中班數(shù)學(xué)小熊請客學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)小熊請客學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案反思1、中班數(shù)學(xué)小熊請客學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案反思中班觀摩課一、活動科目：數(shù)學(xué)二、活動內(nèi)容：《小熊請客一》三、活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。四、活動準(zhǔn)備1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。2、圖:三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。五、活動過程1、教學(xué)課件：1)我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友!2)我要先去請小貓3)我要去請小雞4)我要去請小白兔5)小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。6)笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲，你們也會有小禮物的!看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少?7)教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。2、幼兒操作：1)教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。2)教師對幼兒的操作進(jìn)行表揚(yáng)及獎勵。六、活動結(jié)束1、小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么?讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗?教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。2、小班數(shù)學(xué)教案：3以內(nèi)的實(shí)物數(shù)數(shù)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：3以內(nèi)的實(shí)物數(shù)數(shù)一、情況分析：數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此，我根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，(在玩玩樂樂，拼拼擺擺中習(xí)得)以形象生動，深受幼兒喜歡的“黑貓警長帶領(lǐng)貓警士捉老鼠”為游戲情節(jié)，設(shè)計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運(yùn)用重疊或并放的方法一一對應(yīng)地比較出兩組物體的多，少，一樣多，及手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的事物。二、活動目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運(yùn)用重疊或并放的方法，一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。2、初步學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)3以內(nèi)實(shí)物，學(xué)會從左到右排列實(shí)物和用右手指。三、活動準(zhǔn)備：圖片兩張，(一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。四、活動過程的?”(二)、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少)(三)、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。(四)、按物取數(shù)小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。(五)、游戲“貓警士捉老鼠”(1)學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長，幼兒當(dāng)貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。(2)消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。(3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)3、小班數(shù)學(xué)活動優(yōu)秀教案：3以內(nèi)的實(shí)物數(shù)數(shù)反思1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運(yùn)用重疊或并放的方法,一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。2、初步學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)3以內(nèi)實(shí)物,學(xué)會從左到右排列實(shí)物和用右手指。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備:圖片兩張,(一張上有兩只貓和兩只鼠,另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只,圖形娃娃3個,黑貓警長頭飾一個,每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干?；顒舆^程1、放歌曲“黑貓警長”,出示黑貓警長頭飾:“誰來了?”“干什么的?”2、出示圖片兩只貓和兩只鼠,領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù),有幾只貓,捉到了幾只老鼠,貓和老鼠是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少)3、出示圖片三只貓和兩只鼠,帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),有幾只貓,幾只老鼠,貓和老鼠誰多,誰少,并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。4、按物取數(shù)小貓捉老鼠真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿魚給它吃,每只貓只吃一條魚,來了幾只貓,就拿幾條魚給它吃。分別出示三只貓、一只貓、二只貓,請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚,并檢查對錯。5、游戲“貓警士捉老鼠”(1)學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長,幼兒當(dāng)貓警士,警長拍一下手,幼兒拍一下,警長拍兩下、三下,貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。