創(chuàng)新思維鄧博

創(chuàng)新思維鄧博于江西移動(dòng)2014年7月1手機(jī)可以這么賣2目錄創(chuàng)新的概念創(chuàng)意的六步形成法創(chuàng)新相關(guān)的六種思維模式頭腦風(fēng)暴和六頂思考帽創(chuàng)新思維的五種方法增強(qiáng)創(chuàng)新能力的途徑3分享你最欣賞的創(chuàng)新我推崇的創(chuàng)新案例原因是創(chuàng)新之處在于4移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正顛覆我們這個(gè)時(shí)代O2OB2B2C2C5Testin云測(cè)的故事痛點(diǎn)思維6創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的喜新厭舊，而是結(jié)果導(dǎo)向的創(chuàng)造創(chuàng),始也。——《廣雅》以創(chuàng)制天下?！秶?guó)語(yǔ)·周語(yǔ)》。注:“造也?！毙?取木也?！墩f(shuō)文》本字直解：創(chuàng)：藏口刀，用刀在隱藏的東西外面割出一個(gè)口來(lái)。新：本作薪，木材，取木材?？偟恼f(shuō)來(lái)，“創(chuàng)新”是講人們通過(guò)思考和行動(dòng)造出一個(gè)可以用的東西來(lái)，而這個(gè)東西可以被見(jiàn)聞廣的人確定是新的東西。7西方的“創(chuàng)新”美國(guó)哈佛大學(xué)教授熊彼特，他在1912年，第一次把創(chuàng)新引入了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。他從經(jīng)濟(jì)的角度提出了創(chuàng)新，他認(rèn)為創(chuàng)新就是要建立一種生產(chǎn)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的從未有過(guò)的組合。他從企業(yè)的角度提出了創(chuàng)新的五個(gè)方面。（1）引進(jìn)一種新產(chǎn)品（2）采用新的生產(chǎn)方式（3）開(kāi)辟新的市場(chǎng)（4）開(kāi)辟和利用新的原材料（5）采用新的組織形式。8思考與討論：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)如何資源整合進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新締結(jié)服務(wù)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)聯(lián)盟？9創(chuàng)新無(wú)處不在，誰(shuí)都可以(PK)產(chǎn)品創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷創(chuàng)新服務(wù)創(chuàng)新101.僅僅是想想出離奇的方案并并不等于于創(chuàng)新。。2.IQ不是決定定創(chuàng)新能能力的唯唯一因素素。3.創(chuàng)新能力力可以通過(guò)訓(xùn)練練來(lái)開(kāi)發(fā)。。4.創(chuàng)新能力力沒(méi)有性別、年齡的差異。。5.我們生來(lái)就擁?yè)碛袆?chuàng)新能力力。6.模仿+改良是最容易易的創(chuàng)新新方式。。7.微創(chuàng)新正成成為一種種主流。。對(duì)于創(chuàng)新新及創(chuàng)新新能力的的幾點(diǎn)理理解11創(chuàng)新的主主要瓶頸頸練習(xí)：兩個(gè)自然然數(shù)相加加是兩位位數(shù)，且且個(gè)位和和十位數(shù)數(shù)相同；；這兩個(gè)個(gè)自然數(shù)數(shù)相乘得得到一個(gè)個(gè)三位數(shù)數(shù)，且個(gè)個(gè)位、十十位和百百位數(shù)相相同。