關(guān)于教導(dǎo)工作計(jì)劃模板錦集五篇

第關(guān)于教導(dǎo)工作方案模板錦集五篇教導(dǎo)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

在柿子鎮(zhèn)中心校教導(dǎo)處和新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)新課改的思路，以研究課堂教學(xué)為切入口，加大教研、教學(xué)力度，從吃透教材、探索教法、學(xué)法入手，正確處理改革與開展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，力求使課堂教學(xué)符合既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新的要求。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)、備課制度，扎實(shí)完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。加大對(duì)骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和措施

(一)提高師德修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)水平

提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，熱愛小學(xué)教育教學(xué);更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育新理念，并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)初中;掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，尤其是把握本學(xué)科的前沿信息，提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略，開展有針對(duì)性的研究、加強(qiáng)理論的指導(dǎo)作用，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

(二)實(shí)施課程改革，加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、建立集體備課制度。針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教別離等一些弊病，本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。并要求每次集體備課的各類資料歸檔。在具體備課過程中，要求備詳案，注重課后反思。

2、切實(shí)標(biāo)準(zhǔn)校本研修，提高校本研修質(zhì)量。全體教師參與學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐體驗(yàn)、研討提升、反思總結(jié)的全過程。

3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。各教師要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì)，配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動(dòng)。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出缺乏，提出改正意見，總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率。認(rèn)真開設(shè)校內(nèi)公開課，老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評(píng)課等工作。

4、有序抽查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量，少布置重復(fù)型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄，有反響，以催促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到批改及時(shí)、認(rèn)真、正確，反響糾錯(cuò)及時(shí)顯效。提倡面批，提倡分層練習(xí)，提倡布置多種形式的作業(yè)。對(duì)不認(rèn)真、不及時(shí)批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師，要及時(shí)找他們談話，使其改正。

5、認(rèn)真分析考試情況。單檢、期中、期末考試后，要組織好各任課老師從各個(gè)層面和角度進(jìn)行分析、研究，找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和缺乏之處，認(rèn)真反思。

6、健全班主任考核制度。進(jìn)一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

(三)開展校本研修，提高教研質(zhì)量。

1、加大教研活動(dòng)力度。教導(dǎo)處要在方案中把本學(xué)期專題教研的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、專題內(nèi)容、主講人詳細(xì)列出并切實(shí)貫徹落實(shí)。任課教師要加大課堂教學(xué)改革的力度;探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。教導(dǎo)處要改革、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)個(gè)案研究，提高教師上課實(shí)效;強(qiáng)化個(gè)人反思，多研討、多積累成功經(jīng)驗(yàn)。

2、積極組織各類競(jìng)賽。組織校一二三年級(jí)口算過關(guān)、四五六年級(jí)數(shù)學(xué)小博士評(píng)比、一二三年級(jí)閱讀比賽、四五六年級(jí)作文比賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(四)認(rèn)真履行常規(guī)，效勞于師生，促進(jìn)學(xué)校開展

做好學(xué)籍管理工作。認(rèn)真做好學(xué)生的報(bào)到統(tǒng)計(jì)工作，根據(jù)學(xué)生變更情況，準(zhǔn)確匯總各班在籍、在讀人數(shù)，嚴(yán)格要求辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、杜絕流生。

以上是教導(dǎo)處本學(xué)期的工作思路，在工作實(shí)踐中，我們將對(duì)其進(jìn)行修改、完善，做好各項(xiàng)工作，做到為教師效勞好，為學(xué)生效勞好，為提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量而努力。

(五)月工作安排：

九月份：

1、開學(xué)注冊(cè)工作，搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

2、制定工作方案，編寫上學(xué)期工作總結(jié)

3、編排課程表

4、完成“班級(jí)情況欄〞

5、開展兩節(jié)探討課

6、待優(yōu)生進(jìn)步情況調(diào)查

十月份：

1、有關(guān)國(guó)慶節(jié)作文比賽及繪畫比賽

2、第六周進(jìn)行常規(guī)檢查

3、開展4節(jié)探討課

4、待優(yōu)生進(jìn)步情況調(diào)查

5、與外鄉(xiāng)兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

十一月份：

1、開展4節(jié)探討課

2、進(jìn)行期中考試，量化分析

3、第十周進(jìn)行常規(guī)檢查

4、待優(yōu)生進(jìn)步情況調(diào)查

5、舉行書法比賽

十二月份：

1、開展4節(jié)探討課

2、第十四周進(jìn)行常規(guī)檢查

3、一二三年級(jí)口算過關(guān)、四五六年級(jí)數(shù)學(xué)小博士評(píng)比

4、待優(yōu)生進(jìn)步情況調(diào)查

20某某年元月份：

1、舉行“元旦〞相關(guān)活動(dòng)

