你聽多美作文評講課件

強化文體意識

——“你聽，多美”作文講評強化文體意識

——“你聽，多美”作文講評1《考試說明》中對作文的表達方式有清晰的要求，這主要是指記敘和議論。而用好這兩種表達方式，強化文體意識，記敘文要有真情實感，議論文要有真知灼見，這一點在高考閱卷中尤為明顯，那種非此非彼文體模糊的作文是行不通的。本次作文的要求是寫記敘文，記敘文有六要素：時間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我們的作文應該符合這個要求?！犊荚囌f明》中對作文的表達方式有清晰的要求，這主要是指2

寫作往往是對多種表達方式的綜合運用。無論議論文還是記敘文，在寫作上都是有一定限制的。單從表達方式上看，記敘、議論、抒情都會出現(xiàn)，但是記敘文應該要以記敘為主，不能因為抒情寫得不像記敘文，成了抒情散文。從這次作文看來，不少同學文體意識不強，寫出的文章成了“四不像”，主要開始是沒有按照文體的要求嚴格訓練。我們要扎扎實實從文體的基本樣式、基本結(jié)構(gòu)入手，認真寫好每一篇文章。寫作往往是對多種表達方式的綜合運用。無論議論文還是記3其他問題：1.審題：準確2.選材：新穎3.情節(jié)：生動4.結(jié)構(gòu)：完整5.點題：精要6.詳略：得當7.字跡：工整其他問題：4你聽，多美高一（3）張金鵬

“滴、滴······”巖石上的水珠掉下來滴在石頭上，一點一滴地形成水流，流向小溪。水滴撞擊巖石，像在演奏一曲《生命交響曲》，你聽啊，那種旋律，那種樂感，多美??！水流繼續(xù)地向前，歡快地奔跑。遇到任何的阻礙，它們都沖上前去，“啪”地一聲，變成了浪花，但是，它們一會兒有形成了水流，繼續(xù)它們的旅程，并不斷地向阻礙沖去，發(fā)出的聲音像是在吶喊，它們遇到了花兒，像是遇到了親人，發(fā)出高興的聲音，像是在講訴自己的成功歷險。你聽，多美5慢慢地，水流和其他的小溪中的水結(jié)合起來。這時，它更加地勇猛，向懸崖上沖下，“啪”地一聲，激起了云霧般的浪花。它們到了夜晚，又變成一些水珠，滴在了花兒的身上，一滴一滴，花兒承受不住而彎下了腰，它們從上面掉下來，“滴”的一聲，又形成了小水流，繼續(xù)向前沖。它們在樹林中前進，不時發(fā)出“沙沙沙”的聲音，像在演奏一曲《歡樂進行曲》。它們從小草中流過，小草擺了擺身子，向它們致敬。水流流出了樹林，到了大海。他們的隊伍更加強大，它們被卷起來撲向海面，“啪”的一聲，掀起了巨大的浪花。遇到了礁石，它們沖上前去，“啪”地一聲，變成了浪沫。過了一會兒，又變成了水流，不斷地向礁石沖去，你聽那“啪、啪、啪”聲，它們像在為自己鼓掌，為自己打氣，多么美啊！慢慢地，水流和其他的小溪中的水結(jié)合起來。這時6