求求這兩個(gè)個(gè)自然數(shù)數(shù)。12獨(dú)特性、、寓意、、設(shè)計(jì)滿足精神神需求依靠靠快樂(lè)工作作人的主動(dòng)動(dòng)創(chuàng)新力力自覺(jué)積積極性安全感歸屬感成長(zhǎng)感受尊重創(chuàng)新文化創(chuàng)新是自我我實(shí)現(xiàn)的重重要手段之之一13深呼吸，勇勇敢滴做創(chuàng)創(chuàng)新人14找出問(wèn)題：觀察和體驗(yàn)，發(fā)生型、探索型、假定型根本原因：為什么，好奇心和求知欲影響范圍：層級(jí)問(wèn)題體系中的關(guān)系，金字塔原理選擇問(wèn)題：最薄弱的環(huán)節(jié)，最難以解決的問(wèn)題(級(jí)別高低)現(xiàn)在，從創(chuàng)創(chuàng)意開(kāi)始：：創(chuàng)意形成成的六步法法123456搜尋舊點(diǎn)子：從自身(類似、毫不相關(guān))領(lǐng)域出發(fā)，通過(guò)對(duì)主題、競(jìng)爭(zhēng)者、他人的研究和觀察新領(lǐng)域、相反方向、自己觀察借來(lái)的材料組合在一起，構(gòu)建新創(chuàng)意羅列點(diǎn)子甄別和建立關(guān)系聯(lián)想-類比創(chuàng)造性組合：觀察角度-組合架構(gòu)輸入材料潛意識(shí)思考，醞釀?lì)D悟產(chǎn)生新點(diǎn)子六頂思考帽評(píng)判的角色消極/積極評(píng)判創(chuàng)造是一個(gè)試錯(cuò)過(guò)程評(píng)判是核心：重新界定，重新借用，重新組合頭腦風(fēng)暴法：?jiǎn)栴}界定會(huì)議、點(diǎn)子借用會(huì)議、新點(diǎn)子會(huì)議、點(diǎn)子評(píng)判會(huì)議15案例：梳子子的賣法16邏輯詞匯分析數(shù)據(jù)順序圖像顏色空間節(jié)奏想象1、創(chuàng)新需要要全腦思維維左腦思維：：簡(jiǎn)化任務(wù)務(wù)，語(yǔ)言、、數(shù)學(xué)、分分類，將事事物分解，，認(rèn)識(shí)部件件，認(rèn)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)子右腦思維：：確定形狀狀、空間、、模式、感感覺(jué)，將部部件組合，，認(rèn)識(shí)整體體，點(diǎn)子組組合17美國(guó)心理學(xué)學(xué)家?jiàn)W斯丁丁研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)：如果把把右腦調(diào)動(dòng)起來(lái)，，并且與左腦合作，會(huì)使使大腦的總總能力和總總效應(yīng)增加加5至10倍。充分調(diào)動(dòng)左左右腦解決決問(wèn)題182、創(chuàng)新思思維過(guò)程需需要六種思思維方法1.逆向思維法法2.橫向思維法法（側(cè)向思思維）3.顛倒思維法法通過(guò)形象化化的概括作作用對(duì)頭腦腦中已有的的記憶表象象進(jìn)行加工工、改造或或重組。將A想象成B由于某種誘誘因使不同同表象發(fā)生生聯(lián)系，由由A聯(lián)想到B。聯(lián)想思維的的類型：1.接近聯(lián)想2.相似聯(lián)想3.對(duì)比聯(lián)想4.因果聯(lián)想-因果-6W2H19想象與聯(lián)想想跨界模仿203、借用和和組合點(diǎn)子子的設(shè)問(wèn)檢檢查法奧斯本檢核核表法（創(chuàng)新技法法之母）,由美國(guó)““創(chuàng)造工程程之父”亞亞歷斯·奧奧斯本博士士提出。奧斯本檢核核表法又稱稱為稽核表表法、對(duì)照照表法或分分項(xiàng)檢查法法。奧斯本創(chuàng)造造的檢核表表可歸納為為六類問(wèn)題的的九組提問(wèn)問(wèn)。