魯教版九年級化學《氧氣的實驗室制法》課件

4.3氧氣的實驗室制法4.3氧氣的實驗室制法實驗室制取氣體的策略選擇藥品11確定反應原理22選擇制取裝置33明確操作步驟44返檢驗與驗滿55實驗室制取氣體的策略選擇藥品11確定反應原分離液態(tài)空氣法電解水氧氣氫氣植物的光合作用你知道哪些可以獲得氧氣的方法？這些方法適合在實驗室制取一瓶氧氣嗎？耗能高耗能大，設備要求高反應慢，不易收集不適合分離液態(tài)空氣法電解水氧氣氫氣植物的光合作用你知道哪些可以獲這實驗室制取氣體的原則

裝置簡單，操作方便條件可控,安全符合綠色化學觀點實驗室制取氣體的原則

裝置簡單，操作方便你認為下列哪些物質(zhì)一定不能作為實驗室制取氧氣的反應物？依據(jù)是什么？①水（H2O)②二氧化碳（CO2）③氯化鈉（NaCl）④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）⑦氯酸鉀（KClO3）這些物質(zhì)中不含氧元素

1.藥品你認為下列哪些物質(zhì)一定不能作為實驗室制取氧氣的反應物？依據(jù)是①過氧化氫溶液②高錳酸鉀固體③氯酸鉀固體

上述三種藥品都可以在實驗室里制取氧氣，你認為哪一種更好呢？為什么？

在常溫下反應，節(jié)省燃料、環(huán)保低碳、成本低等。①過氧化氫溶液又稱雙氧水，是一種無色的液體，常溫就可生成氧氣和水，環(huán)保、價格低廉。高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，在加熱時能產(chǎn)生氧氣，成本較高。氯酸鉀是一種白色固體，加熱時能產(chǎn)生氧氣，成本較高。如果混有可燃性雜質(zhì)有可能會發(fā)生爆炸。信息超市①過氧化氫溶液②高錳酸鉀固體③氯酸鉀固體上述活動天地：實驗室制取氧氣的方法活動天地：實驗室制取氧氣的方法黑色粉末且不溶于水黑色粉末且不溶于水選用藥品產(chǎn)生氣體速率能否使帶火星的木條復燃1過氧化氫2過氧化氫和二氧化錳

很慢很快不能能實驗結(jié)論：最適合在實驗室制取氧氣的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳現(xiàn)象與結(jié)論選用藥品產(chǎn)生氣體能否使帶火星的木條復燃1過氧化氫2過氧化氫1、將反應后的二氧化錳過濾、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量并沒有發(fā)生改變。2、將稱量后的二氧化錳再次放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復燃。說明二氧化錳的化學性質(zhì)沒有改變。資料催化劑

思考：MnO2在H2O2的分解中扮演什么角色呢？資料催化劑思考：MnO2在H2O2的分解中扮演什么角色呢？在化學反應中，能改變其他物質(zhì)的化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑

“一變”：改變其他物質(zhì)的化學反應速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變在化學反應中，能改變其他物質(zhì)的化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和有關(guān)催化劑的注意問題１、改變＝加快（或減慢）２、質(zhì)量和化學性質(zhì)不變３、一種催化劑并非對所有的化學反應都有

催化作用。４、某些化學反應并非只有唯一的催化劑５、不能改變化學反應進行的可能性、不能改變生成物的質(zhì)量。６、催化劑沒有作為反應物被消耗掉，但并不意味著催化劑一定不參加反應。它在反應的某一個階段中被消耗，然后在整個反應結(jié)束之前又重新產(chǎn)生有關(guān)催化劑的注意問題１、改變＝加快（或減慢）2.確定反應原理：催化劑做反應條件。沒有催化劑，過氧化氫溶液也能分解出氧氣，只是速度很慢（分解反應）2.確定反應原理：催化劑做反應條件。沒有催化劑，過氧化氫溶液3.選擇裝置：發(fā)生裝置收集裝置3.選擇裝置：發(fā)生裝置收集裝置AB若用過氧化氫和二氧化錳常溫下制氧氣，應選擇

