語文課件：黃河頌

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1938年9月，詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來到了黃河壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇--《黃河大合唱》。這組詩歌經(jīng)人民音樂家冼星海譜曲后，便唱遍大江南北，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。1938年9月，詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來到了黃河壺

《黃河大合唱》共有八個樂章,分別是：《黃河船夫曲》、《黃河頌》、

《黃河之水天上來》、

《黃河對口曲》、

《黃水謠》、

《黃河怨》、

《保衛(wèi)黃河》、

《怒吼吧，黃河》《黃河大合唱》共有八個樂章,分別是：《黃河船夫語文課件：黃河頌詞語卡片氣魄（

）狂瀾（

）澎（）湃屏（

）障哺（

）育傾瀉（）九曲（

）

連環(huán)浩（

）浩蕩（）蕩pòl(fā)ánpéngpíngbǔxièqūhào

dàng詞語卡片氣魄（）狂瀾（）pò啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強(qiáng)!這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。

朗誦詞：啊，朋友!朗誦詞：要求：

一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調(diào)。

二、有感情的朗誦，讀出氣勢，讀出詩人要表達(dá)的感情。

要求：

一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語

1、歌詞部分并沒有立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，哪個字統(tǒng)領(lǐng)這一部分？

這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？

想一想作者的觀察角度。

賞析、探究：1、歌詞部分并沒有立即開始歌頌，在“頌”之前有一驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景

縱向描寫橫向展開“望”統(tǒng)領(lǐng)驚濤澎湃,濁流宛轉(zhuǎn),從昆侖山下奔把中原大地近鏡頭俯瞰全景縱驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；驚濤澎湃，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；濁流宛轉(zhuǎn)，從昆侖山下奔向黃海之邊；從昆侖山下把中原大地劈成南北兩面。把中原大地2、“頌黃河”這一部分中反復(fù)出現(xiàn)了哪句話？這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次？每個層次分別贊頌了黃河什么？

2、“頌黃河”這一部分中反復(fù)出現(xiàn)了“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，分三個方面贊頌了黃河，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。

“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，分三個方面贊頌了黃河，依次是：3、詩人歌頌黃河是“中華民族的搖籃”，“筑成我們民族的屏障”，你是怎樣理解的？3、詩人歌頌黃河是“中華民族的搖籃”，“筑成我們民族的屏障”五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；

把黃河比喻為民族的“屏障”，因?yàn)辄S河保衛(wèi)了中華民族。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大堅強(qiáng)的精神，更是我們中華民族精神上的城墻，這是中華民族抵御外來侵略者的制勝法寶。

這里把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”，體現(xiàn)了黃河氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，更加激發(fā)了中華民族的精神和信念。

4、如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？這里把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流1、詩人借歌頌黃河表達(dá)了怎樣的感情？黃河精神的內(nèi)涵是什么？

詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。黃河精神就是偉大堅強(qiáng)的民族精神！感悟黃河精神：1、詩人借歌頌黃河表達(dá)了怎樣詩人借歌頌黃河歌頌

今天，我們應(yīng)仍以黃河為榜樣，像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的國家變成世界強(qiáng)國而貢獻(xiàn)自己的力量。2、今天我們還需學(xué)習(xí)黃河精神嗎？為什么？今天，我們應(yīng)仍以黃河為榜樣，像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，團(tuán)我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。我站在高山之巔，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；驚濤澎湃，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；濁流宛轉(zhuǎn)，從昆侖山下奔向黃海之邊；從昆侖山下把中原大地劈成南北兩面。把中原大地啊！黃河！你是中華民族的搖籃！啊！黃河！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！多少英雄的故事，??！黃河！你是偉大堅強(qiáng)！??！黃河！像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，像一個巨人用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。用你那英雄的體魄我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，我們祖國的英雄兒女，

?。↑S河！

你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！像你一樣的偉大堅強(qiáng)！像你一樣的偉大堅強(qiáng)！像你一樣的偉大堅強(qiáng)！像你一樣的偉大堅強(qiáng)！朗誦詞：中華民族的兒女啊，

