英語快速閱讀 的重要性

英語快速閱讀的重要性英語快速閱讀的重要性英語快速閱讀的重要性xxx公司英語快速閱讀的重要性文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度英語快速閱讀的重要性英語快速閱讀TheBigBullMarketwasdead.Billionsofdollars'worthofprofitsandpaperprofits--haddisappeared.Thegrocer,thewindow-cleaner,andtheseamstresshadlosttheircapital.Ineverytowntherewerefamilieswhichhadsuddenlydroppedfromshowyaffluenceintodebt.Investorswhohaddreamedofretiringtoliveontheirfortunesnowfoundthemselvesbackoncemoreattheverybeginningofthelongroadtoriches.Daybydaythenewspaperprintedthegrimreportsofsuicides.上邊的英文，只要讀紅色字，全文就弄明白了。Marketdead.dollarsdisappeared.capitallost.familiesdroppedintodebt.Investorsfoundthemselvesback(atthebeginning).Daybyday,reportsofsuicides.其他的，都是多余的，可以去掉。所以最快的英語閱讀是，不管語法，丟掉你不認(rèn)識的字，只看、只記住你需要的帶信息的字，然后按你自己的邏輯（甚至是按中文邏輯）把它們組織起來，只要說得通，你的理解就是正確的。這是所有人讀書的方法。這是每一個(gè)學(xué)語階段的嬰兒理解成人的方法。英語本來就分為兩個(gè)部分關(guān)鍵詞（帶信息的詞）和結(jié)構(gòu)詞（虛詞,structurewords），虛詞的作用就是把實(shí)詞聯(lián)系在一起。中國人習(xí)慣于留白，“小橋流水人家”，全是實(shí)詞，但意境十分明了，不需要多余的虛詞。古代有“之乎者也矣焉哉”?，F(xiàn)在有了標(biāo)點(diǎn)，這些虛詞都省了。如果你不需要表達(dá)，語法和結(jié)構(gòu)詞，要不要沒有關(guān)系。如果你要復(fù)述你讀到聽到的內(nèi)容，只要把信息，按英語的語篇、句子習(xí)慣，用虛詞連接起來就行了。對于英語閱讀理解、聽力、連貫表達(dá)、作文，有上述幾句，也就夠了。如果你不嫌麻煩，也可以往下讀。＊＊＊快速閱讀一般而言，研究生課程進(jìn)度相當(dāng)快，壓得人喘不過氣來。面對短期內(nèi)要求讀完的好幾本教科書及指定讀物，如何訓(xùn)練自己的閱讀速度便成了十分重要的課題。閱讀英文書時(shí)最好不要逐字誦讀，因?yàn)檫@樣不但速度緩慢，也不容易找出文章的關(guān)鍵所在。閱讀時(shí)要隨時(shí)提筆，記下自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的字匯及術(shù)語，而且每讀一個(gè)段落，應(yīng)作摘要筆記，或是標(biāo)示出關(guān)鍵字。此外，最好能訓(xùn)練自己用簡單英文交代大意——以方便日后復(fù)習(xí)，同時(shí)練習(xí)使用英文表達(dá)，以增強(qiáng)課堂上發(fā)言的信心。一、英語閱讀速度主要取決于英語水平的高低和知識面的寬窄，以及閱讀目的。脫離這些來講閱讀速度是沒有意義的。我們講快速閱讀，主要包括跳讀（skimming）、掃讀（scanning）和略讀。跳讀的目的，是去找要讀的文章，比如從報(bào)紙上找我們要讀的版面或?qū)凇Ｋ^掃讀，是從文章或段落中找和我們閱讀目的有關(guān)的詞語，比如從眾多租房廣告中找到位于某地區(qū)或我們能夠接受的租金價(jià)格的房屋。所謂略讀就是去找出一篇文章的大意。通常是只讀文首，各段的段首和文尾就可抓住文章的大意。