2、第十八周進(jìn)行常規(guī)檢查

3、做好期末復(fù)習(xí)工作

4、做好期末考試工作

5、教學(xué)資料歸檔

6、做好學(xué)期工作總結(jié)

教導(dǎo)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想及總體思路：

堅(jiān)持以人為本的教育理念。努力探討基于課程改革、教學(xué)常規(guī)管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)開展的教學(xué)有效管理研究；扎扎實(shí)實(shí)而又富有創(chuàng)新地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)；轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，樹名師、育優(yōu)生、創(chuàng)品牌學(xué)校

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理與監(jiān)控評(píng)價(jià)，堅(jiān)持開展課堂調(diào)研，踐行“輕負(fù)高質(zhì)〞；積極開展教學(xué)研究，研究學(xué)生、研究課程、研究課堂，鼓勵(lì)教師探索開放、多元的教學(xué)模式。

3、以教育科研為先導(dǎo)，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢(shì)的科研隊(duì)伍，營(yíng)造良好科研氣氛，做到科研興校。

三、具體措施：

(一)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)常規(guī)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)會(huì)課、思品、生命與健康教育等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

〔1〕要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。要有教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響情況，要求寫一些實(shí)在的得與失。

〔2〕教師要精心布置作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈活性，提倡分層次布置，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。

〔3〕課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步

〔4〕加強(qiáng)隨堂聽課力度。對(duì)年輕老師跟蹤聽課，認(rèn)真作好聽課和評(píng)課筆記，期末上交聽課本。行政聽課后要及時(shí)與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

〔5〕重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔6〕嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量控制,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批〞和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾〞為要求的“四精四必〞上下功夫,做到位。

〔二〕、改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式,全面提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力

(1)、抓好各類檢測(cè)。本學(xué)期繼續(xù)改革完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，要從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

(2)開展學(xué)科競(jìng)賽的活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)

(三)、關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校學(xué)情,要求廣闊教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到開展。

四、具體工作安排：

溫州市建設(shè)小學(xué)江甌校區(qū)年下半年教研工作活動(dòng)安排表

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

18.29～9.4

①8月30-31日教師學(xué)習(xí)；

29.5～9.11

①9月7日〔周一〕正式上課。

②學(xué)科教學(xué)方案檢查。

39.12～9.18

①區(qū)小學(xué)各學(xué)科備課培訓(xùn)會(huì)；

②校本教研活動(dòng)

49.19～9.25

①區(qū)小學(xué)各學(xué)科備課培訓(xùn)會(huì)；

②音體美教師課堂教學(xué)評(píng)估。

59.26～10.2

①國(guó)慶節(jié)。

610.3～10.9

①區(qū)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)案例評(píng)比；

②校本教研活動(dòng)

710.10～10.16

①區(qū)“學(xué)生語(yǔ)文能力培養(yǎng)〞課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

810.17～10.23

①區(qū)“智慧教師---有效教學(xué)創(chuàng)意〞征集評(píng)選活動(dòng)；

②“有效課堂〞教學(xué)研討活動(dòng)；校本教研活動(dòng)

910.24～10.30

①區(qū)中小學(xué)美術(shù)三壇優(yōu)秀教師有效教學(xué)展示研討；

1010.31～11.6

①期中教學(xué)常規(guī)檢查；

②區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀創(chuàng)新課評(píng)比活動(dòng)

③中小學(xué)音樂教師教學(xué)根本功比賽：自彈自唱。

1111.7～11.13

①區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)征集評(píng)比活動(dòng)；

②校本教研活動(dòng)

1211.14～11.20

①市“小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家〞活動(dòng)；

②市小學(xué)品德“疑難問題〞培訓(xùn)；

1311.21～11.27

①市“小科學(xué)家〞活動(dòng)；

②市首屆小學(xué)〔學(xué)前〕學(xué)科品牌課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；

③區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科青年教師國(guó)畫課堂教學(xué)備課、上課評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