誰愿意像豬羊一般

任人宰割？

我們抱定必死的決心，

保衛(wèi)黃河！

保衛(wèi)華北！

保衛(wèi)全中國！

合唱：

風(fēng)在吼。

馬在叫。

黃河在咆哮。

黃河在咆哮。

河西山岡萬丈高。

河?xùn)|河北

高梁熟了。

萬山叢中，

抗日英雄真不少！

青紗帳里，

游擊健兒逞英豪！

端起了土槍洋槍，

揮動著大刀長矛，

保衛(wèi)家鄉(xiāng)！

保衛(wèi)黃河！

保衛(wèi)華北！

保衛(wèi)全中國！

欣賞《保衛(wèi)黃河》朗誦詞：

河西山岡萬丈高。

河?xùn)|河北

高梁熟了。

萬山布置作業(yè)：1、背誦并默寫這首詩。2、搜集《黃河大合唱》其它樂章，體會情感，練習(xí)朗誦。布置作業(yè)：語文課件：黃河頌語文課件：黃河頌語文課件：黃河頌語文課件：黃河頌

1938年9月，詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來到了黃河壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇--《黃河大合唱》。這組詩歌經(jīng)人民音樂家冼星海譜曲后，便唱遍大江南北，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。1938年9月，詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來到了黃河壺

《黃河大合唱》共有八個樂章,分別是：《黃河船夫曲》、《黃河頌》、

《黃河之水天上來》、

《黃河對口曲》、

《黃水謠》、

《黃河怨》、

《保衛(wèi)黃河》、

《怒吼吧，黃河》《黃河大合唱》共有八個樂章,分別是：《黃河船夫語文課件：黃河頌詞語卡片氣魄（

）狂瀾（

）澎（）湃屏（

）障哺（

）育傾瀉（）九曲（

）

連環(huán)浩（

）浩蕩（）蕩pòl(fā)ánpéngpíngbǔxièqūhào

dàng詞語卡片氣魄（）狂瀾（）pò啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強(qiáng)!這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。

朗誦詞：啊，朋友!朗誦詞：要求：

一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調(diào)。

二、有感情的朗誦，讀出氣勢，讀出詩人要表達(dá)的感情。

要求：

一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語

1、歌詞部分并沒有立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，哪個字統(tǒng)領(lǐng)這一部分？

這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？

想一想作者的觀察角度。

賞析、探究：1、歌詞部分并沒有立即開始歌頌，在“頌”之前有一驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景

縱向描寫橫向展開“望”統(tǒng)領(lǐng)驚濤澎湃,濁流宛轉(zhuǎn),從昆侖山下奔把中原大地近鏡頭俯瞰全景縱驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；驚濤澎湃，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；濁流宛轉(zhuǎn)，從昆侖山下奔向黃海之邊；從昆侖山下把中原大地劈成南北兩面。把中原大地2、“頌黃河”這一部分中反復(fù)出現(xiàn)了哪句話？這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次？每個層次分別贊頌了黃河什么？

2、“頌黃河”這一部分中反復(fù)出現(xiàn)了“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，分三個方面贊頌了黃河，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。

“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，分三個方面贊頌了黃河，依次是：3、詩人歌頌黃河是“中華民族的搖籃”，“筑成我們民族的屏障”，你是怎樣理解的？3、詩人歌頌黃河是“中華民族的搖籃”，“筑成我們民族的屏障”五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；

把黃河比喻為民族的“屏障”，因?yàn)辄S河保衛(wèi)了中華民族。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大堅強(qiáng)的精神，更是我們中華民族精神上的城墻，這是中華民族抵御外來侵略者的制勝法寶。

這里把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”，體現(xiàn)了黃河氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，更加激發(fā)了中華民族的精神和信念。

4、如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？這里把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流1、詩人借歌頌黃河表達(dá)了怎樣的感情？黃河精神的內(nèi)涵是什么？

詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。黃河精神就是偉大堅強(qiáng)的民族精神！感悟黃河精神：1、詩人借歌頌黃河表達(dá)了怎樣詩人借歌頌黃河歌頌

今天，我們應(yīng)仍以黃河為榜樣，像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的國家變成世界強(qiáng)國而貢獻(xiàn)自己的力量。2、今天我們還需學(xué)習(xí)黃河精神嗎？為什么？今天，我們應(yīng)仍以黃河為榜樣，像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，團(tuán)我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。我站在高山之巔，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；驚濤澎湃，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；濁流宛轉(zhuǎn)，從昆侖山下奔向黃海之邊；從昆侖山下把中原大地劈成南北兩面。把中原大地啊！黃河！你是中華民族的搖籃！啊！黃河！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，