初中物理力同步練習(xí)基礎(chǔ)知識模擬沖刺卷(三)（有解析）

初中物理力同步練習(xí)基礎(chǔ)知識模擬沖刺卷（三）（有解析）姓名:年級:學(xué)號:題型選擇題填空題解答題判］斷題計算題附加題總分得分評卷人得分一、填空題（共9題）添加該題型下試題.王勝同學(xué)用10S的時間，將一重400N的木箱沿長5m的斜面勻速推到1m高的平臺上，所用推力是IOON,在這個過程中，木箱運動的速度是m/s,推力做的功是J,這個斜面的機(jī)械效率為,斜面對木箱的摩擦力是No知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】0.5m/s500J80%20N.穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會感到墻在推他，他自己也會后退。這表明：物體間力的作用是的；用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以改變物體的?如圖表示力的作用效果，其中甲主要表示力可以使物體的改變；圖乙表示力可以使物體 改變。知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】相互形狀運動狀態(tài)形狀.“五?一”節(jié)小王同學(xué)在父親帶領(lǐng)下到駱馬湖劃船游玩。當(dāng)船在水中加速行駛時，船受到 作用（選填“平衡力"或"非平衡力”）;此時以為參照物，小王是靜止的。當(dāng)停在水中休息時，船受到的浮力是No知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】非平衡力船（或父親）6000.按照“嫦娥工程”計劃，我國將在2012年發(fā)射首顆“登月探測器”，攜月球車一起登陸月球，月球車將進(jìn)行月面巡視勘察.（1）由于月球上沒有大氣，溫度的變化完全由陽光直接決定.月球表面白天溫度可達(dá)150℃,而夜間會降至一180℃,晝夜溫差高達(dá)330℃.即使在白天，照亮區(qū)域與陰影區(qū)域的溫差同樣高達(dá)300℃.月球車的零件應(yīng)使用熱脹冷縮較（明顯/微弱）的材料制作，零件之間應(yīng) （留有縫隙/緊密結(jié)合）。（2）月球上物體的重力僅為地球上的I/6,這導(dǎo)致月球表面的土壤遠(yuǎn)比地球上的松軟，使得在月球上行走遠(yuǎn)比在地球上容易打滑，月球車的車輪表面應(yīng)做得很（光滑/粗糙）.（3）月球車可使用（汽油機(jī)/柴油機(jī)/電動機(jī)）驅(qū)動，行進(jìn)速度最快可達(dá)5cm/s,即km/h,當(dāng)前方3m處有高于25cm的障礙物時，月球車上的障礙探測器就會發(fā)出預(yù)警.障礙探測器不能利用（激光/電磁波/超聲波）的反射來工作.（4）月球車上裝有機(jī)械臂，機(jī)械臂前端有一“巖芯取樣器”，可將月球上的巖石研磨取回研究，“巖芯取樣器”應(yīng)盡可能挑選硬度 （大/小）的材料制作.知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】（1）微弱留有縫隙（2）粗糙（3）電動機(jī)0.18超聲波⑷大.2008年北京奧運會正在向我們走來，“綠色、環(huán)保、人文”的北京奧運引起人們的廣泛關(guān)注。（1）下圖是2008奧運部分比賽項目的標(biāo)志圖，這些項目所包含的物理知識有：（寫出2點即可）;o（2）在足球比賽中有一種球叫“香蕉球”，如下圖所示，貝克漢姆特別攫長踢這種球。這種球邊旋轉(zhuǎn)邊前進(jìn)，在旋轉(zhuǎn)方向與球前進(jìn)方向相同的一側(cè)，空氣相對于球的流速比另一側(cè)的（大/?。?。由于球兩側(cè)空氣的流速不等，產(chǎn)生壓強(qiáng)差，最終導(dǎo)致球沿弧線飛行。知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】（1）力可以改變物體的形狀/力的作用是相互的/力可以改變物體的運動狀態(tài)/彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能和動能/水面上的船受到浮力等（2）小.只要你做“有心人”，身邊許多器材都可以用來做物理實驗.只用一瓶礦泉水，你能利用它設(shè)計一個物理實驗嗎，請仿照表中示例完成下表.實驗方法實驗現(xiàn)象及相關(guān)物理知識將礦泉水瓶舉起后松手瓶下落；重力方向是豎直向下的知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】用力捏瓶瓶形變；力使物體發(fā)生形變.放在水平桌面上靜止的物體，受到重力和支持力的作用，其中力與物體對桌面的壓力是相互作用的力。知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】支持.右圖為兩個相互平衡的力與兩個相互作用力的維恩圖，其中它們的相同點已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域，請你將它們的獨有特性（不同點）寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外部分內(nèi)。平衡力相互作用力知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】左：作用在同一物體上；右：作用在不同物體上.暴風(fēng)雨來臨，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞，從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了,使落葉的發(fā)生改變。知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】形變運動狀態(tài)二、選擇題（共17題）添加該題型下試題.作用在一個物體上的兩個力，分別為F1=3N,F2=5N,并且這兩個力在同一條直線上，則F1與F2的合力一定是8N一定是2NC,可能是3N或5ND,可能是2N或8N知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】D.