11.28～12.4

①區(qū)第四期“名師工程“初級(jí)研修班結(jié)業(yè)展示活動(dòng)周；

②校本教研活動(dòng)

1512.5～12.11

①區(qū)優(yōu)秀教案征集評(píng)選活動(dòng)；

②區(qū)“三小〞培養(yǎng)系列活動(dòng)之：兒童詩(shī)征文評(píng)比活動(dòng)；

③市學(xué)科命題競(jìng)賽〔書面評(píng)審與辯論〕。

1612.12～12.18

①牛津英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)會(huì)；

②區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

③校本教研活動(dòng)

1712.19～12.25

①區(qū)綜合學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)研；

②市首屆小學(xué)英語(yǔ)課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；

1812.26～1.1

①元旦；

②學(xué)科校本教研活動(dòng)小結(jié)

191.2～1.8

期末教學(xué)檢查。

201.9～1.15

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作。

教導(dǎo)工作方案篇3

整體思路：

一、樹立平安第一的意識(shí)，加強(qiáng)平安工作，進(jìn)一步完善校園平安設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的交通、防火、防水、體育運(yùn)動(dòng)平安等方面的平安教育。創(chuàng)立平安文明校園。

二、在創(chuàng)立平安文明校園的前提下，抓住教育均衡開展的有利機(jī)遇，積極迎接挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞“為了每一個(gè)學(xué)生都能昂首挺胸地生活〞的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“內(nèi)提質(zhì)量，外樹形象，內(nèi)涵開展，彰顯特色〞的辦學(xué)思路，進(jìn)一步落實(shí)“育人為本、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、以改革創(chuàng)新求開展〞的`辦學(xué)思想，著力實(shí)施學(xué)校開展的“四項(xiàng)工程〞。

師德建設(shè)工程：

以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨支部為核心，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)〞“黨員文明崗〞等黨建活動(dòng)和“把效勞對(duì)象當(dāng)親人〞主題教育活動(dòng)等加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，提高教師愛崗敬業(yè)精神。豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)教師的集體主義精神和校園文化認(rèn)同，提高教師的學(xué)校主人翁責(zé)任感。將充分利用3.8婦女節(jié)、5.4青年節(jié)等節(jié)日開展教師師德教育活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)十九中人“淡泊名利、甘于平凡、敬業(yè)奉獻(xiàn)、不畏艱難、自信自強(qiáng)、永不言棄〞的精神，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)開展，辦人民滿意的教育。逐步完善一些工作制度、獎(jiǎng)懲制度，完善鼓勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，以制度引領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)教師行為。關(guān)注教師的利益需求，改善教師辦公環(huán)境和辦公條件，將師德建設(shè)同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，溫暖教師心靈。

名優(yōu)教師培養(yǎng)工程：

以課題為抓手，推進(jìn)教科研工作；通過加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)等更新教師觀念，抓好“六課〞：常規(guī)課、復(fù)習(xí)研討課、骨干示范課、無(wú)聲上課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課、實(shí)踐活動(dòng)課，改革課堂教學(xué)模式；堅(jiān)持“創(chuàng)造條件走出去，開闊視野換腦筋〞思路，促進(jìn)中青年教師的快速成長(zhǎng)，讓一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出；開展四十五中與十九中教師“教研互動(dòng)、結(jié)對(duì)互助、資源共享〞工作。

素質(zhì)拓展工程：

立足課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)；著力“減負(fù)增效〞：抓集體備課、抓個(gè)體備課、抓專項(xiàng)教研、抓“命制、評(píng)析試卷〞、抓作業(yè)布置，提倡精選精練；等等，把減負(fù)增效落到實(shí)處；加強(qiáng)德育團(tuán)隊(duì)工作，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為中心，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，重視學(xué)生的思想道德意識(shí)、法制意識(shí)、環(huán)境意識(shí)教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)；依托鄉(xiāng)村少年宮，以音樂、美術(shù)、信息、手工制作、簡(jiǎn)易機(jī)器人等教育為重點(diǎn)，積極開展校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生課余文化生活，以美輔德，增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng)；以體育教育為重點(diǎn)，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，開展春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、播送操比賽、秋季校園足球聯(lián)賽、冬季越野賽、春季和冬季長(zhǎng)跑等，增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)。以此促進(jìn)學(xué)生德智體美綜合素質(zhì)的全面開展。

