部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-慈母情深課件

第十七課慈母情深第一課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上第十七課慈母情深第一課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上1《母親》

她是我們的守望人，冬天在窗邊，夏天在門(mén)旁，她會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。她從不會(huì)忘記，在我們身，上傾注全部的愛(ài)，因此，我確信，無(wú)論我們?cè)谀睦?，身上都系著她的牽掛?！赌赣H》她是我們的守望人，冬天在窗邊，夏天在門(mén)旁，她2詩(shī)中描寫(xiě)的是誰(shuí)?你從詩(shī)中體會(huì)到什么?詩(shī)中描寫(xiě)的是誰(shuí)?3

當(dāng)慈母這兩個(gè)字印入你眼簾的時(shí)候，你閃過(guò)怎樣的畫(huà)面?從課題中你可以讀出，作者筆下的“慈母情”是怎樣的哪?作者為何用深來(lái)表達(dá)慈母情?作家筆下的慈母情深在哪兒?當(dāng)慈母這兩個(gè)字印入你眼簾的時(shí)候，你閃過(guò)怎樣的畫(huà)面?4生字學(xué)習(xí)pò

竟然

有志者事竟成

1.完畢；終了。2.從始至終；全。3.副詞。生字學(xué)習(xí)pò竟然有志者事竟成1.完畢；終了。5生字學(xué)習(xí)

jǐ

脊椎

屋脊

生字學(xué)習(xí)jǐ脊椎屋脊6學(xué)習(xí)生字碌lù1.平庸。2.繁忙。碌碌無(wú)為忙碌學(xué)習(xí)生字碌lù1.平庸。碌碌無(wú)為忙碌7學(xué)習(xí)生字酸suān基本釋義：1.像醋的氣味或味道。2.悲痛；傷心。3.迂腐。4.因疲勞或疾病引起的微痛而無(wú)力的感覺(jué)。尖酸刻薄辛酸學(xué)習(xí)生字酸suān基本釋義：尖酸刻薄辛酸8辭學(xué)習(xí)生字龜抑推辭不辭而別忍抑制抑揚(yáng)頓挫烏龜龜裂忍心忍耐yì辭學(xué)習(xí)生字龜抑推辭忍抑制烏龜忍心yì9吊學(xué)習(xí)生字哇噪吊車(chē)吊兒郎當(dāng)權(quán)噪音名噪一時(shí)好哇甜哇權(quán)利爭(zhēng)權(quán)奪利吊學(xué)習(xí)生字哇噪吊車(chē)權(quán)噪音好哇權(quán)利10多音字掙zhèng

掙錢(qián)掙脫zhēng掙扎龜guī烏龜龜年鶴壽jūn龜裂多音字掙zhèng掙錢(qián)掙脫zhēng掙扎11認(rèn)識(shí)生詞落魄

掙錢(qián)壓抑

頹敗噪聲褐色疲憊

耽誤衣兜

龜裂陷入權(quán)力

hèpò

zhèngzàodāndōuxiètuíyìbèijūnquán認(rèn)識(shí)生詞落魄掙錢(qián)壓抑頹敗hèpòzhèn12

誰(shuí)能用上這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要講了一件什么事？

我一直想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（失魂落魄）。于是，我來(lái)到母親工作的地方，那里噪聲（震耳欲聾）。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要買(mǎi)書(shū)時(shí)，母親用（龜裂）的手將錢(qián)塞給了我，又陷入了（忙碌），我的鼻子一酸，（攥）著錢(qián)跑了出去。誰(shuí)能用上這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要講了一件什么事？13“龜裂”什么意思？看見(jiàn)過(guò)“龜裂的手”嗎？“攥”是什么動(dòng)作？它的意思是？“龜裂”什么意思？“攥”是什么動(dòng)作？14

“鼻子一酸”是一種什么感覺(jué)？你有過(guò)向父母要錢(qián)鼻子一酸的感覺(jué)嗎？我原本是來(lái)要錢(qián)的，為什么我的想法改變了？“鼻子一酸”是一種什么感覺(jué)？你有過(guò)向父母要錢(qián)鼻子一酸15第十七課慈母情深第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上第十七課慈母情深第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上16聆聽(tīng)歌曲讓我們?cè)俅胃惺苣笎?ài)。聆聽(tīng)歌曲17

