優(yōu)秀教師述職報告精選5篇

—優(yōu)秀教師述職報告精選5篇工作述職可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。那么你們的述職報告寫了嗎？下面給大家共享一些關于老師述職報告，便利大家學習。老師述職報告1本學期即將結束，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)力量等各方面都有進一步提高。本人不斷學習，努力進取，在自己的教學工作中努力突出藝術學科特色，把美的享受帶給同學，讓同學在音樂中得到熏陶，審美力量得到提高。現(xiàn)對自己本學期的工作述職如下：一、老師職業(yè)道德方面本人能主動參與政治學習，關懷國家大事，擁護中央的正確領導，堅持四項根本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮努力；教學工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。我能始終堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學，還是我擔任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領導、老師和同學滿意。我能不斷學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。二、個人教學技能方面在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。1、提高教學質量，查找突破口。以提高同學學習音樂的愛好為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動同學學習的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓勵等教學手段，充足發(fā)揮同學自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓同學自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高2、尋求最新資訊，開展電子備課。為了備好每一節(jié)課，我上網查資料，同全國各地的音樂同行開展了網上溝通，集中別人的長處確定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我主動查找課件，制作課件，準備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學設計來打動同學，通過自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網上發(fā)表，獲得了全國音樂同行的肯定。3、教法新穎活潑，課堂充滿活力。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時仔細講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。在我的課堂中，同學能主動參與學習之中，與老師打成一片，用自己的親和力來帶著同學游覽在音樂的海洋，使同學在玩中學，做中學，學中審美，美中提高。三、副班主任工作1、重視集體教育，發(fā)揮集體的教育功能。我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育同學，引導班集體形成正確言論，但凡學校和同學會的各項活動，每次我都激勵同學主動參與。讓他們發(fā)揮自己的特長并主動為班爭得榮譽，從而培育了同學的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中，班級榮獲校級精神文明獎，和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的丁岳龍同學獲校十佳歌手大賽十佳稱號。2、重視培育、運用小干部、發(fā)揮其骨干作用。我仔細整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是讓同學們自己推舉可以為班做什么樣的效勞，并在班隊活動時發(fā)表演說參與競選。然后與同學們一起細心挑選出紀律性強，成果好、大膽負責的同學組成隊干組織，針對他們所擔任的工作進行個別指導，然后讓他們放膽工作，我經常教育他們在同學中到處以身作則。公平待人，各方面嚴格要求自己，熱心幫忙同學，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學們的好典范。3、仔細協(xié)作班主任做好中下生轉變工作，不讓一個同學落伍。對待中下生既要看到他們的缺點問題，更會看到他們身上的長處，主動因素，在平常的生活、學習中，我主動親近他們，尊重他們，關懷他們，賜予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心、上進心，我仔細協(xié)作班主任指導他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。四、缺乏之處我還應強化業(yè)務鉆研，按時反思，隨時總結，不斷改進工作中的缺乏。并合理布置工作時間及工作內容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學習，爭取使我的工作更上一層樓!老師述職報告220X-20X學年度轉瞬之間就要過去了，在這個新舊交替的時辰，我特對自己本學期的工作做一總結，即可總結經驗教訓，同時也可以對以后的工作進行指導。今年，在教學方面，我擔負著高二班級四個班的教學任務，同時還擔任了高二班級的班級組長，在平常的教學工作中，我即重視同學的學習成果提高，同時也抓住每一個時機對同學進行思想道德教育，轉瞬之間，一個學期趕緊就要過去，在新舊學期的交接時辰，虛心謹慎地總結過去工作中的經驗和教訓，無論是對教學成果的提高，還是老師個人業(yè)務水平的提高，都是大有幫忙的，所以，我特將自己在歷史教學中的經驗和教訓做一總結如下。一、轉變同學在教學中的地位。傳統(tǒng)的教學模式，是一個老師講，同學聽的過程，不僅抹殺了同學自主學習的空間，同時也使老師無視了教學的反潰往往是老師口干舌燥，同學似懂非懂。在教學實踐中，我努力轉變教學模式，讓同學在教學過程中動起來，成為學習的主體。