《玻璃深加工》課程教學大綱

《玻璃深加工》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1011339011課程名稱（中/英文）：玻璃深加工/GlassDeepProcessing課程類別：專業(yè)方向特色課程學分：1.5總學時：24理論學時：24實驗/實踐學時：0適用專業(yè)：無機非金屬材料工程適用對象：本科先修課程：材料科學基礎、材料工程基礎教學環(huán)境：多媒體教學開課學院：材料科學與工程學院二、課程簡介1.課程任務與目的《玻璃深加工》為無機非金屬材料工程專業(yè)的一門專業(yè)方向特色課程，通過本課程的學習，使學生掌握玻璃深加工的種類、特點、結構、性能、生產(chǎn)工藝、測試方法，掌握玻璃深加工的基本原理，達到理論聯(lián)系實際解決生產(chǎn)中工藝問題的能力。在本課程介紹新技術環(huán)節(jié)，加入中國改革開放以來特種玻璃生產(chǎn)技術的進展及突出成果，激發(fā)學生道路自信，投入玻璃及相關領域建功立業(yè)的熱情。2.對接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程的學習，使學生具備一定理論聯(lián)系實際解決生產(chǎn)中工藝問題的能力，培養(yǎng)學生獨立思考能力與創(chuàng)新實踐能力。具備能夠綜合運用無機非金屬材料基礎理論與專業(yè)知識和技能解決在玻璃深加工生產(chǎn)工藝、結構和性能改進方面的能力；能夠綜合分析玻璃深加工生產(chǎn)工藝過程存在的問題及產(chǎn)生原因。三、課程教學目標本課程教學目標對應于畢業(yè)生的畢業(yè)要求2、8、12，具體內容如下：教學目標1：通過本課程的學習，能夠應用玻璃深加工基本原理，分析材料制備、加工與應用等復雜工程問題的合理性以及存在的問題，結合文獻分析獲得有效結論；支撐畢業(yè)要求2.3。教學目標2：通過本課程的學習，清楚身心健康對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，尊重生命，具有人文修養(yǎng)；支撐畢業(yè)要求8.2。教學目標3：通過本課程的學習，能認識不斷學習和探索的必要性，具有自主學習和終生學習的意識；支撐畢業(yè)要求12.1。四、教學課時安排學時分配主題或知識點教學內容總學時學時完成課程教學目標講課實驗實踐主題1第一章緒論22教學目標1、2、3主題2第二章平板玻璃加工前處理44教學目標1、2、3主題3第三章玻璃的熱彎和鋼化44教學目標1、2、3主題4第四章玻璃的鍍膜66教學目標1、2、3主題5第五章夾層玻璃44教學目標1、2、3主題6第六章中空玻璃44教學目標1、2、3合計2424五、教學內容及教學設計主題1第一章緒論1.教學內容介紹課程的性質、任務、教學內容、要求及學習方法；掌握玻璃深加工制品的定義、分類及發(fā)展方向。2.教學重點玻璃深加工的發(fā)展趨勢。3.教學難點玻璃深加工制品的發(fā)展方向。4.教學方案設計采用課堂多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學方法進行教學，注意多與學生互動，加強課后輔導與答疑。主題2第二章平板玻璃加工前處理1.教學內容玻璃的拋光、切割、磨邊、鉆孔、清洗。2.教學重點玻璃深加工前處理的原理與處理方法。3.教學難點玻璃深加工前處理的原理。4.教學方案設計采用課堂多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學方法進行教學，注意多與學生互動，加強課后輔導與答疑。主題3第三章玻璃的熱彎和鋼化1.教學內容玻璃熱彎與鋼化的生產(chǎn)流程、主要性能、影響因素、原理、發(fā)展與應用。2.教學重點鋼化玻璃的生產(chǎn)流程、主要性能、影響因素、原理。3.教學難點平板玻璃鋼化原理。4.教學方案設計采用課堂多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學方法進行教學，注意多與學生互動，加強課后輔導與答疑。主題4第四章玻璃的鍍膜1.教學內容鍍膜玻璃的主要成型方法、膜層結構、性能、影響因素、發(fā)展與應用。2.教學重點濺射法鍍膜的膜層結構、性能、影響因素。3.教學難點影響磁控濺射鍍膜質量的因素。4.教學方案設計采用課堂多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學方法進行教學，注意多與學生互動，加強課后輔導與答疑。主題5第五章夾層玻璃1.教學內容夾層玻璃的生產(chǎn)流程、主要性能、影響因素、原理、發(fā)展與應用。2.教學重點夾層玻璃的生產(chǎn)流程、主要性能、影響因素、原理。3.教學難點夾層玻璃的生產(chǎn)流程、主要性能、影響因素、原理。4.