




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
高中英語冠詞的用法高中英語冠詞的用法高中英語冠詞的用法xxx公司高中英語冠詞的用法文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計,管理制度冠詞一、概說
冠詞是用于名詞前并用以說明該名詞含義的虛詞(在現(xiàn)代英語中冠詞被稱為限定詞)。傳統(tǒng)語法通常將冠詞分為不定冠詞(a,an)和定冠詞(the)兩類。但現(xiàn)代英語通常將冠詞分為不定冠詞、定冠詞和零冠詞三類。不定冠詞之所以冠以“不定”兩字,就是因為它的主要特點就是“不確定”或“泛指”;定冠詞之所以冠以“定”字,就是因為它的主要特點是“確指”或“特指”。
二、冠詞位置
1.通常位置。
冠詞是幫助說明名詞含義的詞,在通常情況下,它總是放在名詞前,若名詞前帶有形容詞等修飾語,它則放在相應(yīng)的修飾語前:Heisa(famous)poet.他是(著名)詩人。
2.特殊位置
(1)若修飾名詞的形容詞受too,so,as,how,however等副詞的修飾,則通常將不定冠詞置于形容詞與名詞之前:
Sheisascleveracookashermother.她跟媽媽一樣做飯。
Itistoodifficultabookforbeginners.那本書供初學(xué)者看太難了。
It'ssointerestingafilmthatwealllikeit.Hedidn'tknowhowgreatamistakehehadmade.(2)若單數(shù)可數(shù)名詞前有such,what,many等詞修飾,不定冠詞應(yīng)置于它們之后:
Whatanicecoat!多漂亮的上衣啊!
Ihavebeentheremanyatime.我去那兒很多次。
I'veneverseensuchabigapple.我從未看到那樣大的蘋果。
注:“manya+單數(shù)可數(shù)名詞”是一種較文的說法,在現(xiàn)代英語的口語或非正式文體中,通常用“many+復(fù)數(shù)名詞”代之。
(3)不定冠詞與副詞quite,rather連用時,不定冠詞通常置于其后,但若其后的名詞前有形容詞修飾,則不定冠詞放在quite,rather之前或之后均可以:
Heisratherafool.他是個大傻瓜。(a必須后置)
Itisquitea[aquite]goodbook.那是本很好的書。
但不能說:Heisaratherfool.(因為名詞前無形容詞,所以錯誤)
定冠詞與quite和rather連用時,情況也是如此(即定冠詞后置):
You'regoingquitethewrongway.你的路全走錯了。
It'squitethemostinterestingfilmI'veeverseen.這是我看過的最有趣的電影。
(4)與both,all,half,twice等連用時,冠詞通常應(yīng)置于其后:
Iknowboththebrothers.兩兄弟我都認(rèn)識。
Allthechildrenhavegonehome.所有的孩子都回家了。
Halftheworkersarewomen.一半工人是婦女。
Helefthalfanhourago.他是半小時前離開的。
Yoursistwicethesizeofmine.你的是我的兩倍大。
注:①both后的定冠詞通常可省略而不影響意思的表達(dá);all后的定冠詞也可省略,但省略后含義稍有變化(用定冠詞表示特指,省略定冠詞表泛指)。
②在美國英語中,half也可置于不定冠詞之后:halfanhour=ahalfhour半小時。
三、不定冠詞的用法
1.a還是an。不定冠詞有a和an兩種形式其區(qū)別是:a用于輔音音素前,an用于元音音素前:
adog一條狗adictionary一本詞典astudent一個學(xué)生
anegg一只雞蛋anelephant一只大象anisland一個島
注:有些以元音字母開頭的單詞,由于它不是以元音開頭,其前仍用a:
auniversitystudent一個大學(xué)生aEuropeancountry一個歐洲國家同時,有些單詞雖然以輔音字母開頭,由于它的第一個讀音為元音,其前用an:
anhonestman一個誠實的人anhonorabledeed高尚的行為
以下各例均用了an,也是因為緊跟在其后的詞語以元音開頭:
missan“m”漏寫一個man8-yearplan一個8年計劃
