2022語文教師最新教學心得范文三篇

2022語文教師最新教學心得范文三篇

有了收獲必須要寫心得體會，這是自我成長的好習慣，你知道心得體會要寫好也是不簡單的，你知道怎么寫嗎？下面是我整理2022語文老師最新教學心得范文三篇，一起來看看吧。語文老師最新教學心得1

經過一年來的辛勤勞動，遵照教學打算已圓滿地完成了二年級的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結。

一、鉆研教材，駕馭新的教學理念。

二年級運用的是人教課標版試驗教材，表達了人文性和工具性的有機結合。在備課時我謹慎學習新課表，遵照教學參考上的要求，細心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習愛好濃。

二、識字寫字教學，作為教學的重點

二年級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納按部就班的方法，讓學生駕馭識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并剛好訂正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比擬?？粗讣氈乱暡斓拈g架構造、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比擬是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進展展覽，極大地調動了學生認證書寫的踴躍性。

三、注意口語訓練，為寫話打下根底。

口語訓練我采納提問，設計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、詳細。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說，在溝通，然后寫，最終修改并抄正。

四、課外閱讀和社會實踐應用其中，激發(fā)學生愛好。

利用圖書室書刊供應閱讀便利，讓學生在閱讀中積累，在本學期教學中我經常運用實踐課教學，使抽象概念變直觀教學，有助于學生實力造就，提高本班成果。

面對差生我沒有蔑視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等策略努力提高長差生成果。對于優(yōu)等生平常多鼓舞，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。本學期的工作遵照打算已有條不離地完成了。盼望在期末考試中能使本班成果上一個新臺階。語文老師最新教學心得2

新課程語文教學標準要求教師在教學中起主導作用，而學生那么處于教學的主體地位。于是，老師在課堂中恰到好處的運用點撥教學，優(yōu)化教學效果顯得尤為重要。

通過兩年多的課改教學實踐，我總結出點撥教學的三個方面。

一、適量點撥

課堂上緊扣教學目標篩選有價值的，又簡單被無視的詞句、重點語段進展點撥。因為這些詞句“不僅有顯隱題旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制約全文各局部的作用”。學生搞懂了這些詞句，對理解文章有重要作用。如教小說《孔乙己》，我就從課文中找出可以把學生引到深處的東西，選擇“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這個句子進展點撥，立片言以居要，使學生深刻相識到孔乙己是一個可憐可笑可悲，迂腐寒酸而又正直和善的舊時代的小學問分子。

另外，我會在每一課選擇一個重點段進展點撥教學，引導學生反復閱讀、多方訓練綜合分析。這樣做意義許多，抓住了重點段落，就抓住了主題，就突出了重點，就突破了難點，也就能帶來牽一發(fā)動全身，以少勝多的效果。

二、適度點撥

課堂點撥力求點撥出語文味來，即真正使學生嚼出一點味道來或者把學生引向語文審美閱讀的軌道，使學生得到美的享受。

教朱自清的《春》，教師推敲那句“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”。咬文嚼字，深究一番，嚼出了一些味道來：春天來了，春日融融，春水渙渙，山也變得明朗潤澤了。還有的教師緊扣“太陽的臉紅起來了”一句設疑點析：春天來了，太陽給人什么感覺?“紅”字變動詞有何含義?這句話的言外之意是什么?由生活經歷入手，啟動學生的審美想象，比擬自如地把學聯(lián)想到春天的色調，觀賞了桃杏艷紅、百花爭妍的美，產生了明媚春光的那種暖和、欣悅的感受。

三、適時點撥

課堂點撥關鍵是老師能明察學生思維的火花，剛好加一把火。適時點撥一方面是在學生遇到疑難時，采納藝術化的點撥，剛好解決學生的疑難問題。另一方面是學生在遇到疑難、把握不準時，老師剛好指引思索分析的途徑，撥通學問理解上的關卡，撥繁為簡，化難為易，使學生的研討活動得以接著進展。適時點撥還包括在學生思維誤入歧途時，老師快速捕獲，作為新的教學內容，憑機靈的點撥把學生的思維引導到正確的軌道上來。

總之，實施點撥教學的經歷告知我：點撥是一把火，促使學生的思維放出火花。語文課堂教學中老師的藝術化點撥，能有目的地引導學生去發(fā)覺、去締造，從而到達教學效果的最優(yōu)化語文老師最新教學心得3

這一學期我擔當一年級數(shù)學教學工作，對學生來說受益長遠，對教師是一次特別大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周只有4節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓。

一、加強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特殊留意調動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

二、謹慎備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采納的教學方法，謹慎備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教學工具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

三、謹慎批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練

力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透徹的講評，并針對有關狀況剛好變更教學方法。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后為不同層次的學生進展輔導，為不同以滿意不同層次的學生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的歡樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到勝利的喜悅，