覺得，孩子進(jìn)入初中后長大了，有了自己的想法，跟家長溝通也少了，平時在家多說幾句可能就覺得煩了！很多父母都擔(dān)心，如果開學(xué)后，孩子遇到問題又該如何及時溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，周一到周五還見不到面。“建議：首先要信任孩子，向孩子敞開自己，平時不妨和孩子聊聊自己青春期時遇到的困惑、壓力，做過哪些傻事。展現(xiàn)一個不完美，但真實，可親近的家長形象給孩子。當(dāng)孩子遇到問題時，父母盡量做到客觀評價，不能簡單地將錯誤都?xì)w咎于孩子，或者對孩子進(jìn)行否定。這樣會讓孩子極度反感，站在孩子的立場上，理解孩子的困難，多鼓勵孩子，與孩子一起尋找解決的方法！02初二”潛規(guī)則“.大部分人都把新初二的難關(guān)當(dāng)成了物理，其實并不是。一個從。開始學(xué)的學(xué)科能難到哪兒去？初二最大的問題在于數(shù)學(xué)，語文和英語一般不會看出什么明顯的難度提升，但數(shù)學(xué)截然不同，初二是代數(shù)思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關(guān)鍵節(jié)點。可以這么講，初二數(shù)學(xué)學(xué)蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來。.初二最大的BOSS并不是學(xué)習(xí)，而是青春期，這簡直是鬼故事級別的。不光家長受罪，孩子自身也會受罪，莫名的躁動、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會襲來。青春期最需要細(xì)致的關(guān)懷，這時候的孩子的內(nèi)心其實是最脆弱了，所以才像刺猬一樣長滿了刺。只要你能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，你就看得到ta柔軟的一面。那些青春期跟孩子“干”起來的家庭，100%是家長全責(zé)，等同于追尾。.如果初一過的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵，多學(xué)學(xué)做飯就可以了。而這些問題里面要是有一樣沒有解決，那初二最大的任務(wù)，就是解決它。常見問題.早戀“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我?！彼闻繋蛢鹤诱頃?，發(fā)現(xiàn)一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個女孩的關(guān)系已經(jīng)非同尋常。宋女士本想好好教訓(xùn)一頓兒子，晚上便親自接兒子放學(xué)，誰知在學(xué)校門口，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。某中學(xué)教育處主任介紹，早戀現(xiàn)象主要集中于初二年級，同學(xué)之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現(xiàn)過分親密。.上網(wǎng)初中階段，初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生,有的幾乎一有空閑時間就泡在網(wǎng)吧里打游戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面，有的甚至逃課上網(wǎng)。這些學(xué)生往往很難管教，有時即使老師在網(wǎng)吧里把他們帶回學(xué)校，對其進(jìn)行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網(wǎng)吧。有老師在與學(xué)生談心時發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生也知道沉迷網(wǎng)吧對自己的危害，甚至下決心離開網(wǎng)吧，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑。.學(xué)習(xí)成績下降在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺。有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。.逆反心理嚴(yán)重初二學(xué)生的另一特點是不服管教。一些同學(xué)對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。”建議：當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，家長應(yīng)該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們?nèi)ハ搿⑷プ鲎约旱氖虑?。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關(guān)心。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認(rèn)識到，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價。希望家長要有這個思想準(zhǔn)備，有這個信心和耐力，有這個認(rèn)識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力，讓初二年級這個“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過。初三“潛規(guī)則”.學(xué)吧，孩子們，非要等到初三下學(xué)期，同學(xué)里簽約好幾個了，你才發(fā)現(xiàn)你必須學(xué)習(xí)了么？咋學(xué)？這時候還不應(yīng)試為主，什么弱學(xué)啥，合理規(guī)劃，少玩少睡覺多做題吧。.你整不過中考，中考就肯定整你了，每年大約有40%的孩子沒有普通高中上，必須去職高。.“初三就像在打戰(zhàn)，打的是一場人生之戰(zhàn)，如果打贏了，未來的人生道路將平坦順利；如果輸了，未來的人生道路無疑將布滿荊棘。”初三的孩子，較之于初一初二，情緒情感更容易波動，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在初一初二學(xué)習(xí)成績不錯的孩子,到了初三，起伏卻很大。見問題.親子關(guān)系緊張與叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不讓家長省心。他們突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權(quán)威，對父母不尊、不敬、不服，還對父母的反應(yīng)與批評極端敏感，與父母的沖突越來越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問題，如緘默、關(guān)門獨處、答非所問、凝神靜思……鑒于這樣的年齡特點，他們的思想也變得成熟起來，這主要表現(xiàn)在以下兩點：對人生、對身邊的問題有了自己的看法對父母的教育態(tài)度、教育方法有著自己獨特的感悟。.壓力陡增對孩子來說，初三是學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點，因此在這場“中考大戰(zhàn)”的準(zhǔn)備階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時不有?；刂锌冀o孩子帶來的壓力關(guān)鍵主要體現(xiàn)在三個方面：①自我壓力一方面，進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。②家庭壓力孩子壓力的形成和家庭有著直接關(guān)系，現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女，所以