山西省大同市《教育教學(xué)理論和技能》國考真題

山西省大同市《教育教學(xué)理論和技能》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（

）。A、《關(guān)于教師地位的建議》B、《中華人民共和國國家標準職業(yè)分類與代碼》C、《教師資格條例》D、《中華人民共和國教師法》【參考答案】B2.受行政機關(guān)委托的組織實施行政處罰的法律后果由以下哪個機關(guān)承擔（

）。A、受委托組織B、委托行政機關(guān)C、委托行政機關(guān)的上一級行政機關(guān)D、行政復(fù)議機關(guān)【參考答案】B3.教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，一般被認為產(chǎn)生于（

）。A、18世紀末B、19世紀末C、18世紀中期D、19世紀中期【參考答案】B4.我國發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系的基礎(chǔ)是（

）。A、引進外資B、自力更生C、引進外資技術(shù)D、獨立自主【參考答案】B5.提出“泛智教育”的著名思想家是（

）。6.以下兒童個體發(fā)展的特點哪一個是對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)?（

）A、順序性B、不平衡性C、互補性D、個別差異性【參考答案】C7.依照我國票據(jù)法的規(guī)定，支票上絕對必須記載的事項包括（

）。8.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的教育家是（

）。A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、德謨克利特【參考答案】A9.教育目的要回答的根本問題是（

）。10.哪一類意見是直接用于指導(dǎo)或部署工作的下行文？（

）A、評估性意見B、建議性意見C、指導(dǎo)性意見D、請求性意見【參考答案】C11.下列哪位將進步主義與實用主義聯(lián)系在一起（

）。12.訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（

）。A、班主任B、興趣小組C、少先隊D、班集體【參考答案】D13.道家主張教育要（

）。A、有教無類B、非攻C、“復(fù)歸”人的自然本性D、建國君民、教學(xué)為先【參考答案】C14.1936年

2月組成的中國人民紅軍抗日先鋒軍的司令和政委是（

）。A、朱德和毛澤東B、朱德和周恩來C、彭德懷和毛澤東D、彭德懷和周恩來【參考答案】C15.提出“以美育代宗教說”的教育家是（

）。A、陶行知B、楊賢江C、蔡元培D、陳鶴琴【參考答案】C16.“學(xué)田”制度是在哪個朝代作為制度確定下來的？（

）A、元代B、宋代C、唐代D、明代【參考答案】B17.行政訴訟中，行政處罰明顯不當，或者其他行政行為涉及對款額的確定、認定確有錯誤的，人民法院可以判決（

）。A、變更B、重新作出行政行為C、責(zé)令履行D、確認違法【參考答案】A18.一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（

）。A、信度B、難度C、區(qū)分度D、效度【參考答案】D19.創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（

）。A、熟悉教材B、了解學(xué)生C、實施啟發(fā)式教學(xué)D、以多種形式創(chuàng)設(shè)問題情境并貫穿始終【參考答案】B20.引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是屬于刺激（

）。A、獲得B、消退C、分化D、泛化【參考答案】C21.北伐戰(zhàn)爭中，蔣介石曾反對國民黨中央遷都武漢，而提出遷都（

）。A、廣州B、上海C、南昌D、南京【參考答案】C22.在操作技能的學(xué)習(xí)過程中，主要依靠視覺控制，各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性差，常常出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象的階段是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】B23.辦公室更改電話號碼，可用（

）公布周知。24.創(chuàng)造性思維的特點有（

）。A、流暢性、靈活性、新穎性B、獨創(chuàng)性、流暢性、變通性C、流暢性、變通性、新穎性D、流暢性、靈活性、變通性【參考答案】B25.第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)，生物工程、光電纖維和（

