初中英語備課組工作計劃范文5篇

初中英語備課組工作計劃范文5篇工作計劃就是對立刻睜開的工作的設想和安排，如提出任務、擬定指標、完成時間、解決方案和步驟方法等。下面是小編采集的初中英語備課組工作計劃范文5篇，希望對您有所幫助。初中英語備課組工作計劃(一)新學期開始，為了搞好七年級英語授課教研工作，適應新的授課要求，培養(yǎng)全年級學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的英語學習成績，達到一致授課內容、一致授課要求、一致授課進度、一致對學生的學習情況進行檢測及學校訂備課組工作的各項要求，本學期特擬定以下工作計劃：一、指導思想堅持教育為學生服務的要旨，著眼于學生的平生發(fā)展，的確做到從學生實質出發(fā)，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特色，創(chuàng)立有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生經過實踐、思慮、研究、溝通，獲得悉識，形成技術，發(fā)展思想，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富饒個性的學習。關注學生的個體差異，有效的推行有差其他授課使每個學生都獲得充分地發(fā)展，不斷提升課堂授課效率。二、授課目的一是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生成立自信心,養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。二是經過一學期的學習，讓學生掌握必然的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技術,形成必然的綜合英語語言運用能力。三是幫助學生認識世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們平生學習和發(fā)展打下優(yōu)秀的基礎。四是提升學生學習英語的積極性，加強口語及寫作能力。五是注意學生整體提升，抓好優(yōu)秀學生的拓展、延伸學習，幫助學習困難學生掌握基礎語言知識及技術，并重視授課技巧，培養(yǎng)學生的學習興趣，使授課工作有新的起色，力爭本學期期末考試成績優(yōu)秀。六是努力提升授課質量。盡量減小與縣平均水平的差距;力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點。三、學生學情解析七年級七個授課班，343人。只有少部分學生小學時稍微接觸過英語，大多數(shù)學生對英語學習一無所知，因此教師要掌握好授課進度，在學生學習英語入門時，必然要耐心認真，從零開始，步步為營，從而讓學生成立起學好英語的信心。四、教材與教法解析語音是學好英語的基礎，打好語音關。在教材內容的安排上，加入了國際音標的授課。教材每個單元都有明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，授課目的明確，授課任務詳盡，操作性強。授課中應掌握以單元話題為主線，以任務型語言授課為主要授課路子，重視“做中學”原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并重申學習策略，圍繞單元話題浸透文化背景知識，注意相關知識的延伸。結合中考題型方向，掌握好授課的重點，出好單元授課談論測試題。五、詳盡措施(一)備課：依照學校要求，規(guī)范備課授課方案，提升備課質量和時效，推行集體備課，共同談論，集思廣益。重視抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周授課做到“胸有成竹”，為課堂授課的優(yōu)秀化打好基礎。(二)上課：要請教師上課能依照授課方案中設計的語言目標，采用任務型授課路子(Task-basedteachingapproach)，重視運用授課策略和個人智慧，引導學生用“做中學”(learningbydoing)原則，堅持以學生為本，關注學生的感神態(tài)度，提議體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習模式，努力發(fā)展學生的綜合語言運用能力。(三)作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是牢固知識與反響信息的基本路子，英語作業(yè)設計重在對語言的功能及結構，話題與語篇的形成進行書面牢固及學習反響，條件贊同的情況下也可以部署一些聽力、口語練習;出好單元測試或單元牢固練習，做到定人、定內容、準時間、講質量，重聽、說、讀、寫全面的技術牢固、測試和評估，做到科學合理;要求任課教師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地掌握好檢測質量關。重視抓好期中、期末的整體復習，教師要運用授課策略從宏觀及微觀上掌握好知識的牢固、檢測及反響。(四)培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學校工作安排執(zhí)行。一是重視優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點培優(yōu)，牢固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提升后進生的學習技術，的確加強基礎知識的學習。總之，本學期七年級英語備課組要依照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批閱作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在授課上有比較大的進步，優(yōu)秀地完成學校的工作任務。