2.不定冠詞的類別用法。即指明某一類別的人或事物,并將其與其他類的人或事物區(qū)別開來。
(1)泛指指某一類人或物中的任何一個:
Weneedaboytodothework.我們需要一個男孩來做這工作。
下定義時通常這樣用:
Ateacherisapersonwhoteaches.教師就是教書的人。
(2)籠統(tǒng)指某類中的某一個,但又不具體說明是哪一個:
Heboughtacomputeryesterday.他昨天買了臺電腦。
比較:
Atigercanbedangerous.老虎是危險的。(泛指任何一只老虎)
Atigerhasescaped.有一只老虎逃跑了。(指某只老虎,但不具體說明是哪只)
(3)用于補(bǔ)語或同位語前,表示某人的身份、職業(yè)、國籍等:
HeisaFrenchman.他是法國人。
Myfatherisadoctor.我父親是醫(yī)生。
3.不定冠詞的數(shù)量用法。即表示“一”的意思,含有數(shù)量意味。
(1)表示類似數(shù)詞one的含義,但語氣比one要弱:
I'llbeabletofinishitinadayortwo.在一兩天內(nèi)我會完成此事。
Ittookusanhourandahalftogetthere.去那兒花了我們一個半小時。
(2)不定冠詞與數(shù)詞one都可表示“一”的意思,前者可視為后者的弱式:
Ihavea[one]brotherandtwosisters.我有一個兄弟和兩個姐妹。
盡管兩者有時可換用,但由于兩者詞性和用法不同,在多數(shù)情況下不能互換:
①從本質(zhì)上說,不定冠詞側(cè)重指“類別”概念,而數(shù)詞one側(cè)重指數(shù)量概念。有時盡管兩者都可用,但含義有差別:
Iboughtadictionaryyesterday.我昨天買了本詞典。(意指買的是詞典,不是語法書,也不是鋼筆等)
Iboughtonedictionaryyesterday.我昨天買了一本詞典。(意指買的是一本詞典,不是兩本或三本詞典等)
“Canaboydoit”
“No,butamancan.”“小孩做得了嗎”“做不了,要大人才行?!?/p>
“Canoneboydoit”
“No,buttwo(boys)can.”“一個小孩做得了嗎”“不行,要兩個小孩才行?!?/p>
②當(dāng)要強(qiáng)調(diào)數(shù)量概念或進(jìn)行數(shù)量對比時,只能用數(shù)詞one:
“Howmanypensdoyouhave”
“Ihaveone(pen).”“你有幾支鋼筆”“我有一支鋼筆?!?/p>
Iwantoneapple,notthreeapples.我要一個蘋果,不是三個蘋果。
③若不是表示“一”的數(shù)量概念,而是表示“類別”概念,則只能用不定冠詞:
Acomputerisuseful.電腦是有用的。
Heisanexcellentteacher.他是位優(yōu)秀的教師。
④在某些短語中,兩者均可用,含義相同:
ata[one]blow一下子,一舉ina[one]word一句話,總而言之而在某些表達(dá)中,兩者均可用,但含義不同:
atatime每次,同時atonetime一度,曾經(jīng)
還有一些表達(dá),兩者均可用,雖含義相同,但表達(dá)不同:
onahotsummerafternoon一個炎熱的夏日的下午(用介詞on)
onehotsummerafternoon一個炎熱的夏日的下午(不用介詞on)
anhourandahalf一個半小時(不說onehourandahalf)
oneandahalfhours一個半小時
aminuteortwo一兩分鐘(不說oneminuteortwo)
oneortwominutes一兩分種
注意,在絕大多數(shù)習(xí)語中,兩者是不能換用的:asaresult結(jié)果,allofasudden突然,oneday一天,onebyone一個一個地,等。
⑤與表示時間或度量衡的名詞連用表示“每”時,只用不定冠詞:
Brushyourteethtwiceadayatleast.每天至少要刷牙兩次。
Theyaresoldattwodollarsadozen.他們的售價是每打兩美元。
4.不定冠詞的其他用法
(1)用于序數(shù)詞之前,表示數(shù)量或序數(shù)的增加:
SoonIsawasecondplane.不久我又看到了另一架飛機(jī)。