(2)消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠,來一只就打一槍,來兩只就打兩槍,三只就打三槍。(3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。貓警士捉老鼠真勇敢,我們獎力它紅花,一只貓獎一朵放在它的下邊,有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)活動反思：充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。4、幼兒園數(shù)學(xué)教案：3以內(nèi)的數(shù)數(shù)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動目標(biāo)1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)卡片2、1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。活動過程一、看圖說話1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點(diǎn)邊說。)教師小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……2、教師：那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞，如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)二、認(rèn)識數(shù)字1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。用“1”來表示，因?yàn)橛幸粋€圓點(diǎn)。)2、教師：我這里還有兩張原點(diǎn)卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)三、編數(shù)數(shù)歌1、教師：現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀?2、教師范念：;3、提問：兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結(jié))4、教師：你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?四、總結(jié)今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?5、大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。2、發(fā)展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語言表達(dá)能力。3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的方向性，正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序?；顒訙?zhǔn)備10條小魚?；顒舆^程一、導(dǎo)入教師：小動物要來幼兒園找小朋友了，你們看!他們排著整齊的隊來了。二、展開1.小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾?請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾?提問：誰?誰?2、看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?提問：(1)從上向下排小豬排第幾?誰?3、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?(2)教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。;小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子;4、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一你們猜它們是誰?瞧!它們來了，由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊(1)我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?(2)第幾號小企鵝掉了隊?找一找，它在哪兒?5、小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊?？匆豢?，第幾條魚沒編號?它應(yīng)該排第幾?三、延伸在正確是地方用圈進(jìn)行標(biāo)識。6、小班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)活動目標(biāo)：解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、通過學(xué)習(xí)活動，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。2、學(xué)會從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用活動準(zhǔn)備：10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒?；顒舆^程：1、手指操放松。2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運(yùn)動會已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎?首先要先過小動物們給我們出的通行證，我們才能去。3、出示課件。獲得本次運(yùn)動會表現(xiàn)最好的前十名的小動物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動物是誰?第二名是誰?大象排第幾名?4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜。5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問：第一名是誰?第五名是誰?蘿卜排在第幾名?6、游戲放松《打害蟲》7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板上的第一行，請給小動物排排順序吧。提問：小貓排第幾?小老虎排第幾?8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3...9、結(jié)束。7、中班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、能進(jìn)行有根據(jù)的猜測，并會用一定的方法驗(yàn)證猜測的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：教具：1—10的點(diǎn)卡，筆。《幼兒用書》人手一冊。活動過程：一、復(fù)習(xí)點(diǎn)卡是多少二、認(rèn)識單、雙數(shù)。1、出示點(diǎn)卡4、5，請幼兒來給點(diǎn)子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個點(diǎn)子都有朋友。2、教師再出示點(diǎn)卡，請幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過畫圈找朋友的方法驗(yàn)證。