水流從海面上變成了一團氣，然后從天上掉下來，逐漸形成了水珠掉在山溝里，形成了一潭清泉。你聽，那掉入清泉的“滴滴”聲多美。它們在為自己歌唱，為自己的生命而驕傲，它們在向大自然傳遞生命的理念，這是多么美麗??！水流發(fā)出那種“嘩嘩”的聲音，它們在演奏生命的樂曲，在為自己鼓掌。你聽，多美。評：文章取材新穎，富有靈氣，用了擬人的手法記敘了水滴的一生。水流從海面上變成了一團氣，然后從天上掉下來，7你聽，多美高一（6）孟涵又是繁華散盡后，習慣地將脖子探出窗外，看看會不會聽到落葉的聲音，我記得，那很美······“你聽，多美?！甭迓遢p輕地碰了我一下，我轉(zhuǎn)頭，看見洛洛正出神地望著窗外。順著她的眼神望去，是一大片白樺林。我記得，夏天的時候，那片白樺林非常茂盛，洛洛這丫頭怕熱，中午經(jīng)常跑去樹下打瞌睡?，F(xiàn)在，已經(jīng)快到深秋，白樺林的葉子也快掉光了，很清楚地聽到樹葉飄落地聲音?！皠e說得這么感性，不過是落葉的聲音，你應該難過，因為你沒有午休的地方了。”我不屑地嘲笑著洛洛。她精致的五官上有了些黯然的神色，依舊望著窗外，“仔細聽，他們不是因為掉落哭泣，是因為落葉歸根而歌唱?！甭迓遢p輕地說。你聽，多美8我有些驚詫，一向大大咧咧的洛洛怎么會說出這樣的話。我沒有多想，可能只是有感而發(fā)吧。幾天后，我在網(wǎng)上看到了洛洛微博上的一段話：知道嗎，白樺林的樹葉剛落的時候，我好難過，不像死黨說的那樣，因為沒有午休的地方了，是因為我也要和他們一樣，離開我最愛的地方了，可是那“嘩嘩”聲似乎不是在哭泣，是不是因為落葉歸根而高興呢，我要回老家了······煜煜你去聽，那聲音多美。我沒有驚訝，我知道，洛洛又不屬于這兒，她年邁的姥姥已經(jīng)不能照顧她了，他只能去多年未見的父親那里。我原本該為洛洛難過，回到一個不負責任的父親身邊，可是洛洛說過，她愛她的父親，即使他在她的印象里已經(jīng)模糊，但我明白，洛洛是高興的，那畢竟是他的父親。我有些驚詫，一向大大咧咧的洛洛怎么會說出這樣9我給洛洛留言：我聽到了，很美，她們是為能回家感到高興。洛洛說：當繁華散盡之后，你覺得世界不再有生機，可是，散去繁華后，流露出的是真實。那落葉的聲音好美?！ぁぁぁぁぁび质欠比A散盡時，樹葉飄落的聲音我已不覺得荒涼，洛洛在那邊很好，他父親很疼她。只是，我的身邊不再有洛洛，依然記得她說過：“你聽，好美?！?/p>

評：文章由落葉和洛洛回家兩條線組成，選材新穎，能圍繞中心來寫，善于點題，有意境，很美！我給洛洛留言：我聽到了，很美，她們是為能回家10發(fā)展篇

訓練點：真實具體描述＋真情明意感悟：妙選生活材料

【訓練目標】閱讀分析例文，增強“生活意識”：寫作時把選材目光投向生活。明白選擇生活材料的基本要求和一般思路，學會妙選生活材料。學習例文，按照“妙選生活材料”的思路進行寫作。發(fā)展篇訓練點：真實具體描述＋真情明意感悟：妙選生活材料11【例文評點】

例文1：南京市高三期終考試優(yōu)秀作文你聽，多美生活那么忙碌，很多人為了生存，不停地奔波在蕓蕓眾生之中，徘徊在金錢和利益之間，無暇傾聽生活的聲音、心靈的聲音。其實，只要你靜下心傾聽，就會發(fā)現(xiàn)，那是很美很美的聲音?！鹃_頭簡潔，概括了現(xiàn)實生活的現(xiàn)象，點明了文章中心：生活的聲音、心靈的聲音很美，我們應當靜心傾聽?！俊纠脑u點】

例文1：南京市高三期終考試優(yōu)秀作文你聽，多美12

你聽，多美！媽媽走出我的房間，悄悄地關上門，生怕打擾我學習，可是那扇門還是調(diào)皮地發(fā)出一點點清脆的聲音，不幸被我捕捉到，捕捉到它的清脆、它的美，捕捉到一份幸福的母愛。多美，讓我感到快樂。從這美妙的聲音中，我好像看到媽媽謹慎的表情，充滿愛的雙眼，告訴我我的身邊充滿愛。