特色興校工程：

大力推進(jìn)信心教育特色學(xué)校的創(chuàng)立工作。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度等，著手按照既定辦學(xué)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等實(shí)施教育，加強(qiáng)學(xué)校宣傳櫥窗、墻上文化等顯性文化的建設(shè)，彰顯學(xué)校文化特色；把信心教育融化于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面。

三、畢業(yè)班工作為重中之重。力爭(zhēng)在全體教師的共同努力下，20某某屆畢業(yè)班在中考中取得較好的成績(jī)，在20某某年的根底上穩(wěn)中有升，有所突破。高度重視七年新生招生工作。招生工作是學(xué)校生存開展的關(guān)鍵大事，充分利用政策，積極采取措施。

四、改革辦學(xué)模式。完成學(xué)校寄宿制校舍、食堂的建設(shè)工作，實(shí)施寄宿制辦學(xué)，探索寄宿制辦學(xué)特色。

五、積極推進(jìn)“城鄉(xiāng)捆綁〞開展，加強(qiáng)與四十五中的交流與合作，在干部交流、教師交流、教研互動(dòng)、班級(jí)共建、資源共享等方面積極探索，有所作為。

教導(dǎo)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局20某某年工作意見，緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量〞這個(gè)主題，全面推進(jìn)有效教學(xué)，以有效教學(xué)的實(shí)施作為教學(xué)研究的中心工作。改良教研方式和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化有效教研意識(shí)，緊緊圍繞教研室工作目標(biāo)及工作主線，著力于提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化教師培養(yǎng)，提高效勞水平，為把我校建成有特色的現(xiàn)代化初級(jí)中學(xué)而努力！

二、工作目標(biāo)

1.以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效益〞這一主題，積極探索有效教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以學(xué)生開展為根本，積極圍繞“提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力〞開展教研工作，更新教師教學(xué)觀念與行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生身心健康，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.以制度建設(shè)為抓手，切實(shí)提高各項(xiàng)制度的執(zhí)行力，不斷標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為。

4.認(rèn)真貫徹落實(shí)《武鄉(xiāng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，狠抓備課、上課及作業(yè)三個(gè)重要環(huán)節(jié)。

5.切實(shí)加強(qiáng)并標(biāo)準(zhǔn)集體備課制度，不斷提高集體備課的質(zhì)量。

三、主要工作及措施

〔一〕強(qiáng)化過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1.進(jìn)一步增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)。健全落實(shí)各項(xiàng)管理制度，注重內(nèi)涵開展，切實(shí)提高學(xué)校管理水平，向管理要質(zhì)量要效益，不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì)，保證教學(xué)管理的有效性，使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)開展。

2.強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)〞工作檢查。強(qiáng)化教師教學(xué)工作的考核，定期開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，全面了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。尤其要抓好備課、上課及作業(yè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)

抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量，精心挑選業(yè)務(wù)和組織能力強(qiáng)的教師擔(dān)任備課組長(zhǎng)。集體備課制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)行考核。

抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以到達(dá)當(dāng)堂穩(wěn)固的效果?！盎瞑暡粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活潑，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題標(biāo)準(zhǔn)化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。作業(yè)布置和批改做到“四精四必〞：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

3.提高學(xué)校教研組備課組的執(zhí)行力。教研組與備課組在明確目標(biāo)、制定措施后，執(zhí)行力的上下直接決定著目標(biāo)完成的質(zhì)量與水平。集體備課要求教師全員參與、全程參與，完善集體備課的根本模式：課程反響—主持人發(fā)言—教學(xué)目標(biāo)—重點(diǎn)、難點(diǎn)—教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式—學(xué)案程序，把集體備課和有效教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

4.加強(qiáng)對(duì)練習(xí)及作業(yè)的管理。一是加強(qiáng)練習(xí)的管理，發(fā)揮其應(yīng)有的測(cè)評(píng)與導(dǎo)向功能。要在把握命題規(guī)律的根底上，提高命題水平。二是探索建立各學(xué)段各學(xué)科作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作業(yè)的類型、數(shù)量及批改方法制定詳細(xì)的要求，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

〔二〕內(nèi)化教學(xué)常規(guī)提升教風(fēng)學(xué)風(fēng)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德建設(shè)，統(tǒng)一思想，以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)奮進(jìn)。教師要以每一位學(xué)生的全面開展為工作目標(biāo)，學(xué)期末將對(duì)教師的師德作家長(zhǎng)、學(xué)生問卷調(diào)查。