鼓勵幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進(jìn)行交流，說出自己的理三、小組操作活動。1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“√”。在雙數(shù)小動物身上打“√”?！啊獭?。4、觀察花環(huán)上的數(shù)字，請你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書寫數(shù)四、活動評價。1、展示幼兒的操作材料，請幼兒說說操作過程，對正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。在上次數(shù)學(xué)活動中，幼兒對數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌握并不是很好，但經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí)鞏固，今天幼兒在活動中對單雙數(shù)的理解明顯有了一定的提高，活動中幼兒積極了很多，發(fā)言的小朋友也多了?；顒臃此迹涸诮M織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過程中，我借助了點(diǎn)卡，采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點(diǎn)的形式，來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動中通過講解、幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)幼兒對于“兩兩對應(yīng)”這個概念很模糊，對于單數(shù)雙數(shù)的內(nèi)涵也是一知半解。活動結(jié)束后，我針對孩子們在活動中出現(xiàn)的情況，重新進(jìn)行了思考。決定利用平時課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過程中來鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，終于功夫不付有心人，在第二教時有了一定成效，很多幼兒在做作業(yè)時，速度、正確率都相對提高了。8、中班數(shù)學(xué)活動教案：6的形成與數(shù)數(shù)教案活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。2、鍛煉幼兒的思維能力和手口一致的點(diǎn)數(shù)能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)6個物體?；顒訙?zhǔn)備：若干活動過程：多水果，你們看都有什么?”(二)、基本部分：1、學(xué)習(xí)6的形成?！澳銈凕c(diǎn)點(diǎn)看，我拿了幾個梨?”“現(xiàn)在我又放上一個梨，你們再數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾個梨?”“那誰能告訴大家，5添1是幾?”“現(xiàn)在我要請小朋友仔細(xì)觀察一下，5添幾是6?”同幼兒一起通過點(diǎn)數(shù)來確定問題的答。2、認(rèn)讀數(shù)字6。出示數(shù)量為6的各種水果，讓幼兒點(diǎn)數(shù)。出示數(shù)字6，教幼兒認(rèn)讀，并引導(dǎo)幼兒數(shù)字6像什么?出示哨子，6像哨子，加深幼兒印象。3、請幼兒動手操作，練習(xí)6的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒根據(jù)老師的要求，從桌子上的小框里拿出數(shù)量相應(yīng)的小花片?；ㄆ?，總共是6個小花片。引導(dǎo)幼兒變做邊說。(三)、結(jié)束部分：1、活動小結(jié)，帶幼兒一起回憶一下活動中出現(xiàn)的知識點(diǎn)。2、鼓勵小朋友在活動結(jié)束后繼續(xù)尋找數(shù)量為6的物體。活動延伸：在戶外活動中，帶幼兒到院子中點(diǎn)數(shù)玩具。在區(qū)角活動中，讓幼兒撥動算盤上的珠子，點(diǎn)數(shù)數(shù)字6。9、中班數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計及反思：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、能進(jìn)行有根據(jù)的猜測，并會用一定的方法驗(yàn)證猜測的結(jié)果。3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)點(diǎn)卡是多少二、認(rèn)識單、雙數(shù)。1、出示點(diǎn)卡4、5，請幼兒來給點(diǎn)子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個點(diǎn)子都有朋友。2、教師再出示點(diǎn)卡，請幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過畫圈找朋友的方法驗(yàn)證。鼓勵幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進(jìn)行交流，說出自己的理三、小組操作活動。1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“√”。在雙數(shù)小動物身上打“√”?！啊獭?。4、觀察花環(huán)上的數(shù)字，請你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書寫數(shù)四、活動評價。1、展示幼兒的操作材料，請幼兒說說操作過程，對正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。在上次數(shù)學(xué)活動中，幼兒對數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌握并不是很好，但經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí)鞏固，今天幼兒在活動中對單雙數(shù)的理解明顯有了一定的提高，活動中幼兒積極了很多，發(fā)言的小朋友也多了?；顒臃此迹涸诮M織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過程中，我借助了點(diǎn)卡，采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點(diǎn)的形式，來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動中通過講解、幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)幼兒對于“兩兩對應(yīng)”這個概念很模糊，對于單數(shù)雙數(shù)的內(nèi)涵也是一知半解。活動結(jié)束后，我針對孩子們在活動中出現(xiàn)的情況，重新進(jìn)行了思考。決定利用平時課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過程中來鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，終于功夫不付有心人，在第二教時有了一定成效，很多幼兒在做作業(yè)時，速度、正確率都相對提高了。