小班綜合活動《天天來刷牙》說課稿

小班綜合活動《天天來刷牙》說課稿一、說教材

1.教材分析

健康教育是幼兒教育的重要內容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已特別普遍，嚴峻影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣是預防齲齒的關鍵。本次活動依據幼兒的年齡特點，通過動畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣及把握正確的刷牙方法，使幼兒成為一個講衛(wèi)生的好娃娃。

新《綱要》中明確要求：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。既要滿意幼兒受照看的需要，又要敬重和滿意他們不斷增長的獨立需要，鼓舞并指導幼兒自理、獨立的嘗試。”本活動有效地滿意了幼兒的獨立需要，培育了幼兒的自理力量，使幼兒擁有健康的身體。

2.目標定位

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。主題網絡的活動目標是在生活中體驗歡樂，知道有一個健康的身體很重要，了解一些常見疾病的預防學問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在主題目標的向導下，我制定

本次活動目標如下：

①激發(fā)幼兒學習歌曲的愛好，體驗自我服務的樂趣。

②培育幼兒初步的自我服務的力量。

③引導幼兒學習聽歌曲間奏，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡潔動作，知道愛護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。

3.活動重點、難點

本活動注意健康、藝術領域的進展，所以我把重點放在引導幼兒聽歌曲間奏，自如地演唱歌曲，幼兒知道愛護牙齒的重要性及正確的刷牙方法。難點是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱。

4.活動預備

寓教于樂是幼兒把握學問、學習技能的關鍵，如何使活動呈現出趣味性、科學性、活動性、綜合性，我做了如下活動預備：

①活動前的預備

家長工作：請幼兒在家中觀看大人是如何刷牙的，請家長協作老師正確引導幼兒刷牙。

環(huán)境創(chuàng)設：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏、牙缸一套，擺放在活動室。

資料收集：預備動畫表演《哎喲，牙疼》一段及搜集相關資料。

物質預備：課件制作《刷牙》樂譜、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌。

②活動中的預備：牙齒模型、牙刷及多媒體。

二、說教法

新《綱要》指出：“老師應成為學習活動的支持者、合、引導者。”活動中應努力建構樂觀有效的師幼互動，老師的角色定位是活動的核心問題，老師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，讓幼兒真正成為學習的主體。我采納的教法有：

1.示范講解法

是指將抽象的學問內容用直觀、生動的形式來示范講解，從而激發(fā)幼兒學習愛好，達到活動目的。如何把握正確的刷牙方法是本活動的重點。在活動中，我結合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎上，按刷牙程序實際操作，老師隨時訂正幼兒不正確的方法，真正做到了老師為主導，幼兒為主體。

2.默唱法

在歌曲《刷牙》的教學中，幼兒要聽間奏演唱，而中班幼兒往往習慣于一句接一句的演唱，我創(chuàng)新的默唱嬉戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點，即讓幼兒在間奏時心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲，從而使幼兒輕松攻克了本活動的難點。

3.媒體演示法

活動中我把故事、歌曲、樂