比方在講授人教版必修一第10課《X片戰(zhàn)爭》時，我提前給同學布置了預習作業(yè)，把全課分成了一個又一個的學問，讓同學提前去找答案，去思索。如“英國為什么要發(fā)動X片戰(zhàn)爭？”，“假如沒有虎門硝煙，X片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)？”，“為什么說《南京條約》是中國開頭淪為半殖民地半封建社會的標志？”細小的問題，既讓同學對課本學問有了一個細化的了解，同時也使同學萌發(fā)了深厚的愛好，自覺主動地去學習，讓老師到達事半功倍的效果。二、正確處理內容與形式的關系。教學中的內容，是指要讓同學把握的學問，形式是指讓同學把握學問的方法。高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論學問的學習和事物脈絡的把握，假如只明白大事的發(fā)生而不明白大事背后的深入背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質在教學過程中是一個很難順當完成的內容，由于同學一般只對詳細的大事感愛好，一遇到史學理論，則開頭表現(xiàn)出畏難的心情，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采納一些同學感愛好的學問或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的學問網絡，逐步深化和升華主題，讓同學在不知不覺，既看到了樹木，也不會無視森林，完成了由淺入深的學習。三、把“困惑”留給同學容易得到的，人們往往不會。在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在從前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給同學進行著講授，但教學成果總是不見提高，而且久而久之，同學對歷史課都失去了愛好，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我漸漸開頭轉變這種授課模式，不再直接告知同學由于什么所以什么，而是首先給同學展現(xiàn)現(xiàn)象，然后讓同學自己產生問題，自己去解決問題。比方在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向同學列舉了許多史實，告知他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些詳細表現(xiàn)，同學在對歷史發(fā)出感慨的時分，都產生了同一個問題，那就是這些大事為什么會發(fā)生，我并沒有急于告知同學答案，而是激勵他們自己去思索，在同學七嘴八舌的商量下，同學們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最終揭曉的時分，許多同學的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿意的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術，但是，假如能在其中體會到成就感，也就接近了教學的本質。教學有法，但無定法。在新課改的理念中，學校是同學進展的空間，課堂是同學進展的平臺，一個追求科學方法，講究科學理念的平臺，肯定會塑造出的有用之才，在今后的教學工作中，我將努力學習新課改的精神，并將其融會貫穿于教學實踐中，用科學的方法貫穿教學，用以人為本的理念指導教學，讓同學在歡樂、有效的學習中健康的成長，讓自己在歡樂輕松的教學中，不斷成熟，使今后的歷史教學更上一層樓。老師述職報告3在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們逸夫小學同學良好的學習風貌，下面我把一周情況總結如下：一、上周主要有七大亮點1、三班級和五班級各班的部分老師帶著同學們堅持晨練。尤其是黃本秀、侯作春、曹開敏、崔彩芳等老師她們每次都是與同學們一道堅持究竟，他們一邊跑一邊互相激勵，一邊跑一邊口號不斷，給學校平添了幾分喧鬧與歡樂。2、晨會時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師按時下班，小干部的管理力量很強，同學根本做到了老師在與不在一個樣，個班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數(shù)學題的。中午1：00時巡察時發(fā)覺好多老師已經下班，有的在輔導同學的作業(yè)，有的在處理班級事務，有的在與同學一起活動?？傊瑢W自覺性很強，能根據(jù)常規(guī)有序活動。3、每天早上，個班值日生清掃清潔也很按時、認真，校內的衛(wèi)生總體較好，尤其是一班級的周園、陳再梅、韓勇文，四班級的馬承順、六班級的羅慶玲等老師，常常帶著同學一起清掃衛(wèi)生，領先示范，精神可嘉。4、三班級的部分同學利用休息時間主動自覺維護校內環(huán)境衛(wèi)生，他們手擰著垃圾桶處處查找垃圾。讓校內變得潔凈清潔。5、校內的教研風氣也很深厚，學校正在主動開展校本研修活動，好多老師主動響應，每天總有老師在進行集體備課，集體研討，主悅耳課，表達了相互學習，共同提高的教研氣氛。還有很多老師正在裝飾和充實自己的教研博客。6、中午用餐，由于班主任強化了組織教育，值日老師工作負責，都堅持到同學用餐完畢才離開，好多班主任與同學一起用餐，催促同學洗碗，管理到位，秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。7、四班級老師們正確引導同學們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩輪胎，這既有益同學身心健康，又豐富了同學的課間生活，既培育了同學的各種力量；增進了同學之間、師生之間的情感，又防止了因活動的無序而造成安全事故。春天是播種期望的季節(jié)，同學們每天投入到了緊急充實的學習當中，各方面都得了較好的成果。好的方面我們當然要連續(xù)保持，但更重要的是我們必需不斷找到自己的缺乏，在追求完善的道路上查找新的目標。二、四點缺乏：1、做操的時分，行走的秩序不是很好，有的同學邊走邊講空話，做操的質量不高，主要是動作不標準。期望班主任引起重視，強化教育，并參與指導。