認識時間(一)課件

認識時間（一）制作人:東陽小學劉建冰聯系電話：136359403832010/12/151認識時間（一）制作人:東陽小學劉建冰聯系電話：136鐘表2鐘表212343123431234早晨7時30分上學。上午8時30分上課。12時吃午飯。晚上8時睡覺。41234早晨7時30分上學。上午8時30分上課。12時你發(fā)現:鐘面上有什么?認識鐘面5你發(fā)現:鐘面上有什么?認識鐘面5討論：1、鐘面上有多少個大格？2、每1個大格里有幾個小格？3、一共有多少個小格？時針分針1大格1小格仔細觀察6討論：時針分針1大格1小格仔細觀察6觀察結果：1、鐘面上有12個大格。2、每1個大格里有5個小格。3、一共有60個小格。時針分針1大格1小格仔細觀察7觀察結果：時針分針1大格1小格仔細觀察7小組合作、交流完成：從數字12往右邊數起，數出鐘面上每個數對應的小格數并填空。8899認識分觀察分針10認識分觀察分針10分針每走一小格為1分。認識分11分針每走一小格為1分。認識分11分針每走一大格是5分。認識分12分針每走一大格是5分。認識分12認識分13認識分13認識分14認識分14認識分15認識分15認識分16認識分16認識分17認識分17認識分18認識分18先讀：時針指著9是9時；分針從12起走過5小格就是5分，所以表示的時間是9時5分。

后寫：（1）中文表示方法為：9時5分

（2）電子表示方法為：9:05。

讀寫鐘面時間（1）。學一學19先讀：時針指著9是9時；分針從12起走過5小格就是5分，所以先讀：時針剛走過數幾就是幾時多；分針從12起走過幾小格就是幾分，表示時間是（）時（）分。

后寫：（1）中文表示方法為：（2）電子表示方法為：:。讀寫鐘面時間（2）。做一做20先讀：時針剛走過數幾就是幾時多；分針從12起走過幾小格就是幾先讀：時針剛走過數1就是1時多；分針從12起走過20小格就是20分，表示時間是（1）時（20）分。

后寫：（1）中文表示方法為：1時20分（2）電子表示方法為：

1:20。讀寫鐘面時間（2）。學一學21先讀：時針剛走過數1就是1時多；分針從12起走過20小格就是師生互動老師撥時間，學生認讀。老師報時間，學生撥。22師生互動老師撥時間，學生認讀。22認識時、分的關系。12時12:00請認真觀察：分針和時針同時同方向不同速度的行走，分針走一圈，時針走幾大格？并在同桌小組中相互交流自己的觀察結果。23認識時、分的關系。12時12:00請認真觀察：分針和時針同2424252526262727282812:3012時30分2912:3012時30分2930303131分針走一圈，同時時針走一大格。32分針走一圈，同時時針走一大格。321時1:00認識時、分的關系。分針每走一小格為1分，走一圈就是60分，同時時針走一大格，為1時。1時=60分12時12:00331時1:00認識時、分的關系。分針每走一小格為1分，走一幫小動物找座位。11:053:3012:5011時5分3時30分9時20分4時25分12時50分1543234幫小動物找座位。11:053:3012:5011時5分3時3幫小動物找座位。3:3012:5011時5分3時30分9時20分4時25分12時50分154324:2511:0535幫小動物找座位。3:3012:5011時5分3時30分9時25時15分5:153:1012:4010:2512時40分3時10分10時25分“吃”水果認時間。365時15分5:153:1012:4010:2512時40分35時15分5:153:1012:4010:2512時40分3時10分10時25分“吃”水果認時間。375時15分5:153:1012:4010:2512時40分3(1)邊數邊填做一做38(1)邊數邊填做一做38(1)邊數邊填9:2010時10分9時20分2時40分10:102:40做一做39(1)邊數邊填9:2010時10分9時20分2時40分認識時間（一）制作人:東陽小學劉建冰聯系電話：136359403832010/12/1540認識時間（一）制作人:東陽小學劉建冰聯系電話：136鐘表41鐘表2123442123431234早晨7時30分上學。上午8時30分上課。12時吃午飯。晚上8時睡覺。431234早晨7時30分上學。上午8時30分上課。12時你發(fā)現:鐘面上有什么?認識鐘面44你發(fā)現:鐘面上有什么?認識鐘面5討論：1、鐘面上有多少個大格？2、每1個大格里有幾個小格？3、一共有多少個小格？時針分針1大格1小格仔細觀察45討論：時針分針1大格1小格仔細觀察6觀察結果：1、鐘面上有12個大格。2、每1個大格里有5個小格。3、一共有60個小格。時針分針1大格1小格仔細觀察46觀察結果：時針分針1大格1小格仔細觀察7小組合作、交流完成：從數字12往右邊數起，數出鐘面上每個數對應的小格數并填空。478489認識分觀察分針49認識分觀察分針10分針每走一小格為1分。認識分50分針每走一小格為1分。認識分11分針每走一大格是5分。認識分51分針每走一大格是5分。認識分12認識分52認識分13認識分53認識分14認識分54認識分15認識分55認識分16認識分56認識分17認識分57認識分18先讀：時針指著9是9時；分針從12起走過5小格就是5分，所以表示的時間是9時5分。

后寫：（1）中文表示方法為：9時5分

（2）電子表示方法為：9:05。

讀寫鐘面時間（1）。學一學58先讀：時針指著9是9時；分針從12起走過5小格就是5分，所以先讀：時針剛走過數幾就是幾時多；分針從12起走過幾小格就是幾分，表示時間是（）時（）分。

后寫：（1）中文表示方法為：（2）電子表示方法為：:。讀寫鐘面時間（2）。做一做59先讀：時針剛走過數幾就是幾時多；分針從12起走過幾小格就是幾先讀：時針剛走過數1就是1時多；分針從12起走過20小格就是20分，表示時間是（1）時（20）分。

后寫：（1）中文表示方法為：1時20分（2）電子表示方法為：

1:20。讀寫鐘面時間（2）。學一學60先讀：時針剛走過數1就是1時多；分針從12起走過20小格就是師生互動老師撥時間，學生認讀。老師報時間，學生撥。61師生互動老師撥時間，學生認讀。22認識時、分的關系。12時12:00請認真觀察：分針和時針同時同方向不同速度的行走，分針走一圈，時針走幾大格？并在同桌小組中相互交流自己的觀察結果。62認識時、分的關系。12時12:00請認真觀察：分針和時針同6324642565266627672812:3012時30分6812:3012時30分2969307031分針走一圈，同時時針走一大格。71分針走一圈，同時時針走一大格。321時1:00認識時、分的關系。分針每走一小格為1分，走一圈就是60分，同時時針走一大格，為1時。1時=60分12時12:00721時1:00認識時、分的關系。分針每走一小格為1分，走一幫小動物找座位。11:053:3012:5011時5分3時30分9時20分4時25分12時50分1543273幫小動物找座位。11:053:3012:5011時5分3時3幫小動物找座位。3:3012:5011時5分3時30分9時20分4時25分12時50分154324:2511:0574幫小動物找座位。3:3012:5011時5分3時30分9時25時15分5:153:1012:4010:2512時40分3時10分10時25分“吃”水果認時間。755時15分5:153:1012:4010:2512時