《面積和面積單位》面積教學(xué)(第1課時(shí))教材課件

面積和面積單位第1課時(shí)第五單元·面積面積和面積單位第五單元·面積1激趣導(dǎo)入想一想，國(guó)旗和黑板誰(shuí)的面大？生活中很多物體都有面，它們是否也有大小呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找，摸一摸，比一比。激趣導(dǎo)入想一想，國(guó)旗和黑板誰(shuí)的面大？生活中很多物體都有面，它知識(shí)講解像這樣說(shuō)一說(shuō)其他物體表面的面積！課桌表面的大小就是課桌面的面積。數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積。黑板面比國(guó)旗面大。黑板表面的大小就是黑板面的面積，國(guó)旗表面的……想一想，國(guó)旗和黑板誰(shuí)的面大？知識(shí)講解像這樣說(shuō)一說(shuō)其他物體表面的面積！課桌表面的大小就是課知識(shí)講解封閉圖形的大小叫做它們的面積。數(shù)學(xué)書(shū)封面面積的大小是否有變化？且無(wú)論怎么擺放，它的面積都是不變的。知識(shí)講解封閉圖形的大小叫做它們的面積。數(shù)學(xué)書(shū)封面面積的大小是知識(shí)講解下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？看不出哪個(gè)面積大。觀察重疊也比較不出來(lái)。怎么辦呢？知識(shí)講解下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？看不出哪個(gè)面積大。觀察重疊知識(shí)講解可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。怎么辦呢？下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？知識(shí)講解可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。怎么辦呢？下面兩個(gè)圖形知識(shí)講解試著選作單位測(cè)量。圓片有縫隙，不準(zhǔn)確。下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？知識(shí)講解試著選作單位測(cè)量。圓片有縫隙，不準(zhǔn)確。下面試著選作單位測(cè)量。知識(shí)講解三角形不方便。下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？試著選作單位測(cè)量。知識(shí)講解三角形不方便。下面兩個(gè)圖感謝您的閱讀！為了便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。JinTaiCollege感謝您的閱讀！學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。知識(shí)講解試著選作單位測(cè)量。比較兩個(gè)圖形面積的大小，用正方形的面積作單位最合適。12個(gè)正方形10個(gè)正方形＞下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？知識(shí)講解試著選作單位測(cè)量。比較兩個(gè)圖形面積的大小，練習(xí)鞏固下面圖形的面積各是多少？

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個(gè)182027練習(xí)鞏固下面圖形的面積各是多少？個(gè)個(gè)個(gè)18練習(xí)鞏固填一填。(1)數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的(

)。(2)課桌表面的面積指的是(

)。(3)語(yǔ)文書(shū)封面的面積比課桌表面的面積(

)。(4)課桌表面的面積比橡皮表面的面積(

)。面積課桌表面的大小小大練習(xí)鞏固填一填。面積課桌表面的大小小大練習(xí)鞏固我會(huì)選。(把正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)下面是三個(gè)公園在同一幅地圖上的平面圖，下列說(shuō)法正確的是(

)。A．甲公園的面積最小B．乙公園的面積最小C．丙公園的面積最小B甲乙丙練習(xí)鞏固我會(huì)選。(把正確答案的字母填在括號(hào)里)B甲乙丙練習(xí)鞏固(2)下面的3個(gè)圖形中，(

)。A．梯形的面積最大B．三角形的面積最大C．長(zhǎng)方形的面積最大D．無(wú)法比較(3)在比較一個(gè)長(zhǎng)方形與一個(gè)正方形的面積時(shí)，用(

