英語(yǔ)觀摩課的心得體會(huì)

英語(yǔ)觀摩課的心得體會(huì)英語(yǔ)觀摩課的心得體會(huì)英語(yǔ)觀摩課的心得體會(huì)xxx公司英語(yǔ)觀摩課的心得體會(huì)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度英語(yǔ)觀摩課的心得體會(huì)李老莊張彭莊小學(xué)張俊偉12月8日縣組織的觀摩研討活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，四堂課都很精彩，有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。一、教師們都能真正關(guān)注學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的分層輸入，并對(duì)信息進(jìn)行提取、加工、處理，再有步驟地進(jìn)行語(yǔ)言輸出，整合學(xué)生所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。例如：李寬寬老師在教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)四年級(jí)上一課時(shí)，利用多媒體展示學(xué)生自己的材料，進(jìn)行猜猜生日的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)分析解決問題。整個(gè)教學(xué)流程邏輯嚴(yán)密，條理明晰，尤其在結(jié)尾部分讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與和思考的積極性。二、教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰，教學(xué)目標(biāo)明確合理，既關(guān)注信息的input與output，也充分反映throughput的過程。例如：李寬寬老師新目標(biāo)英語(yǔ)四年級(jí)上Moudle6Unit1CanIhavesomesweets?一課時(shí)，在自主學(xué)習(xí)部分要求學(xué)生熟悉食物、飲料等,再創(chuàng)設(shè)情景CanIhave--的故事，讓學(xué)生感知CanIhave--的用法，最后在進(jìn)行理想工作的展望，并且writeareport,作為一節(jié)聽說課，其任務(wù)的設(shè)計(jì)充分考慮到語(yǔ)言和功能話題的不可分離性，每個(gè)環(huán)節(jié)可謂環(huán)環(huán)相扣，最后任務(wù)的完成自然水到渠成。三、新課導(dǎo)入簡(jiǎn)明、直接，有助于下一步課堂教學(xué)活動(dòng)的推進(jìn)。例如：王雨薇老師開始和學(xué)生唱歌《TenlittleIndiaboys》引出數(shù)字，隨之引出主題：并緊接著讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解13--19，層層推進(jìn)，將目標(biāo)語(yǔ)言逐層分解，讓學(xué)生在老師精心創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境中積極主動(dòng)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和交流，從而達(dá)到理解和靈活運(yùn)用的目的。再加上王老師自身語(yǔ)言素質(zhì)極佳，整節(jié)課上，學(xué)生在英語(yǔ)知識(shí)上學(xué)得輕松快樂.四、詞匯與聽力教學(xué)形式靈活，方法有效，與語(yǔ)言運(yùn)用密切結(jié)合。五、關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，關(guān)注對(duì)媒體利用的有效性。講課的老師都能做到在課堂教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，注重教學(xué)形式與教學(xué)效果的統(tǒng)一。通過此次觀摩學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)：教師們?cè)谡n堂教學(xué)中尤其注重學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和對(duì)文化的理解；不僅關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，也注重教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間以及學(xué)生與聲音信息、圖片信息和文本信息之間的交流，呈現(xiàn)了以學(xué)生為主體的民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。這對(duì)我以后的教學(xué)工作無疑會(huì)起到積極的指導(dǎo)和借鑒作用。2017--12--11參加教育局組織的觀摩課心得體會(huì)李老莊鄉(xiāng)張彭莊學(xué)校王莉莉12月8日，本人有幸參加了縣組織的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。我們共觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，學(xué)生的語(yǔ)言交流能力得到了鍛煉和提高。如：李陽(yáng)老師的四年級(jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營(yíng)造。二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：李寬寬老師在學(xué)生讀單詞是反復(fù)使用高低聲，加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。四、教態(tài)自然，口語(yǔ)流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語(yǔ)組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。可見各位參賽的教師英語(yǔ)水平之高，這也是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡(jiǎn)筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。在這次活動(dòng)中我們還聆聽了教研員的講座。老師建議我們要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排課程和作業(yè)。

當(dāng)然，一堂好課并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)無止境，教無定法，這些說起來好像很容易，但真正做起來卻