“ThisisthesecondtimethatI'vereadthebook.”“Doyouwanttoreaditathirdtime”
“這是我第二次看這本書?!薄澳氵€想看第三次嗎”
(2)用于表示“非?!?、“很”等意義的most前:
Thisisamostinterestingstory.這是一個非常有趣的故事。
(3)用于物質(zhì)名詞前,使之轉(zhuǎn)化為具體名詞,表示“一種”、“一杯之量”等:
Acoffee,please.請給我來杯咖啡。
I'dlikeatea,please.我要來杯茶。
(4)用于抽象名詞前,使之具體化,表示與該之相關(guān)的具體的人或事:
Hewasasuccessinbusiness.他事業(yè)成功。
It'sapleasuretotalkwithyou.同你談話是件令人愉快的事。
(5)用于指人的專有名詞前,指某人、某人的作品或藝術(shù)品、…似(式)的人等:
AMrSmithwantstoseeyou.一位名叫史密斯先生的人想見你。
HeboughtacompleteLuHsun.他買了一套魯迅全集。
HethoughthewasaZhuGeliang.他自以為是諸葛亮。
(6)用于某些由動詞轉(zhuǎn)化來或具有動作意味的名詞前,表示一次、一番等義(通常與have,take,make,give等動詞連用):
Let'sgooutforawalk.我們出去走走吧。
Doyoucareforasmoke
抽煙嗎
Wouldyoulikeadrink
要喝一杯嗎
(7)有的不可數(shù)名詞或本來帶有定冠詞the的名詞,由于受定語的修飾,其前可用不定冠詞,表示某種狀態(tài)。此時的不定冠詞含有類似akindof的意思:
havebreakfast吃早餐─haveaquickbreakfast吃快餐
theworld世界─aworldlikeours像我們這樣的世界8)構(gòu)成短語表示數(shù)量:
afewapples幾個蘋果alittlemoney一點點錢
alotoftime許多時間agreatmanyfriends許多朋友
5.不定冠詞的省略與重復(fù)
(1)在不引起誤會的情況下,兩個并列名詞中的后一個名詞前的不定冠詞可以省略:
Thenounisthenameofapersonorthing.名詞是人和物的名稱。
(2)當(dāng)兩個并列名詞指的是同一個人時,后一名詞前的不定冠詞通常省略:
Hisfatherisateacherandpoet.他父親是位教師兼詩人。
但如果要強(qiáng)調(diào)這兩種身份,也可后一個不定冠詞:
Hisfatherisateacherandapoet.他父親既是教師,又是詩人。
有時,由于兩個并列的名詞關(guān)系比較緊密、被視為一個整體,也可只用一個冠詞:
Amanandwomanarewalkingarm-in-arm.一對男女手挽著手走著。
(3)兩個形容詞并列同時修飾一個名詞時,若該名詞指的是兩個事物,則通常應(yīng)分別使用兩個冠詞:
Wehaveablackandawhitecat.我們養(yǎng)了一只黑貓和一只白貓。(比較:Wehaveablackandwhitecat.我們養(yǎng)了一只黑白花貓。)
但是,有時兩個并列的名詞只一個事物,為了加強(qiáng)語氣,也有了兩個冠詞:
Itwasacoldandadarknight.那是一個又冷又黑的夜晚。
(4)有些由兩樣?xùn)|西構(gòu)成的“自然成對”使用的事物,通常只在其前使用一個冠詞:
aknifeandfork一副刀叉acupandsaucer一副茶杯與茶托
ahorseandcart一輛馬車aneedleandthread一根帶線的針
hireacaranddriver租一輛配有司機(jī)的汽車
有時連第一個冠詞也省略(尤其是與介詞連用時):withknifeandfork用刀叉/R2)
(5)當(dāng)要對兩個并列的名詞進(jìn)行選擇和比較方面的強(qiáng)調(diào)時,通常應(yīng)重復(fù)兩個冠詞:
Givemeapen,notapencil.給我一支鋼筆,不是鉛筆。
Doyouwantanoveloradictionary
你是想要本小說,還是想要本字典
6.因漢語習(xí)慣用錯不定冠詞的幾種情形
(1)單數(shù)可數(shù)名詞若泛指,其前需加a/an,不要按漢語習(xí)慣漏掉此不定冠詞:
他是著名影星。
正:Heisafamousfilmstar.誤:Heisfamousfilmstar.