）等陸續(xù)進入課程領(lǐng)域。A、新能源的開發(fā)B、新材料的運用C、電子計算機D、天文【參考答案】C26.馬克思主義，從狹義上說是（

）。A、無產(chǎn)階級爭取自身解放和整個人類解放的學(xué)說體系B、關(guān)于無產(chǎn)階級斗爭的性質(zhì)、目的和解放條件的學(xué)說C、馬克思和恩格斯創(chuàng)立的基本理論、基本觀點和基本方法構(gòu)成的科學(xué)體系D、關(guān)于資本主義轉(zhuǎn)化為社會主義以及社會主義和共產(chǎn)主義發(fā)展的普遍規(guī)律的學(xué)說【參考答案】C27.學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展（

）時期的人。A、最迅速B、中速C、最慢速D、靜止【參考答案】A29.張某在甲市有一套住房屬于違章建筑，他本人住在乙市，行政機關(guān)要求張某拆除，張某逾期拒不履行拆除，則（

）。A、行政機關(guān)向甲市人民法院申請強制執(zhí)行B、行政機關(guān)向乙市人民法院申請強制執(zhí)行C、向上級行政機關(guān)申請強制執(zhí)行D、等待張某自行拆除【參考答案】A30.美育即（

）。A、審美教育B、藝術(shù)教育C、社會美教育D、自然美教育【參考答案】A31.下列教育思想家中，將哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念用于教學(xué)上的是（

）。32.《金剛經(jīng)》是（

）的經(jīng)典。A、儒教B、道教C、佛教D、明教【參考答案】C33.為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時必須注意貫徹（

）。A、理論聯(lián)系實際原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】B34.德育過程的基礎(chǔ)是（

）。A、提高品德認識B、陶冶品德情感C、激發(fā)品德發(fā)展的動機D、組織學(xué)生活動和交往【參考答案】D35.社會主義市場經(jīng)濟條件下，市場機制（

）。A、對資源配置起基礎(chǔ)性作用B、能確保經(jīng)濟總量的平衡C、可實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的平衡D、可保障社會公平【參考答案】A36.學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（

）A、學(xué)生B、教學(xué)內(nèi)容C、教師D、教學(xué)環(huán)境【參考答案】C37.清朝末年我國山東、河北等地人口向東北地區(qū)遷移，習(xí)慣上稱為“下關(guān)東”。這里的“關(guān)”指（

）。A、嘉峪關(guān)B、居庸關(guān)C、山海關(guān)D、玉門關(guān)【參考答案】C38.主體通過對直接感知到的教學(xué)材料的表層意義，表面特征進行加工，形成對有關(guān)事物的具體的，特殊的，感性認識的過程稱為（

）。A、定勢B、變式C、直觀D、表象【參考答案】C39.我國剝削制度被消滅的標志是（

）。A、全國大陸的解放和統(tǒng)一B、中華人民共和國的建立C、三大改造的基本完成D、土地改革的完成【參考答案】C40.遺傳因素為人的發(fā)展提供了（

）。42.美國心理學(xué)家孟祿認為模仿心理是教育的基礎(chǔ)，但模仿心理說抹殺了教育的（

）。A、遺傳性B、自然性C、目的性D、獲得性【參考答案】C43.教師與同事交往要做到

（

）。44.撰寫《關(guān)于審批第三批國家歷史文化名城和加強保護管理的請示》一文時，符合撰寫要求的說法是（

）。A、應(yīng)正確標注主送機關(guān)與抄送機關(guān)B、一般應(yīng)直接報送領(lǐng)導(dǎo)者個人C、適宜采用概括敘述的表達方式，避免描述事情的細枝末節(jié)或羅列數(shù)字。D、可同時要求對歷史文化名城周邊的自然風(fēng)景區(qū)加以保護管理【參考答案】A46.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（

）。A、原型啟發(fā)B、功能固著C、負向遷移D、定勢影響【參考答案】A47.以無序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于（

）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】B48.法律移植是指（

）。A、新法對舊法中的合理因素的借鑒和吸收B、對其他國家和地區(qū)的法律的全部照搬C、法的西方化D、對其他國家和地區(qū)的法律的借鑒和吸收【參考答案】D49.下列人物中，不屬于鴉片戰(zhàn)爭前后地主階級改革派的是誰？（