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？

貧窮辛勞地母親不顧同事地勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓我買(mǎi)《青年衛(wèi)軍》的事。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什18品讀課文品讀課文19哪些語(yǔ)句說(shuō)明我想的“失魂落魄”？

母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣(mài)了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里。哪些語(yǔ)句說(shuō)明母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從20

我太想擁有這樣一本書(shū)了，于是我來(lái)到了媽媽工作的地方，看到了媽媽工作的環(huán)境，給我印象最深的是這樣一個(gè)詞語(yǔ)——震耳欲聾我太想擁有這樣一本書(shū)了，于是我來(lái)到了媽媽工作的地方，21體現(xiàn)媽媽工作環(huán)境差的語(yǔ)句。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€(xiàn)陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。體現(xiàn)媽媽工作環(huán)境差的語(yǔ)句?？臻g非常低矮，低矮得使人感22說(shuō)說(shuō)這是一位

的母親。

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我.......母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。描寫(xiě)母親的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)這是一位的母親。背直起來(lái)了，23

“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。”“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”——瘦弱疲憊的母親“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的24母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角……”母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”25

父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們５個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個(gè)街道小廠上班，每月工資２７元，她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高梁米或大餅子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)家，每天回家總在七點(diǎn)半左右?！赣H上班的地方離家很遠(yuǎn)，沒(méi)有就近的公共汽車(chē)可乘，即便有，母親也必舍不得花五分錢(qián)一毛錢(qián)乘車(chē)。——節(jié)選自梁曉聲《母親》父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們５個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。26

“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！薄毧嗟哪赣H“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著27

“母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)‘我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！’”

——通情達(dá)理的母親“母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)‘我挺28

“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛勞的母親“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭29

當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母親、通情達(dá)理的母親后，我才明白了這一元多錢(qián)不是普通的錢(qián)......

“我”的鼻子為什么酸了？“我”攥著錢(qián)跑出去會(huì)做什么？當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母30拓展延伸拓展延伸31紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山,求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去！紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙32

拿起你們的筆，把你們心里想對(duì)母親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。拿起你們的筆，把你們心里想對(duì)母親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。33布置作業(yè)布置作業(yè)34

搜集頌揚(yáng)母愛(ài)的名句或詩(shī)歌，課外閱讀頌揚(yáng)母愛(ài)或感激母愛(ài)的文章。搜集頌揚(yáng)母愛(ài)的名句或詩(shī)歌，課外閱讀頌揚(yáng)母愛(ài)或感激母愛(ài)35慈母情深第一課時(shí)人教五年級(jí)上冊(cè)慈母情深第一課時(shí)人教五年級(jí)上冊(cè)1.自讀課文，解決課后的生字詞，會(huì)讀，并借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)的意思。2.閱讀課文，用簡(jiǎn)單的話(huà)概括文章的內(nèi)容。初讀課文1.自讀課文，解決課后的生字詞，會(huì)讀，并借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的事。初步感知這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸精讀課文

同學(xué)們，我們知道事情的起因是買(mǎi)一本書(shū)。同學(xué)們，你們覺(jué)得買(mǎi)一本書(shū)容易嗎？請(qǐng)大家讀1---4自然段。精讀課文同學(xué)們，我們知道事情的起因是買(mǎi)一本書(shū)。同學(xué)們

“書(shū)價(jià)一元多”從這句話(huà)中，我們了解到什么信息？書(shū)很貴?！皶?shū)價(jià)一元多”從這句話(huà)中，我們了解到什么信息？書(shū)很貴?！澳赣H還從來(lái)沒(méi)有……要過(guò)這么多錢(qián)?！睆倪@句話(huà)中，我們了解到了什么信息？這句話(huà)暗示了家里很窮?！皬膩?lái)沒(méi)有也從來(lái)沒(méi)有”這兩個(gè)詞表明A家里很窮。B“我知道家里窮，因此很懂事，不給家里增添負(fù)擔(dān)。”“母親還從來(lái)沒(méi)有……要過(guò)這么多錢(qián)?！盇家里很窮。

讀第4自然段，你從中獲得了什么信息？

破收音機(jī)吃進(jìn)了肚子里。

這個(gè)自然段是直接描寫(xiě)自己家“窮”。讀第4自然段，你從中獲得了什么信息？破收音機(jī)吃進(jìn)了同學(xué)們，請(qǐng)大家思考一下，作者為什么反復(fù)交代家里很“窮”呢？里面的用意是什么？

