中班社會美麗的菊花教案反思

中班社會美麗的菊花教案反思1、中班社會美麗的菊花教案反思活動目標(biāo)：1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動，觀察時專心、認(rèn)真。2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。3、能關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5活動準(zhǔn)備：活動過程：一：開始部分1、教師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。2、提問：這里的花漂亮嗎?它們是什么顏色的?3、幼兒自由交談。二、基本部分1、教師指著遠(yuǎn)處的菊花問：那是什么花?我們一起去看看好嗎?2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什么樣子的。(這是活動的重點，能力強(qiáng)的幼兒教師要引導(dǎo)他們運用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動，能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。)3、提問：菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。(這是難點，能力強(qiáng)的幼兒要能說出菊花的主要特征，能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花)三、結(jié)束部分1、提問：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它呢?(激發(fā)幼兒愛護(hù)花的情感)2、師生一同念兒歌：秋天到，菊花開，活動反思：能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點，從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。2、中班社會活動美麗的菊花教案反思活動目標(biāo)：1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動，觀察時專心、認(rèn)真。2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。3、能關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5活動準(zhǔn)備：活動過程：一：開始部分1、教師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。2、提問：這里的花漂亮嗎?它們是什么顏色的?3、幼兒自由交談。二、基本部分1、教師指著遠(yuǎn)處的菊花問：那是什么花?我們一起去看看好嗎?2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什么樣子的。(這是活動的重點，能力強(qiáng)的幼兒教師要引導(dǎo)他們運用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動，能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。)3、提問：菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。(這是難點，能力強(qiáng)的幼兒要能說出菊花的主要特征，能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花)三、結(jié)束部分1、提問：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它呢?(激發(fā)幼兒愛護(hù)花的情感)2、師生一同念兒歌：秋天到，菊花開，活動反思：能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點，從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。3、中班藝術(shù)美麗的菊花教案反思活動目標(biāo)1、在觀察的基礎(chǔ)上，能用語言表達(dá)出菊花的顏色和特征。2、引導(dǎo)幼兒自主的選擇材料，制作菊花。3活動準(zhǔn)備：活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花，講出其顏色及特征。菊花的花瓣是什么形狀?它像什么?是什么顏色?二、觀看圖片《美麗的菊花》，邊看邊說說菊花像什么?它的花瓣是什么形狀?1、了解菊花的用途?？梢宰屓擞^賞，美化環(huán)境;可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。菊花可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個菊花展，討論：用什么材料制作菊花?彩塑、剪貼、棉簽水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。(可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子三、幼兒活動，教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同形狀，不同顏色的菊花。四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。(1)同伴間互相介紹作品，。(2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。教學(xué)反思：為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。4、中班主題美麗的菊花教案反思教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用顏料的先后畫出排水畫。通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、出示菊花1、小朋友知道這是這是什么花嗎?2、我們都來仔仔細(xì)細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長的好不好看啊?3、小朋友們誰能用語言表達(dá)出來菊花的形態(tài)?4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不?5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態(tài)。二、了解顏料運用1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不?2、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒?3、對!顏料用得多，顏料在涂抹時要按順序……4、這就是我們今天要學(xué)的新畫法，這種畫法叫做排水畫。5、這種畫法好不好玩?那我們快來學(xué)學(xué)吧!三、學(xué)繪