由現(xiàn)狀到目目的：轉(zhuǎn)用用由目的到現(xiàn)現(xiàn)狀：代替替由質(zhì)量的變變化：改變變組合排列：：調(diào)整、顛顛倒、組合合量的變化：：擴(kuò)增、縮縮減借助其他：：?jiǎn)l(fā)211.能否他他用即現(xiàn)有的事事物（包括括材料、方方法、原理理等）還有有沒(méi)有其他他的用途，，或者稍加加改造就可可以擴(kuò)大它它們的用途途。2.能否借借用即現(xiàn)有的事事物能否借借鑒移植其其他思路與與技術(shù)，能能否模仿其其他事物，，怎么模仿仿；現(xiàn)有的的發(fā)明創(chuàng)新新能否引入入其他方面面的創(chuàng)新成成果。2.能否改改變即現(xiàn)有的事事物能否做做適當(dāng)?shù)淖冏兓?，如改改變顏色、、味道聲響響、形狀、、型?hào)等。。4.能否擴(kuò)擴(kuò)大即現(xiàn)有的事事物能否擴(kuò)擴(kuò)大，增加加一些東西西，延長(zhǎng)時(shí)時(shí)間、長(zhǎng)度度，增加壽壽命、價(jià)值值、強(qiáng)度、、速度、數(shù)數(shù)量。225.能否縮縮小即現(xiàn)有的事事物能否縮縮小，取消消某些東西西，使之變變小、變薄薄、壓縮、、分開(kāi)、流流線化等。。6.能能否否替替代代即現(xiàn)現(xiàn)有有的的事事物物有有無(wú)無(wú)代代用用品品，，以以別別的的原原理理、、能能源源、、材材料料、、元元件件、、工工藝藝、、動(dòng)動(dòng)力力、、方方法法、、符符號(hào)號(hào)、、聲聲音音等等來(lái)來(lái)代代替替。。7.能能否否調(diào)調(diào)整整即現(xiàn)現(xiàn)有有的的事事物物能能否否做做適適當(dāng)當(dāng)調(diào)調(diào)整整，，如如改改變變布布局局、、改改變變型型號(hào)號(hào)、、調(diào)調(diào)整整計(jì)計(jì)劃劃、、調(diào)調(diào)整整規(guī)規(guī)格格等等。。8.能否否顛倒即現(xiàn)有的的事物能能否從相相反的角角度重新新考慮，，能否正正反、上上下、主主次、位位置、作作用顛倒倒。9.能否否組合即現(xiàn)有的的事物能能否加以以適當(dāng)組組合，或或作原理理、方案案、材料料、部件件、形狀狀、功能能、目的的組合等等。和田十二二法，藍(lán)藍(lán)海23夢(mèng)露夏季季睡衣：：4個(gè)人兩個(gè)款式式，兩種種顏色1000萬(wàn)件7000萬(wàn)利潤(rùn)商業(yè)模式式的創(chuàng)新新？如何盤盤活中國(guó)國(guó)移動(dòng)的的WIFI資源？24確定創(chuàng)新新主題選定主持持人輪流發(fā)言言不能重復(fù)復(fù)，可以以引申不能評(píng)價(jià)價(jià)，保持持中立主持人負(fù)負(fù)責(zé)記錄錄所有想想法就可行性性選擇合合適方案案（或使使不可行行的方案案可行化化）1.控制制時(shí)間2.有人人違反規(guī)規(guī)則時(shí)制制止懲罰罰3.出現(xiàn)現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，，拉開(kāi)雙雙方4、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)創(chuàng)新運(yùn)用用頭腦風(fēng)風(fēng)暴法的的7步驟256－3－－5原則則6指這個(gè)個(gè)方法最最合適的的人數(shù)是是6，可可以有正正負(fù)2的的波動(dòng)。。3指每人人每一輪輪必須有有3個(gè)想想法。5指每輪輪用時(shí)5分鐘，，共轉(zhuǎn)5輪。