(2)不定冠詞不能與指示代詞、物主代詞、所有格等連用:
我在公園遇到了我的一位朋友。
正:Imetafriendofmineinthepark.誤:Imetmyafriendinthepark.
(3)不要受漢語影響而用錯不定冠詞位置:
我從未讀過如此有趣的書。
正:Ihaveneverreadsuchaninterestingbook.
誤:Ihaveneverreadasuchinterestingbook.
誤:Ihaveneverreadasointerestingbook.四、定冠詞的用法
1.定冠詞表示類別
1.表示特指:
Look!Acarhasstoppedthere.Thecarisbeautiful.瞧,有輛汽車在那兒停下了。那輛汽車可真漂亮。/Whynotasktheteacher
為什么不問問老師
2.與單數(shù)可數(shù)名詞連用表類別:
Ihatethetelephone.我討厭電話。
Thecobraisdangerous.眼鏡蛇是危險的。
3.與某些形容詞連用表示類別:
Thericharenotalwayshappierthanthepoor.富人并不總是比窮人過得開心。
Theoldaremorelikelytocatchcoldthantheyoung.老年人比年輕人容易感冒。
4.用于獨一無二的事物名詞前:
Theearthgoesaroundthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
Theskywasblueandclear.天空清澈湛藍(lán)。
5.用于方向或方位等名詞前:
Helookedtowardstheeast.他朝東望。
Turntotherightatthesecondcrossing.在第二十字路口向右拐。
6.用于序數(shù)詞或形容詞的最高級前:
Youwillbethesecondtospeak.你第二個發(fā)言。
Autumnisthebestseasonhere.秋季是這里最好的季節(jié)。
7.用于樂器名詞前表示演奏:
Heplaysthepianoverywell.他的鋼琴彈得很好。
注:若不是從演奏角度來考慮,而是考慮樂器的實體,則不一定用定冠詞:
Heboughtapianoforhisson.他為兒子買了部鋼琴。
(1)用于姓氏的復(fù)數(shù)前,表示全家人或全家中兩個或兩個以上的人:
TheBrownslivenexttous.布朗一家就住在我們隔壁。
TheGreenshavenochildren.格林夫婦沒有小孩。
(2)用來代替前面已提到的人的身體部位或衣著等的一部分:
Hehitmeintheface.他打我的臉。
Hecaughtthethiefbythecollar.他抓住小偷的衣領(lǐng)。
(3)用于逢整十?dāng)?shù)詞的復(fù)數(shù)名詞前,指世紀(jì)中的年代或人的約略年歲:
HebegantolearnFrenchinhisfifties.他五十多歲開始學(xué)習(xí)法語。
HewenttoJapanwithhisfamilyinthesixties.他在60年代帶家人去了日本。
(4)用于某些單數(shù)可數(shù)名詞前,使意義抽象化,指其屬性或功能等:
Thiscolourispleasanttotheeye.這顏色悅目。
Heisfondofthebottle.他喜歡喝酒。
(5)表示計算單位,含有a,each,per之類的意義:
Heispaidbythehour(piece).他拿計時(件)工資。Itsellsattwodollarsthepound.這東西每磅賣兩美元。
(6)用于人名前,或特指、或比喻、或指其作品等;用于某些產(chǎn)品的名稱前,指產(chǎn)品:HelikesthePicasso.他喜歡畢加索的畫。
LuXunhasbeenknownastheGorkyofChina.魯迅人稱中國的高爾基。
(7)用于江、(運)河、海、洋以及山脈、群島、半島、海島、海峽、沙漠等名稱的前:theChangjiangRiver長江thePacific(Ocean)太平洋
theSuez(Canal)蘇伊士運河theRedSea紅海
theJingangMountains井岡山theBayofBengal孟加拉灣
theSahara撒哈拉沙漠theEnglishChannel英吉利海峽
注:①關(guān)于湖名前是否用冠詞通常要分兩種情況:中國的湖名在英譯時,其前通常加定冠詞:theWestLake西湖,theDongtingLake洞庭湖。而外國的湖名前,多數(shù)不加定冠詞,少數(shù)加定冠詞,視習(xí)慣而定:LakeSuccess成功湖,theLakeofGeneva日內(nèi)瓦湖