；若用加熱高錳酸鉀制氧氣，應選擇

。你能總結(jié)出選擇發(fā)生裝置應考慮哪些因素嗎？AB①反應物的狀態(tài)②反應的條件固體加熱制氣體固體、液體混合常溫制氣體(1)發(fā)生裝置→改進AB若用過氧化氫和二氧化錳常溫下制氧氣，應選擇A、排水法B、向上排空氣法C、向下排空氣法

下圖是小明總結(jié)的實驗室中常用的收集氣體的方法。

_________溶于水且不和水發(fā)生反應。

密度比空氣_____密度比空氣_____A或B空氣

根據(jù)小明提供的資料，在實驗室中收集氧氣應選擇

，你能幫他總結(jié)出選擇收集裝置應考慮的因素嗎？資料：在常溫常壓下，氧氣的密度比空氣大,且氧氣不易溶于水。空氣難（不易）大小水(2)收集裝置①氣體在水中的溶解性②氣體的密度A、排水法B、向上排空氣法C、向下排空氣法氧氣的實驗室制取裝置或氧氣的實驗室制取裝置或1、連接儀器，檢查裝置的氣密性2、加藥品（先固后液）3、收集氣體并檢驗4.明確實驗步驟：1、連接儀器，檢查裝置的氣密性4.明確實驗步驟：問題研討1.伸入錐形瓶內(nèi)的導氣管要稍微露出橡皮塞，____________。2.用排水法收集時，導氣管剛伸入集氣瓶口即可。當導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時再開始收集，否則收集的氧氣中____________________。當觀察到________________________,證明氧氣已集滿。3.用向上排空氣法時，導氣管要伸到集氣瓶底部，_____________________，收集好的氧氣蓋上玻璃片正放在桌面上，因為___________________。便于氣體排出混有空氣，氧氣不純以排凈集氣瓶內(nèi)的空氣氧氣的密度比空氣大氣泡從集氣瓶口一側(cè)冒出時問題研討1.伸入錐形瓶內(nèi)的導氣管2.用排水法收集時，導氣管剛檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣。

驗滿：將帶火星的木條放在集氣

瓶口，木條復燃，證明氧氣已滿。5.檢驗與驗滿：檢驗：用帶火星的木條伸入集氣5.檢驗與驗滿：明察秋毫長頸漏斗沒有伸到液面以下

導管伸到瓶內(nèi)太長導管沒有伸到集氣瓶底部長頸漏斗應該伸到液面以下

導管應該剛露出橡皮塞一點導管應該伸到集氣瓶底部明察秋毫長頸漏斗沒有導管伸到瓶導管沒有伸長頸漏斗應該導

藥品實驗裝置操作步驟驗證驗滿氣體制取的一般思路發(fā)生裝置收集裝置注意事項反應原理藥品實驗裝置操作步驟驗證驗滿氣發(fā)生裝置收集裝置注意事項今天我知道了……

我學會了……

我還收獲了……顆粒歸倉今天我知道了……顆粒歸倉實驗觀

化學基本觀念化學價值觀元素觀社會價值觀方法觀環(huán)保觀觀念方法提升認識物質(zhì)改造物質(zhì)應用物質(zhì)。

通過比較、歸納，選擇過氧化氫制氧氣。

本著環(huán)保、安全、條件可控的原則，選擇氧氣的制法。用來制氧氣的物質(zhì)必須富含氧元素利用對比實驗探究，學會比較，選擇藥品及裝置。通過比較，過氧化氫制氧氣不需加熱，節(jié)約能源。實驗觀【試試身手】1.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(

)A.催化劑就是用來加快化學反應速率的.B.二氧化錳就是催化劑.C.沒有二氧化錳，過氧化氫也能緩慢分解放出氧氣.D.催化劑在化學反應前后的性質(zhì)不變.