循環(huán)頭腦腦風(fēng)暴法法26舉例：如如何保證證辦公大大樓的財(cái)財(cái)產(chǎn)安全全第一輪：：團(tuán)隊(duì)中中每個(gè)人人用5分分鐘寫下下自己對(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)問(wèn)題的3個(gè)解決決方法。。27第二輪開(kāi)開(kāi)始：團(tuán)團(tuán)隊(duì)成員員在前一一人的想想法的基基礎(chǔ)上進(jìn)進(jìn)行引申申。28純潔潔的的白白色色，，純純粹粹的的事實(shí)實(shí)、、數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)和和資資料料紅色色代代表表情情緒緒和和感感覺(jué)覺(jué)，，還有有預(yù)預(yù)感感和和直直覺(jué)覺(jué)。。負(fù)面面判判斷斷、、為為什什么么它它行不不通通。。陽(yáng)光光、、明明亮亮和和樂(lè)樂(lè)觀觀，，肯定定、、建建設(shè)設(shè)和和機(jī)機(jī)會(huì)會(huì)肥沃沃、、有有創(chuàng)創(chuàng)意意，，植植物物由種種子子產(chǎn)產(chǎn)生生，，前前進(jìn)進(jìn)與與誘因因冷靜靜和和控控制制，，樂(lè)樂(lè)團(tuán)團(tuán)指指揮，，思思考考思思維維方方式式5、創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維運(yùn)運(yùn)用用六六頂頂思思考考帽帽法法更更全全面面我們們有有多多少少種種不不同同發(fā)發(fā)出出聲聲音音的的方方式式？？我覺(jué)覺(jué)得得你你說(shuō)說(shuō)的的方方法法根根本本不不可可行行?。∧阏f(shuō)說(shuō)的的這這個(gè)個(gè)不不行行，，因因?yàn)闉檫@這個(gè)個(gè)辦辦法法太太復(fù)復(fù)雜雜。。質(zhì)疑我看這這個(gè)辦辦法挺挺好的的，它它挺形形象的的?？刹豢煽梢杂糜没疖囓囆旭傫偟穆暵曇魜?lái)來(lái)作節(jié)節(jié)奏呢呢？我們不不要吵吵了，，讓我我們想想想其其它的的辦法法吧！29六頂思思考帽帽的使使用六種思思考規(guī)規(guī)則可可以由由你選選擇。。六頂帽帽子不不是對(duì)對(duì)思考考者的的分類類。每個(gè)思思考者者應(yīng)該該會(huì)用用所有有的帽帽子。。每種帽帽子都都有限限定的的時(shí)間間，不不能無(wú)無(wú)限制制的使使用。。帽子可可以單單獨(dú)使使用，，也可可以系系統(tǒng)進(jìn)進(jìn)行使使用、、多次次使用用。當(dāng)時(shí)間間緊迫迫，而而需要要全面面研究究問(wèn)題題的時(shí)時(shí)候當(dāng)問(wèn)題題復(fù)雜雜，無(wú)無(wú)法得得出明明確結(jié)結(jié)論的的時(shí)候候當(dāng)意見(jiàn)見(jiàn)不統(tǒng)統(tǒng)一，，互不不相讓讓的時(shí)時(shí)候30每個(gè)成員員都有每個(gè)方案案的價(jià)值值平均分配配三種票票數(shù)，無(wú)無(wú)法平均均則把多多余或缺缺少的票票數(shù)放到到？票中中。（1）+/-/？法？不肯定最不喜歡歡的最喜歡的的在經(jīng)篩選選的方案案(10-12個(gè))最后后決定：：-+？1分-2分2分-+6、創(chuàng)意方方案的最最終選擇擇的兩種種評(píng)估方方法31例子：選選班長(zhǎng)5834665523854064合計(jì)……++-？-+--C--+-++？？B？？--++-+A小琴小紅小萌小軍小麗小冰小喬小玲投票人候選人32（2）價(jià)價(jià)值評(píng)估估法列出決策策的價(jià)值值因素——效率快慢慢、實(shí)施施難易、、效果持持久對(duì)每個(gè)方方案的每每個(gè)價(jià)值值因素進(jìn)進(jìn)行縱向向比較打打分，1-10分，越符符合得分分越高計(jì)算每個(gè)個(gè)方案的的最后得得分，選選擇前三三項(xiàng)得分分最