2022精選最新英語老師工作計劃范文

2022關于精選最新英語老師工作計劃范文

新的學期起先了，又進入了驚慌的學習階段，那么作為英語教師的你，都是如何寫工作打算的呢？以下是我和大家共享的2022關于精選最新英語教師工作打算范文，以供參考。2022關于精選最新英語教師工作打算范文

高一下期是學生漸漸相識和適應中學外語學習的關鍵時期，我們打算在上期的根底上，接著拓寬學生的學問面，全面造就聽、說、讀、寫四會實力，特殊是理解、分析和閱讀的實力，讓學生盡快適應中學學習。

一、教育教學指導思想

樹立新觀念，鉆研新大綱，探究新教法。

二、教學工作

1、必修課：

本期教學課時仍舊緊，教材內容多，學問覆蓋面大，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學上的課外學問，人文學問，加強課外閱讀的補充和指導，詳細方法：

①狠抓單元教學，突出單元教學重點。讓學生不僅學習學問，而且得到實力的造就；

②增加教改意識。要整體提高學生的思想相識和文化品嘗。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓舞學生的創(chuàng)新意識。相對淡化學問系統(tǒng)，強調運用語言的實力和語感實力的造就，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采納多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的愛好。

2、課內課外閱讀：

①老師指導閱讀，老師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本”和“課外閱讀”的相關延長，即“課外閱讀”和“教本”詳細課文的相關連接。同時，老師還要對學生進展閱讀策略方面的指導；

②學生單元小結，積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典說明重點記憶。閱讀報刊文章寫點評。每單元寫一百零一字左右與課文內容相關的作文；

③課堂溝通；

④英語學習小組活動，每個小組每學期都有時機在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑，評析，觀賞.這是學生自主學習和“探究性閱讀”的嘗試。

3、寫作：

①依據教材的編寫體例，把教本上的寫作內容與學生練筆結合；

②本期擬作作文每單元1次；

③作文批改要講實效，要調動學生參加，可先由學生自評或互評，再由教師點評，對其得失進展分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作實力；

④對優(yōu)秀的作文可進展溝通。

4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當的時候運用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。

三、本學期學生狀況分析

xx班均為平凡班。通過近一周來的摸底，已根本知道了學生的大致狀況根底學問欠帳太多，主要指初中根底詞匯、短語及語法，但也有大局部成果較好的學生對上學期的學問仍舊很生疏。由于根底學問欠缺較多，他們大多數人缺乏學習踴躍性及主動性。對英語極為恐驚及厭惡。詳細表此時此刻：早晚自習不愿復習所學內容，尤其是早自習不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大局部學生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。由于根底學問的缺乏，勢必導致根本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣勢必會導致課堂教學進度慢，效果差。大多數學生，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，勢必導致學生學習效率低下。對于以上這些問題都必需謹慎對待及改正，應在上中學教材時，加強初中詞匯、短語及根本語法的復習，根底相對較好，可以在上中學課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關學問拓展出來，要求學生記憶駕馭。2022關于精選最新英語教師工作打算范文

一、學情分析

本學期我執(zhí)教四年級的三個班，共有學生〔159〕人。經過三年級一個學期的學習，大局部學生對英語有著較深厚的學習愛好。但也有一局部學生在學習英語中遇到了困難，學習愛好隨之減弱，所以兩極分化比擬緊要，并且新插班的有局部學生還不曾學過英語。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應當面對全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，造就學生良好的學習習慣。

二、教學目標

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步造就良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、標準。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，謹慎效仿語音、語調，以造就語感。

7、能在完成某個任務〔如涂色，小制作〕的過程中學會相關的詞句，并且造就動手本領。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教學重難點

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步造就良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、標準。

四、教學方法和措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。

2、經過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展許多的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，造就學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調根底。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，造就學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。2022關于精選最新英語教師工作打算范文