初中英語備課組工作計劃(二)一、現(xiàn)狀解析1.經過與初一學生一個學期的交往與認識，由于學生的個體差異，發(fā)現(xiàn)他們英語口語水平參差不齊。大多數(shù)學生都只會幾句平時交際用語，碰到較復雜的問題，學生就手足無措，靈便性較弱，語音語調不夠自然流暢?？荚嚦煽兂霈F(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象，部分學生有厭學情緒。二、工作目標1.加強教師間的授課溝通，減小班與班的成績差距。2.在平時授課中打好語法基礎，加強聽聞訓練。3.加強學生自學方法、預習習慣的形成于培養(yǎng)。三、工作重點重視學生語言知識運用能力的培養(yǎng)，重視學生優(yōu)秀的學習習慣的養(yǎng)成。1)培養(yǎng)查字典，使用工具書的習慣;2)培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣;3)留意課堂和課下連結，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣;4)培養(yǎng)專心聽講，積極考慮，英勇參加的習慣;5)培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆錄的好習慣;提出要求，重視檢查落實，2.在積極研究課堂授課改革的同時，堅持每周集體備課，發(fā)揮集體聰穎才干，認真研究教材，改進教學設計，創(chuàng)高效課堂。有溝通才有進步和提升。初一英語組教師將針對新教材的特色，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，依照每個單元各自特色和學生的實質能力，擬定出不同樣授課方案方案，以此促使學生的積極性，依照授課內容設置的不同樣，結合我校的授課模式進行授課，力請授課明確目標，突出重點，抓住要害點和難點，充分調動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。加強對教學設計導學的利用，注意教授知識與及時談論相結合，加強反響，加強落實。在課堂上力爭把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識教授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。4.針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采用以下措施：正確意會《英語課程標準》授課內容、要求、原則，嚴格遵守英語授課規(guī)律。重視聽、說能力的培養(yǎng)。同時，堅持精講多練，為每位學生盡可能供應發(fā)言機遇。結合各班實質，認真研究教材，推行的確可行的授課方法。特別注意面向全體，隨時調整授課密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成授課計劃。對待每一位學生都滿腔熱情、視同一律，為每位學生的成長負責。對學困生要加倍關心、非凡珍愛，耐心指導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，如期反響授課收效。針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨任意便的現(xiàn)象，教師要做好思想工作，曉以利害，用實質事例感染學生。適當要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當以致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點經過各種形象、簡潔方法講得平時易懂。聯(lián)系生活實質，使知識問題生活化。本學期七年級教學設計及集體備課中心發(fā)言人：王麗華老師Unit1,4,7,10;張蓓老師Unit2,5,8,11;李瑞霞老師Unit3,6,9,12。其他則由李瑞霞老師負責。本學期的授課任務重，授課時間很短，但我們將連續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重研究，重實效的原則，將七年級英語授課革命進行終究!初中英語備課組工作計劃(三)一、指導思想：認真總結上一屆初三的授課經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提升，為明年的中考確定基礎。二、詳盡措施月份：1、認真擬定授課計劃，兩周三個單元，且每一個單元測試一次。2、安排好備課組內互相聽課人員，連續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提升自己的授課業(yè)務水平。3、出好單元的測試卷，月考卷，認真做好試卷解析工作。5、適合部署國慶長假的作業(yè)。月份：1、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力獲得進一步的提升，由于，這是中考的重點，也是難點。2、采集中考試題，成立中考英語題庫，為下學期總復習作準備。3、組內龐小云老師，楊玉歡老師各講一節(jié)顯現(xiàn)課，組內成員集體談論，要聽有所得。做好期中復習指導工作。月份：1期中考試。認真做好試卷的質量解析工作，且做好書面資料。2、進行一次聽力、閱讀理解講座，月份：1、認識相關中考信息，盡量少走彎路。2、適合部署元旦節(jié)的作業(yè)。月份：1、做好期末復習指導工作。2、期末考試且做好期末大考的質量解析工作。3、合適合理部署寒假作業(yè)。初中英語備課組工作計劃(四)指導思想：以課改精神為工作指導，抓好備課組工作，積極貫徹教育處工作計劃，的確減少學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化授課過程，提升授課質量，培養(yǎng)富饒創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才。