2.實驗室用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣，下列說法正確的是（

）

A因為過氧化氫中含有氧氣

B加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣

C二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率

D只有加入二氧化錳過氧化氫才能分解CC【試試身手】1.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()

3.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣時，實驗步驟可分為以下幾步：①檢查裝置的氣密性②組裝儀器③向錐形瓶中加入二氧化錳④用排水法收集氧氣⑤通過長頸漏斗注入過氧化氫溶液.制取氧氣時實驗步驟正確的是：()A①②③④⑤B①②③⑤④C②①③⑤④D①②⑤③④C3.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣時，實驗步驟可分為以

4.甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的可燃性氣體．實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．請回答:（1）實驗室制取甲烷的發(fā)生和收集裝置分別是___________（填序號）；（2）收集滿的一瓶甲烷氣體應如何放置？蓋上玻璃片，

在桌面上。（3）點燃甲烷前，一定要

。．

A、C倒放檢驗純度4.甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的可燃課堂延伸2.一定質(zhì)量的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,能正確表示反應過程中二氧化錳的質(zhì)量m隨反應時間t而變的圖象是()。D1.證明某集氣瓶中的氣體是否是氧氣，最簡單的方法是（）。A.插入鎂條B.插入帶火星的木條C.倒入澄清的石灰水D.在瓶口聞一聞B課堂延伸2.一定質(zhì)量的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧3.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合的方法制取氧氣，選擇下圖發(fā)生裝置時，二氧化錳盛放在__________（填儀器名稱）中，過氧化氫溶液從__________（填儀器名稱）加入。二氧化錳在此反應中起______作用。因為二氧化錳在此反應中_____________都沒有變化，所以可以回收再使用，方法是將反應后的混合物用______法回收二氧化錳，此方法用到的玻璃儀器有____________________.錐形瓶分液漏斗催化過濾玻璃棒、漏斗、燒杯質(zhì)量和化學性質(zhì)3.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合的方法制取氧氣，選擇請從上圖中選出制取氨氣的發(fā)生裝置

，理由_______________；

收集氨氣的裝置____，理由________________________。4.通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣。ABCDEAE固體加熱制取氣體密度比空氣小且極易溶于水請從上圖中選出制取氨氣的發(fā)生裝置，理由___5、以下是某研究小組探究影響過氧化氫溶液化學反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。實驗序號溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)/%溫度/℃催化劑的種類收集氧氣的體積/mL反應所需的時間/S1520二氧化錳41621520二氧化錳463520瓷片43141530二氧化錳44①實驗1和2對比證明過氧化氫分解的速率與____________有關(guān)。②實驗____和___對比證明過氧化氫分解的速率與催化劑的種類有關(guān)。③實驗____和___對比證明過氧化氫分解的速率與溫度有關(guān)。溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)13245、以下是某研究小組探究影響過氧化氫溶液化學反應速率部分因素制汽水“干冰”營造舞臺煙幕參與光合作用學校某研究小組的同學以二氧化碳為課題展開探究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳是一種用途廣泛的物質(zhì)。很想在實驗室中自己動手制取一瓶二氧化碳，他們都需要解決哪些問題？

課后延伸少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。

——梁啟超制汽水“干冰”營造舞臺煙幕參與光合作用學校某研究小組的同學以魯教版九年級化學《氧氣的實驗室制法》課件4.3氧氣的實驗室制法4.3氧氣的實驗室制法實驗室制取氣體的策略選擇藥品11確定反應原理22選擇制取裝置33明確操作步驟44返檢驗與驗滿55實驗室制取氣體的策略選擇藥品11確定反應原分離液態(tài)空氣法電解水氧氣氫氣植物的光合作用你知道哪些可以獲得氧氣的方法？這些方法適合在實驗室制取一瓶氧氣嗎？耗能高耗能大，設備要求高反應慢，不易收集不適合分離液態(tài)空氣法電解水氧氣氫氣植物的光合作用你知道哪些可以獲這實驗室制取氣體的原則

裝置簡單，操作方便條件可控,安全符合綠色化學觀點實驗室制取氣體的原則

裝置簡單，操作方便你認為下列哪些物質(zhì)一定不能作為實驗室制取氧氣的反應物？依據(jù)是什么？①水（H2O)②二氧化碳（CO2）③氯化鈉（NaCl）④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）⑦氯酸鉀（KClO3）這些物質(zhì)中不含氧元素

