我們不亂扔完美版1課件

我們不亂扔第一課時(shí)我們不亂扔視頻《不亂扔垃圾》視頻《不亂扔垃圾》視頻中皮皮有個(gè)什么壞習(xí)慣？它最后改掉這個(gè)壞毛病了嗎？視頻中皮皮有個(gè)什么壞習(xí)慣？它最后改掉這個(gè)壞毛病了嗎？左右兩幅你更喜歡哪一幅，為什么？左右兩幅你更喜歡哪一幅，為什么？給你喜歡的畫面點(diǎn)贊吧？并說(shuō)說(shuō)理由。給你喜歡的畫面點(diǎn)贊吧？并說(shuō)說(shuō)理由。到處都是垃圾的戶外，你喜歡嗎？這種環(huán)境給了你什么感受？到處都是垃圾的戶外，你喜歡嗎？這種環(huán)境給了你什么感受？你知道這樣的情景是什么造成的嗎？臟亂的環(huán)境真讓人不愉快。你知道這樣的情景是什么造成的嗎？臟亂的環(huán)境真讓人不愉快。亂扔垃圾的不文明行為，造成了臟亂的環(huán)境。亂扔垃圾的不文明行為，造成了臟亂的環(huán)境。大家都喜歡干凈整潔的地方！優(yōu)美的環(huán)境給你帶來(lái)什么感受呢？說(shuō)一說(shuō)大家都喜歡干凈整潔的地方！優(yōu)美的環(huán)境給你帶來(lái)什么感受呢？說(shuō)一我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈，讓人覺(jué)得很舒服呢？分組展示、全班交流我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈，讓人覺(jué)得很舒服呢？分組展示干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快。在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍讓人很舒服。干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快。在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)干凈整潔的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？我們?cè)撊绾伪３汁h(huán)境的干凈整潔呢？說(shuō)一說(shuō)干凈整潔的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？我們?cè)撊绾伪３汁h(huán)境的干凈整潔呢？老師說(shuō)秋游時(shí)要帶一個(gè)垃圾袋。秋游時(shí)為什么要帶垃圾袋呢？你們出去玩時(shí)是否帶過(guò)？老師說(shuō)秋游時(shí)要帶一個(gè)垃圾袋。秋游時(shí)為什么要帶垃圾袋呢？你們出應(yīng)該把垃圾放在垃圾桶！不用，就扔在這，吃完再說(shuō)！垃圾隨手扔的行為好嗎？你會(huì)把垃圾扔在哪？應(yīng)該把垃圾放在垃圾桶！不用，就扔在這，吃完再說(shuō)！垃圾隨手扔的看我做的飛機(jī)飛得多高！你在這幅圖里看到了什么？他們應(yīng)該怎么做才對(duì)？看我做的飛機(jī)飛得多高！你在這幅圖里看到了什么？他們應(yīng)該怎么做把垃圾撿干凈再走吧。王勇，走了！王勇的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？他教會(huì)了你什么？把垃圾撿干凈再走吧。王勇，走了！王勇的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？視頻《垃圾不亂扔舉止顯文明》視頻《垃圾不亂扔舉止顯文明》看球！應(yīng)該放在哪呢？說(shuō)一說(shuō)，這幅圖主要表達(dá)了什么？你從這幅圖中發(fā)現(xiàn)了什么？看球！應(yīng)該放在哪呢？說(shuō)一說(shuō)，這幅圖主要表達(dá)了什么？你從這幅圖小朋友們，認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)識(shí)嗎？它們代表什么？小朋友們，認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)識(shí)嗎？它們代表什么？小朋友們，知道垃圾分類嗎？小朋友們，知道垃圾分類嗎？視頻《垃圾分類》視頻《垃圾分類》跟隨這個(gè)班的小朋友秋游一場(chǎng)，你收獲了什么？分組討論、全班交流……跟隨這個(gè)班的小朋友秋游一場(chǎng)，你收獲了什么？分組討論、全班交流公共衛(wèi)生需要大家維護(hù)，我們要做到不亂扔垃圾，盡自己最大的努力做到垃圾分類。這不僅是文明的表現(xiàn)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。公共衛(wèi)生需要大家維護(hù)，我們要做到不亂扔垃圾，盡自己最（2.兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。）（4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺(jué)在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方，體會(huì)以學(xué)生所體會(huì)到的為主，體會(huì)表達(dá)出來(lái)后，讓學(xué)生帶著這樣的體會(huì)讀書，其它同學(xué)在這個(gè)同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會(huì)，加深理解，再集體朗讀。