)作標(biāo)準(zhǔn)最合適。A．正方形B．長(zhǎng)方形C．圓形D．三角形AC練習(xí)鞏固(2)下面的3個(gè)圖形中，()。(3)在比較一個(gè)長(zhǎng)練習(xí)鞏固下面哪個(gè)圖形的面積最大？對(duì)比每個(gè)圖形所占方格的多少，可以得到長(zhǎng)方形面積最大。答：長(zhǎng)方形面積最大。練習(xí)鞏固下面哪個(gè)圖形的面積最大？對(duì)比每個(gè)圖形所占方格的多少，知識(shí)總結(jié)面積和面積單位（1）物體表面或封閉圖形的大小叫做它們的面積。知識(shí)總結(jié)面積和面積單位（1）物體表面或封閉圖形的課后作業(yè)學(xué)海樂(lè)園對(duì)應(yīng)練習(xí)題課后作業(yè)學(xué)海樂(lè)園對(duì)應(yīng)練習(xí)題面積和面積單位第1課時(shí)第五單元·面積面積和面積單位第五單元·面積18激趣導(dǎo)入想一想，國(guó)旗和黑板誰(shuí)的面大？生活中很多物體都有面，它們是否也有大小呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找，摸一摸，比一比。激趣導(dǎo)入想一想，國(guó)旗和黑板誰(shuí)的面大？生活中很多物體都有面，它知識(shí)講解像這樣說(shuō)一說(shuō)其他物體表面的面積！課桌表面的大小就是課桌面的面積。數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積。黑板面比國(guó)旗面大。黑板表面的大小就是黑板面的面積，國(guó)旗表面的……想一想，國(guó)旗和黑板誰(shuí)的面大？知識(shí)講解像這樣說(shuō)一說(shuō)其他物體表面的面積！課桌表面的大小就是課知識(shí)講解封閉圖形的大小叫做它們的面積。數(shù)學(xué)書(shū)封面面積的大小是否有變化？且無(wú)論怎么擺放，它的面積都是不變的。知識(shí)講解封閉圖形的大小叫做它們的面積。數(shù)學(xué)書(shū)封面面積的大小是知識(shí)講解下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？看不出哪個(gè)面積大。觀察重疊也比較不出來(lái)。怎么辦呢？知識(shí)講解下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？看不出哪個(gè)面積大。觀察重疊知識(shí)講解可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。怎么辦呢？下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？知識(shí)講解可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。怎么辦呢？下面兩個(gè)圖形知識(shí)講解試著選作單位測(cè)量。圓片有縫隙，不準(zhǔn)確。下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？知識(shí)講解試著選作單位測(cè)量。圓片有縫隙，不準(zhǔn)確。下面試著選作單位測(cè)量。知識(shí)講解三角形不方便。下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？試著選作單位測(cè)量。知識(shí)講解三角形不方便。下面兩個(gè)圖感謝您的閱讀！為了便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。JinTaiCollege感謝您的閱讀！學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。知識(shí)講解試著選作單位測(cè)量。比較兩個(gè)圖形面積的大小，用正方形的面積作單位最合適。12個(gè)正方形10個(gè)正方形＞下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？知識(shí)講解試著選作單位測(cè)量。比較兩個(gè)圖形面積的大小，練習(xí)鞏固下面圖形的面積各是多少？

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個(gè)182027練習(xí)鞏固下面圖形的面積各是多少？個(gè)個(gè)個(gè)18練習(xí)鞏固填一填。(1)數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的(

)。(2)課桌表面的面積指的是(

)。(3)語(yǔ)文書(shū)封面的面積比課桌表面的面積(

)。(4)課桌表面的面積比橡皮表面的面積(

)。面積課桌表面的大小小大練習(xí)鞏固填一填。面積課桌表面的大小小大練習(xí)鞏固我會(huì)選。(把正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)下面是三個(gè)公園在同一幅地圖上的平面圖，下列說(shuō)法正確的是(

)。A．甲公園的面積最小B．乙公園的面積最小C．丙公園的面積最小B甲乙丙練習(xí)鞏固我會(huì)選。(把正確答案的字母填在括號(hào)里)B甲乙丙練習(xí)鞏固(2)下面的3個(gè)圖形中，(

)。A．梯形的面積最大B．三角形的面積最大C．長(zhǎng)方形的面積最大D．無(wú)法比較(3)在比較一個(gè)長(zhǎng)方形與一個(gè)正方形的面積時(shí)，用(

)作標(biāo)準(zhǔn)最合適。A．正方形B．長(zhǎng)方形C．圓形D．三角形AC練習(xí)鞏固(2)下面的3個(gè)圖形中，()。(3)在比較一個(gè)長(zhǎng)練習(xí)鞏固下面哪個(gè)圖形的面積最大？對(duì)比每個(gè)圖形所占方格的多少