少先隊干部要強化檢查的力度。2、中午用餐下樓時，老師有點擔憂：有些同學下樓時分，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患，也有亂倒的現(xiàn)象，請同學們不要邊走邊吃，留意安全。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與前面的同學保持距離，以免飯菜倒在其他同學身上。請同學做事多設身處地地為他人想想。3、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們常常會發(fā)覺一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒適。我可以肯定，沒有哪一位同學會有意破壞我們干凈的環(huán)境，根源還在平常的良好行為習慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學缺乏衛(wèi)生意識，有順手扔垃圾的習慣。清潔的校內飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調，很不美觀。其實保持重于清掃，校內里顯現(xiàn)了字紙，作為一名同學，就應當主動撿起來，放到垃圾桶里。期望大家都為制造一個美麗、和諧的校內的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。4、放學路隊。許多班級的放學路隊是在老師的護送下在校內里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走得更好，由于，在這個時分，學校大門口有許多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學的行為，在注視著我們學校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的名譽，為了我們學校的形象，請同學們務必要走好，直至回家。三、兩個建議：1、星期一早上，部分班級人都到齊了，但全部的窗戶仍關閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內空氣渾濁，由于那還是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個到班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。請大家做好春季盛行性疾病和傳染病的預防，并搞好晨檢及消毒工作。2、請各班和各位同學都按時站隊放學，留意交通安全，不在路上逗留，按時回家。3、留意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。同學們，燕子去了，有再來的時分；桃花謝了，有再開的時分。但是，已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜光陰，努力把今日的每一件事做的比昨天更好!老師述職報告4看著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學方面：從本班幼兒的實際情況動身，設計好主題活動，細心布置好每周方案活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到獨特的進展。1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒按時表揚，對落后的幼兒賜予激勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細開展各項體育活動、錘煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我留意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我進展。通過轉變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。三、業(yè)務學習方面：我深入地熟悉到，時期在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教育方法按時摘錄下來，并同時向有經驗的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。在業(yè)務學習中使我明白了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時辰，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能清靜下來，于是我就進行觀看，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”后來我發(fā)覺，是由于建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中顯現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的游戲。而是看到問題的本質去解決問題。四、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心效勞站”受到了家長的歡送，在那可以和家長溝通幼兒教育，介紹育兒學問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了的支持。如在進行主題活動《玩具總發(fā)動》時，布置家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。五、存在缺乏：1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，防止因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。老師述職報告5一年來，我把愛崗敬業(yè)，仔細研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》的要求，完成學校交給的工作，聽從領導的布置，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重