當(dāng)然，細(xì)讀也要快，并不是細(xì)讀就可以不考慮速度，多慢都行。但細(xì)讀以弄清段落的主要內(nèi)容為目的，不象跳讀、掃讀和略讀，速度本身是閱讀的一個(gè)主要目的，所以我們不在快速閱讀中討論細(xì)讀。所有閱讀，都必須始于略讀。是否細(xì)讀，要在略讀后才能決定。在略讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)為那一部分需要認(rèn)真閱讀，才去細(xì)讀。二、速度是受目的制約的，達(dá)不到目的，再快也設(shè)有用。超出目的要求的閱讀精度是沒有必要的，也就是說，能跳讀就不掃讀，能掃讀就不略讀，能略讀就不細(xì)讀。細(xì)讀一、所謂細(xì)讀，也不是句句要讀。而是要把每個(gè)段落的大意都搞清楚。細(xì)讀的準(zhǔn)確率只要達(dá)到70%至80%就可以了。細(xì)讀也要講究速度，并不是可以無限制地慢。如果準(zhǔn)確率達(dá)到90%,說明太細(xì)，還可以提高細(xì)讀的速度。如果準(zhǔn)確率只有30%到40%，則或者意味著細(xì)讀方法沒有掌握，或者說明速度太快，必須降低閱讀速度。細(xì)讀，各人有各人的方法。很難說誰的方法好。每個(gè)人都應(yīng)摸索出自己的方法。我通常采用下面兩種方法：第一，只讀每個(gè)主句的主語、動詞、賓語，意思出來了，就往下讀，只有意思不清楚，才讀本句的其他部分。第二，只讀帶信息的實(shí)詞，然后按自己的邏輯將它們組合起來。只你的邏輯說得通，一般就不會和原文相佐。在開始時(shí)，我們通常用鉛筆把這些要讀的字用下劃線的方法劃出來。我們管它叫劃關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞要越少越好，但相互銜接的關(guān)鍵詞，稍做詞性或詞尾變化，必須能夠組成英文句子，且與上下句文意連貫。二、檢查我們的細(xì)讀方法能否達(dá)到70%至80%的精確度要求有一個(gè)簡單的辦法，就是看我們細(xì)讀后，能否100%地正確回答閱讀理解測試題。如果我們不能全部答對，則說明我們劃關(guān)鍵詞的技巧還要進(jìn)一步提高。主句的判斷在復(fù)雜句中，一般有引導(dǎo)詞的則是從句。但有的雖然沒有引導(dǎo)詞，卻是插入語。有的貌似引導(dǎo)詞，但實(shí)是限定詞。信息詞判斷信息詞判斷完全要憑經(jīng)驗(yàn)，初學(xué)者不易掌握。它也有一些規(guī)律可循。英文段落一般在句首是主題句（topicsentence），個(gè)別的在主題句前還有引導(dǎo)句（introductorysentence）或過渡句（transitionalsentence）。在主題句中，一定會有中心詞（controllingidea(s)）。而整段內(nèi)的各句話，都必須圍繞這些中心詞。和中心詞相關(guān)（relevent）的就是信息詞。英文閱讀速度一、朗讀是最慢的。VOA的朗讀速度是每分鐘180字。BBC的朗讀速度是每分鐘150字。我們的朗讀速度通常只有120字。一字一讀，即使不出聲，也不可能讀得快。二、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)的本科生的閱讀速度是每分鐘250字,他們經(jīng)過12次半小時(shí)訓(xùn)練，就能達(dá)到每分鐘500字。盡管美國速讀的底線是每分鐘2000字。韓國已能做到大面積學(xué)生達(dá)到每分鐘10000字。世界最快是每分鐘42萬字。我們只要能達(dá)到每分鐘500字，比別人強(qiáng)一點(diǎn)就行了。三、提高閱讀速度的原則很簡單。如果原來一行要看十眼，現(xiàn)在看三眼，就可以提高速度三倍，如果只看兩眼，就可以提高五倍。四、提高閱讀速度的具體技巧是：意群是記憶的最小單位，也是閱讀時(shí)運(yùn)眼的單位。訓(xùn)練一眼看一個(gè)意群的技巧是：讀者不看，看者不讀。換句話說，開始張嘴讀時(shí)，眼睛就要去看下一個(gè)意群。說話的時(shí)候，要一次說一個(gè)意群。意群內(nèi)不允許停頓。這是朗誦的技巧。