教學方案設計采用課堂多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學方法進行教學，注意多與學生互動，加強課后輔導與答疑。主題6第六章中空玻璃1.教學內容中空玻璃的生產(chǎn)流程、主要性能、影響因素、原理、發(fā)展與應用，真空玻璃的工藝流程。2.教學重點中空玻璃的生產(chǎn)流程、主要性能、影響因素、原理。3.教學難點中空玻璃的主要性能、影響因素、原理。4.教學方案設計采用課堂多媒體授課，同時授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學方法進行教學，注意多與學生互動，加強課后輔導與答疑。六、學生成績評定1.成績評定方法本課程成績考核評定辦法為：平時成績占60%，主要參考作業(yè)、課堂表現(xiàn)；期末考試占70%。學生成績評定表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文其他√√√成績比例%101020602.課程教學目標考核方式本課程教學目標與考核方式評價權重如表所示：課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權重（%）課堂表現(xiàn)作業(yè)階段測驗期末考試合計教學目標1指標點2.3206080教學目標2指標點8.21010教學目標3指標點12.11010合計101020601003.課程教學目標評分標準優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教學目標1熟練掌握應用玻璃深加工基本原理，分析材料制備、加工與應用等復雜工程問題的合理性以及存在的問題，結合文獻分析獲得有效結論。準確掌握應用玻璃深加工基本原理，分析材料制備、加工與應用等復雜工程問題的合理性以及存在的問題，結合文獻分析獲得有效結論。掌握應用玻璃深加工基本原理，分析材料制備、加工與應用等復雜工程問題的合理性以及存在的問題，結合文獻分析獲得有效結論。基本掌握應用玻璃深加工基本原理，分析材料制備、加工與應用等復雜工程問題的合理性以及存在的問題，基本能結合文獻分析獲得有效結論。不能掌握應用玻璃深加工基本原理，分析材料制備、加工與應用等復雜工程問題的合理性以及存在的問題，不能結合文獻分析獲得有效結論。教學目標2完全清楚身心健康對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，尊重生命，具有人文修養(yǎng)。清楚身心健康對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，可以做到能夠尊重生命，具有人文修養(yǎng)。清楚身心健康對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，能夠尊重生命，具有一定人文修養(yǎng)。基本清楚身心健康對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，基本能夠尊重生命，具有人文修養(yǎng)。不清楚身心健康對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，不懂得尊重生命，缺少人文修養(yǎng)。教學目標3能認識不斷學習和探索的必要性，具有自主學習和終生學習的意識。能認識不斷學習和探索的必要性，具有一定自主學習和終生學習的意識。能認識不斷學習和探索的必要性，具有基本自主學習和終生學習的意識?；灸苷J識不斷學習和探索的必要性，具有基本自主學習和終生學習的意識。不能認識不斷學習和探索的必要性，不具有自主學習和終生學習的意識。七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡資源1.建議教材：劉縉主編.平板玻璃的加工.化學工業(yè)出版社，2008。2.主要參考書：（1）劉縉主編.玻璃專業(yè)實踐教程.武漢工業(yè)大學出版社，2000。（2）趙金柱主編.玻璃深加工技術與設備.化學工業(yè)出版社，2012。3.重要文獻（專業(yè)期刊）以及課程網(wǎng)絡資源玻璃與搪瓷、玻璃、硅酸鹽通報等專業(yè)期刊。《玻璃廠工藝設計概論》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1011339012課程名稱（中/英文）：玻璃廠工藝設計概論/IntroductiontoProcessDesignofGlassPlant課程類別：專業(yè)方向特色課程學分：1.5總學時：24理論學時：24實驗/實踐學時：0/0適用專業(yè)：無機非金屬材料工程適用對象：本科先修課程：工程圖學、材料工程基礎、玻璃工藝學、粉體工程教學環(huán)境：多媒體教室開課學院：材料科學與工程學院二、課程簡介1.課程任務與目的《玻璃廠工藝設計概論》課程為無機非金屬材料工程專業(yè)的一門專業(yè)方向特色課程，學生通過本大綱所規(guī)定的全部教學內容的學習，熟悉玻璃廠工藝設計的基本內容和方法，培養(yǎng)學生從理論上分析和解決生產(chǎn)工藝過程問題的能力。