文章一開(kāi)頭先介紹書(shū)價(jià)（一元多），然后反復(fù)強(qiáng)調(diào)“從來(lái)沒(méi)有”，暗示讀者這一元多對(duì)“我”家來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一筆不小的財(cái)富了。緊接著作者又寫(xiě)出“賣(mài)破錄音機(jī)”和“吃進(jìn)肚子里”，這是直接描寫(xiě)自己家窮。作者反復(fù)介紹“窮”是為了下文母親毫不猶豫地掏錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)做鋪墊，從而襯托出母親對(duì)“我”的愛(ài)。同學(xué)們，請(qǐng)大家思考一下，作者為什么反復(fù)交1.背寫(xiě)課后生字詞。2.繼續(xù)讀課文，在讀的過(guò)程中體會(huì)文章的寫(xiě)作方法。布置作業(yè)1.背寫(xiě)課后生字詞。布置作業(yè)慈母情深第二課時(shí)慈母情深第二課時(shí)通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)我們知道了對(duì)書(shū)的渴望與貧困的家境讓作者失魂落魄。也就在這一天，作者走進(jìn)了母親那個(gè)他從未靠近的世界。導(dǎo)入新課通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)我們知道了對(duì)書(shū)的渴望與貧困請(qǐng)同學(xué)們自由讀５～２９自然段邊讀邊想，你看到了一個(gè)怎樣的母親？瘦弱疲憊貧窮辛苦善良……請(qǐng)同學(xué)們自由讀５～２９自然段邊讀邊想，你看到了一個(gè)怎樣的母親對(duì)比感悟

“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著……”

“母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”哪個(gè)詞讓你的這種感受最深？母親為什么要“立刻”？“立刻”帶給作者的又是什么？瘦弱但堅(jiān)強(qiáng)對(duì)比感悟“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一

“背直起來(lái)了，我的母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”如果你是梁曉聲，面對(duì)這樣一位眼神疲憊的母親，你讀懂寫(xiě)什么？這樣一位極度需要休息的母親卻一刻也不肯休息?！氨持逼饋?lái)了，我的母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的

“母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”母親這樣的“立刻”是一天嗎？是一個(gè)月嗎？“母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！雹?gòu)哪莻€(gè)詞最能體會(huì)母親的辛苦？（龜裂）②怎樣的手才叫“龜裂”的手？母親的手為什么龜裂？③盡管手已龜裂，但母親還在任勞任怨，爭(zhēng)分奪秒地忙碌著：三次引讀“母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的的毛票，用龜裂的手指母親的希望是什么？你覺(jué)得那個(gè)勸她的女人說(shuō)的話(huà)有沒(méi)有道理？相互說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。觸景寫(xiě)情母親的希望是什么？你覺(jué)得那個(gè)勸她的女人說(shuō)的話(huà)有沒(méi)有道理課堂作業(yè)1.搜集表現(xiàn)“母愛(ài)”的古詩(shī)句。2.用充滿(mǎn)感情的文字來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的母親。課堂作業(yè)1.搜集表現(xiàn)“母愛(ài)”的古詩(shī)句。慈母情深窮母親買(mǎi)書(shū)---貴兩個(gè)“從沒(méi)有”偉大母愛(ài)錄音機(jī)工作環(huán)境動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言“我”的心理慈母情深窮母親買(mǎi)書(shū)---貴兩個(gè)“從沒(méi)有”偉大母愛(ài)錄音機(jī)工作環(huán)第十七課慈母情深第一課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上第十七課慈母情深第一課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上55《母親》

她是我們的守望人，冬天在窗邊，夏天在門(mén)旁，她會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。她從不會(huì)忘記，在我們身，上傾注全部的愛(ài)，因此，我確信，無(wú)論我們?cè)谀睦?，身上都系著她的牽掛。《母親》她是我們的守望人，冬天在窗邊，夏天在門(mén)旁，她56詩(shī)中描寫(xiě)的是誰(shuí)?你從詩(shī)中體會(huì)到什么?詩(shī)中描寫(xiě)的是誰(shuí)?57

當(dāng)慈母這兩個(gè)字印入你眼簾的時(shí)候，你閃過(guò)怎樣的畫(huà)面?從課題中你可以讀出，作者筆下的“慈母情”是怎樣的哪?作者為何用深來(lái)表達(dá)慈母情?作家筆下的慈母情深在哪兒?當(dāng)慈母這兩個(gè)字印入你眼簾的時(shí)候，你閃過(guò)怎樣的畫(huà)面?58生字學(xué)習(xí)pò

