中班體育游戲開心跳跳糖教案反思

中班體育游戲開心跳跳糖教案反思1、中班體育游戲開心跳跳糖教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一份跳跳糖。2、歡快的背景音樂(lè)。3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)每位家長(zhǎng)在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。4、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?"(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動(dòng)氣氛)2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來(lái)和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律)3、分發(fā)跳跳糖，并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問(wèn)問(wèn)幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?"4、討論味道的、蘋果味道的)兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。1、師："我們也來(lái)當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣啊?"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來(lái)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。(師：寶寶們快看，××跳的真好!快來(lái)!快來(lái)!我們來(lái)學(xué)他一起跳!)2、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。3、游戲：開心跳跳糖播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來(lái)跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!教學(xué)反思：小班孩子愛(ài)玩、也愛(ài)吃，跳跳糖對(duì)他們來(lái)說(shuō)有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時(shí)都非常的興奮，都能用身體動(dòng)作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來(lái)出來(lái)，本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。2、中班體育游戲活動(dòng)教案：青蛙跳跳教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的最佳時(shí)期，此時(shí)期多以訓(xùn)練幼兒的雙腳跳的動(dòng)作為主。《綱要》中明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本次活動(dòng)我通過(guò)創(chuàng)設(shè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。活動(dòng)目標(biāo)嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調(diào)一致。樂(lè)于參與體育活動(dòng)，游戲中體驗(yàn)跳躍和幫助他人的樂(lè)趣，增加自信心。能遵守游戲規(guī)則。體驗(yàn)合作的快樂(lè)，分享成功的喜悅。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)遵守捉害蟲比賽的游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂(lè)，獎(jiǎng)牌?；顒?dòng)過(guò)程一、進(jìn)場(chǎng)，熱身運(yùn)動(dòng)幼兒佩戴頭飾(扮小青蛙)老師(扮青蛙媽媽。)師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。(隨著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng))(提示站開一點(diǎn)，別擠在一起)二、自由探索跳，練習(xí)青蛙跳。農(nóng)民伯伯打來(lái)電話，請(qǐng)青蛙寶寶幫忙捉害蟲。1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。(師巡視指導(dǎo))2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳(小青蛙仔細(xì)觀察)3、第二次示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時(shí)起跳，落地要輕穩(wěn)。)4、“小青蛙”自由練習(xí)青蛙跳。(師巡視指導(dǎo))師小結(jié)：(講解發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)跳得好的小青蛙。)三、結(jié)伴練習(xí)跳荷葉，通過(guò)不斷增加寬度練習(xí)跳得更遠(yuǎn)。師：到農(nóng)民伯伯的田里要經(jīng)過(guò)一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過(guò)河就必須踩著荷葉跳過(guò)去?？墒呛扇~的距離有近也有遠(yuǎn)，所以請(qǐng)小青蛙再去練一練跳得更遠(yuǎn)。1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。2、小青蛙結(jié)伴自由練習(xí)跳荷葉。(師巡視指導(dǎo))師小結(jié)小青蛙跳荷葉的情況。四、捉害蟲比賽1、講解比賽規(guī)則。2、比賽捉蟲子。3、總結(jié)比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。五、放松活動(dòng)1、自由放松(拍腿、捶背……)2六、離場(chǎng)教學(xué)反思樂(lè)趣，但也存在很多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒配合不默遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。3、中班音樂(lè)活動(dòng)開心跳跳糖教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)跳跳糖“跳”時(shí)的愉快情緒，嘗試合拍的跳。2、初步感受聲音力度的變化，3、能用身體動(dòng)作、聲音進(jìn)行表現(xiàn)。4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。