人教版小學(xué)英語三年級下冊課程說明書

人教版小學(xué)英語三年級下冊課程說明書人教版小學(xué)英語三年級下冊課程說明書人教版小學(xué)英語三年級下冊課程說明書資料僅供參考文件編號：2022年4月人教版小學(xué)英語三年級下冊課程說明書版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《人教版小學(xué)英語三年級下冊》課程說明書課程名稱：小學(xué)英語

課程類型：基礎(chǔ)型課程

教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)課程小學(xué)三年級英語下冊

課

時(shí)

數(shù)：42課時(shí)

授課教師：適用年級：小學(xué)三年級

使用分析：

小學(xué)三年級始學(xué)英語的學(xué)生，這一年級的學(xué)生剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，對英語有著強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，這一年齡階段的孩子愛玩愛動，注意力集中的時(shí)間較短，因此，教師應(yīng)在課堂上設(shè)計(jì)生動活潑、形式多樣的活動吸引孩子們的注意；雖然在英語學(xué)習(xí)上，這些孩子只處于起始階段，但在認(rèn)知水平上，這一年齡的孩子已對一些自然現(xiàn)象，動物的習(xí)性等有了較多的了解，并以他們豐富的想象力賦予了動物們很多人性化的特性，因此，教師應(yīng)激活孩子們的思維，讓英語課堂更貼近學(xué)生生活，更富童趣。

PEP

教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)。

Unit

1

Welcome

back

to

school!

Unit

2

My

family

Unit

3

At

the

zoo

Recycle

1

Unit

4

Where

is

my

car

Unit

5

Do

you

like

pears

Unit

6

How

many

Recycle

2

主要教學(xué)目標(biāo)如下：

1、能聽懂、會說31個(gè)句子，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、聽、說、認(rèn)讀54個(gè)單詞，并能簡單地運(yùn)用。

3、能正確書寫20個(gè)英語單詞，認(rèn)識5個(gè)元音字母。

4、能聽、做、演4個(gè)游戲。

5、能聽、做4個(gè)活動。

6、能唱6首歌曲。

7、能聽、說、唱8首歌謠。

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

二、課程目標(biāo)：

1、語言技能：能聽懂、會說31個(gè)句子，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、

語言知識：聽、說、認(rèn)讀54個(gè)單詞，并能簡單地運(yùn)用。正確書寫20個(gè)英語單詞，認(rèn)識5個(gè)元音字母。

3、學(xué)習(xí)策略：能聽、做、演4個(gè)游戲。能聽、做4個(gè)“TPR”活動。

能唱6首歌曲。

能聽、說、唱8首歌謠。能聽懂6個(gè)幽默小故事。

三、課程內(nèi)容：

周次

單元序號及專題

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)安排

1--2

Unit

1

Welcome

back

to

school!

國籍

Welcome

back

to

school!

6

3--4

Unit2

My

family

問答人物、一般疑問句

My

family

6

5--6

Unit

3

At

the

zoo

描述動物

At

the

zoo

6

7--8

Recycle

1

復(fù)習(xí)1-3單元重點(diǎn)

復(fù)習(xí)1-3單元重點(diǎn)

3

9--10

Unit

4

Where

is

my

car?

問答地點(diǎn)、一般疑問句

Where

is

my

car?

6

11--12

Unit

5

Do

you

like

pears?

商店用語、一般疑問句

Do

you

like

pears

6

13--14

Unit

6

How

many

How

many句型

How

many！

6

15--16

Recycle

2

復(fù)習(xí)4-6單元

Recycle

2

3

17--18

期末復(fù)習(xí)

四、課程實(shí)施：

1、Let's

talk，Let's

play教學(xué)建議

（1）、利用游戲表演生成語言，注重創(chuàng)設(shè)情境。

（2）、在任務(wù)型活動中運(yùn)用

●同桌、小組共同活動

●相互學(xué)注重活動的真實(shí)性和趣味性

●把握語言運(yùn)用的自然性

2、Let's

learn，Let's

do

（1）呈現(xiàn)：在情景會話中自然呈現(xiàn)。融詞匯教學(xué)與語言交際中

（2）操練：巧用實(shí)物、卡片等教具、學(xué)具增添趣味，強(qiáng)化記憶

（3）鞏固：充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，激發(fā)興趣，自然習(xí)得，拓展知識

（4）重視單詞的示范音

3、Let's

sing，Let's

chant

●在每節(jié)課中滲透，活躍課堂氣氛

●演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)

4、Story

time

體現(xiàn)分層次教學(xué)：

●Top

student：理解