初中生物人教七年級(jí)上冊生物體的結(jié)構(gòu)層次-第二單元第二節(jié)植物細(xì)胞PPT

萌萌學(xué)會(huì)使用顯微鏡之后，就想看看真實(shí)的細(xì)胞是什么樣。她將一片菠菜葉放在顯微鏡的載物臺(tái)上，按照顯微鏡的使用方法規(guī)范操作，卻看不見菠菜的細(xì)胞。萌萌為什么沒有觀察到細(xì)胞?想一想菠菜葉子太厚，光線無法穿過。被觀察的標(biāo)本應(yīng)該符合什么要求？薄而透明一.玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本切片：涂片：裝片：用從生物體上切取的薄片制成用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成上述三種玻片標(biāo)本都可以做成永久的或臨時(shí)的。玻片標(biāo)本的制作，需要載玻片和蓋玻片準(zhǔn)備1.用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈2.把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。二.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片3.用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。4.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上。5.把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。6.用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。步驟：

擦、滴、撕、展、蓋、染、吸總結(jié)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作洋蔥表皮細(xì)胞黃瓜表層果肉細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)線粒體液泡細(xì)胞壁葉綠體保護(hù)和支持保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出進(jìn)行光合作用的場所內(nèi)含遺傳物質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞液新陳代謝的場所進(jìn)行呼吸作用的場所三.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，只有植物綠色部分的細(xì)胞有葉綠體。

例如：洋蔥內(nèi)表皮、葉表皮、根尖等細(xì)胞都沒有葉綠體溫馨提示:1、玻片標(biāo)本：切片、涂片、裝片2、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：

擦、滴、撕、展、蓋、染、吸3、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核小結(jié)保護(hù)和支持保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出進(jìn)行光合作用內(nèi)含遺傳物質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞液新陳代謝的場所細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)葉綠體細(xì)胞核細(xì)胞壁液泡植物細(xì)胞各部分的功能1.生物連連看練習(xí)2.櫻桃西紅柿因其酸甜可口深愛市民喜愛。這些帶酸味甜味的物質(zhì)主要存在于櫻桃西紅柿果肉細(xì)胞的（）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞核D.液泡3.（2013?德州）王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞。因?yàn)樗^察到了（）

A.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁和液泡

C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)DB4.東營名優(yōu)產(chǎn)品“麻灣西瓜”，以瓤沙、味甜、水多、營養(yǎng)豐富而聞名，是夏季消暑佳品。甜味物質(zhì)主要存在于西瓜細(xì)胞的（）

A.葉綠體B.液泡

C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核B5.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____________；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是____________。細(xì)胞膜細(xì)胞核6.請根據(jù)某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖回答。（1）此圖是_________細(xì)胞示意圖。（2）圖中的[C]能通過_______作用制造有機(jī)物，遺傳信息庫是圖中的______