“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記課件

3“飛天”凌空3“飛天”凌空學習目標1.了解新聞特寫的有關知識，明確新聞特寫的一些特點。2.認真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。（重點）3.細讀課文，揣摩新聞特寫的一些常用寫法。4.體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。學習目標1.了解新聞特寫的有關知識，明確新聞特寫的一讀準字音優(yōu)雅（）掠過（）翹首（）屏息（）一剎那（）慷慨（）哧地（）悄然（）yǎlüèqiàobǐngchàkǎichīqiǎo讀準字音優(yōu)雅（）掠過（）yǎlüèqiàobǐ新聞特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的“片段”“剖面”或者細節(jié)，做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。

細讀課文，體會本文中哪些地方體現(xiàn)了新聞特寫的特點？整體感知新聞特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的“片段”“剖面

如果把呂偉在亞運會跳水奪冠這件事寫成一則消息，你認為還可以寫哪些內容？平時訓練的艱苦

賽前的準備領獎的過程人物心理狀態(tài)……整體感知如果把呂偉在亞運會跳水奪冠這件事寫成一則消息，

這篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日報》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫，不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。

再讀課文，說說這篇文章好在哪里？（請從詞語運用、修辭手法、寫作手法等方面體會）品味賞析這篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光知識引領：【動詞的作用】

動詞的作用可以表達為：準確生動地描繪了……過程，寫出了……性格(形象)，表現(xiàn)了……心情品質/精神/感情)?！境Ｒ娦揶o手法】比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、反復、引用等?！境Ｒ妼懽鞣椒?、表現(xiàn)手法】

聯(lián)想、想象、襯托、烘托、以小見大，伏筆鋪墊、前后照應、正面描寫、側面描寫、欲揚先抑等。知識引領：1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美。3.第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉體三周”“‘哧’地插進碧波”鏡頭似地特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美、震撼人心！2.第二段中“被空氣托住”猶如定格空中，表現(xiàn)出呂偉身材修長、美妙、輕盈的特點，為下文精彩表現(xiàn)埋伏筆。巧用動詞：1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”有力地突出善用修辭：比喻：

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星……將呂偉跳水速度比作“旋風”“流星”，生動形象地描寫出跳水速度之快，動作之嫻熟?？鋸垼?.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條善用修辭：比喻：夸張：1、動靜結合，對比襯托的寫法：“她站在……飛鳥掠過她的身旁。”以漂浮的白云、飛鳥掠過的動態(tài)，與呂偉“沉靜自若”的靜態(tài)形成對比，襯托出她“沉靜自若，風度優(yōu)雅”的特點。表現(xiàn)手法：2、聯(lián)想：從跳水的畫面聯(lián)想到敦煌壁畫“飛天”。顯示她身姿飄逸，開啟想象，將讀者引入一個優(yōu)美意境。1、動靜結合，對比襯托的寫法：“她站在……飛鳥掠過她的身旁。正側面描寫相結合：1-4段，正面描寫（細節(jié)描寫），生動形象地描寫出呂偉整個跳水動作完美、精彩、令人難忘。5-8段，側面描寫，通過記者、觀眾的反映，襯托出呂偉跳水動作的完美。同時將特寫推向高潮，將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。正側面描寫相結合：拓展延伸跳水視頻拓展延伸跳水視頻

這是2004年跳水皇后郭晶晶在雅典奧運會和吳敏霞雙人三米跳板獲得金牌的視頻。

不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。瞬間的完美呈現(xiàn)，其背后往往是異常艱苦的訓練與頑強的毅力，這些跳水姑娘們的精神令我們敬佩，也讓我們的祖國在世界的舞臺上為人矚目。