2.建立完善聽課點(diǎn)評(píng)制度常規(guī)，引領(lǐng)老師聚焦課堂。學(xué)校聽課點(diǎn)評(píng)每月1-2次，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)年聽課要普及所有教師、所有學(xué)科，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象要跟蹤聽，對(duì)薄弱學(xué)科要重點(diǎn)聽，并組織骨干教師分析會(huì)診，指導(dǎo)幫扶。聽課一學(xué)期為40節(jié)以上。

3.內(nèi)化《中小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)》，在上學(xué)期的根底上，教導(dǎo)處著重考核教師對(duì)課堂常規(guī)的執(zhí)行情況，標(biāo)準(zhǔn)我校教師的課堂教學(xué)行為。教師要把功夫下在課前，教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，特別是要做好教學(xué)準(zhǔn)備，杜絕上課的隨意性。把力量放在課內(nèi)，教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查、反響和穩(wěn)固。

4.在開學(xué)的幾周的時(shí)間內(nèi)，以學(xué)校播送、集體晨會(huì)、班會(huì)、任課教師催促、教導(dǎo)處協(xié)查的多種方式力求在短時(shí)間內(nèi)營(yíng)造學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的氣氛，解決學(xué)生“拖拉、懶散〞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真聽課，積極思維，勇于發(fā)言，正確作業(yè)的課堂常規(guī)。切實(shí)從教師、學(xué)生的課堂常規(guī)入手，強(qiáng)化學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量效勞。

〔三〕精化教師隊(duì)伍提升師資水平

1.認(rèn)真組織好各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動(dòng)和交流，通過學(xué)科教研活動(dòng)、教研展示活動(dòng)等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平，活動(dòng)做到主題明確，安排合理，提高成效。

2.認(rèn)真組織好各級(jí)各類評(píng)優(yōu)課和根本功競(jìng)賽。學(xué)校通過充分發(fā)動(dòng)，層層選拔、讓每一教師都有鍛煉、提高和開展的時(shí)機(jī)。

3.認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，做好本學(xué)年的學(xué)科帶頭人和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，進(jìn)一步提高學(xué)校骨干教師比例。

〔四〕豐富教研內(nèi)涵提升教研力度

1.重視課例研究。教研工作中，以課例為載體，立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問題，按照課堂觀察、及時(shí)反響、再次督查三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行“連環(huán)跟進(jìn)式〞的教研，地關(guān)注學(xué)生的參與面、參與度和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)由知識(shí)的轉(zhuǎn)播者、學(xué)習(xí)的管理者向?qū)W生開展的促進(jìn)者、引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)課型研究、研究新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課等課型，不斷改良教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。著力加強(qiáng)復(fù)習(xí)課和講評(píng)課模式的研究。在綜合考慮年輕老師與中年老師、一般老師和骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和開展需求，本著“跳一跳，夠得著〞的原那么，下達(dá)研究任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校老師各得其所的專業(yè)開展。

3.切實(shí)提高教科研質(zhì)量，教研工作要突出深化課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)化開展兩大重點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)有效性、校本教研針對(duì)性、教學(xué)管理精致化、內(nèi)涵開展特色化的四項(xiàng)研究。組織每月一次的教師展示評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過活動(dòng)改變教師的教學(xué)模式和課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步引導(dǎo)教師以“有效課堂教學(xué)〞為目標(biāo)，不斷探索低負(fù)高效的教學(xué)之路。

4.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，不斷總結(jié)教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，突出本校特色。積極參加“教學(xué)活動(dòng)〞和“學(xué)科展示交流〞活動(dòng)，進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流，課堂教學(xué)觀摩，新情況新問題研討。

教導(dǎo)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

按照縣局工作意見，根據(jù)學(xué)校工作方案，立足于我校教育開展的實(shí)際，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，強(qiáng)化過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，擺脫困境，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，努力構(gòu)建文明校園、書香校園、平安校園。

二、具體工作措施

〔一〕堅(jiān)持德育為首，狠抓行為習(xí)慣教育。

本學(xué)期，我校將德育工作放到了學(xué)校一切工作的首位，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班要充分利用晨會(huì)課、品德與生活〔社會(huì)〕這些德育主陣地，把常規(guī)教育與形勢(shì)教育有機(jī)結(jié)合，持之以恒，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，使各項(xiàng)要求逐步變成學(xué)生的自覺行為。