2、在場(chǎng)地上面畫個(gè)大嘴巴圖案、大鼓1個(gè)3、幼兒唱過(guò)歌曲《棉花糖》活動(dòng)過(guò)程1、提問(wèn)，引出主題師：你們吃過(guò)跳跳糖嗎?1)2-3師：看，前面有一個(gè)大嘴巴。哪?！疤恰痹敢獾阶彀屠飦?lái)跳跳?跳跳糖跳起來(lái)真開心呀!2)請(qǐng)全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳師：我們一起到大嘴巴里來(lái)跳跳，看誰(shuí)跳得最開心!2、游戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。師：跳跳糖要和小鼓做游戲了。小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導(dǎo)幼兒觀察“跳跳糖”師：小鼓唱的響，跳跳糖怎么跳?小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳?師生總結(jié)：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高;小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。3)游戲：鼓上的跳跳糖師：我們一起來(lái)做跳跳糖，和小鼓玩游戲好嗎?(請(qǐng)幼兒到大嘴巴里聽著鼓聲跳)3、游戲：會(huì)聽音樂(lè)的跳跳糖1)傾聽音樂(lè)，感受力度的變化師：這兩段音樂(lè)一樣嗎?哪里不一樣?音樂(lè)聲音響，跳跳糖怎么跳?輕呢?低。跳，我們跳得高(低)。幼兒一起聽音樂(lè)唱歌游戲，到大嘴里邊唱邊跳。4、結(jié)束：師：我們來(lái)聽一段開心的音樂(lè)，請(qǐng)?zhí)窃诖笞彀屠镩_心的跳?；顒?dòng)反思活動(dòng)我是從孩子們感興趣的“吃”入手，以跳跳糖為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)了幼兒大膽想像。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們始終處于興奮的狀態(tài)，對(duì)活動(dòng)充滿濃厚的興趣，每個(gè)孩子都是那樣的積極參與，他們學(xué)得輕松而快樂(lè)。這點(diǎn)讓我認(rèn)為，我們?cè)诨顒?dòng)中就是要這樣敏感地察覺(jué)他們的需要和反應(yīng)，捕捉他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)出的有價(jià)值的信息，很好地把握機(jī)會(huì)和孩子積極互動(dòng)，如果能做到這樣，那么活動(dòng)不僅能滿足孩子的興趣和需要，更能激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。4、中班體育游戲開心跳跳糖教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一份跳跳糖。2、歡快的背景音樂(lè)。3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)每位家長(zhǎng)在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。4、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?"(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動(dòng)氣氛)2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來(lái)和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律)3、分發(fā)跳跳糖，并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問(wèn)問(wèn)幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?"4、討論味道的、蘋果味道的)兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。1、師："我們也來(lái)當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣啊?"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來(lái)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。(師：寶寶們快看，××跳的真好!快來(lái)!快來(lái)!我們來(lái)學(xué)他一起跳!)2、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。3、游戲：開心跳跳糖播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來(lái)跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!教學(xué)反思：小班孩子愛(ài)玩、也愛(ài)吃，跳跳糖對(duì)他們來(lái)說(shuō)有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時(shí)都非常的興奮，都能用身體動(dòng)作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來(lái)出來(lái)，本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。5、中班體育游戲活動(dòng)開心跳跳糖教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一份跳跳糖。2、歡快的背景音樂(lè)。3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)每位家長(zhǎng)在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。4、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾。活動(dòng)過(guò)程：一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?"(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動(dòng)氣氛)2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來(lái)和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律)3、分發(fā)跳跳糖，并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問(wèn)問(wèn)幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?"4、討論味道的、蘋果味道的)兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。