10、中班數(shù)學(xué)：感知6以內(nèi)的數(shù)量幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：感知6以內(nèi)的數(shù)量活動目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字6，知道其所表示的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)目測接數(shù)的方法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。尊重小朋友，能認(rèn)真地傾聽同伴發(fā)言。：感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，認(rèn)識1-5的數(shù)字。6的數(shù)字卡，實(shí)物卡片(每張卡片上的實(shí)物數(shù)量6)幼兒用數(shù)1頁?；顒舆^程：一、猜猜新朋友。——教師出示數(shù)字1——5：這些數(shù)字朋友我們都已經(jīng)認(rèn)識過了，你能叫出它們的名字嗎?請幼兒正確地指認(rèn)數(shù)字?！處煟好總€數(shù)字都可以表示許多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)字實(shí)際意義的理解?！處煟航裉欤瑪?shù)字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰?鼓勵幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒活動興趣。數(shù)字6?！處煶鍪?片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么?它們各有幾個?你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一起的幾個物體，然后再接數(shù)其它的物體?！處煟哼@些東西都有6個，可以用數(shù)字幾來表示。它是什么樣的?像什么?6還可以表示什么?鼓勵幼兒大膽地回答問題。三、幼兒操作活動。四、活動評價在區(qū)域活動中提供各種6以內(nèi)的實(shí)物卡片，讓幼兒按數(shù)量進(jìn)行分類。11、大班數(shù)學(xué)：8的形成與數(shù)數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：8的形成與數(shù)數(shù)活動目標(biāo)1、通過操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動性。義。義活動準(zhǔn)備件：8的數(shù)數(shù)2、課件：趣味練習(xí)1-68按照線寫數(shù)字3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入以招待客人的口吻，引出課題：教師：今天小兔子要來做客，我們給小兔子準(zhǔn)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎?二、展開1.幼兒操作，用對應(yīng)比較法學(xué)習(xí)7的形成。教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，2.課件演示，操作驗(yàn)證。出示7個桃子與蘋果一一對應(yīng)，幼兒點(diǎn)數(shù)。(2)蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多?3.利用課件認(rèn)讀數(shù)字：8示?出示數(shù)字“8”幼兒認(rèn)讀。么?(8像葫蘆)。4.理解數(shù)的實(shí)際意義激發(fā)幼兒想象許多能用數(shù)字7表示的物體。5.趣味練習(xí)：請拼湊8在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙，使總數(shù)量是7。三、結(jié)束講評：表揚(yáng)課堂上積極動腦筋、積極回答問題的幼兒。12、中班數(shù)學(xué)活動教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生能正確的讀出10以內(nèi)的數(shù)。活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)序數(shù)1—10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念的興趣。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置?；顒訙?zhǔn)備貼絨教具：10個不同的小動物、有10層10個房間的樓房圖片一幅。帶有編號的車票若干張、小椅子連成的火車廂、棋盤、棋子?；顒舆^程一、幼兒隨著音樂《火車開開》去森林小區(qū)導(dǎo)入：小朋友們，森林小區(qū)要搬遷了!小動物們請我們?nèi)兔?，我們快出發(fā)吧?？椿疖囬_來了，(用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，)我們趕快拿著火車票上車吧。這些是火車票，你們要按照車票編號快速找到號碼座位坐下，一會列車員會檢票的。二、給小動物們搬家1、森林小區(qū)到了，我們快下車吧?？?，小動物們排著整齊的橫隊迎接我們。請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾?教學(xué)反思教師提問：a.從左向右排第5個小動物是誰?b.從右向左排第3個小動物是誰?2.看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?教師提問：a.從上向下排小豬排第幾?b.從下向上排第5的小動物是誰?三、給小動物搬家(集體活動)我們一起給它們搬家吧!(教師出示樓房圖片)(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?(2)教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能按照要求將小動物放到圖片上。并能用第幾層第幾間的形式表達(dá)動物的住處。四、結(jié)束部分：小朋友，你們可真棒!今天我們幫助森林小區(qū)的小動物們搬到了樓房，你們高興嗎?現(xiàn)在，我們再一起來做我們開始做的游戲——乘火車吧。音樂再次響起，小朋友們按數(shù)字找出自己的位置隨音樂《火車開開》出活動室。1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。2.本節(jié)課游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極13、大班數(shù)學(xué)教案：7的形成與數(shù)數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：7的形成與數(shù)數(shù)活動目標(biāo)1.通過操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動性?；顒訙?zhǔn)備數(shù)數(shù)2.課件：趣味練習(xí)—請拼湊成7,1-67按照線寫數(shù)字3.圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入以招待客人的口吻，引出課題：教師：今天小兔子要來做客，我們給小兔子準(zhǔn)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎?二、展開1、幼兒操作，用對應(yīng)比較法學(xué)習(xí)7的形成。