②山名的構(gòu)成有兩種方式:若用于“山名+Mountains”,其前常用定冠詞:theJinggangMountains井岡山;若用于“Mount/Mt+山名”,則通常不用冠詞:MountTai泰山。另外,若不出現(xiàn)mountain一詞時,則通常要用冠詞:theAlps阿爾卑斯山。
(8)用于由普通名詞或含有普通名詞構(gòu)成的專有名詞(如國名、地名、政黨、團(tuán)體、組織機(jī)構(gòu)以及旅館、商店、學(xué)校、醫(yī)院、文娛場所、建筑物等)前:
theUnitedNations聯(lián)合國thePeaceHotel和平飯店
theRedCrossHospital紅十字醫(yī)院theFriendshipStore友誼商場
thePeople'sRepublicofChina中華人民共和國
theNationalPeople'sCongress全國人民代表大會
注:大學(xué)名稱的構(gòu)成要注意以下情況:
①對于以地名命名的大學(xué),通常有兩種形式(注意冠詞的有無):
theUniversityofLondon/LondonUniversity倫敦大學(xué)
②對于以人名命名的大學(xué),通常只有一種表達(dá)(不用冠詞):
YaleUniversity耶魯大學(xué)BrownUniversity布朗大學(xué)
五、零冠詞的用法
1.用于物質(zhì)名詞前。物質(zhì)名詞表示泛指或一般概念時,通常用零冠詞:
Waterboilsat100℃.水在攝氏100度沸騰。
Bloodisthickerthanwater.水濃于水(即親人總比外人親)。
表示泛指或一般概念的物質(zhì)名詞前,即使有一描繪性修飾語,仍用零冠詞:
Don'teatrottenfood.不要吃腐爛的食物。
注:(1)若特指,物質(zhì)名詞前可用定冠詞:
Isthewaterinthewellfittodrink
這井里的水能喝嗎
(2)表示一種、一杯、一場、一陣、一份等這樣的概念時,可用不定冠詞:
Thisisaverygoodwine.這是一種很好的酒。
Acoffee,please.請給我來杯咖啡。
Itwasverycoldandaheavysnowwasfalling.當(dāng)時天氣很冷,正在下大雪。
2.用于抽象名詞前。抽象名詞表示泛指或一般概念時,通常用零冠詞:
Doyoulikemusic
你喜歡音樂嗎
Failureisthemotherofsuccess.失敗是成功之母。表示泛指或一般概念的抽象名詞前,即使有一描繪性修飾語,仍用零冠詞:
Ilikelightmusicverymuch.我非常喜歡輕音樂。
注:(1)若特指,抽象名詞前可用定冠詞:
IlikethemusicofMozart.我喜歡莫扎特的曲子。
(2)若表示一種、一類、一方面、那種、這種等這之類的概念時,可用不定冠詞:Helivesahappylife.他過著幸福的生活。
Physicsisascience.物理是一門科學(xué)。
(3)表示動作的一次、一例、一番等時,可用不定冠詞:
Letmehavealook.讓我看一看。
(4)表示與抽象名詞意義相關(guān)的具體的人或事,可用不定冠詞:
Thebookisadelighttoread.這書讀來很有趣。
3.用于專有名詞前。在通常情況下,專有名詞前用零冠詞:
SmithlivesinLondon.史密斯住在倫敦。
注:(1)若特指,專有名詞前有時也可用定冠詞:
TheSmithyou’relookingfornolongerliveshere.(2)專有名詞前使用不定冠詞和定冠詞的其他情況,見本章有關(guān)內(nèi)容。
4.用于復(fù)數(shù)名詞前。復(fù)數(shù)名詞表示類別時,通常用零冠詞:
Teachersshouldberespected.教師應(yīng)該受到尊重。
泛指不定量的人或物,也用零冠詞:
WearestudentsofClassFive.我們是五班的學(xué)生。
注:若特指,復(fù)數(shù)名詞前應(yīng)用定冠詞:
Theteachersshouldattendthemeeting教師應(yīng)參加會議。
5.用于單數(shù)可數(shù)名詞前。單數(shù)可數(shù)名詞前用零冠詞,主要有以下情況:
(1)用于表示家庭成員或nurse,cook,teacher等名詞前:
Motherisnotathome.媽媽不在家。
Asknursetoputthechildtobed.叫保姆孩子抱到床上去睡覺。