竟然

有志者事竟成

1.完畢；終了。2.從始至終；全。3.副詞。生字學(xué)習(xí)pò竟然有志者事竟成1.完畢；終了。59生字學(xué)習(xí)

jǐ

脊椎

屋脊

生字學(xué)習(xí)jǐ脊椎屋脊60學(xué)習(xí)生字碌lù1.平庸。2.繁忙。碌碌無(wú)為忙碌學(xué)習(xí)生字碌lù1.平庸。碌碌無(wú)為忙碌61學(xué)習(xí)生字酸suān基本釋義：1.像醋的氣味或味道。2.悲痛；傷心。3.迂腐。4.因疲勞或疾病引起的微痛而無(wú)力的感覺(jué)。尖酸刻薄辛酸學(xué)習(xí)生字酸suān基本釋義：尖酸刻薄辛酸62辭學(xué)習(xí)生字龜抑推辭不辭而別忍抑制抑揚(yáng)頓挫烏龜龜裂忍心忍耐yì辭學(xué)習(xí)生字龜抑推辭忍抑制烏龜忍心yì63吊學(xué)習(xí)生字哇噪吊車(chē)吊兒郎當(dāng)權(quán)噪音名噪一時(shí)好哇甜哇權(quán)利爭(zhēng)權(quán)奪利吊學(xué)習(xí)生字哇噪吊車(chē)權(quán)噪音好哇權(quán)利64多音字掙zhèng

掙錢(qián)掙脫zhēng掙扎龜guī烏龜龜年鶴壽jūn龜裂多音字掙zhèng掙錢(qián)掙脫zhēng掙扎65認(rèn)識(shí)生詞落魄

掙錢(qián)壓抑

頹敗噪聲褐色疲憊

耽誤衣兜

龜裂陷入權(quán)力

hèpò

zhèngzàodāndōuxiètuíyìbèijūnquán認(rèn)識(shí)生詞落魄掙錢(qián)壓抑頹敗hèpòzhèn66

誰(shuí)能用上這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要講了一件什么事？

我一直想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（失魂落魄）。于是，我來(lái)到母親工作的地方，那里噪聲（震耳欲聾）。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要買(mǎi)書(shū)時(shí)，母親用（龜裂）的手將錢(qián)塞給了我，又陷入了（忙碌），我的鼻子一酸，（攥）著錢(qián)跑了出去。誰(shuí)能用上這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要講了一件什么事？67“龜裂”什么意思？看見(jiàn)過(guò)“龜裂的手”嗎？“攥”是什么動(dòng)作？它的意思是？“龜裂”什么意思？“攥”是什么動(dòng)作？68

“鼻子一酸”是一種什么感覺(jué)？你有過(guò)向父母要錢(qián)鼻子一酸的感覺(jué)嗎？我原本是來(lái)要錢(qián)的，為什么我的想法改變了？“鼻子一酸”是一種什么感覺(jué)？你有過(guò)向父母要錢(qián)鼻子一酸69第十七課慈母情深第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上第十七課慈母情深第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上70聆聽(tīng)歌曲讓我們?cè)俅胃惺苣笎?ài)。聆聽(tīng)歌曲71

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？

貧窮辛勞地母親不顧同事地勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓我買(mǎi)《青年衛(wèi)軍》的事。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什72品讀課文品讀課文73哪些語(yǔ)句說(shuō)明我想的“失魂落魄”？

母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣(mài)了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里。哪些語(yǔ)句說(shuō)明母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從74

我太想擁有這樣一本書(shū)了，于是我來(lái)到了媽媽工作的地方，看到了媽媽工作的環(huán)境，給我印象最深的是這樣一個(gè)詞語(yǔ)——震耳欲聾我太想擁有這樣一本書(shū)了，于是我來(lái)到了媽媽工作的地方，75體現(xiàn)媽媽工作環(huán)境差的語(yǔ)句。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€(xiàn)陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。體現(xiàn)媽媽工作環(huán)境差的語(yǔ)句。空間非常低矮，低矮得使人感76說(shuō)說(shuō)這是一位

的母親。

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我.......母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。描寫(xiě)母親的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)這是一位的母親。背直起來(lái)了，77

“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近?！薄氨持逼饋?lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”——瘦弱疲憊的母親“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的78母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角……”母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”79

