英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享xxx公司英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享一關(guān)于日常的學(xué)習(xí)生活英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，最重要的是需要積累。積累的內(nèi)容不外乎詞匯、語(yǔ)法和高級(jí)的句式表達(dá)。經(jīng)常能看到許多同學(xué)捧著3，500詞匯在早讀課背，課間背，連體育課都不放過(guò)。然而當(dāng)隨便問(wèn)他一個(gè)單詞時(shí)卻毫無(wú)印象。我非常不贊成這種“tea，tea，茶，茶”的死?硬背的方法。這種方法或許有一定的效果，天道酬勤嘛?？墒菑拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)不及結(jié)合語(yǔ)境記憶單詞記得牢固。比如“hostileadj.”有“敵意的、不友好的”，我們就可以間接地在句子“Butpeoplewhoarecutoffnotonlyfromforeigntourists，butevenfromtheirowncountrymencanbehostiletotravellers”[新概念英語(yǔ)3lesson48]聯(lián)系句意語(yǔ)境就不難記住“hostile”的意思了。用“間接法”記單詞不僅記得牢，還能讓我們更清晰地了解某個(gè)單詞的具體使用語(yǔ)境、褒貶……從而達(dá)到“用得活”的目的。要知道，對(duì)單詞的靈活運(yùn)用，可以潤(rùn)色句式、改變文章聲韻，從而給閱卷老師一次愉快的審美經(jīng)歷，得分自然也不會(huì)低。而且“間接法”還能讓我們不斷地復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)。在例句中“cutoff”、“notonly...butlalso...”、情態(tài)動(dòng)詞can表示經(jīng)邏輯分析后的可能性[?？糫。長(zhǎng)此以往就會(huì)形成一張巨大的聯(lián)系緊密的“詞匯――句式――語(yǔ)法”網(wǎng)絡(luò)，英語(yǔ)水平自然會(huì)得到大幅度提高。更重要的是，英語(yǔ)積累切忌與日常脫節(jié)。舉個(gè)例子[DELIHROVPcOLTD]其中的CO和LTD分別是Corporation公司與Limited有限責(zé)任公司的縮寫(xiě)，再比如Tel...Fax...之類(lèi)的。記得我一位老師小蘇曾說(shuō)，要培養(yǎng)“強(qiáng)迫癥”，即走在大街上看到英語(yǔ)一定要翻譯出來(lái)，什么“Geak，Cafe，China，Mobile”之類(lèi)的。這些習(xí)慣雖小，但卻對(duì)我們的詞匯網(wǎng)絡(luò)起到極大的鞏固作用，不可小視。以上的僅是積累，尚未牽扯到應(yīng)用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不是為了單純地應(yīng)付考試，而是將其用作一種工具，方便溝通，汲取外國(guó)文化來(lái)提高自己。因此，不僅要提高自己的讀寫(xiě)能力，還要提高口語(yǔ)能力，“會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)”是目前較為普遍的現(xiàn)象。一次我問(wèn)同學(xué)“蚊子”的讀法，他試著發(fā)音，半天發(fā)出來(lái)的都是錯(cuò)音，最后惱怒地說(shuō)，“我不會(huì)讀，我會(huì)寫(xiě)就行”。學(xué)這種啞巴英語(yǔ)有什么用又有何意義

