中班美術(shù)桃花瓣兒教案反思

中班美術(shù)桃花瓣兒教案反思1、中班美術(shù)桃花瓣兒教案反思活動目標：1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各種形象。2、能用語言大膽地講述自己的作品，體驗美術(shù)活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、課件、背景音樂。2、紙、水粉等活動過程：一、談話引出課題。1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?2、今天我給小朋友帶來了粉色的水粉，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))春天什么是粉紅色的?3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧!二、自由拓印1、教師邊說兒歌邊示范。(通過兒歌將拓印的規(guī)則潛移默化的傳授給幼兒)技法學(xué)習(xí)：拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。2、幼兒嘗試拓印(用生動的語言引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面的布局)三、經(jīng)驗積累1、課件播放：剛才故事里的小動物把桃花瓣兒變成了什么?如果你也撿到一片桃花瓣你會把它變成什么?(啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽的想象講述)2、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么?四、借形想象1、出示部分拓印作品，提問：你覺得這片桃花瓣兒的形狀像什么?2、我們換個角度看看，說不定有其它的發(fā)現(xiàn)?3、教師示范“借形想象”。(要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象)重點指導(dǎo)：(1)色塊的勾邊(2)眼睛的畫法4、請你把你的發(fā)現(xiàn)也畫出來。(幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo))5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧!技法學(xué)習(xí)：用兩支筆沾上顏色，貼近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上五、講述作品我們來欣賞一下自己的作品，請你說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?它在做什么?活動反思：面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。2、小班語言桃花瓣兒教案反思活動目標：氛圍。理解散文中桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用，并嘗試仿編。能簡單復(fù)述散文內(nèi)容，并進行角色表演?；顒訙蕚洌赫n件一套、背景音樂;幼兒觀察過桃花.活動過程：一、談話導(dǎo)入，回憶春天美麗的景色?，F(xiàn)在是什么季節(jié)?春天美嗎?你發(fā)現(xiàn)春天里有哪些美麗的景色?兒用動作模仿)二、分段欣賞散文，感受散文的意境及桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用。1.欣賞散文第一段。(教師邊播放課件邊朗誦)桃樹媽媽開了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來啦。我們一起來學(xué)一學(xué)桃花瓣兒飄落的樣子吧!(幼兒用動作模仿桃花瓣兒飄落的樣子)欣賞散文第二段。(教師邊播放課件邊朗誦)(1)小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!(2)小螞蟻揀了一片桃花瓣，做了什么?你覺得桃花瓣兒做的房子怎么樣?誰能用好聽的話來說一說。欣賞散文第三段。(教師播放課件不朗誦)(1)(2)我們一起學(xué)一學(xué)小甲蟲把花瓣兒當小船，搖呀搖!欣賞散文第四段。(教師播放課件不朗誦)(1)(2)先請個別幼兒來講述，教師再帶領(lǐng)幼兒集體朗誦。猜測結(jié)果。答。(3)三、完整欣賞散文，進一步感受散文的優(yōu)美意境。(幼兒輕輕跟隨著朗誦)剛剛我們把散文《桃花瓣兒》欣賞了一遍，你們覺得好聽嗎?想不想再來聽一聽?四、嘗試仿編?；ōh(huán)，森林里還有許多小動物也揀到了桃花瓣，它們會把它變成什么呢?附：散文：桃花瓣兒桃樹媽媽開了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來啦。小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!小甲蟲揀了一片花瓣兒當小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗!小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個花環(huán)，粉紅色的花環(huán)真美麗!小兔送了一個花環(huán)給刺猬，送一個花環(huán)給小松鼠。"桃樹媽媽，你沒花瓣了怎么辦呢?"桃樹媽媽說："不要緊，不要緊。"咦，桃樹媽媽沒了花瓣兒，結(jié)了許多許多的桃子。紅紅的桃子咬一口，真甜呀!教學(xué)反思:剛開始借助語言和動作帶領(lǐng)幼兒感受桃花的優(yōu)美意境，非常的合理。我只帶領(lǐng)幼兒做了一遍桃花飄落的動作。反思自己的教學(xué)，我覺得在創(chuàng)編動作的時候可以讓個別幼兒上前示范，但一定要注意時間的把握，畢竟還要節(jié)約更多的時間用于散文的欣賞。3、中班美術(shù)活動桃花瓣兒教案反思活動目標：1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各種形象。2、能用語言大膽地講述自己的作品，體驗美術(shù)活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、課件、背景音樂。2、紙、水粉等活動過程：一、談話引出課題。1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?2、今天我給小朋友帶來了粉色的水粉，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))春天什么是粉紅色的?3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧!二、自由拓印1、教師邊說兒歌邊示范。(通過兒歌將拓印的規(guī)則潛移默化的傳授給幼兒)技法學(xué)習(xí)：拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。2、幼兒嘗試拓印(用生動的語言引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面的布局)三、經(jīng)驗積累1、課件播放：剛才故事里的小動物把桃花瓣兒變成了什么?如果你也撿到一片桃花瓣你會把它變成什么?(啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽的想象講述)2、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么?四、借形想象1、出示部分拓印作品，提問：你覺得這片桃花瓣兒的形狀像什么?2、我們換個角度看看，說不定有其它的發(fā)現(xiàn)?3、教師示范“借形想象”。(要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象)重點指導(dǎo)：(1)色塊的勾邊(2)眼睛的畫法4、請你把你的發(fā)現(xiàn)也畫出來。(幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo))5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧!技法學(xué)習(xí)：用兩支筆沾上顏色，貼近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上五、講述作品我們來欣賞一下自己的作品，請你說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?它在做什么?活動反思：面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。4、中班美術(shù)桃花朵朵教案反思活動目標：嘗試用吹畫的方法，吹出桃樹的樹干和樹枝，用棉簽點出桃花。能大膽作畫體驗其中的樂趣。養(yǎng)成作畫干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙蕚洌禾一ň吧珗D片、棕色、粉紅色顏料、白紙、毛筆、棉簽、報紙、范例、投影儀、抹布?；顒舆^程：一、出示桃花景色圖，導(dǎo)入活動1.教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。(1)教師：“春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它長在哪里，是什們樣子的呀?”幼兒：“長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，它有五個花瓣圍起來的而且緊緊地挨在一起。開得很漂亮。”二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫和用棉簽點畫的方法。(1)教師：“今天老師把這么漂亮的桃花畫了出來，我們一起來看一看?！?2)教師出示并分析范例：“這棵桃樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，然后，再用棉簽蘸粉紅色顏色點上桃花。”(3)教師邊示范邊講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法以及點畫桃花的方法：(4)先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。(5)吹好樹枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫桃花的花瓣。點畫的時候要先看好位置，花瓣要均勻的排成一個圓。要注意畫面干凈、整潔。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。一做吧。”把顏料弄在身上?！鄙?，毛筆用好后放在抹布上，棉簽用好后放在顏料盤里?！彼摹⒄故救嘤變鹤髌?，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品，教師評價，結(jié)束活動。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。5、中班語言桃花瓣兒教案反思活動目標：氛圍?；顒訙蕚洌赫n件一套、背景音樂;幼兒觀察過桃花.活動過程：一、談話導(dǎo)入，回憶春天美麗的景色?，F(xiàn)在是什么季節(jié)?春天美嗎?你發(fā)現(xiàn)春天里有哪些美麗的景色?兒用動作模仿)二、分段欣賞散文，感受散文的意境及桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用。1.欣賞散文第一段。(教師邊播放課件邊朗誦)桃樹媽媽開了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來啦。我們一起來學(xué)一學(xué)桃花瓣兒飄落的樣子吧!(幼兒用動作模仿桃花瓣兒飄落的樣子)欣賞散文第二段。(教師邊播放課件邊朗誦)(1)小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!(2)小螞蟻揀了一片桃花瓣，做了什么?你覺得桃花瓣兒做的房子怎么樣?誰能用好聽的話來說一說。欣賞散文第三段。(教師播放課件不朗誦)(1)(2)我們一起學(xué)一學(xué)小甲蟲把花瓣兒當小船，搖呀搖!欣賞散文第四段。(教師播放課件不朗誦)(1)(2)先請個別幼兒來講述，教師再帶領(lǐng)幼兒集體朗誦。猜測結(jié)果。答。(3)三、完整欣賞散文，進一步感受散文的優(yōu)美意境。(幼兒輕輕跟隨著朗誦)剛剛我們把散文《桃花瓣兒》欣賞了一遍，你們覺得好聽嗎?想不想再來聽一聽?四、嘗試仿編?；ōh(huán)，森林里還有許多小動物也揀到了桃花瓣，它們會把它變成什么呢?附：散文：桃花瓣兒桃樹媽媽開了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來啦。小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!小甲蟲揀了一片花瓣兒當小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗!小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個花環(huán)，粉紅色的花環(huán)真美麗!小兔送了一個花環(huán)