如圖所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵，人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變。則小車的狀態(tài)是A.向左運動，越來越快B.向右運動，越來越快C.勻速直線運動或靜止D.有時快有時慢的直線運動知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】C3.當(dāng)磁鐵靠近鐵釘時，下列說法中正確的是A.若磁鐵和鐵釘不接觸，則它們之間就不會發(fā)生力的作用;B.磁鐵吸引鐵釘，但磁鐵對鐵釘沒有力的作用；C.磁鐵和鐵釘是互相吸引的；D.磁鐵吸引鐵釘?shù)牧Υ笥阼F釘吸引磁鐵的力；知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】C4.2005年10月我國用長征火箭成功發(fā)射并回收了“神舟6號”飛船，在飛船運動過程中所受力是平衡力的是下列哪個過程A.飛船發(fā)射升空B.飛船在軌道上繞地球勻速轉(zhuǎn)動C.飛船返回地球減速下降D.飛船著陸前打開降落傘勻速下降知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】D.一支鋼筆靜止在水平桌面上，屬于平衡力的是A.鋼筆的重力和桌面對鋼筆的支持力B.鋼筆的重力和桌面的重力C.鋼筆的重力和桌面受到的壓力D.桌面受到的支持力和壓力知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】A.某物體只受兩個力F1、F2,且作用在同一直線上。已知F1=400N,方向水平向左，F(xiàn)1與F2的合力大小為F=180N,則F2的大小及方向分別為A.大小為220N,方向向右B.大小為580N,方向向左C.大小為220N或580N,方向向右D.大小為220N或580N,方向向右知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】C.小明是一位象棋愛好者，每周必看體育頻道的棋類節(jié)目。他觀察到電視上棋手進(jìn)行大盤講解時，那一個個碩大的棋子可以在豎直的棋盤上來回移動，而且不會掉下來。原來棋盤和棋子都是用磁性材料做成的，棋子不會掉下來的原因是A.大氣壓作用的結(jié)果B.棋子受到的摩擦力等于它的重力C.棋子受到的摩擦力大于它的重力D.棋子受到的摩擦力小于它的重力知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】B8.空氣對運動物體的阻力與物體運動的快慢有關(guān)，物體運動的越快受到空氣的阻力越大?？战当x開飛機(jī)后，先加速下落，后又勻速下落，從離開飛機(jī)到落地這個過程中，空降兵所受合力的變化情況是A.一直增大B.先減小后增大C.先增大后減小D.一直減小，直到等于零知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】D.設(shè)想從某一天起，地球的引力減小一半，那么對于漂浮在水面上的船來說，下列說法中正確的是A、船受到的重力將不變，船的吃水深度也不變B、船受到的重力將減小，船的吃水深度也減小C、船受到的重力將減小，船的吃水深度仍不變D、船受到的重力將不變，船的吃水深度將減小知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】C.下列關(guān)于力的說法中，的是：A.馬拉車時，馬對車施力，同時車也對馬施力。B.兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用。C.熊貓能將竹子拉彎，表明力可以使物體發(fā)生形變。D.足球運動員頂球改變了球的運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)。知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】B.在實際生產(chǎn)和生活應(yīng)用中，符合力學(xué)原理的是A.書包帶做得較寬，是為了增大壓強(qiáng)；B.菜刀刀刃磨得很鋒利，可以增大壓力；C.攔河大壩做得上窄下寬，是因為壩底受到的水壓較大；D.飛機(jī)能在空中飛行，是因為受到了空氣的浮力知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】C.下列說法中，錯誤的是A.一個中學(xué)生站立時對地面的壓強(qiáng)約為1000PaB.撐桿跳高時，撐桿發(fā)生形變有彈力C.托起兩個雞蛋所用的力約為1ND.用橡皮泥可以做成各種形狀，是利用了橡皮泥的塑性知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】A.下列說法中正確的一組是①力是改變物體運動狀態(tài)的原因②受重力作用的物體一定豎直向下運動③人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦力④書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與桌面對書本的支持力平衡A.①②B.①④C.②③D.③④知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】B.下列情況中，運動狀態(tài)發(fā)生改變的是A.靜止在草坪上的足球B.勻速下降的自動扶梯C.水平路面上勻速行駛的汽車D.運動員投擲出去的鉛球知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】D.下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是A.力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在B.物體之間發(fā)生作用時，不一定互相接觸C.力可以改變物體運動的狀態(tài)，也可以改變物體的形狀D.力是使物體運動的原因知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】D16.下圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進(jìn)行奧運比賽的場面。下面是李明對該比賽情景的分析,其中不正確的是涉足印 投籃以 “羽毛球 皮桂粥出賽ABC DA.踢出去的足球在空中仍然受到重力和腳的踢力B.投籃時，籃球脫手后在空中下降的過程中，福娃對籃球不再做功C.擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有慣性D.用槳向后劃水，皮劃艇會前進(jìn)，這是由于力的作用是相互的知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】A17.關(guān)于力的概念，下列說法中錯誤的是A.力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B.一個受力物體，同時也一定是施力物體C.發(fā)生力的作用，物體必須相互接觸D.馬拉車前進(jìn)，同時車也用力拉馬知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】C三、實驗,探究題(共3題)添加該題型下試題.科學(xué)研究表明：在一定的范圍內(nèi)，金屬桿的伸長與它所受拉力成正比?，F(xiàn)在，我們要知道一根長度為2.5m、橫截面積為0.8cm2的金屬桿A,最大伸長0.4cm時所能承受的拉力。但是直接對A進(jìn)行測試有困難，因此我們就對同種材料制成的不同規(guī)格的樣品進(jìn)行了測試。測試中，所用拉力始終為1000N,測得的數(shù)據(jù)如下表。請回答：長度Um橫截面積Wcm'伸長6次m10.050.164OJO0.321 4]OJOU.0820.050.3240.200.16(1)分析數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長的長度與金屬桿的長度成,與金屬桿的橫截面積成o(填“正比”或“反比”)(2)金屬桿A所能承受的最大拉力為N=知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】（1）正比反比（2）1.6X104N.金屬絲被拉斷時拉力的大小和什么因素有關(guān)?某同學(xué)在一臺拉力機(jī)上通過實驗來探究這個問題。這臺拉力機(jī)可以逐漸增大固定在該機(jī)器上金屬絲的拉力，可以讀出金屬絲拉斷時的拉力大小。實驗?zāi)芴峁┑慕饘俳z有下表所列的9個品種（每個品種有許多根），根據(jù)有關(guān)猜想請選擇實驗的金屬絲。（1）猜想一：相同材料的金屬絲被拉斷時，其拉力大小與金屬絲長度無關(guān)。為驗證猜想一應(yīng)選用的金屬絲為序號。（2）猜想二：相同材料金屬絲拉斷時單位橫截面積所受拉力相同。為驗證猜想二，應(yīng)選用的金屬絲為序號_ 。金屬絲名稱金屬絲材料長度/cm橫截面積A銅100.5B銅10IC銅101.5D銅200.5E銅201.5F銅300.5?G鐵200.5鋁301.5知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】(1)ADF(2)ABC.小雨和伙伴們在玩彈弓，它能把“紙彈”彈出去，幾個小伙伴討論怎樣才能將“紙彈”彈得更遠(yuǎn)。⑴小雨提出猜想1：彈弓彈射的距離與彈出點的高度有關(guān)，并進(jìn)行了如下實驗:①用彈弓在較低位置斜向上彈出“紙彈”，測出彈射距離運②用彈弓在較高位置斜向上彈出“紙彈”，測出彈射距離52③用彈弓在最高位置斜向上彈出“紙彈”，測出彈射距離53④比較、、的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與“紙彈”彈出的高度有關(guān)，請你對小雨的實驗方案進(jìn)行評估：?(2)大家經(jīng)過討論。又提出了以下猜想：猜想2：“紙彈”彈得遠(yuǎn)近，可能與彈出“紙彈”時所用拉力有關(guān)。猜想3：“紙彈”彈得遠(yuǎn)近，可能與彈出“紙彈”的角度(彈出方向與水平方向的夾角)有關(guān)。為了檢驗上述猜想是否正確，他們用同一彈弓、同一紙彈通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)(“彈出距離”指水平距離)。實驗序號彈出點的高度h/m所用拉力F/N彈出仰角e彈出距離l!m10.5530°2.920.5109.630.51045°10.741.01011.151.51011.560.51060°9.170.51520.7請你根據(jù)上述所收集的信息回答下列問題：①由I、2、7三組數(shù)據(jù)可得：彈出距離與有關(guān)。②由 、、 三組數(shù)據(jù)可得：彈出距離與彈出仰角有關(guān)。③彈出距離還與彈出點的高度有關(guān)：彈出點越高，彈出距離越o(3)通過上述實驗，你認(rèn)為怎樣才能將“紙彈”彈得更遠(yuǎn)？知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】(1)方案沒有控制其它變量相同，如保持彈射角度一致，用力大小相同等，可能得不出正確結(jié)論(2)①所用拉力②由2、3、6③遠(yuǎn)(3)應(yīng)盡量提高彈出點的高度、增大彈出時用的力度，選擇合適的角度彈出四、作圖題(共1題)添加該題型下試題1.如圖所示，一位同學(xué)在用力推箱子，請畫出箱子的受力示意圖：

（第48題圖）知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】（第4【答案】（第48■田）五、簡答題（共1題）添加該題型下試題1.問：怎樣正確理解力的概念？知識點：力復(fù)制收藏詳情加入組卷【答案】力的概念應(yīng)從以下幾個方面去理解：（1）力是物體與物體之間或物體的兩個部分之間的相互作用.一個物體受到力的作用，一定有另外的物體施加這種作用，只要有力發(fā)生，就一定有受力物體和施力物體.力不能離開物體而單獨存在.（2）任何兩個物體之間的力的作用是相互的.甲物體受到乙物體作用時，甲物體一定同時對乙物體施加力的作用，因此受力物體與施力物體是相對的，也就是說受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力