強(qiáng)化口語(yǔ)，我認(rèn)為看英美劇不失為一種好方法（鑒于VOA趣味性極低），看美劇時(shí)可以注意一下外國(guó)人是如何發(fā)音的。自己也可以邊看邊學(xué)，但這僅是看美劇的冰山一角，更重要的是看字幕，通過(guò)英文字幕，我們可以復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞、語(yǔ)法和句式?？粗杏⑽淖帜粚?duì)照還能理解生詞的意思，豈不妙哉。最后看美劇時(shí)，不妨把手機(jī)拿開(kāi)，練習(xí)自己的聽(tīng)力，并試著同聲傳譯出來(lái)。長(zhǎng)此以往，自己的英語(yǔ)水平一定會(huì)有質(zhì)一般的飛躍！二關(guān)于考試，首先試卷結(jié)構(gòu)，標(biāo)準(zhǔn)卷為聽(tīng)力、單選、完形、閱讀和任務(wù)型作文。有時(shí)候，還會(huì)帶著填詞。一張?jiān)嚲硪窍肟嫉煤茫紫嚷?tīng)力得做全對(duì)。聽(tīng)力并不算難，最重要的是避免失誤，比如：看錯(cuò)題目，聽(tīng)懂了但是選錯(cuò)項(xiàng)了，算錯(cuò)數(shù)字了等等―W：Iwanttobuysomeapples，please.―M：Okay，4yuanintotal，please，butweofferadiacountof80%today.Q：Howmanyshouldthewomanpay？八折，在西方是折掉80%，所以應(yīng)該付4×0.2=0.8元。聽(tīng)力中還有一種題型比較煩，就是關(guān)于問(wèn)路的題，什么turnleft，turnright，gostraighton，andyou'llfinditonyourleft等等，很容易把人給搞暈，這時(shí)候就應(yīng)該在試卷上畫(huà)一張草圖，要快，但是要便于自己理解，這是非常好的方法。單選，也應(yīng)該全對(duì)，這需要平時(shí)大量的刷題積累，把不會(huì)的題目記在錯(cuò)題本上并在旁邊寫(xiě)上本題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，并且時(shí)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)，早讀課讀一讀，課間看一看。日積月累，就會(huì)形成一張強(qiáng)大的單詞語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)，以后再做就是easypeasy了。但是，有時(shí)候仍然還會(huì)遇到一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的單詞、諺語(yǔ)。這就需要自己日常的積累和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。比如說(shuō)feetofclay直譯的話(huà)就是泥土做的腳（clay名詞，泥土之意，of表示由……制成的，可以聯(lián)想bemadeof由……構(gòu)成中的of）。泥土做的腳，脆，一擊就碎，人要是有了這樣的腳的話(huà)，那肯定就是他的弱點(diǎn)、缺陷了，所以不難理解feetofclay是“偉人或受崇拜人物的缺憾、弱點(diǎn)”之意。完形，要盡量少錯(cuò)，兩三個(gè)是可以接受的。做完形填空我一般采用的是三讀法。第一讀20～40秒，了解大體內(nèi)容，不要精細(xì)，粗線(xiàn)條地閱讀。第二讀：開(kāi)始做題，一邊細(xì)讀，一邊填詞，一步一步地加深對(duì)文章的理解。第三讀：檢查，把已填的答案代入檢查一遍，差不多就可以了。不可避免的，會(huì)遇到幾個(gè)難以區(qū)分的詞，這時(shí)候不要浪費(fèi)太多的時(shí)間在這題上，盡量地排除，之后再反復(fù)地代入靠語(yǔ)感先填上，等最后做完試卷再回來(lái)仔細(xì)思考。閱讀理解，最多只能錯(cuò)3個(gè)。其實(shí)，閱讀理解并不難，難的是能靜下來(lái)，仔細(xì)地閱讀，劃出與題目有關(guān)的句子，并且逐步排除選出正選。這種方法需要很多的時(shí)間，所以需要從其他大的題目摳時(shí)間。由于完形也建議是用相同的方法，所以應(yīng)該從單選與閱讀理解A篇找時(shí)間，單選要快，8分鐘做完，然后做完形，正常的話(huà)做完3/4的時(shí)候就開(kāi)始做聽(tīng)力了，然后再接著做。閱讀A篇通常較為簡(jiǎn)單，大部分是信息篩選，粗線(xiàn)條地找出信息即可。最后，作文。最重要的是書(shū)寫(xiě)！書(shū)寫(xiě)！書(shū)寫(xiě)?。ㄇ煤诎澹?shū)寫(xiě)，作為第一印象，對(duì)作文分?jǐn)?shù)有很大的影響。工整、清晰、易讀是最重要的。字體嘛，衡水體是最佳選擇，雖然有些難，但要盡量向其靠近，切記：工整！此外，句式要多變，強(qiáng)調(diào)句、三大從句、倒裝等等。詞匯的使用也要注意，盡量用較為高級(jí)的詞匯更換低級(jí)詞匯。但是要注意