）A、林則徐B、阮元C、龔自珍D、魏源【參考答案】B50.（

）是態(tài)度改變的先決條件。A、家庭教養(yǎng)方式B、社會風(fēng)氣C、認知失調(diào)D、道德認知【參考答案】C二、多選題51.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE52.中國有句古話，“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”。意思是說，橘這種水果適于在淮南一帶種植，如果將它移植到淮北去，情況就會大不相同，柑橘會變成一種又小又苦的枳了。這說明：（

）。A、事物的存在和發(fā)展，同一定的條件相關(guān)，因而，辦事情、想問題，必須顧及這些條件，從實際出發(fā)B、外在的環(huán)境和條件直接影響著事物的存在與發(fā)展，因而，外因是事物發(fā)展變化的根本原因C、事物發(fā)展變化的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾，但外因也是事物變化不可缺少的條件D、矛盾的主要方面和次要方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【參考答案】AC53.對社會模仿模式理解正確的選項有（

）。A、由美國班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認知發(fā)展的某些觀點，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE54.行政執(zhí)法人員適用簡易程序進行行政處罰必須（

）。A、向當事人出示執(zhí)法身份證件B、告知當事人違法事實處罰的理由及依據(jù)和享有的權(quán)利C、填寫當場處罰決定書并當場交付當事人D、報所屬行政機關(guān)備案【參考答案】ABCD56.下列關(guān)于法定事項公告的說法，正確的是（

）。A、國家立法機關(guān)在制定相關(guān)法律規(guī)定時，應(yīng)該有—個統(tǒng)一的標準B、向國內(nèi)外宣布重要事項或法定事項才用公告，否則就用通告C、考慮到公告的慎重性，地方行政機關(guān)不應(yīng)用公告采發(fā)布有關(guān)事項D、考慮到公告的莊重性，社會團體不應(yīng)用公告來發(fā)布有關(guān)事項【參考答案】ABD57.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學(xué)識E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE58.對我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性的說法正確的是（

）。59.參與式方法主要包括（

）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD60.公民的政治自由指的是中華人民共和國公民有（

）的自由。A、集會B、言論C、游行D、出版【參考答案】ABCD61.中學(xué)教學(xué)原則包括（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、理論聯(lián)系實際原則E、循序漸進原則【參考答案】ABCDE62.行政機關(guān)作出準予行政許可的決定，應(yīng)當自作出決定之日起十日內(nèi)向申請人頒發(fā)、送達行政許可證件，或者（

）。A、加蓋檢疫印章B、加貼標簽C、加蓋檢驗印章D、加蓋檢測印章【參考答案】ABCD63.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。64.“請示事項”是請示正文的核心，它應(yīng)該（

）。A、實事求是B、具體清楚C、提出一種解決問題的意見D、語氣堅決【參考答案】ABC65.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費性C、科學(xué)性D、國際性E.終身性和未來性【參考答案】ACDE66.某個體戶甲，在未取得營業(yè)許可證的情況下，私自向附近中學(xué)學(xué)生出售盒飯，由于其食品未經(jīng)衛(wèi)生行政部門檢驗鑒定，且將隔夜的飯菜重新加熱再出售，導(dǎo)致該中學(xué)數(shù)名學(xué)生出現(xiàn)嘔吐和輕微中毒現(xiàn)象?？h衛(wèi)生局接到學(xué)生家長舉報后，經(jīng)過調(diào)查核實，對甲處以罰款，并將其無照經(jīng)營的情況通報給縣工商局?？h工商局對甲的行為處以警告和罰款。根據(jù)《行政處罰法》，下列說法錯誤的是（

）。A、縣衛(wèi)生局已經(jīng)對甲進行了行政處罰，根據(jù)“一事不再罰”原則，縣工商局不能就甲同一違法行為再進行行政處罰B、盡管縣衛(wèi)生局已經(jīng)對甲進行了行政處罰，但那是縣工商局仍然可以就甲的同一違法行為進行處罰，所以該案中縣工商局的處罰行為是正確的C、因為縣衛(wèi)生局已經(jīng)對甲進行了罰款，所以根據(jù)“一事不再罰”原則，縣工商局不能再對甲進行罰款D、縣工商局可以對甲進行行政處罰，但是只能在警告和罰款之間選擇一種實施處罰【參考答案】ABD67.杜威將教育的本質(zhì)概括為（