【以“你聽，多美”引領段落，選擇同學們最熟悉而又最普遍的生活鏡頭，抓住鏡頭中最容易被忽略的聲音，采用“描述＋感悟”的表達方式，表現(xiàn)出最普通、最典型、最美麗的母愛?！磕懵牐嗝?！媽媽走出我的房間，悄悄地關上門，13

你聽，多美！鄰居家的小妹妹用稚嫩的聲音向我說：“姐姐早上好！”多么甜美的聲音，讓我的心情頓時變得愉快，我感受到來自人與人之間最溫存的友好。小孩子的聲音，那么單純、那么干凈、那么好聽，讓我在復雜的生活中感受到簡單的快樂，讓我疲憊的心在頃刻間放松，這樣一句問候，讓生活變得美好，這樣的聲音來自于天使?！驹诩姺倍嗖实娜碎g感情中，選取最常見、最純真的聲音，同樣采用“描述＋感悟”的表達方式，表達自己感受到的生活美。】你聽，多美！鄰居家的小妹妹用稚嫩的聲音向我說14

你聽，多美！大自然的聲音。在嘈雜的馬路上，我仍然可以仔細分辨出那雨聲，淅瀝淅瀝，打在窗戶上，打在傘上，打在地上，仿佛是一曲交響樂。我用手放在耳邊，作傾聽狀，也許這樣可以更好地濾去人類的聲音，也許這樣可以表明我真的很喜歡大自然的聲音?？纯瘩R路上，人們都匆匆忙忙打著傘，低著頭跑過，沒有人停下來聽一聽這美妙的雨聲，真是種損失，生活應該多些情趣吧。我又聽到了蘇軾的聲音：“何妨吟嘯且徐行”，這才是最美的聲音，最好的生活態(tài)度。讀一讀余光中先生的《聽聽那冷雨》，這樣才是用心在生活。雨聲清脆，動聽。你聽，多美！

【從人情生活轉(zhuǎn)向自然現(xiàn)象，選取人們最容易忽略、最少去傾聽的雨聲之美，采用“描述＋感悟＋聯(lián)想”的表達方式，表達自己感受到的大自然的美?！磕懵牐嗝?！大自然的聲音。在嘈雜的馬路上，我15生活中，美妙的聲音很多，只是這些美妙都只會因為你對生活的熱愛才會存在。上帝賦予你聽力，是讓你傾聽生活中美麗的聲音！清晨鳥兒清脆的叫聲，橋下嘩嘩的流水聲，雨天隆隆的雷聲，這些是大自然送給生活的聲音；鄰居的問候，父母的安慰，朋友的祝福，這些是愛賦予生活的聲音。它們都很美，甚至是賣菜大媽的吆喝聲也浸潤著生活的味道，流露著美好。我可以說：“你聽，多美！”但實際上這些聲音卻都需要我們靠心靈去傾聽，推開繁雜的工作，全身心地投入生活。生活不是奔波，而是享受。只是有很多人忘了生活的根本意義，忘記了欣賞，忘記了傾聽，忘記了快樂，忘記了美的存在?！居牲c到面，概述生活中來自自然和人情的美妙聲音，抒發(fā)自己的感悟：上帝賦予你聽力，是讓你傾聽生活中美麗的聲音；一切美妙的聲音，需要全身心投入生活，用心靈去傾聽。文章的內(nèi)涵一下子豐富充實起來?！可钪?，美妙的聲音很多，只是這些美妙都只會因16你聽，多美！來自生活的聲音，浸潤著生活的味道，聽聽那些美好的聲音吧，你也會聽見自己心底的對生活的呼喚。