教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。(2)再請小朋友采6個蘑菇排成一隊，并于蘿卜找好朋友，幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，2、課件演示，操作驗(yàn)證。出示6個桃子與蘋果一一對應(yīng)，幼兒點(diǎn)數(shù)。(2)蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多?3、利用課件認(rèn)讀數(shù)字：7示?出示數(shù)字“7”幼兒認(rèn)讀。么?(7像鐮刀)。4、理解數(shù)的實(shí)際意義激發(fā)幼兒想象許多能用數(shù)字7表示的物體。5、趣味練習(xí)：請拼湊7在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙，使總數(shù)量是7。三、結(jié)束講評：表揚(yáng)課堂上積極動腦筋、積極回答問題的幼兒。14、中班數(shù)學(xué)教案：感知6以內(nèi)數(shù)的數(shù)量幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：感知6以內(nèi)數(shù)的數(shù)量活動目標(biāo)1.在創(chuàng)設(shè)的情境中，運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。2.體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。活動準(zhǔn)備1.圖片：各種商品2.場景布置?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)活動情境為熊媽媽買禮物，激發(fā)幼兒活動愿望。二、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市學(xué)習(xí)用各種動作表示6以內(nèi)的數(shù)量。三、指導(dǎo)幼兒購物，感知數(shù)量。1.打電話形式了解購物要求，個別幼兒示范。(第一次，聽鈴聲買相同份數(shù)的禮物，第二次買比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。)2.幼兒按要求購物并相互交流與檢查。四、與幼兒一起送禮物，進(jìn)一步感知數(shù)量。引導(dǎo)幼兒在過路障的過程中感知數(shù)量。(設(shè)置路障：過小河，鉆山洞等。)五、游戲：聽指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。1、聽指令，按數(shù)量找好朋友。2、按標(biāo)記找好朋友?；顒友由爝\(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。15、中班數(shù)學(xué)活動教案：學(xué)習(xí)5以內(nèi)相鄰數(shù)教案(附教學(xué)反思)教學(xué)目標(biāo)：1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。。3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、《5以內(nèi)相鄰數(shù)》課件，幼兒操作練習(xí)題。2、1——5數(shù)字卡若干，背景音樂。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。教學(xué)方法與手段：情景設(shè)置法、游戲法、操作法。教學(xué)過程：設(shè)置情景，初步理解“鄰居”關(guān)系。1、師：動物王國今天特別熱鬧，因?yàn)樗鼈円嵝录?。看看有幾間新房子?是哪些動物要搬家?2、以提問的方式讓幼兒知道小動物誰和誰是鄰居。二、基本部分：(一)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。1、師：天慢慢黑了，小動物們該休息了(老師把小動物隱藏起來)。聽，誰在說話呢?哦!原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。數(shù)字寶寶2說：“我是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數(shù)字，我給它起個名字叫相2、師：那些數(shù)字寶寶變成了點(diǎn)子寶寶，看看2個點(diǎn)子寶寶比1個點(diǎn)子寶寶多幾個點(diǎn)子寶寶，比3個點(diǎn)子寶寶少幾個點(diǎn)子寶寶?我們一起念一下：2比1多(二)游戲《找朋友》。老師隨意地舉一張5以內(nèi)的數(shù)字卡，當(dāng)老師說“找找找找朋友，找到兩個好朋友，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是幾”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快舉起來，游戲可反復(fù)進(jìn)行。(三)組織幼兒完成操作練習(xí)：《相鄰數(shù)朋友》。三、結(jié)束部分：1、評價幼兒操作練習(xí)情況。2、給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，首先以“動物搬家”的情景，幫助幼兒理解“鄰居關(guān)系”、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。其中，學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)是個重要的過程，在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為探索3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡單的內(nèi)容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導(dǎo)。、大班教案：學(xué)習(xí)6、7的加法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)6、7的加法活動目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)6、7的分解組合，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行6、7的加法運(yùn)算。2.學(xué)習(xí)6、7的加法，幫助幼兒進(jìn)一步理解交換兩個加數(shù)的位置得數(shù)不變的規(guī)律，感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。3.積極探索數(shù)學(xué)活動，體會數(shù)學(xué)的趣味性?；顒訙?zhǔn)備：1.教具：數(shù)字卡片1-7、“+”“=”;購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、2.學(xué)具：數(shù)字卡片1-7、“+”“=”;購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、活動過程：1.談話導(dǎo)入活動：教師用教室里現(xiàn)有的物品進(jìn)行互動。如：教師先拿出3本書，問幼兒有幾本書?又拿出4本書，問幼兒總共幾本?進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。