1.藥品你認為下列哪些物質(zhì)一定不能作為實驗室制取氧氣的反應物？依據(jù)是①過氧化氫溶液②高錳酸鉀固體③氯酸鉀固體

上述三種藥品都可以在實驗室里制取氧氣，你認為哪一種更好呢？為什么？

在常溫下反應，節(jié)省燃料、環(huán)保低碳、成本低等。①過氧化氫溶液又稱雙氧水，是一種無色的液體，常溫就可生成氧氣和水，環(huán)保、價格低廉。高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，在加熱時能產(chǎn)生氧氣，成本較高。氯酸鉀是一種白色固體，加熱時能產(chǎn)生氧氣，成本較高。如果混有可燃性雜質(zhì)有可能會發(fā)生爆炸。信息超市①過氧化氫溶液②高錳酸鉀固體③氯酸鉀固體上述活動天地：實驗室制取氧氣的方法活動天地：實驗室制取氧氣的方法黑色粉末且不溶于水黑色粉末且不溶于水選用藥品產(chǎn)生氣體速率能否使帶火星的木條復燃1過氧化氫2過氧化氫和二氧化錳

很慢很快不能能實驗結(jié)論：最適合在實驗室制取氧氣的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳現(xiàn)象與結(jié)論選用藥品產(chǎn)生氣體能否使帶火星的木條復燃1過氧化氫2過氧化氫1、將反應后的二氧化錳過濾、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量并沒有發(fā)生改變。2、將稱量后的二氧化錳再次放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復燃。說明二氧化錳的化學性質(zhì)沒有改變。資料催化劑

思考：MnO2在H2O2的分解中扮演什么角色呢？資料催化劑思考：MnO2在H2O2的分解中扮演什么角色呢？在化學反應中，能改變其他物質(zhì)的化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑

“一變”：改變其他物質(zhì)的化學反應速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變在化學反應中，能改變其他物質(zhì)的化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和有關(guān)催化劑的注意問題１、改變＝加快（或減慢）２、質(zhì)量和化學性質(zhì)不變３、一種催化劑并非對所有的化學反應都有

催化作用。４、某些化學反應并非只有唯一的催化劑５、不能改變化學反應進行的可能性、不能改變生成物的質(zhì)量。６、催化劑沒有作為反應物被消耗掉，但并不意味著催化劑一定不參加反應。它在反應的某一個階段中被消耗，然后在整個反應結(jié)束之前又重新產(chǎn)生有關(guān)催化劑的注意問題１、改變＝加快（或減慢）2.確定反應原理：催化劑做反應條件。沒有催化劑，過氧化氫溶液也能分解出氧氣，只是速度很慢（分解反應）2.確定反應原理：催化劑做反應條件。沒有催化劑，過氧化氫溶液3.選擇裝置：發(fā)生裝置收集裝置3.選擇裝置：發(fā)生裝置收集裝置AB若用過氧化氫和二氧化錳常溫下制氧氣，應選擇

；若用加熱高錳酸鉀制氧氣，應選擇

。你能總結(jié)出選擇發(fā)生裝置應考慮哪些因素嗎？AB①反應物的狀態(tài)②反應的條件固體加熱制氣體固體、液體混合常溫制氣體(1)發(fā)生裝置→改進AB若用過氧化氫和二氧化錳常溫下制氧氣，應選擇A、排水法B、向上排空氣法C、向下排空氣法

