七年級生物上冊第3單元第5章第3節(jié)吸收作用教案新版北師大版0414

第3節(jié)吸取作用一、授課目的1、舉例說出綠色植物的生活需要水分和無機(jī)鹽2、闡述植物吸取水分的原理3、鑒別綠色植物吸取水分的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)---根毛4、經(jīng)過研究植物細(xì)胞的吸水和失水,培養(yǎng)科學(xué)研究的能力5、說出無土種植的要領(lǐng)和發(fā)展遠(yuǎn)景二、授課重難點重點：植物生活需要無機(jī)鹽；氮、磷、鉀對植物所起的作用。難點：不同樣植物以及同一植物不同樣生長遠(yuǎn),所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量不同樣。三、授課方法以啟示式授課為主,在教師引導(dǎo)和學(xué)生思慮、談?wù)?、發(fā)疑和解惑的過程中,再輔以演示實驗、幻燈片和解說等方法,促進(jìn)課堂授課活躍、有序的進(jìn)行。四、授課過程主要授課過程學(xué)生活動同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物對水分的吸取,大家想一導(dǎo)想,植物主若是經(jīng)過根的哪一個部位來吸取水分的呢?(生:根毛區(qū)或成熟區(qū)),根的根毛區(qū)除了能夠從土壤中吸取水分外,還可回顧知識入以從土壤溶液中吸取什么呢?(生:營養(yǎng)成分或無機(jī)鹽)那我們就來學(xué)習(xí)本章第三節(jié)吸取作用中的無機(jī)鹽的吸取(幻燈片顯現(xiàn)).回答以下問題新同學(xué)們請看：這是我在2周前做的兩個實驗(先顯現(xiàn)實驗,后顯現(xiàn)幻燈片圖片),請大家仔細(xì)的觀察,想一想你發(fā)現(xiàn)了什么問題課呢?仔細(xì)觀察請學(xué)生陳述自己發(fā)現(xiàn)的問題和現(xiàn)象.用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗,根系發(fā)達(dá),莖葉生長旺盛,顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗則回答以下問題長勢弱.談?wù)摚孩贋槭裁从猛寥澜鲆号囵B(yǎng)的幼苗會比用蒸餾水培養(yǎng)談?wù)搯栴}的幼苗生長好呢?②土壤浸出液與蒸餾水的主要差異是什么積極參加呢?(學(xué)生同桌、前后談?wù)?交流談?wù)摻Y(jié)果.(得出實驗結(jié)論)綠色得出結(jié)論開花植物的生活需要無機(jī)鹽;根不僅從土壤中吸取水分,而且也從土壤溶液中吸取無機(jī)鹽.植物生活需要多種無機(jī)鹽,其中有三種無機(jī)鹽在植物生活中起重視要作用.請看大屏幕,這里為我們顯現(xiàn)了4片玉米的葉子,我們一起來做個“植物醫(yī)生”,給這4片葉子“把把脈”.在做“植物醫(yī)生”前,先請2個同學(xué)朗讀表格中的文字了解知識.爾后診斷病情,因材施教.無機(jī)鹽種缺少時的表現(xiàn)在植物生活中的作類用含氮無機(jī)植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長,使枝葉長的鹽嚴(yán)重時葉脈呈淡棕色旺盛教促進(jìn)幼苗的發(fā)育和含磷無機(jī)植株特別矮小,葉片呈暗花的開放,使果學(xué)鹽綠色,并出現(xiàn)紫色實、種子的成熟提早含鉀無機(jī)莖稈柔弱,簡單倒伏,葉使莖稈強(qiáng)壯,促進(jìn)片邊緣和尖端呈褐色,并過鹽淀粉的形成和運輸逐漸焦枯大家依照我們方才學(xué)習(xí)的知識,想一想,為了使（幻燈片程顯現(xiàn)）這些蔬菜水果不但長的壯,而且味道美,在種植它們時分別應(yīng)該多施哪一種無機(jī)鹽呢？（學(xué)生互相談?wù)摵蠡卮穑┯桶撞艘嗍┖臒o機(jī)鹽,西紅柿要多施含磷的無機(jī)鹽,紅薯要多施含鉀的無機(jī)鹽.事實上,植物生活中除了需要這三種無機(jī)鹽以外,還需要好多種無機(jī)鹽,只但是需要量少一些,有些甚至需要很渺小。但是它們對植物起的作用也是很大的。比方缺少含鐵的無機(jī)鹽,果樹會得黃葉??；缺少含硼的無機(jī)鹽,油菜就會“花而不實”。因此,要使植物生長優(yōu)異,就要在土壤中適合、合時施肥,也就是—合理施肥.（咨詢學(xué)生家中可否養(yǎng)花,給花都施哪些肥,引入肥料種類）.肥料主要有三類,一類是此刻農(nóng)田中大量使用的氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥這些化學(xué)肥料；一類是從古以來人們就使用的農(nóng)家肥；第三類就是近來幾年來倡議的環(huán)保型的有機(jī)肥料.提問：有機(jī)

仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)知識活學(xué)活用仔細(xì)聽講聯(lián)系實質(zhì)認(rèn)識知識肥料指的是什么呢？（學(xué)生回答）就是把植物的莖稈、葉等經(jīng)過粉碎,埋入農(nóng)田中,使其腐化變?yōu)橛袡C(jī)物,增加土壤的肥力.總的來說,施肥不但要使植物長的強(qiáng)壯,增產(chǎn)增收,而且建立見解也要使土地可連續(xù)發(fā)展.在此,我們大家一起想一想,我們吃的糧食,蔬菜,水果等等這些植物

,不但需要經(jīng)常澆水

,鋤草,還要合時的施肥

,爾后等它們成熟了

,才能夠收獲銷售

,農(nóng)民們是多么的辛苦

,因此我們

感情升華大家應(yīng)該怎么做呢

?(學(xué)生回答

)對,敬愛勞動者

,珍惜勞動成就

!從古到此刻

,

人的腦筋中固有的意識是：植物必定生活在土地上.但是,

隨著人口的劇增

,

土地沙漠化的加劇

,

能被有效利用的土地資源越來越少.如何減少土地的壓力,又能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量呢？聰穎的人類首創(chuàng)了一種新式的農(nóng)業(yè)技術(shù)---無土種植.什么是無土栽呢？我們一起欣賞六副圖片(幻燈片展提出疑問教示),

認(rèn)識無土種植的見解

.依照植物生活需要的無機(jī)鹽種類、數(shù)量和比率配制營養(yǎng)液

,用營養(yǎng)液來種植養(yǎng)物

,

這就是無土栽培.無土種植有哪些優(yōu)點呢

?（請學(xué)生閱讀課本

P90最后一段

,

回

師生交流學(xué)答問題）教師總結(jié)（大屏幕顯現(xiàn)）.無土種植有這么多的優(yōu)點,我們有些同學(xué)這會心癢癢的不擴(kuò)展思想得了,就想立馬去試一試.學(xué)生談?wù)?說出自己的設(shè)想和對無土栽發(fā)揮想象過培技術(shù)的運用.設(shè)置情況：配制一種營養(yǎng)液,將其分成5份,分別把西紅柿、蘋果、香蕉、荔枝、橘子的苗種在這5份營養(yǎng)液中.這樣做研究求解程能夠嗎？（學(xué)生談?wù)摶卮穑┗ハ鄬W(xué)習(xí)教師總結(jié)：不能夠.因為①不同樣的植物所需要無機(jī)鹽的種類和數(shù)量不同樣；②同一植物在其不同樣生長其,對于無機(jī)鹽種類和數(shù)得出結(jié)論量的需求也不同樣.(師生共同小結(jié))經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了植物生活不僅需要水分,而且也需要無機(jī)鹽;無機(jī)鹽中的氮,磷,鉀元素對植回顧知識物的生活起重視要的作用;依照植物生活的特點,人們首創(chuàng)了無小土種植技術(shù).結(jié)最后,我們做3個題來加深我們對這節(jié)課知識的理解.植物的生活不但需要水分,而且還需要______,如___,____,____是植物生活需要量較大的三種礦質(zhì)元素.2.農(nóng)諺“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家