不這樣，朗誦肯定不流利?？熳x不能出聲，出聲就讀不快。但又必須始于朗誦，否則就練不出一眼一個(gè)意群。一個(gè)意群通常由三、五個(gè)字組成，我們通常一眼能看三、五個(gè)字。如果我們一能看一個(gè)意群—閱讀速度就會提三、五高倍。32開書本的一行通常是十個(gè)字。所以左一眼右一眼就讀一行字，我們就能達(dá)到每分鐘讀500字。然后，再練一眼看一行或一句，這樣我們就能達(dá)到每分鐘1000字。訓(xùn)練的辦法是，一眼看一行或一句，然后停下來回憶一下內(nèi)容?；貞洸怀鰜恚鸵刈x。確?？熳x不是走形式。然后，爭取二行、三行、以至一目十行。并且要逐步減少回讀的次數(shù)和回憶的時(shí)間。要想超過每分鐘3000字，要像照像一樣，一幅幅照下來，記在腦子里。就像我們看人臉一樣，不能一行一行看，而要整體看。對于記憶在腦里的圖，我們當(dāng)時(shí)并不知道它們的意思。所以必須在全都讀完后，再抬起頭來，回憶內(nèi)容。不回憶是不能了解內(nèi)容是什么的?？茖W(xué)證明，人記住一幅圖，只要500分之一秒。理解一、閱讀中最重要的是理解，沒有理解，就是一分鐘能讀一萬個(gè)字也是沒有用的。二、理解的檢查辦法，就是看能不能復(fù)述。不能復(fù)述，就還沒有理解，就必須再重新讀過。這對于情節(jié)的虛構(gòu)小說尤其重要。我們在細(xì)讀文章時(shí)，原則上應(yīng)該讀上兩三句就復(fù)述一下，不能復(fù)述，就要及時(shí)回讀。過目不忘一、過目不忘是閱讀的基本要求。只要能夠抓出邏輯關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)，并通過助記詞(reminders)幫助記憶，就能夠過目不忘。感覺到的東西，不容易理解它，但理解了的東西，卻能夠深刻地感覺它。所以對于成人，理解是記憶的關(guān)鍵。二、抓出邏輯關(guān)系一定要慢，欲速則不達(dá)。三、我們找出邏輯關(guān)系后，通常用一個(gè)詞、一個(gè)符號或一個(gè)短語標(biāo)記，我們管它叫助記詞。四、把助記詞形象化地連接起來，就構(gòu)成了概念關(guān)系圖（conceptsmapping）。它實(shí)際上是運(yùn)用語篇分析（discourseanalysis）所得的提綱。由于概念關(guān)系圖是視覺形象，所以能夠極大地提高我們的記憶水平。因此進(jìn)行語篇分析或叫畫概念關(guān)系圖是運(yùn)用形象記憶的最好方法。生詞一、如果碰到生詞，一律放過不管。二、有3000詞，可以解決85%的閱讀理解問題，4000詞可以解決90%的問題，5000詞也只能解決93%的問題，6000詞也只能解決95%的問題。所以對于考試來說，有3000詞完全可以解決問題，完全可以通過閱讀理解部分的測試了。三、即使放過生詞，對大意的理解也不會發(fā)生障礙，因?yàn)橥鈬吮M管詞匯量大，但他們的日常交際用字，也即我們所說的說、寫用字（activevocabulary），也不過是4000詞，對于超過4000量的字（3000日常生活詞匯加1000工作用的“專業(yè)”詞匯），作者（或說話人）通常是要定義、解釋的，而且在大多數(shù)情況下，根椐上下文，我們都能猜出生詞的涵義。閱讀理解訓(xùn)練一、必須每天堅(jiān)持讀一篇文章，進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練。時(shí)間大約半小時(shí)，可以見逢插針安排。二、閱讀理解訓(xùn)練的材料，第一不要太難，第二要有趣。三、同時(shí)要堅(jiān)持復(fù)述和寫筆記，以求全面收效。如何教閱讀理解第一步，劃關(guān)鍵詞第二步，進(jìn)行語篇分析，畫概念關(guān)系圖第三步，記助記詞第四步，講解沒有講過的內(nèi)容、詞匯、和語言點(diǎn)第五步，讀關(guān)鍵詞，讓學(xué)生在下面同時(shí)復(fù)述大意注意事項(xiàng)，詞匯不應(yīng)先教，而應(yīng)在記過助記詞后，再結(jié)合課文教。先教詞匯，等于是孤立地單詞。我們都有體會，學(xué)英語