【結(jié)尾總寫感悟，發(fā)出召喚，簡潔，富有感染力。】你聽，多美！來自生活的聲音，浸潤著生活的味道17【總評】這位同學把思維點放在自己熟悉的生活上，把表達的對象放在生活中美妙的聲音上。有人說，人類正在遠離生活，遠離自然，遠離自己。的確，節(jié)奏快、工作忙、壓力大是現(xiàn)代社會的重要特征。人們忙得無暇仰望頭頂?shù)男强眨Φ脽o暇傾聽自然的聲音。望和不望、聽和不聽，其實意味著兩種生活狀態(tài)。小作者針對現(xiàn)實生活中忽視生活美的現(xiàn)象，確立了“傾聽生活的聲音，傾聽心靈的聲音”“上帝賦予你聽力，是讓你傾聽生活中美麗的聲音”這樣一個寫作中心。面對生活中豐富多彩的美妙聲音，小作者又巧妙選擇，從點到面，從人情到自然，選擇大家最熟悉、生活中最普通、表達中心最典型的聲音，運用“描述＋感悟”的表達方式，抒發(fā)自己對生活的真切感悟，內(nèi)容很美，情感很美，語言很美?！究傇u】這位同學把思維點放在自己熟悉的生活上，把表達的對象放18例文2：2009年湖南高考優(yōu)秀作文踮起腳尖從春到冬，母親踮起腳尖迎接新的一天；從小到大，母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空?！}記想起母親，便想起她很多個畫面。每一個畫面里，母親的姿勢都是踮起腳尖。她踮起腳尖賣力地踩著打禾機；她踮起腳尖把一筐筐的稻谷放進高高的谷倉里；她踮起腳尖摘下樹上的桃兒、桔子，挑到幾里外的集市上賣；在集市的人堆里，她高聲叫賣，那姿勢仍是踮起腳尖……但給我印象最深刻的還是……【開頭緊扣題目，以“題記”點出全文主旨“母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空”，以總領句“每一個畫面里，母親的姿勢都是踮起腳尖”點出全文寫作中心與選材指向，概括日常生活中母親“踮起腳尖”的幾種姿勢，以引出下文要寫的內(nèi)容。開頭簡潔，具有層次感?！坷?：2009年湖南高考優(yōu)秀作文踮起腳尖19一

五歲那年秋天。四里外的趙村放電影。母親說好要帶我去看的，可等她把碗洗好，把豬草剁好，裝到大荷葉鍋里后，我們匆匆趕到趙村的時候，電影已經(jīng)開始了。更重要的是：曬谷坪上早就聚集了很多人，連兩旁堆起的草垛上也是人。我們擠不到前面去，站在后面根本看不見，我急得直嚷嚷。母親迅速地把我架在脖子上，“哎，好！還差一點！看不完整?！蹦赣H又調(diào)整了一下身體，這下我能完全看見了。當時，也沒有去想，只知去看并不看得太懂的電影。許多年后，我回憶起童年來，便明白了那晚，我能看到電影的原因，是我一直騎在母親的脖子上，是母親一直踮起腳尖，踮了一個晚上。而她看到的卻只是別人的后背?！久枋鐾陼r的一幅畫面：母親踮起腳尖讓我騎在她脖子上看電影。描述畫面后加上自己回憶的感慨。畫里，透著濃濃的母愛；感慨中，有著深深的感恩與內(nèi)疚?！恳?0二