2.教師拿出教具購物券、橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒，請幼兒拿出相應(yīng)的學(xué)具。3.教師讓幼兒認(rèn)識購物券上的價格，先看看每個商品的價格，然后問幼兒：“6元購物券能買到哪兩樣?xùn)|西?”請幼兒自由發(fā)言。教師將幼兒兩兩分為一組，一人拿6元分別買到了什么?另一人拿著物品，然后進(jìn)行創(chuàng)設(shè)購物。最后讓每組幼兒回答自己用6元錢分別買到了什么，教師總結(jié)。4.同樣的方法讓幼兒用7元錢的購物券買東西，游戲規(guī)則同上。5.聽辨反應(yīng)：幼兒根據(jù)教師拍手的次數(shù)來舉出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在黑板上，然后，幼兒擺上加號和等號，請其他幼兒說出答案并用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的得數(shù)。依次請幼兒輪流來游戲。6.幼兒完成《課堂活動冊》“神秘花園”：教師引導(dǎo)幼兒先按照顏色、大小、形狀等特征分類，然后按照分類列算式，并進(jìn)行加法運(yùn)算?；顒友由欤涸诎鄡?nèi)的區(qū)域《陽光超市》，利用學(xué)具購物券和標(biāo)價商品，教師讓幼兒想樣或4樣商品，可以買哪些，有幾種方法。小班數(shù)學(xué)：6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)來源：壽光世紀(jì)學(xué)校幼兒園李桂云【活動目標(biāo)】1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。2.幼兒能嘗試簡單的分類。紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時貼若干;白色紙花，花心分別為綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣今天天氣真好!讓我們一起運(yùn)動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!二、基本部分：1.發(fā)現(xiàn)小花瓣師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)師：瞧，你們都變成花寶寶啦!老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用“許多”表示)幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。3、找朋友播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。4、給紙杯花貼花瓣花(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點(diǎn)。(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?5、送花兒回家現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。三、活動結(jié)束：師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：比較5以內(nèi)的數(shù)量活動目標(biāo)：5以內(nèi)的數(shù)量。2、嘗試從小到大、從大到小的規(guī)律配列1—5的點(diǎn)卡。3、安靜有序地進(jìn)行活動。活動準(zhǔn)備：1、教具：實(shí)物卡片和點(diǎn)卡數(shù)量分別1—5。2、學(xué)具：操作材料活動過程1、集體活動：拍手游戲。分別出示實(shí)物卡片1—5，請幼兒觀察卡片，說說：圖上有誰?有多少?帶領(lǐng)幼兒看圖片進(jìn)行拍手、跺腳、拍腿等動作，要求幼兒與同伴一起整齊地拍手。給圖片排隊。先請個別幼兒上來給圖片排隊，然后大家討論：他市怎樣給圖片排隊的?你有什么和他不一樣的好方法?啟發(fā)幼兒按從小到大、從大到小的排序方法，給圖排尿排隊。最后說說：比5少的圖片有哪些?按從上到夏的順序給1—5的點(diǎn)卡排隊。在磁性板上，出示5的點(diǎn)卡，組織幼兒討論：卡片上有幾個圓點(diǎn)?比5少的點(diǎn)卡有哪些?想一想：怎樣把這幾張比5少的點(diǎn)卡有序地排在它下面呢?請個別幼兒上來按從上到下的順序給點(diǎn)卡排隊。最后，大家說說：點(diǎn)卡從上往下是怎樣排列的?(它們是按5、4、3、2、1的順序進(jìn)行排列的)比5少的點(diǎn)有幾個?2、操作活動。1)、觀察馬路上的車輛和數(shù)目，比較汽車和樹木的數(shù)量，請你給多的一組2)、觀察馬路上的行人和車輛，比一比行人和車輛哪個多，哪個少，請你給多的一組打√。3)、看圖說說：圖上有什么?請你給少的一組涂上顏色。19、大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)活動目標(biāo)1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。3、敢大膽講述自己的操作過程?；顒訙?zhǔn)備2.趣味練習(xí)—湊10活動過程出示圖片一(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么?(小花)有多少?你是怎么看出來的?(2)教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總是10。2、學(xué)習(xí)按群測數(shù)。(1)教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少朵花?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。(2)出示圖片八啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。二.操作活動出示圖片十一1、游戲：找朋友引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)字，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接和起來是10的兩個數(shù)字?jǐn)?shù)字。2、填數(shù)字出示圖片五觀察畫面，說說：方框里應(yīng)該填幾?啟發(fā)幼兒在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。趣味練習(xí)：數(shù)一數(shù)左邊的個數(shù)，如果要湊成10，在方框里填上所需的個三、活動評價對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚(yáng)。20、幼兒園數(shù)學(xué)教案：鞏固7以內(nèi)的數(shù)字幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：鞏固7以內(nèi)的數(shù)字活動目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的變化。2、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。3、對生活中的數(shù)字感興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備1、教師布置的背景圖一張。以內(nèi)的實(shí)物)、記錄表一張，水彩筆人手一支。