Teacherwassatisfiedwithourwork.老師對我們的工作很滿意。
(2)用于動詞turn(變成),go(變成)后作表語的名詞通常用零冠詞:
Hewasateacherbeforeheturnedwriter.他在成為作家之前是教師。/zn
Hehasgonesocialist.他成了社會主義者。
(3)在讓步狀語從句的倒裝句式中,單數(shù)可數(shù)名詞通常用零冠詞:
Childasheis,heknowsalot.他雖然是個孩子,但已經(jīng)很懂事了。
Teacherthoughheis,hecan'tknoweverything.他雖然是老師,但也不可能什么都懂。
(4)單數(shù)可數(shù)名詞用作呼語,通常用零冠詞:
Howisshe,doctor
醫(yī)生,她怎么樣
Canyoudrivemetothestation,driver
司機(jī),請送我去車站,好嗎
(5)在某些獨立結(jié)構(gòu)中通常用零冠詞:
Theteachercamein,bookinhand.老師走進(jìn)教室,手里拿著書。Hewassittinginthechair,pipeinmouth.他坐在椅子里,嘴里叼著煙斗。
(6)在“kind[sort]of+名詞”這一結(jié)構(gòu)中,名詞通常用零冠詞:
Thiskindofbookisveryinteresting.這種書很有趣。
HeisthesortofpersonIreallydislike.他這種人我真不喜歡。
注:注意以下兩句在含義上的差別:
Whatkindofcarisit
這是什么牌子的車
Whatkindofacarisit
這種車質(zhì)量如何
(7)當(dāng)單數(shù)可數(shù)名詞含義抽象化具有形容詞意味時,通常用零冠詞:
Themanwasmoreanimalthanman.那個人與其說是人,不如說是畜生。
Iwasfoolenoughtoaccepthisoffer.我接受他的提議真是太傻了。
Areyoumanenoughforthisdangerousjob
你有勇氣敢做這項危險的工作嗎
5.其他用零冠詞的場合
(1)節(jié)假日、星期、月份、季節(jié)等通常用零冠詞:
WehadagoodtimeonChristmasDay.我們在圣誕節(jié)過得很愉快。
MondaycomesbeforeTuesday.星期二在星期一之后。
HewasborninSeptember,1988.他出生在1988年9月。
注:①我國用Festival構(gòu)成的傳統(tǒng)節(jié)日通常用定冠詞:theSpringFestival春節(jié)/theMid-autumnFestival[theMoonFestival]中秋節(jié)
②若表示特指或心目中的專指,星期、月份、季節(jié)等名詞前可用定冠詞:
HewentabroadintheSeptemberof1988.他于1988年9月出國。
HecameontheSundayandwentawayontheMonday.他星期日來,星期一就走了。
③表示“某一個”或受描繪性定語修飾表示“某種”這樣的意義時,節(jié)日、星期、月份、季節(jié)等名詞也可用不定冠詞:
MybirthdayhappenedtobeonaSaturday.我的生日碰巧是星期六。
ShecameroundtoseemeonasunnySunday.她在一晴朗的星期日來看了我。
WehadaniceChristmas.我們過了一個愉快的圣誕節(jié)。
④當(dāng)季節(jié)名詞不強(qiáng)調(diào)時間而強(qiáng)調(diào)季節(jié)的內(nèi)涵時,通常用the:
Winteriscoming.冬天要來了。(單純指冬天的時間)
Thewinteriscoming.冬天要來了。(暗示寒冷)
(2)某些表示自然界時間變化現(xiàn)象的名詞,與某些介詞(如at,after,before,till,until,towards,from等)構(gòu)成短語時,通常用零冠詞:
atday-break在天亮?xí)rbeforedawn在天亮前
atdusk在黃昏時aftersunset在日落后
aftersunrise在日出前untilsundown直到日落
towardsdark天快黑時atmidnight在半夜
fromdawntilldusk從早到晚
當(dāng)day,night,evening,morning,afternoon等表示抽象的時間概念時,通常用零冠詞:
Nightfell.天黑了。
Eveningcameon.夜幕來臨。