）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC68.下列（

）屬于行政許可的實施機關(guān)。69.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中，貢獻較大的有（

）。A、烏申斯基B、魯賓斯坦C、維果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【參考答案】BCE70.下列關(guān)于公民的正確表述有（

）。A、公民是各國憲法普遍公認的法律概念B、公民的概念外延要大于人民C、公民是指具有一國政治權(quán)利的國民D、公民與人民不同，是個體概念，而非整體概念【參考答案】ABD71.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進受教者思想品德的形成C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD72.關(guān)于《行政許可法》中規(guī)定的能夠設(shè)定行政許可的規(guī)范性文件，下列說法正確的是（

）。A、法律可以任意設(shè)定行政許可B、尚未制定法律的，行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可C、尚未制定法律、行政法規(guī)的，因行政管理的需要，國務(wù)院各部門的規(guī)章可以設(shè)定臨時性的行政許可D、尚未制定法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)的，因行政管理的需要，確需立即實施行政許可的，省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章可以設(shè)定臨時性的行政許可【參考答案】BD73.我國德育的基本方法有（

）。74.行政機關(guān)依照法律規(guī)定決定實施凍結(jié)存款、匯款的，應(yīng)當履行本法（

）規(guī)定的程序，并向金融機構(gòu)交付凍結(jié)通知書。A、實施前需向行政機關(guān)負責(zé)人報告并經(jīng)批準B、有兩名以上行政執(zhí)法人員實施C、出示身份證件D、制作現(xiàn)場筆錄【參考答案】ABD75.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC76.資產(chǎn)階級意識形態(tài)的本質(zhì)是（

）。A、在一定程度上代表了人民的意志和愿望B、集中地體現(xiàn)了資本主義國家文化的精華C、是為資本主義社會形態(tài)的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)的D、是資產(chǎn)階級階級意識的集中體現(xiàn)【參考答案】CD77.一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來的D、通過學(xué)習(xí)形成的E、一種內(nèi)部準備的狀態(tài)【參考答案】DE78.重大行政決策有下列情形之一的，決策事項承辦單位應(yīng)當舉行聽證會：（

）。79.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻（

）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、斯賓塞E、贊可夫【參考答案】BCD80.行政行為有下列情形之一的，人民法院判決撤銷或者部分撤銷，并可以判決被告重新作出行政行為（

）。A、主要證據(jù)不足的B、明顯不當?shù)腃、違反法定程序的D、超越職權(quán)的【參考答案】ABCD81.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說法正確的是（

）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE82.行政機關(guān)進行行政處罰時，收集證據(jù)的做法正確的是（

）。A、依照法律、法規(guī)的規(guī)定進行檢查B、采取抽樣取證C、將證人傳喚到公安機關(guān)提供證言D、在證據(jù)可能滅失或者以后難以取得的情況下，經(jīng)行政機關(guān)負責(zé)人批準，先行登記保存證據(jù)【參考答案】ABCD83.關(guān)于教學(xué)的內(nèi)涵，理解正確的有（

）。84.由理性認識向?qū)嵺`飛躍的意義更加偉大，因為（

）。A、理性認識只有回到實踐中才能得到檢驗、補充、豐富，修正和發(fā)展B、理性認識重要，感性認識不重要C、理性認識只有回到實踐中，才能實現(xiàn)理論的指導(dǎo)作用，達到無產(chǎn)階級改造世界的目的D、實踐比理論重要【參考答案】AC85.學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程．該系統(tǒng)包含的要素有（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE86.《民法總則》規(guī)定，非營利法人包括（

）。A、事業(yè)單位B、基金會C、社會團體D、社會服務(wù)機構(gòu)【參考答案】ABCD87.下列對目標評價模式，說法正確的是（

）。A、20

世紀

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進”C、它只關(guān)注預(yù)期目標，忽視了其他方面的因素D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效E、評價除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD88.剩余價值（

