初中數(shù)學北師大九年級上冊圖形的相似-上§相似圖形的綜合運用專題打包文件PPT

成都市“十三五”規(guī)劃課題

《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》例1.已知，如圖，直角三角形?ABC中∠ACB=90度，AC=6,AB=10,點P在AB上，BP=4，點O在BC上，點O從C點出發(fā)到B，每秒運動1個單位，（運動到B停止）設運動時間為x秒,）

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》解：（1）?ABC中，∠ACB=90度，

AC=6,AB=10，所以BC=8,

因為∠B=∠Ba,當?BPO∽?BAC時BP：BA=BO：BC4：10=(8-x)：8x=4.8b,?BPO∽?BCA時，

BP：BC=BO：BA4：8=(8-x)：10

x=3

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》解：（1）?ABC中，∠ACB=90度，

AC=6,AB=10，所以BC=8,

因為∠B=∠Ba,當?BPO∽?BAC時BP：BA=BO：BC4：10=(8-x)：8x=4.8b,?BPO∽?BCA時，

BP：BC=BO：BA4：8=(8-x)：10

x=3

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》

∴BO=4，CO=8-4=4∴x=4

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》習得體會：一、解題策略：（一）化“動”為“靜”，“動靜結(jié)合”（二）將“幾何問題”轉(zhuǎn)化為“方程問題

成都市“十三五”規(guī)劃課題

《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》2、等腰三角形輔助線方法：過等腰三角形的頂點作底邊的高，利用“三線合一”構建直角三角形，習得體會：二：技巧方法：解決動點問題①首先要弄清動點的起點，運動方向，運動速度，運動時間t秒，②會用t的代數(shù)式表示出圖形中相關線段的長（關鍵），③通過四邊形或三角形的性質(zhì)等知識利用全等、相似、勾股定律等知識建立方程，求出解，（難點）

成都市“十三五”規(guī)劃課題

《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》變式1：已知，如圖，直角三角形?ABC,∠ACB=90度，AC=6,AB=10,點P在AB上從B→A,每秒5個單位運動,同時動點O在CB上從C→B,每秒4個單位運動,運動時間為t秒，到B都停止.

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》

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《互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下網(wǎng)絡畫板信息技術與數(shù)學課程深度融合的案例研究》

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》（4）深度變式：△AOC沿AO翻折，

a,當t為何值時，PE平行BC

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《基于網(wǎng)絡畫板的初中數(shù)學教學實踐研究》

（4）深度變式：△AOC沿AO翻折，

b,當t為何值時，C