Itwaslateafternoonbeforehereachedhome.傍晚時候他才到家。(3)球類、三餐、茶點等名詞前,通常用零冠詞:
Weplaybasketballintheafternoon.我們下午打籃球。
Whatdoyouhaveforbreakfast
你早餐吃什么
TheywereatteawhenIcalled.我來訪時他們正在喝茶(吃茶點)。
注:①球類名詞若不是作為一項體育活動看待,而是作為一個實實在在的東西來看待,則可以用冠詞:
Thebasketballismine.這個籃球是我的。
Heboughtabasketball.他買了一個藍(lán)球。
②三餐飯被特指可用定冠詞,若受形容詞修飾且非特指,可用不定冠詞:
Thesuppershecookedwasdelicious.她做的晚餐很可口。
WehadagoodlunchatUncle's.我們在叔叔家吃了頓豐盛的午餐。
(4)當(dāng)名詞后接有數(shù)詞表示順序時,名詞前通常用零冠詞:
Lesson10ismoreinterestingthanLesson11.第10課比第11課更有趣。
There'sapictureofashiponpage15.在第15頁有張一艘船的照片。
(5)公園、廣場、學(xué)校、語言等名詞前通常用零冠詞:
HydePark海德公園CentralPark(紐約)中內(nèi)公園
ZhongshanPark中山公園TianAnMenSquare天安門廣場
speakEnglish說英語BeijingUniversity北京大學(xué)
注:當(dāng)語言名詞表特指意義或指某一語言中的對應(yīng)詞時,通常用定冠詞:
heEnglishspokeninAmericaandCanada在美國和加拿大講的英語
What'stheEnglishforthis
這個東西用英語怎么說
另外,在語言名詞后加上language一詞時,也要用冠詞:theEnglishlanguage。
(6)表示學(xué)習(xí)、生活、娛樂等的單數(shù)名詞,若表示相關(guān)的活動時,通常用零冠詞:gotoschool(bed,church,town,class,college,etc)去上學(xué)(睡覺,做禮拜,進(jìn)城,上課,上大學(xué),等)
inbed(school,class,college,church,prison,hospital,etc)在睡覺(上學(xué),上課,上大學(xué),做禮拜,坐牢,住院,等)
besenttohospital(prison)被送往醫(yī)院住院或治療(關(guān)進(jìn)監(jiān)獄)
Schoolisoverattwelve.12點放學(xué)。
注:①若不是指活動,而是指具體的實物,則要用冠詞。比較:
gotothebed到床邊去(側(cè)重指“床”這個實體)
gotobed上床睡覺(側(cè)重指與“床”有關(guān)的活動,即睡覺)
beintheschool在這所學(xué)校里(側(cè)重指“學(xué)校”這個地點)
beinschool在上學(xué)(側(cè)重指與“學(xué)?!庇嘘P(guān)的活動,即讀書)
②但是cinema,theatre是例外,它們表示相關(guān)活動時,其前要用定冠詞:+
Heoftengo
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同范本無線覆蓋
- 俱樂部充值會員合同范本
- 果園土地流轉(zhuǎn)合同范本
- 私人間清賬合同范本
- 桌椅轉(zhuǎn)讓托管合同范本
- 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
- 202520監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備購銷合同范本
- 2025合同解除與訴訟時效
- 2025園林景觀建設(shè)合同范本
- 畢業(yè)答辯新擬態(tài)風(fēng)模板
- 日本保健功能食品市場分析報告
- 讀書筆記PPT-余秀華-秋葉PPT
- 燈具安裝施工組織設(shè)計(完整版)
- 網(wǎng)絡(luò)項目割接方案V8
- 歸檔病歷交接登記表
- 人教版小學(xué)語文二年級《雷雨》PPT課件
- (醫(yī)療藥品)藥店拆零藥品記錄表
- 歐標(biāo)電纜外徑表
- 現(xiàn)澆箱梁盤扣式現(xiàn)澆支架施工方案(通過專家論證)
- 熱質(zhì)交換課第05講(習(xí)題課1)
- 《美麗的集郵冊》朗誦
評論
0/150
提交評論