2《我的五官我知道》教學設計-教案資料文檔

小班主題活動：我的五官我知道授課教師：崔穎配課教師：建有琪一、活動由來小班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識，學會自我保護，特選擇這一活動主題，以游戲的形式貫穿整個活動，整節(jié)活動體現(xiàn)了《綱要》的精神，游戲簡單有趣，形象鮮明突出，符合幼兒的年齡特點，使活動游戲化，調(diào)動他們的積極性，易于幼兒理解，以便更好地完成目標要求。二、活動目標1、知識技能目標：初步了解五官的名稱和用途，知道要愛護五官。2、情緒情感目標：知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護自己的五官。3、行為習慣目標：能聽懂老師的口令，做出相應的動作。三、活動重點、活動難點活動重點：初步了解五官的名稱和用途，知道要愛護五官?；顒与y點：能正確的說出五官的名稱及功能。四、活動準備物質(zhì)準備：①多媒體課件②操作材料：眼罩、香水、醋、可貼的人物頭像和五官、膠棒、鈴鐺、鼓。經(jīng)驗準備：會唱歌曲，知道五官都有哪些。五、活動過程（一）開始部分：師生同唱歌曲《合攏張開》引出五官：“小朋友你們讓我們一起來和小動物們一起唱歌吧！（二）過程部分：1、教師：“小朋友剛才唱得可真好聽，你們是用哪里唱的歌曲呀？”2、教師：“我們的小嘴巴都能干什么呀？”3、玩游戲，認識五官。游戲：聲音在哪里？①教師：“小朋友你看這是什么？”②教師：“請你把他戴在頭上，我們開始玩游戲啦，注意不要偷看我呦?！雹劢處煟骸罢埬懵犅犅曇粼谀睦?？”④教師：“小朋友你剛才用哪里聽到的聲音？請你指指耳朵“有幾個小耳朵??？”游戲：不一樣的味道①教師：“小朋友快把你的小眼罩帶上。注意不要偷看呦?！雹诮處煟骸斑祝裁次兜?？哪里可以聞到香香的氣味呀？”③教師：“鼻子在哪里呀？我們有幾個鼻子呢？”游戲：神奇的小眼睛①教師：“小朋友快把小眼罩帶上，看看又會有什么神奇的事情發(fā)生呢？”②教師：“小朋友看看你現(xiàn)在能看見什么？”③教師：“把它摘掉后你看見了什么？”“眼睛有什么作用？”4、保護五官教師：“我們剛才說了，五官有這么多的作用，那我們要怎么保護呢？我們聽聽小博士怎么說」5、游戲“找五官”：①教師：“小朋友你看這個摩絲的臉和我們一樣么？”②教師：“缺少了什么？”③教師：“我們一起幫助她好么？”6、互動游戲：《貼五官》和《我來找五官》①請小朋友操作教具，正確的將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。②看看誰能在最短的時間內(nèi)找到我們的五官。（三）結束部分：教師：“小朋友剛才我們玩游戲時，一直都在用小眼睛，小眼睛都累了，讓我們的小眼睛休息休息吧。”第2頁，共4頁六、信息技術的應用特色本節(jié)健康教學活動《我的五官我知道》通過多媒體的使用，使抽象知識形象化，枯乏知識趣味化，從而營造了輕松自然的學習氛圍，將形、聲、色三者結合進來，利用多媒體進行小結提升，使活動重點更明了、便于幼兒理解。讓幼兒在“玩中學，學中玩，學所得”。這樣既可以突破傳統(tǒng)的教學模式，又可以提高教學效果，從而激起幼兒濃厚的學習興趣，便于幼兒的學習，進一步提高教育的實效性，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，很好的完成了教學目標，達到了極好的效果。七、活動反思本次活動內(nèi)容能夠針對小班幼兒的年齡特點及心理特征出發(fā)，符合幼兒的發(fā)展需要，在活動過程中，材料準備充分，活動的各個環(huán)節(jié)銜接緊湊，設計的巧妙,運用游戲貫穿整個活動，充分的調(diào)動了幼兒的積極性，給幼兒充分的參與活動的空間。通過游戲的貫穿進一步的讓幼兒認識了五官，知道了五官的作用以及他的保護方法，整節(jié)活動體現(xiàn)了《綱要》的精神，以幼兒為主體，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，很好的完成了教學目標，達到了極好的效果。本次活動簡單有趣，動靜交替，適合小班幼兒好動持續(xù)性差的特點，可以讓幼兒自始自終精神飽滿，注意力集中地投入到學習中去。在活動中，教師善于鼓勵幼兒學習的主動性和積極性。第一環(huán)節(jié)引入部分讓幼兒進行《合攏張開》的歌表演，通過老師的提問幫助幼兒知道嘴巴的作用，課件中漂亮的畫面及動態(tài)的圖片，有效的激發(fā)幼兒參與活動的興趣。第二環(huán)節(jié)中，利用游戲《聲音在哪里》《不一樣的味道》《神奇的小眼睛》三個游戲貫穿，使幼兒在游戲中認識了自己的五官，讓幼兒帶著小眼罩，通過聽找聲音、聞不同的味道、看圖片加深了幼兒對耳朵、鼻子、眼睛的作用的理解，有效的解決了活動的重難點。通過游戲化練習，完成教學重點，達到孩子與多媒體的互動的效果。解決教學中的重點，放大操作過程。第三個環(huán)節(jié)利用自制的ppt的動畫進行保護五官的方法小結：我們每個人都有二個眼睛，二只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護好自己的五官。第3頁，共4頁這節(jié)課主要的目標是讓幼兒認識五官，了解五官的具體作用，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力活動的，所以在最后的環(huán)節(jié)中讓幼兒貼五官和與五官玩游戲，其中我為幼兒準備了五官的圖片，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置，孩子們在老師的陪同下完成了作品。而幼兒與課件的互動《找五官》這個游戲，不僅簡單、好玩，還培養(yǎng)樂幼兒的觀察能力及手眼協(xié)調(diào)能力。本節(jié)健康教學活動《我的五官我知道》通過多媒體的使用，使抽象知識形象化，枯乏知識趣味化，從而