3、活動室周圍放置若干身上有1-7圓點(diǎn)或數(shù)字的動物?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動1、教師：小朋友,我們來做一做手指游戲。2、教師和幼兒一起念:10個數(shù)字真有趣，我們一起學(xué)習(xí)它。二、聽鈴鼓聲拿數(shù)字1、教師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,教師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。三、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"7"并說說數(shù)字"7"像什么?可以表示什么?(請個別幼兒回答。)四、游戲《找朋友》，鞏固對7數(shù)量的正確判斷。1、幼兒找出身上有7個圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動物，音樂停，比一比誰找的動物又對又多。2、幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7字是7的小動物。3、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。五、游戲《打電話》森林里要開動物運(yùn)動會，數(shù)字寶寶要通知所有的小動物來參加，怎樣來聯(lián)系小動物們呢?最好的方法就是打電話給小動物。我們先打給小白兔吧，教師出示背景圖，寫有電話號碼的卡片，請小朋友用眼睛仔細(xì)地看一看、找一找。教師讀電話號碼(數(shù)字)，幼兒找反復(fù)練習(xí)幾次?；顒友由旖裉煨∨笥褌冋婺芨?，完成了許多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,最后再請你們想一想,你在哪里還見過數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門牌號……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂去戶外活動)21、托班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)一、活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。二、活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同;紅黃綠色圈各一個;2、標(biāo)有顏色和點(diǎn)子的停車場六個。三、活動重難點(diǎn)：2、按物體的一種特征進(jìn)行分類。四、活動過程：(一)汽車開來了：1、幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進(jìn)入場地。2、說一說自己開的是什么車?3、說一說自己開的是什么顏色的車?(1)聽老師說數(shù)字，按喇叭。(2)看圖片，按喇叭。)紅綠燈：1、馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的?2、我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎?3、教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備。(三)、停車場：1、引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點(diǎn)數(shù)。2、引導(dǎo)幼兒觀察停車場的顏色，及其標(biāo)志上的點(diǎn)數(shù)。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上。五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時，感受到數(shù)學(xué)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣。22、小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)活動目標(biāo)：1、能不受物體排列的影響，準(zhǔn)備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。2、通過看實(shí)物圖片數(shù)量，進(jìn)行拍手游戲活動，鞏固對3以內(nèi)數(shù)量的感知。3、樂意進(jìn)行操作活動，對跑組活動有興趣?；顒訙?zhǔn)備：教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個，小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、學(xué)具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書第二頁，剪下第5頁中的部分卡片。1、幼兒參與“娃娃家”游戲，愉快地開始活動。◎教師：娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好◎幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這是什么家具。2、了解家具的作用?！蚪處煟耗銈兺尥藜矣行┦裁醇揖?你知道它們是用來干什么的嗎?◎幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途?！蚪處煟耗銈冏约杭疫€有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?◎幼兒大膽地介紹。3、初步懂得保護(hù)家具的方法?！蚪處煟杭揖邽槲覀兲峁┝朔奖?，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家具?◎幼兒自由地談一談，師生共同小結(jié)保護(hù)家具的方法：按照要求使用家具，不用筆在家具上亂涂畫，不用尖銳的東西敲打家具等。23、小班數(shù)學(xué)教案：感知5以內(nèi)的數(shù)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：感知5以內(nèi)的數(shù)活動目標(biāo)1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。2、初步學(xué)會從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備1、課件：趣味練習(xí)2、點(diǎn)卡：糖葫蘆串(兩面點(diǎn)子的排列方式不同)活動過程一、游戲?qū)?，引起興趣。1、教師：老師知道小朋友最喜歡小動物，我們一起來玩一個手指變小動物的游戲，好嗎?請小朋友先把左手舉起來，再把右手舉起來。2、讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。二、學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法1、學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)教師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)提問：每種小動物各有幾只呀?(一只貓、一只狗、一只兔。)教師：是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀?(讓幼兒伸出三根手指頭)2、教師：我們