父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們５個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個(gè)街道小廠上班，每月工資２７元，她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高梁米或大餅子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)家，每天回家總在七點(diǎn)半左右?！赣H上班的地方離家很遠(yuǎn)，沒(méi)有就近的公共汽車(chē)可乘，即便有，母親也必舍不得花五分錢(qián)一毛錢(qián)乘車(chē)。——節(jié)選自梁曉聲《母親》父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們５個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。80

“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！薄毧嗟哪赣H“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著81

“母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)‘我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！’”

——通情達(dá)理的母親“母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)‘我挺82

“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛勞的母親“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭83

當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母親、通情達(dá)理的母親后，我才明白了這一元多錢(qián)不是普通的錢(qián)......

“我”的鼻子為什么酸了？“我”攥著錢(qián)跑出去會(huì)做什么？當(dāng)我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母84拓展延伸拓展延伸85紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山,求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去！紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙86

拿起你們的筆，把你們心里想對(duì)母親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。拿起你們的筆，把你們心里想對(duì)母親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。87布置作業(yè)布置作業(yè)88

搜集頌揚(yáng)母愛(ài)的名句或詩(shī)歌，課外閱讀頌揚(yáng)母愛(ài)或感激母愛(ài)的文章。搜集頌揚(yáng)母愛(ài)的名句或詩(shī)歌，課外閱讀頌揚(yáng)母愛(ài)或感激母愛(ài)89慈母情深第一課時(shí)人教五年級(jí)上冊(cè)慈母情深第一課時(shí)人教五年級(jí)上冊(cè)1.自讀課文，解決課后的生字詞，會(huì)讀，并借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)的意思。2.閱讀課文，用簡(jiǎn)單的話(huà)概括文章的內(nèi)容。初讀課文1.自讀課文，解決課后的生字詞，會(huì)讀，并借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的事。初步感知這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸精讀課文

同學(xué)們，我們知道事情的起因是買(mǎi)一本書(shū)。同學(xué)們，你們覺(jué)得買(mǎi)一本書(shū)容易嗎？請(qǐng)大家讀1---4自然段。精讀課文同學(xué)們，我們知道事情的起因是買(mǎi)一本書(shū)。同學(xué)們

“書(shū)價(jià)一元多”從這句話(huà)中，我們了解到什么信息？書(shū)很貴?！皶?shū)價(jià)一元多”從這句話(huà)中，我們了解到什么信息？書(shū)很貴?！澳赣H還從來(lái)沒(méi)有……要過(guò)這么多錢(qián)?！睆倪@句話(huà)中，我們了解到了什么信息？這句話(huà)暗示了家里很窮?！皬膩?lái)沒(méi)有也從來(lái)沒(méi)有”這兩個(gè)詞表明A家里很窮。B“我知道家里窮，因此很懂事，不給家里增添負(fù)擔(dān)?！薄澳赣H還從來(lái)沒(méi)有……要過(guò)這么多錢(qián)?！盇家里很窮。

讀第4自然段，你從中獲得了什么信息？

破收音機(jī)吃進(jìn)了肚子里。

這個(gè)自然段是直接描寫(xiě)自己家“窮”。讀第4自然段，你從中獲得了什么信息？破收音機(jī)吃進(jìn)了同學(xué)們，請(qǐng)大家思考一下，作者為什么反復(fù)交代家里很“窮”呢？里面的用意是什么？

文章一開(kāi)頭先介紹書(shū)價(jià)（一元多），然后反復(fù)強(qiáng)調(diào)“從來(lái)沒(méi)有”，暗示讀者這一元多對(duì)“我”家來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一筆不小的財(cái)富了。緊接著作者又寫(xiě)出“賣(mài)破錄音機(jī)”和“吃進(jìn)肚子里”，這是直接描寫(xiě)自己家窮。作者反復(fù)介紹“窮”是為了下文母親毫不猶豫地掏錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)做鋪墊，從而襯托出母親對(duì)“我”的愛(ài)。同學(xué)們，請(qǐng)大家思考一下，作者為什么反復(fù)交1.背寫(xiě)課后生字詞。2.繼續(xù)讀課文，在讀的過(guò)程中體會(huì)文章的寫(xiě)作方法。布置作業(yè)1.背寫(xiě)課后生字詞。布置作業(yè)慈母情深第二課時(shí)慈母情深第二課時(shí)