1、教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任工作條例》和《休寧縣師德年度考核細(xì)那么》，嚴(yán)格要求自己，自覺執(zhí)行《教師在校一日常規(guī)》，坐班制度，做好表率。

2、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛。

3、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生開展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、硬筆書法訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。學(xué)期中進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)。

4、針對(duì)缺乏，矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和本校的《班級(jí)管理制度》，，查找缺乏，注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有根底上有所提高。力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民。

5、各班要結(jié)合本班實(shí)際建立行之有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。結(jié)合學(xué)生期末的《品德品定》，把評(píng)價(jià)機(jī)制落實(shí)到日常工作中，如每月可采取自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，注重過程評(píng)價(jià)，穩(wěn)固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。

〔二〕以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

2、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)流程管理，做好教學(xué)工作常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查，并有及時(shí)做好記錄和反響小結(jié)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任實(shí)行走課制。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)。積極引導(dǎo)廣闊教師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而提高課堂教學(xué)效益。提倡三個(gè)時(shí)控：教師連續(xù)講課時(shí)間不能超過5分；一堂課累計(jì)講課時(shí)間不能超過20分；一節(jié)課學(xué)生思考、討論、總結(jié)、練習(xí)時(shí)間不少于20分。堅(jiān)持精講原那么：三講三不講。三講：講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)、易混易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法；三不講：學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講。語(yǔ)文教學(xué)要重視積累、感悟、運(yùn)用，數(shù)學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)運(yùn)算能力、應(yīng)用題分析應(yīng)用能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。要盡可能防止學(xué)生相互抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時(shí)，做到點(diǎn)批、面批﹝20人左右班級(jí)﹞、互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)、糾錯(cuò)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反響的根底上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

5、營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)的氣氛，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)氣；建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，為差生樹立典范，使他們盡快趕上來(lái)。發(fā)揮學(xué)校圖書的價(jià)值，每個(gè)班級(jí)每月都要向?qū)W校集體借閱圖書兩次，三年級(jí)以上學(xué)生要學(xué)會(huì)寫讀書筆記，五、六年級(jí)學(xué)生要有體會(huì)感悟，加強(qiáng)課內(nèi)外積累，打造“書香〞班級(jí)，營(yíng)造“書香〞校園。三年級(jí)以上班級(jí)每班都建立優(yōu)秀習(xí)作冊(cè)。

〔三〕認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的窗口，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的終端顯示。可以說畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是一個(gè)學(xué)校的形象，就是一個(gè)學(xué)校的品牌，因此我們要旗幟鮮明地抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班老師在教學(xué)中要更多地傾注自己的心血與智慧，在提高學(xué)生整體水平的同時(shí)努力提高各科合格率和優(yōu)秀率。本學(xué)期，我們要從“抓兩頭，重中間〞入手，以課堂教學(xué)為依托，分層輔導(dǎo)，使優(yōu)秀生更加特色，使后進(jìn)生找到信心，更要使中間的同學(xué)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)突破?！白チ?xí)慣，重課外〞，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓寬學(xué)生知識(shí)面。同時(shí)，還將進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，定期與家長(zhǎng)多渠道聯(lián)系，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

〔四〕切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，開展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

1、不斷通過主題演講、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光榮、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)。

2、開展語(yǔ)、數(shù)、外的單項(xiàng)競(jìng)賽。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生能力開展，把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處，及時(shí)反響與評(píng)價(jià)良好習(xí)慣培養(yǎng)成果，提高教育教學(xué)有效性，本學(xué)期將進(jìn)行一次主學(xué)科抽查競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽活動(dòng)面向班級(jí)全體學(xué)生，群體參與，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操〞，加強(qiáng)課間活動(dòng)指導(dǎo)，利用有限條件上好體育課，要做好學(xué)生的晨檢工作，并通過專題講座、黑板報(bào)等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、倡導(dǎo)學(xué)生在課外積極參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

〔五〕加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等，提倡“堂堂清、天天清、單元清〞，夯實(shí)根底。每位教師都要抓住優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)的契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。本學(xué)期教導(dǎo)處除了組織教科研活動(dòng)，聽取教師的各類公開課外，將加大隨堂聽課力度，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反響信息，認(rèn)真評(píng)課、及時(shí)指導(dǎo)。

2、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！白叱鋈ィ?qǐng)進(jìn)