在本課程課內討論環(huán)節(jié)，加入對中國玻璃工業(yè)改革開放以來成績的回顧，起到激發(fā)學生道路自信，提高學生投入經(jīng)濟建設一線建功立業(yè)的熱情。2.對接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程的學習，使學生具有一定解決工程實際問題的能力，能夠根據(jù)任務書要求，結合玻璃廠工藝設計理論知識，正確進行玻璃廠工藝結構設計。具備能夠綜合運用無機非金屬材料基礎理論與玻璃專業(yè)知識和技能以解決玻璃工藝結構設計、新技術應用的能力，能夠綜合分析玻璃工藝設計與生產(chǎn)過程中存在的問題。三、課程教學目標本課程教學目標對應畢業(yè)生的畢業(yè)要求3、6、7、11，具體指標點內容如下：教學目標1：能對玻璃廠工藝設計領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案，并能夠對方案進行評價與選擇；支撐畢業(yè)要求的指標點3.1。教學目標2：能對玻璃廠工藝設計特定需求的單元進行預設計，并能用圖紙、報告或實物等形式呈現(xiàn)效果；支撐畢業(yè)要求的指標點3.2。教學目標3：能運用玻璃廠工藝設計的基本原理，集成玻璃生產(chǎn)單元，體現(xiàn)流程合理性、協(xié)調性和先進性，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，設計全廠工藝和總體布置，能在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；通過對玻璃生產(chǎn)工藝與設備的發(fā)展變遷，感受中國玻璃工業(yè)的進步，增強學生道路自信；支撐畢業(yè)要求的指標點3.3。教學目標4：能客觀評價玻璃廠工藝設計工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，理解社會、法律等相關因素對工程實施的制約及應承擔的責任；支撐畢業(yè)要求的指標點6.2。教學目標5：熟悉玻璃廠工藝設計工程問題可能產(chǎn)生污染的環(huán)節(jié)和因素，并能夠在工程實踐中主動防范；支撐畢業(yè)要求的指標點7.2。教學目標6：了解玻璃企業(yè)管理框架和經(jīng)濟決策方法；支撐畢業(yè)要求的指標點11.1。四、教學課時安排（一）學時分配主題或知識點教學內容總學時學時完成課程教學目標講課實驗實踐主題1第一章基礎知識4400教學目標4、5、6主題2第二章廠內規(guī)劃設計4400教學目標1、2、3主題3第三章工藝計算與設計6600教學目標1、2、3主題4第四章車間工藝布置與設備選型6600教學目標1、2、3主題5第五章玻璃工廠設計時要考慮的因素（與其它專業(yè)的相互協(xié)作）4400教學目標4、5、6合計242400五、教學內容及教學設計主題1第一章基礎知識1.教學內容玻璃廠基本建設程序、礦山資源及原料工作、計劃任務書的編制及其包含的內容、項目建議書、廠址選擇、可行性研究、設計階段、設計資料的收集及各類資料在工廠設計中的用途。2.教學重點基本建設程序、項目建議書、廠址選擇、可行性研究、設計階段。3.教學難點可行性研究。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體進行講授，結合PPT圖文講解與工廠實踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進行教學，增強教學效果。主題2第二章廠內規(guī)劃設計1.教學內容玻璃工廠總平面布置的原則、玻璃工廠組成及總平面布置圖的內容、廠內運輸、工廠總平面布置實例。通過了解工廠內部交通運輸設備發(fā)展變化，感受中國的技術進步，加強道路自信。2.教學重點總平面設計的內容步驟，總平面設計的基本原則。3.教學難點總平面設計的內容步驟，總平面設計的基本原則。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體進行講授，結合PPT圖文講解與工廠實踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進行教學，增強教學效果。主題3第三章工藝計算與設計1.教學內容工藝設計的基本原則和程序、物料平衡的計算、總工藝計算、總工藝設計；中國玻璃工業(yè)改革開放以來玻璃工藝技改進步的綜述，激發(fā)學生道路自信，提高學生投入經(jīng)濟建設一線建功立業(yè)的熱情。2.教學重點總工藝計算、總工藝設計。3.教學難點總工藝計算、總工藝設計。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體進行講授，結合PPT圖文講解與工廠實踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進行教學，增強教學效果。