（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。1.交流自己的感受。2.從你們所找到的句子中，可以體會(huì)到一個(gè)什么中心？讀所勾畫的句子。（邊防戰(zhàn)士熱愛(ài)海島，熱愛(ài)祖國(guó)。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒我們不亂扔第一課時(shí)我們不亂扔視頻《不亂扔垃圾》視頻《不亂扔垃圾》視頻中皮皮有個(gè)什么壞習(xí)慣？它最后改掉這個(gè)壞毛病了嗎？視頻中皮皮有個(gè)什么壞習(xí)慣？它最后改掉這個(gè)壞毛病了嗎？左右兩幅你更喜歡哪一幅，為什么？左右兩幅你更喜歡哪一幅，為什么？給你喜歡的畫面點(diǎn)贊吧？并說(shuō)說(shuō)理由。給你喜歡的畫面點(diǎn)贊吧？并說(shuō)說(shuō)理由。到處都是垃圾的戶外，你喜歡嗎？這種環(huán)境給了你什么感受？到處都是垃圾的戶外，你喜歡嗎？這種環(huán)境給了你什么感受？你知道這樣的情景是什么造成的嗎？臟亂的環(huán)境真讓人不愉快。你知道這樣的情景是什么造成的嗎？臟亂的環(huán)境真讓人不愉快。亂扔垃圾的不文明行為，造成了臟亂的環(huán)境。亂扔垃圾的不文明行為，造成了臟亂的環(huán)境。大家都喜歡干凈整潔的地方！優(yōu)美的環(huán)境給你帶來(lái)什么感受呢？說(shuō)一說(shuō)大家都喜歡干凈整潔的地方！優(yōu)美的環(huán)境給你帶來(lái)什么感受呢？說(shuō)一我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈，讓人覺(jué)得很舒服呢？分組展示、全班交流我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈，讓人覺(jué)得很舒服呢？分組展示干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快。在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍讓人很舒服。干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快。在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)干凈整潔的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？我們?cè)撊绾伪３汁h(huán)境的干凈整潔呢？說(shuō)一說(shuō)干凈整潔的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？我們?cè)撊绾伪３汁h(huán)境的干凈整潔呢？老師說(shuō)秋游時(shí)要帶一個(gè)垃圾袋。秋游時(shí)為什么要帶垃圾袋呢？你們出去玩時(shí)是否帶過(guò)？老師說(shuō)秋游時(shí)要帶一個(gè)垃圾袋。秋游時(shí)為什么要帶垃圾袋呢？你們出應(yīng)該把垃圾放在垃圾桶！不用，就扔在這，吃完再說(shuō)！垃圾隨手扔的行為好嗎？你會(huì)把垃圾扔在哪？應(yīng)該把垃圾放在垃圾桶！不用，就扔在這，吃完再說(shuō)！垃圾隨手扔的看我做的飛機(jī)飛得多高！你在這幅圖里看到了什么？他們應(yīng)該怎么做才對(duì)？看我做的飛機(jī)飛得多高！你在這幅圖里看到了什么？他們應(yīng)該怎么做把垃圾撿干凈再走吧。王勇，走了！王勇的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？他教會(huì)了你什么？把垃圾撿干凈再走吧。王勇，走了！王勇的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？視頻《垃圾不亂扔舉止顯文明》視頻《垃圾不亂扔舉止顯文明》看球！應(yīng)該放在哪呢？說(shuō)一說(shuō)，這幅圖主要表達(dá)了什么？你從這幅圖中發(fā)現(xiàn)了什么？看球！應(yīng)該放在哪呢？說(shuō)一說(shuō)，這幅圖主要表達(dá)了什么？你從這幅圖小朋友們，認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)識(shí)嗎？它們代表什么？小朋友們，認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)識(shí)嗎？它們代表什么？小朋友們，知道垃圾分類嗎？小朋友們，知道垃圾分類嗎？視頻《垃圾分類》視頻《垃圾分類》跟隨這個(gè)班的小朋友秋游一場(chǎng)，你收獲了什么？分組討論、全班交流……跟隨這個(gè)班的小朋友秋游一場(chǎng)，你收獲了什么？分組討論、全班交流公共衛(wèi)生需要大家維護(hù)，我們要做到不亂扔垃圾，盡自己最大的努力做到垃圾分類。這不僅是文明的表現(xiàn)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。公共衛(wèi)生需要大家維護(hù)，我們要做到不亂扔垃圾，盡自己最（2.兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。）（4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺(jué)在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方，