十五歲那年夏天，我中考。（那時，時興考中專，特別是我這樣的農(nóng)村孩子，跳出農(nóng)門，有份工作，就是長輩最大的心愿。）記得6月18號那天，考完語文，我走出考場，一眼就看到了人群里的母親。她正踮起腳尖，探出半個身子，向這邊張望呢！我跑過去，輕聲責備說：“媽，你怎么來了，咱家正在割麥子呢，忙都忙不過來！”母親笑笑，從塑料袋里拿出兩張雞蛋餅，還有幾個雞蛋，塞給我說，“我送這個來給你吃，你最喜歡吃的了！天太熱，沒弄太多，怕壞，餓了吧！快吃！”我接過，低頭看見母親頭上還粘著幾根小小的麥穗，一時不知說什么好，只是在心里暗下決心，一定要考好！【描述中考時的一幅畫面：母親拋下農(nóng)活，為我送飯。畫里充盈著母親的關懷與鼓勵。自然引出作者“一定要考好”的決心。中考是人生旅途上一次重要的選擇和機遇，選取這一時刻的母愛材料，十分典型?！慷?1三二十五歲那年冬天，我失戀了，我覺得我的整個世界，都凍了，都塌了。一個人漫無目的地走在冷冷的風里，萬念俱灰！不知什么時候，下起了米渣子（冰雹），我不管；又不知過了多久，飄起了鵝毛般的雪花，我還是沒管。后來，不知怎么的，走著走著，就回到了家。母親見到我從單位回來，又驚又喜，連忙幫我拍去身上的雪花，“頭發(fā)上也有，別動，媽媽幫你弄下來！”母親邊說著，就踮起腳尖，張開雙臂，去弄我頭上的雪。剎那間，我感到一種巨大的溫暖彌漫全身，這一刻，我明白：就算我失去了整個世界，我還擁有母親，還有母親暖暖的愛。我有什么理由不積極地生活呢？【描述失戀時的一幅畫面：母親踮起腳尖為我拍去身上的雪花。畫里散發(fā)著母愛的溫暖，凝聚著樂觀的生活態(tài)度。感慨告訴我們，“我”從母親那里獲得了生活的熱情。戀愛是人生的一件大事，失戀又是人生極痛苦的事，選取這時候母愛的材料，確實妙?！咳?2四我正準備午睡的時候，聽到客廳里窸窸窣窣的聲音，過來一看，是母親，她正踮起腳尖，躡手躡腳的，“媽，什么事呀！”“呀，把你吵醒啦！”母親像做錯事的孩子，“沒事，我送點青菜過來！順便看看，你們有沒有要洗的衣服！……噢，快去睡！快去！”我沒能拗過母親，她硬是把我兒子換下的臟衣服拿走了。這一年，我三十四歲，母親五十七歲。她在我所在的學校食堂做臨時工，一份幾百塊錢的工作，她卻比誰都看重，都珍惜?？沼鄷r間，還在食堂后面的空地上，種了菜，時不時地來幫我做做家務……【描述成年時代的一幅畫面：母親悄悄送上自己種的菜，幫洗衣服。畫里飽含著永遠的母愛，偉大高尚的母愛。母愛的偉大高尚，就在母親伴隨我們一生，溫暖我們一生，鼓勵我們一生，但從不要回報。選取成年后母親繼續(xù)關心自己及自己的孩子這一材料，是最具表現(xiàn)力和感染力的?！?/p>