主題4第四章車間工藝布置與設備選型1.教學內容原料及熔制車間的工藝布置原則及要求，原料及熔制車間工藝布置具體內容，配料系統(tǒng)工藝布置與設計、主要設備和附屬設備的選型、原料新技術與新設備，浮法玻璃熔窯結構設計及耐火材料選擇、浮法玻璃熔窯附屬設備的選型、熔窯新技術的采用及發(fā)展趨勢。通過了解玻璃生產(chǎn)工藝技術的發(fā)展，感受中國玻璃生產(chǎn)技術進步，加強中國玻璃工業(yè)的道路自信。2.教學重點熔制車間工藝布置原則及要求，熔制車間工藝布置具體內容，浮法玻璃熔窯結構設計及耐火材料選擇。3.教學難點熔制車間工藝布置原則、要求及內容。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體進行講授，結合PPT圖文講解與工廠實踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進行教學，增強教學效果。主題5：與玻璃工廠設計有關的其他專業(yè)知識1.教學內容工業(yè)建筑的類型與構造；脫硫、脫銷、除塵等環(huán)保設計；采暖通風工程設計；電氣連鎖的設計；玻璃工廠勞動定員的編制；產(chǎn)品成本的編制。通過建筑技術、環(huán)保技術、自動化技術、勞動保護、車間采暖通風等發(fā)展變化，感受中國玻璃工業(yè)發(fā)展的巨大成就，加強學生的道路自信和文化自信。2.教學重點工業(yè)建筑的類型與構造；脫硫、脫銷、除塵等環(huán)保設計；工藝專業(yè)和其他輔助專業(yè)在工廠和車間設計時的關系與配合，產(chǎn)品成本的計算。3.教學難點脫硫、脫銷、除塵等環(huán)保設計；工藝專業(yè)和其他輔助專業(yè)在工廠和車間設計時的關系與配合。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用課堂現(xiàn)場講授與多媒體相結合的教學方法，把專業(yè)知識貫穿在教學活動中。通過加強與學生們的互動，采用問題討論、案例分析與啟發(fā)式等方法增強教學效果。六、學生成績評定1.成績評定方法本課程成績考核評定辦法為：平時成績占50%，其中作業(yè)為30%，課堂表現(xiàn)為10％，階段測試為10%；期末考試占50%。學生成績評定表考核方式平時成績期中考試期末考試作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文其他√√√成績比例%301010502.課程教學目標考核方式本課程教學目標與考核方式評價權重如表所示：課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權重（%）課堂表現(xiàn)作業(yè)階段測驗期末考試合計教學目標1指標點3.10001010教學目標2指標點3.201002030教學目標3指標點3.301002030教學目標4指標點6.20010010教學目標5指標點7.20100010教學目標6指標點11.11000010合計103010501003.課程教學目標評分標準優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教學目標1熟練掌握對玻璃廠工藝設計領域的復雜工程問題進行調研、分析，能設計多種方案，并能夠對方案進行評價與選擇。準確掌握對玻璃廠工藝設計領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案，并能夠對方案進行評價與選擇。掌握對玻璃廠工藝設計領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案，并能夠對方案進行評價與選擇。基本掌握對玻璃廠工藝設計領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案，并能夠對方案進行評價與選擇。不能掌握對玻璃廠工藝設計領域的復雜工程問題進行調研、分析，設計多種方案，并能夠對方案進行評價與選擇。教學目標2熟練掌握對玻璃廠工藝設計特定需求的單元進行預設計，并能用圖紙、報告或實物等形式呈現(xiàn)效果。準確掌握對玻璃廠工藝設計特定需求的單元進行預設計，并能用圖紙、報告或實物等形式呈現(xiàn)效果。掌握對玻璃廠工藝設計特定需求的單元進行預設計，并能用圖紙、報告或實物等形式呈現(xiàn)效果?；菊莆諏ΣＡS工藝設計特定需求的單元進行預設計，并能用圖紙、報告或實物等形式呈現(xiàn)效果。不能掌握對玻璃廠工藝設計特定需求的單元進行預設計，并能用圖紙、報告或實物等形式呈現(xiàn)效果。教學目標3熟練掌握設計玻璃廠全廠工藝和總體布置，能在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。準確掌握設計玻璃廠全廠工藝和總體布置，能在設計過程中