下圖是小明總結(jié)的實驗室中常用的收集氣體的方法。

_________溶于水且不和水發(fā)生反應。

密度比空氣_____密度比空氣_____A或B空氣

根據(jù)小明提供的資料，在實驗室中收集氧氣應選擇

，你能幫他總結(jié)出選擇收集裝置應考慮的因素嗎？資料：在常溫常壓下，氧氣的密度比空氣大,且氧氣不易溶于水?？諝怆y（不易）大小水(2)收集裝置①氣體在水中的溶解性②氣體的密度A、排水法B、向上排空氣法C、向下排空氣法氧氣的實驗室制取裝置或氧氣的實驗室制取裝置或1、連接儀器，檢查裝置的氣密性2、加藥品（先固后液）3、收集氣體并檢驗4.明確實驗步驟：1、連接儀器，檢查裝置的氣密性4.明確實驗步驟：問題研討1.伸入錐形瓶內(nèi)的導氣管要稍微露出橡皮塞，____________。2.用排水法收集時，導氣管剛伸入集氣瓶口即可。當導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時再開始收集，否則收集的氧氣中____________________。當觀察到________________________,證明氧氣已集滿。3.用向上排空氣法時，導氣管要伸到集氣瓶底部，_____________________，收集好的氧氣蓋上玻璃片正放在桌面上，因為___________________。便于氣體排出混有空氣，氧氣不純以排凈集氣瓶內(nèi)的空氣氧氣的密度比空氣大氣泡從集氣瓶口一側(cè)冒出時問題研討1.伸入錐形瓶內(nèi)的導氣管2.用排水法收集時，導氣管剛檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣。

驗滿：將帶火星的木條放在集氣

瓶口，木條復燃，證明氧氣已滿。5.檢驗與驗滿：檢驗：用帶火星的木條伸入集氣5.檢驗與驗滿：明察秋毫長頸漏斗沒有伸到液面以下

導管伸到瓶內(nèi)太長導管沒有伸到集氣瓶底部長頸漏斗應該伸到液面以下

導管應該剛露出橡皮塞一點導管應該伸到集氣瓶底部明察秋毫長頸漏斗沒有導管伸到瓶導管沒有伸長頸漏斗應該導

藥品實驗裝置操作步驟驗證驗滿氣體制取的一般思路發(fā)生裝置收集裝置注意事項反應原理藥品實驗裝置操作步驟驗證驗滿氣發(fā)生裝置收集裝置注意事項今天我知道了……

我學會了……

我還收獲了……顆粒歸倉今天我知道了……顆粒歸倉實驗觀

化學基本觀念化學價值觀元素觀社會價值觀方法觀環(huán)保觀觀念方法提升認識物質(zhì)改造物質(zhì)應用物質(zhì)。

通過比較、歸納，選擇過氧化氫制氧氣。

本著環(huán)保、安全、條件可控的原則，選擇氧氣的制法。用來制氧氣的物質(zhì)必須富含氧元素利用對比實驗探究，學會比較，選擇藥品及裝置。通過比較，過氧化氫制氧氣不需加熱，節(jié)約能源。實驗觀【試試身手】1.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(

)A.催化劑就是用來加快化學反應速率的.B.二氧化錳就是催化劑.C.沒有二氧化錳，過氧化氫也能緩慢分解放出氧氣.D.催化劑在化學反應前后的性質(zhì)不變.

2.實驗室用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣，下列說法正確的是（

）

A因為過氧化氫中含有氧氣

B加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣

C二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率

D只有加入二氧化錳過氧化氫才能分解CC【試試身手】1.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()

3.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣時，實驗步驟可分為以下幾步：①檢查裝置的氣密性②組裝儀器③向錐形瓶中加入二氧化錳④用排水法收集氧氣⑤通過長頸漏斗注入過氧化氫溶液.制取氧氣時實驗步驟正確的是：()A①②③④⑤B①②③⑤④C②①③⑤④D①②⑤③④C3.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣時，實驗步驟可分為以

4.甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的可燃性氣體．實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．請回答:（1）實驗室制取甲烷的發(fā)生和收集裝置分別是___________（填序號）；（2）收集滿的一瓶甲烷氣體應如何放置？蓋上玻璃片，

在桌面上。（3）點燃甲烷前，一定要

。．

A、C倒放檢驗純度4.甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的可燃課堂延伸2.一定質(zhì)量的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,能正確表示反應過程中二氧化錳的質(zhì)量m隨反應時間t而變的圖象是()。D1.證明某集氣瓶中的氣體是否是氧氣，最簡單的方法是（）。A.插入鎂條B.插入帶火星的木條C.倒入澄清的石灰水D.在瓶口聞一聞B課堂延伸2.一定質(zhì)量的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧3.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合的方法制取氧氣，選擇下圖發(fā)生裝置時，二氧化錳