）。89.泰勤提出了課程評價的程序，評價程序共有以下幾個步驟（

）。A、確立評價目標B、確定評價情境C、設(shè)計評價手段D、利用評價結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD90.公民、法人和其他組織在行政程序中，依法享有哪些權(quán)利？（

）A、申請權(quán)B、知情權(quán)和參與權(quán)C、監(jiān)督權(quán)D、救濟權(quán)?！緟⒖即鸢浮緼BCD91.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（

）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性E、個別差異性【參考答案】ABCDE92.當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（

）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE94.（

）可以向行政強制的設(shè)定和實施提出意見和建議。A、公民B、法人C、行政強制的實施機關(guān)D、其他組織【參考答案】ABD95.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（

）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB96.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（

）。97.道德過程的特點有（

）。A、主體性B、實踐性C、統(tǒng)一性D、滲透性E、長期性【參考答案】ABCDE98.教師勞動的復(fù)雜性主要是由（

）決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動手段的特殊性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABE99.下列有關(guān)法律權(quán)利和法律義務(wù)的論述,正確的是哪些?（

）A、權(quán)利和義務(wù)相對立相區(qū)別B、權(quán)利和義務(wù)相依存C、權(quán)利和義務(wù)在法律體系和法律關(guān)系體系中的地位有主次之分D、法律制度均以權(quán)利為本【參考答案】ABC100.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC判斷題101.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響。（

）【參考答案】正確102.拓展型課程把學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置。（

）【參考答案】錯誤103.在西方國家，選擇和確立教育目的的價值取向，涉及的最基本問題是個人本位和社會本位的價值取向問題。（

）【參考答案】正確104.實現(xiàn)共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展規(guī)律的必然要求。（

）【參考答案】正確105.杜威是實用主義的代表，強調(diào)學(xué)生的中心地位。（

）【參考答案】正確106.人可以自我選擇、規(guī)劃自己的人生和未來，因此人的身心發(fā)展具有創(chuàng)新性。（

）【參考答案】錯誤108.法案就是法律草案。（

）【參考答案】錯誤109.嚴格的說，“撫養(yǎng)”、“養(yǎng)育”行為也能稱其為“教育”。（

）【參考答案】錯誤110.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是皮亞杰。（

）【參考答案】錯誤111.教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人。（

）【參考答案】正確112.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，說明人的身心發(fā)展具有不平衡性。（

）【參考答案】錯誤113.國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員行使職權(quán)，侵犯公民、法人和其他組織合法權(quán)益造成損害的，受害人有依法取得國家賠償?shù)臋?quán)利。（

）【參考答案】正確114.教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。（

）【參考答案】正確115.蘇格拉底在教學(xué)中善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學(xué)稱為產(chǎn)婆術(shù)。（

）【參考答案】正確116.美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實美。（

）【參考答案】正確117.亞里士多德是古希臘著名學(xué)者。他主張教育應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并提出對兒童進行分階段教學(xué)。（

）【參考答案】正確118.各級行政機關(guān)要充分利用信息化手段開展執(zhí)法案卷評查、質(zhì)量考核、滿意度測評等工作。（

）【參考答案】正確119.教學(xué)是對學(xué)生進行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。（

）【參考答案】正確120.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型，可分為單一課和綜合課。（

）【參考答案】正確121.狹義的文化專指精神文化。（

）【參考答案】正確122.社會生產(chǎn)力的發(fā)展狀況影響著教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置。（

）【參考答案】正確123.簡報要求“全”，即要素齊全，格式規(guī)范。（

）【參考答案】正確125.教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤126.班級是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)課程目標，使學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤127.課程評價的主要模式有目標評價模式；目的游離評價模式和

CIPP評價模式。（

）【參考答案】正確128.聯(lián)合執(zhí)法中的行政執(zhí)法決定，由參加聯(lián)合執(zhí)法的行政執(zhí)法人員在各自的職權(quán)范圍內(nèi)依法作出，并承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。（

）【參考答案】錯誤129