面對這些跳水姑娘，你想對她們說些什么呢？給大家一分鐘的思考時間，一分鐘后請同學發(fā)言。拓展延伸這是2004年跳水皇后郭晶晶在雅典奧運會和吳敏霞雙人你輕盈地一飛，美麗了祖國的天空，震撼了整個世界。躍、騰、轉、展，短短的一瞬，觀眾屏息，白云贊嘆，浪花不驚，漣漪展顏。小女子，為祖國創(chuàng)設了大格局；一展轉，為民族撐起一片天。——致跳水女將你輕盈地一飛，美麗了祖國的天空，震撼了整個世界

3“飛天”凌空3“飛天”凌空學習目標1.了解新聞特寫的有關知識，明確新聞特寫的一些特點。2.認真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。（重點）3.細讀課文，揣摩新聞特寫的一些常用寫法。4.體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。學習目標1.了解新聞特寫的有關知識，明確新聞特寫的一讀準字音優(yōu)雅（）掠過（）翹首（）屏息（）一剎那（）慷慨（）哧地（）悄然（）yǎlüèqiàobǐngchàkǎichīqiǎo讀準字音優(yōu)雅（）掠過（）yǎlüèqiàobǐ新聞特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的“片段”“剖面”或者細節(jié)，做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。

細讀課文，體會本文中哪些地方體現(xiàn)了新聞特寫的特點？整體感知新聞特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的“片段”“剖面

如果把呂偉在亞運會跳水奪冠這件事寫成一則消息，你認為還可以寫哪些內容？平時訓練的艱苦

賽前的準備領獎的過程人物心理狀態(tài)……整體感知如果把呂偉在亞運會跳水奪冠這件事寫成一則消息，

這篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日報》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫，不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。

再讀課文，說說這篇文章好在哪里？（請從詞語運用、修辭手法、寫作手法等方面體會）品味賞析這篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光知識引領：【動詞的作用】

動詞的作用可以表達為：準確生動地描繪了……過程，寫出了……性格(形象)，表現(xiàn)了……心情品質/精神/感情)?！境Ｒ娦揶o手法】比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、反復、引用等。【常見寫作方法、表現(xiàn)手法】

聯(lián)想、想象、襯托、烘托、以小見大，伏筆鋪墊、前后照應、正面描寫、側面描寫、欲揚先抑等。知識引領：1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美。3.第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉體三周”“‘哧’地插進碧波”鏡頭似地特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美、震撼人心！2.第二段中“被空氣托住”猶如定格空中，表現(xiàn)出呂偉身材修長、美妙、輕盈的特點，為下文精彩表現(xiàn)埋伏筆。巧用動詞：1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”有力地突出善用修辭：比喻：

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星……將呂偉跳水速度比作“旋風”“流星”，生動形象地描寫出跳水速度之快，動作之嫻熟?？鋸垼?.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條善用修辭：比喻：夸張：1、動靜結合，對比襯托的寫法：“她站在……飛鳥掠過她的身旁?！币云〉陌自啤w鳥掠過的動態(tài)，與呂偉“沉靜自若”的靜態(tài)形成對比，襯托出她“沉靜自若，風度優(yōu)雅”的特點。表現(xiàn)手法：2、聯(lián)想：從跳水的畫面聯(lián)想到敦煌壁畫“飛天”。顯示她身姿飄逸，開啟想象，將讀者引入一個優(yōu)美意境。1、動靜結合，對比襯托的寫法：“她站在……飛鳥掠過她的身旁。正側面描寫相結合：1-4段，正面描寫（細節(jié)描寫），生動形象地描寫出呂偉整個跳水動作完美、精彩、令人難忘。5-8段，側面描寫，通過記者、觀眾的反映，襯托出呂偉跳水動作的完美。同時將特寫推向高潮，將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。正側面描寫相結合：拓展延伸跳水視頻拓展延伸跳水視頻

這是2004年跳水皇后郭晶晶在雅典奧運會和吳敏霞雙人三米跳板獲得金牌的視頻。

不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。瞬間的完美呈現(xiàn)，其背后往往是異常艱苦的訓練與頑強的毅力，這些跳水姑娘們的精神令我們敬佩，也讓我們的祖國在世界的舞臺上為人矚目。

面對這些跳水姑娘，