三年整體目標：1、培養(yǎng)學生學習語言的能力，全面提升學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以吻合素質教育的要求。2、對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以對付應試教育之需。3、經過有計劃的授課，爭取實現(xiàn)本屆學生英語水平在七中歷史上“英弱”的打破。全組必然積極努力，爭取實現(xiàn)“一年出低谷，兩年登臺階，三年創(chuàng)燦爛”的目標。詳盡目標：初一：連續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣，重視語音授課，把好書寫關，重申朗讀背誦的重要性，連續(xù)閱讀習慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎。初二：學生已掌握了優(yōu)秀的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態(tài)中，教師幫學生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大加強閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐。初三：牢固夯實，能力拔高，實現(xiàn)質的飛馳。下面將初一年級下一階段的詳盡措施做簡單表現(xiàn)。1、備課組有8位老師，依照授課工作需要，連續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負責，并做出具體的策劃和長遠的推行經組內談論后一致執(zhí)行。3、堅決貫徹六步授課法，堅持使用并優(yōu)化導學大綱，連續(xù)堅持大小備課，落實超周備課，實現(xiàn)資源共享。本學期在原有導學大綱的基礎上，我們全組共同努力，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除，新的導學大綱對教師提出更高的要求，而且真切讓老師們意識到導學大綱不是負擔，是為課堂服務的，品嘗集體備課的樂趣。其次，帶領全組教師盡量多聽課，多商議。4、借學校要求睜開特色學科，初步設想睜開英語角及演講競賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發(fā)學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。5、聽力：上好聽力課，重視聽與說的結合，辦理好輸入與輸出的關系，由呂老師和我負責其他老師使用好語音教室。6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音授課，睜開語音講座，每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，并有意識地培養(yǎng)學生復述課文的能力。7、連續(xù)上學期的老例閱讀，堅持每周一次閱讀大綱檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、次序漸進，減小差距，減小兩極分化。初中英語備課組工作計劃(五)本學期我們七年級英語備課組依照學校訂本學期的工作要求，計劃詳盡做好以下方面工作：1.認真準備上好教研課，做到教研課覆蓋組內所有老師，力爭覆蓋所有課型。一定做到不備課不上課、無授課方案不上課。本學期，課堂授課要嚴格依照學校要求的授課模式進行，每節(jié)課必定做到能完成檢測，同時組內每個人把教研課要看作示范課來上，要不斷研究將教教學設計流程和實質英語課堂以及英語課件相結合的更好的方法。經過組員學習不同樣老師的課，感覺不同樣的授課風格以及不同樣課型的授課方式，從而博采眾長。2.認真進行集體備課。嚴格依照聽課——評課——主備人發(fā)言——大家談論更正——大家談論下次主備課內容和知識點以便下個主備人備課這樣的流程進行集體備課談論。力爭做到盡可能正確地掌握重點難點，組內老師要談論辯鳴、暢所欲言，最大程度完滿授課。主備人認真?zhèn)浜玫赘?，特別是知識點的設計和課堂檢測和作業(yè)部署的題目設置。我們將知識點相對集中并清楚地用線注明，以便學生查找和今后背誦復習，在知識點設計上，每次都將知識點進行歸納，特別清楚，這樣易于學生自學。本學期我們將連續(xù)這種方法，其他在此基礎上，設置一些不同樣層次的知識點，以滿足不同樣學習水平的學生需求。在習題設置方面，我們將努力做到更精、更優(yōu)。一方面，廣泛占有資源，購買豐富的講解書籍和各層次習題集，在備課時廣泛優(yōu)選，務求題目緊扣重點，緊扣課堂授課內容;其他在題目設置上要考慮常有的考點設置和考試題型，盡可能做到與中考接軌。4.做好階段復習工作。每周主備人出好導教學設計和課時作業(yè)，做到緊扣本周重點，再次操練。每單元出好重點短語整理工作，經過學生復習、讀背、默寫，再次夯實基礎。5.認真做好培優(yōu)補差工作。我們培優(yōu)的主要思路是：課堂上拓展學生知識面，擴大閱讀量;加強基礎知識與社走運用能力的訓練;對個別突出的學生進行單獨指導;在每一次的檢測練習中，重視對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。多溝通、多激勵、多關心、多指導。我們補差的基本思路是對書籍基礎知識點進行過關;上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣;要求他們課后及時指導，并進行檢查;抓屢次，反6.注意差生情況更糟的出現(xiàn);努力培養(yǎng)他們的英語學