四23

母親拿著臟衣服的身影已經(jīng)走遠，灶臺上，放著她剛剛從地里摘下的青菜，翠綠翠綠的，還閃著光。往事一幕一幕，那踮起腳尖的身影在我的淚眼前交錯浮現(xiàn)，告訴我許多，也教會我許多，還提醒我許多……【結(jié)尾緊接著上文描述的畫面，概括母親“踮起腳尖”的身影在自己一生中的重大意義，十分自然而又不露聲色地抒發(fā)了自己的感恩之情，贊美之情。真是言簡意賅?！磕赣H拿著臟衣服的身影已經(jīng)走遠，灶臺上，放著她24【總評】讀罷這篇滿分作文，我們只覺得一股清新之氣撲面而來，而這“清新之氣”體現(xiàn)在以下三個方面。一是立意別出心裁。小作者抓住“踮起腳尖”這一細小的行為姿態(tài)，截取生活的橫斷面，描述一個個生活細節(jié)凸現(xiàn)深刻的主旨——永遠的母愛，立意深刻，寓意深廣。二是選材典型巧妙。題目本身就具有濃濃的生活味，小作者把寫作目光投向生活，從自己最熟悉的生活中選取材料，卻又不拘泥自己現(xiàn)有的生活，而是從“母愛伴隨我們一生”的角度截取人一生中重要的幾個階段，截取每個階段人們最熟悉也是最普通卻是最感人最能體現(xiàn)偉大母愛的“母親踮起腳尖”的鏡頭，描述，抒發(fā)感受。三是構(gòu)思新穎精巧。文章圍繞“踮起腳尖”，運用總分總結(jié)構(gòu)，以時間為經(jīng)，以細節(jié)為緯，展現(xiàn)了一幅幅“別開生面”的慈母愛子圖畫。開篇以題記揭示主旨，以狀寫人物行動特有姿態(tài)拉開序幕，清新而鮮明；以描述人生不同階段的生活畫面作為主體，運用序詞隔開畫面，內(nèi)容充實，展示有序；結(jié)尾重扣人物行動鏡頭，畫龍點睛，意味無窮。尤其是截取橫斷面，匠心獨具。作者截取“五歲”“十五歲”“三十五歲”“四十歲”等四個人生階段，表現(xiàn)從小到大，從讀書到成家，“母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空”的主旨?！究傇u】讀罷這篇滿分作文，我們只覺得一股清新之氣撲面而來，而25【點撥解析】上面幾篇作文，共同的特點也是突出的特點是妙選生活材料、反映生活真實，作文中充滿著濃濃的生活味。高考作文最需要解決的問題是三個：有適宜生動的材料可寫，能合理巧妙地謀篇構(gòu)思，會用流暢感人的語言表達。選擇適宜生動的寫作材料是寫作的前提和關鍵?！拔恼潞蠟闀r而著，詩歌合為事而作?！蔽覀冞x材的目光首先應當瞄向豐富多彩的生活，妙選生活材料作為作文的內(nèi)容。如何妙選生活材料？上面幾篇作文給我們許多有益的啟示。【點撥解析】26首先要關心生活觀察生活熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。我們應當關注與人們生活密切相關并普遍存在的生活現(xiàn)象（事情），關注充滿人情味充滿時代氣息的小事新事；重點關注四類社會生活現(xiàn)象：①經(jīng)常不變和偶爾有變的現(xiàn)象；②與眾不同和隨俗而變的現(xiàn)象；③意料之中和意料之外的現(xiàn)象；④公眾爭論和無人關注的現(xiàn)象。這些大家熟悉的生活現(xiàn)象中，往往蘊含著人間真情、高尚品質(zhì)、生命意義、生活道理。首先要關心生活觀察生活熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活中的27其次，妙選生活材料。就是圍繞某一寫作中心或主旨，按一定的角度和思路摘錄或選用在生活中獲取的新鮮而真實的材料，經(jīng)過加工，形成有新意有真情的文章。寫作中心是指審讀作文題目明確題意的基礎上緊扣題意確定的作文中心。其次，妙選生活材料。就是圍繞某一寫作中心或主旨，按一28選用材料的角度和思路主要有三種：一是按空間位置選用若干不同類型或不同對象的生活鏡頭包括“新聞”材料連綴成文章，多方面或全方位表現(xiàn)中心。二是按時間順序（或從早到晚、一年四季等時序，或從小到大成長過程）選用不同時段內(nèi)的生活畫面或生活故事連綴成一個過程，多層次表現(xiàn)中心。如作文《踮起腳尖》。三是按寫作中心多層含義分別選用最能體現(xiàn)其含義的生活故事或生活現(xiàn)象連綴成文，多側(cè)面表現(xiàn)中心。如作文《你聽，多美》。選用材料的角度和思路主要有三種：29

無論那種思路和角度，選用的材料都要注意以下幾點。第一，材料要新，避開大家都會想到的材料。第二，材料（事例）不要多，而要說透，充分利用；敘述描寫要生動形象。第三，材料要典型，既要生動體現(xiàn)中心，又要角度不同，例如：不同類型的人物形象，自然到人，自然風景到人文景觀，點到面，個人到集體，家庭到社會，等等。一般是一段文字一個角度。第四，學會展開聯(lián)想并能靈活地組織運用生活材料。無論那種思路和角度，選用的材料都要注意以下幾點。第一30【練習】