煙花般絢麗的正月還在腦海呈現，驚慌勞碌的工作已經起先了。安靜了一個假期的校內又變的書聲朗朗，歡聲笑語。站在一個新的起點，我們即將踏上新的征程，為了能把自己的工作做好，針對所帶年級學生的狀況，對這學期的工作作出一些打算：

一、造就學生良好的學習英語的習慣

1.通過三年級上學期的學習，學生已初步養(yǎng)成正確的英語學習習慣，對英語的語音語調有初步了解并獲得初步的語感，學生已全部能認讀并背誦26個字母，且絕大多數學生能精確默寫，能說并應答教材中呈現的交際用語。小學三年級的學生正處少年時期，這個年齡段的孩子具有新奇、好活動、愛表現、善效仿等特點。他們喜愛別致事物，對生疏語言的新奇心能激起他們對外語的愛好。他們對英語學習愛好整體較高，但缺乏理性思維，邏輯思維不強，自制力差，不謹慎，如少數學生總把i，k，l，等寫錯。本學期我要面對全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，造就學生良好的學習習慣。

2.經過上學期的教學實踐，我發(fā)覺四年級學生駕馭英語的狀況良好。大局部學生在課堂上就已經能駕馭新授內容，學生愛好深厚，踴躍活潑;同時，局部根底較好的學生還參與了其他英語培訓，有助于他們更好地學好英語這門學科。但是仍有一些學生的學習習慣比擬差(尤其是一些插班生)。但四年級終歸還是一個學英語的起始階段，總體來說，學生對英語的愛好還是很深厚的。因此，四年級這個打根底的階段至關重要。

3.依據小學生的生理和心理以及開展需求，小學階段英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，造就他們學習英語的踴躍看法，使他們建立初步的學習英語的自信念;造就學生必須的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進展簡潔日常溝通的實力，為進一步學習打下根底。

4.英語學習只有用科學的方法和良好的習慣，學習才能到達事半功倍的效果。首先，引導學生課上做到三要：靜聽、膽大、參加，以提高當堂穩(wěn)固效率。其次，要求學生做好預習和復習。其中主要工作是效仿、朗讀和背誦。小學生效仿力強，記憶力好，要多聽錄音多效仿，養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。布置必須的語篇讓學生朗讀和背誦，增加語言積累，增加英語語感。再者，引導學生課外締造自主學生的條件，如利用音像、網絡、年級學生自覺性差，要用校訊通、家長會等不同渠道，多和家長聯(lián)系，造就學生良好的學習習慣。

5.對于差生：剛好輔導困難學生。由于我任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些緣由，已經呈現出兩極分化現象。要通過激發(fā)學生愛好，提高課堂效益等有效方法竭力縮小兩極分化。對于學習困難的學生，要熱忱關心，真心協(xié)助，剛好采納教師幫教或學生幫教形式，使其不放棄英語學習。

二、提高課堂教學的有效性

《英語課程標準》提出：倡議體實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑。在教學中，除了支配集體、個人活動形式外，更多的開展兩人、多人小組活動，給學生留出充分表現的時間和自我開展的空間。

三、四年級英語教學不宜以語音、語法學問為主，在教學中，努力從說、讀、寫、玩、演等方面設計一些適合學生活動的，適應這一年齡段的特點的環(huán)節(jié)，爭取采納方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習愛好：

1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3.設計全面、高效的課外作業(yè)，造就學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

4.造就學生拼讀單詞的實力，確保學生自主學習的質量。

5.依據學生的年齡特征，造就學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調根底。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氣氛，調動學生的學習踴躍性。

6.在教學過程中，采納情景教學法，讓學生身臨其境，踴躍主動地參加到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的實力。

7.活用教材，依據學生會的實際狀況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。

三、自身的學習與反思

在英語教學上，自己缺乏經歷，更缺乏理論學問，自己在專業(yè)技能方面還相差甚遠，只有不斷學習鉆研、反思實踐，才能有所進步。這學期里，我要謹慎研讀課標，基于課標來備課上課、基于課標去觀課反思、基于課標給學生布置作業(yè)。

在教學中，不僅要給學生樂趣，