1、師："我們也來(lái)當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣啊?"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來(lái)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。(師：寶寶們快看，××跳的真好!快來(lái)!快來(lái)!我們來(lái)學(xué)他一起跳!)2、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。3、游戲：開心跳跳糖播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來(lái)跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!教學(xué)反思：小班孩子愛(ài)玩、也愛(ài)吃，跳跳糖對(duì)他們來(lái)說(shuō)有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時(shí)都非常的興奮，都能用身體動(dòng)作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來(lái)出來(lái)，本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。6、中班體育活動(dòng)快樂(lè)的跳跳糖教案反思活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒嘗試各種跳法，根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。教育幼兒少吃糖，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.2.活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，通過(guò)談話引起吃跳跳糖的樂(lè)趣：師：小朋友，你們都吃過(guò)什么糖啊?你們吃過(guò)的糖都有什么味道的呢?一定不能多吃，不然我們的牙會(huì)變黑，變疼的。今天，老師給你們帶來(lái)了一種非常奇怪的糖，你們想不想看一看、嘗一嘗呢?二、交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受：1.請(qǐng)全體幼兒品嘗跳跳糖。嗎?(讓幼兒自由講述)請(qǐng)小朋友跟老師講一講你的感受?(個(gè)別幼兒講述)三、知道跳跳糖的奇特，嘗試各種跳法做游戲聽教師口令做動(dòng)作1.跳跳糖放到嘴里后會(huì)跳、會(huì)發(fā)出啪啪的聲音，對(duì)不對(duì)?那么我們用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子，好不好?(先請(qǐng)幾個(gè)小朋友自己做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒想出各種跳法，同伴間互相模仿)小朋友們真是太了不起了，老師和你們做個(gè)游戲，好嗎?(好)小朋友們看我們的地板有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的方格，請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的顏色站到方格里，紅色方格就代表紅色跳跳糖，黃色方格就代表黃色跳跳糖，藍(lán)色方格就代表藍(lán)色跳跳糖，綠色方格就代表綠色跳跳糖，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們跳的時(shí)候要注意安，小心摔倒，我們可以選擇雙腳跳，單腳跳，交替跳等，那老師喊出口令，老師喊什么顏色的跳跳糖跳就什么顏色的跳，好嗎?如："紅色跳跳糖跳跳、黃色跳跳糖跳、藍(lán)色跳跳糖跳、綠色跳跳糖跳、紅色和黃色跳跳糖一起跳、兩顆糖跳到一起粘住了。"跳跳糖跳的開不開心啊!(開心)現(xiàn)在我們可以再換個(gè)自己喜歡的顏色跳，我們要加大一點(diǎn)難度，比如老師喊出紅色跳跳糖雙腳跳，紅色跳跳糖就開始跳，藍(lán)色跳跳糖單腳跳，就藍(lán)色跳跳糖開始跳，好不好?(好)四、放松運(yùn)動(dòng)(音樂(lè))師：跳跳糖跳來(lái)跳去，跳的累極了，不一會(huì)兒就融化了，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖融化的樣子吧!(教師引導(dǎo)，跳跳糖一只胳膊開始化了，另一只也化了……)跳跳糖既好玩，(教案出自：快思教案網(wǎng))又好吃，但我們也一定不要多吃，不然會(huì)長(zhǎng)蛀牙，那我們現(xiàn)在就去喝水漱口吧!五、活動(dòng)延伸跳跳糖這么神奇，小朋友回家后和爸爸媽媽一起學(xué)學(xué)跳跳糖還可以怎么跳。教學(xué)反思：小班孩子愛(ài)玩、也愛(ài)吃，跳跳糖對(duì)他們來(lái)說(shuō)有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時(shí)都非常的興奮，都能用身體動(dòng)作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來(lái)出來(lái)，本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。7、中班主題跳跳糖教案反思活動(dòng)目標(biāo)嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備每人一份跳跳糖。歡快的背景音樂(lè)。請(qǐng)幼兒提前在家吃跳跳糖，預(yù)先豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程(一)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受1.師：“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?”教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動(dòng)氣氛。2.師從背后慢慢地拿出跳跳糖?！肮?是跳跳糖!今天跳跳糖要來(lái)和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?”教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律。分發(fā)跳跳糖，并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問(wèn)問(wèn)幼兒“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?”討論子味道的、蘋果味道的)幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。聲音，告訴你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!(二)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受1.師：“我