1、以“人情味”為題寫一篇文章，文體不限，不少于800字。【提示】“人情味”這一題目帶有濃厚的生活氣息。“人情味”，意思是富有人通常具有的情感；人情味，源自人性之中最溫情的一面，是人與人之間真摯情感的自然流露，是一種給人以愛與關懷的奇妙感覺，是一種由內(nèi)而外感染他人的個性魅力，是一股可以溫暖人心的精神力量。也就是說，人的言行舉止，生活環(huán)境，物象建筑，語言文字，等等，都讓人感受到一種人性的自然與溫馨，感受到人心的一種真誠與親切。按照“是什么”“為什么”“怎么樣”的思維方式，將題目具體化為意思明確的一句話?！揪毩暋?、以“人情味”為題寫一篇文章，文體不限，不少于831例如：我們的生活充滿著人情味；鄉(xiāng)村（小巷、公園、×文章……）的人情味常讓我眼里含淚水（溫暖著我、讓我流連、讓我感動，永駐心間……）；我們的社會（世界、生活）需要人情味；和諧社會和諧生活的標志就是人情味；……在確定具體的寫作點（中心）以后，應圍繞寫作點進行構(gòu)思，從不同的角度和側(cè)面選取生活材料作為文章的主體內(nèi)容。

例如：我們的生活充滿著人情味；鄉(xiāng)村（小巷、公園、×文章……）32

一要注意選材的角度，要按一定的思路多側(cè)面選??；二要注意材料的新穎和典型，要能夠充分表現(xiàn)主題（中心）；三要學習“描述材料＋描述感悟”的方式生動具體描述生活材料或故事。材料選取的同時，要構(gòu)思全文結(jié)構(gòu)，想好材料安排的順序，材料敘述的角度和語言。最后，要寫好開頭和結(jié)尾段，提升文章的品位，增強文章的感染力。一要注意選材的角度，要按一定的思路多側(cè)面選取；二要注33強化文體意識

——“你聽，多美”作文講評強化文體意識

——“你聽，多美”作文講評34《考試說明》中對作文的表達方式有清晰的要求，這主要是指記敘和議論。而用好這兩種表達方式，強化文體意識，記敘文要有真情實感，議論文要有真知灼見，這一點在高考閱卷中尤為明顯，那種非此非彼文體模糊的作文是行不通的。本次作文的要求是寫記敘文，記敘文有六要素：時間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我們的作文應該符合這個要求?！犊荚囌f明》中對作文的表達方式有清晰的要求，這主要是指35

寫作往往是對多種表達方式的綜合運用。無論議論文還是記敘文，在寫作上都是有一定限制的。單從表達方式上看，記敘、議論、抒情都會出現(xiàn)，但是記敘文應該要以記敘為主，不能因為抒情寫得不像記敘文，成了抒情散文。從這次作文看來，不少同學文體意識不強，寫出的文章成了“四不像”，主要開始是沒有按照文體的要求嚴格訓練。我們要扎扎實實從文體的基本樣式、基本結(jié)構(gòu)入手，認真寫好每一篇文章。寫作往往是對多種表達方式的綜合運用。無論議論文還是記36其他問題：1.審題：準確2.選材：新穎3.情節(jié)：生動4.結(jié)構(gòu)：完整5.點題：精要6.詳略：得當7.字跡：工整其他問題：37你聽，多美高一（3）張金鵬

“滴、滴······”巖石上的水珠掉下來滴在石頭上，一點一滴地形成水流，流向小溪。水滴撞擊巖石，像在演奏一曲《生命交響曲》，你聽啊，那種旋律，那種樂感，多美??！水流繼續(xù)地向前，歡快地奔跑。遇到任何的阻礙，它們都沖上前去，“啪”地一聲，變成了浪花，但是，它們一會兒有形成了水流，繼續(xù)它們的旅程，并不斷地向阻礙沖去，發(fā)出的聲音像是在吶喊，它們遇到了花兒，像是遇到了親人，發(fā)出高興的聲音，像是在講訴自己的成功歷險。你聽，多美38慢慢地，水流和其他的小溪中的水結(jié)合起來。這時，它更加地勇猛，向懸崖上沖下，“啪”地一聲，激起了云霧般的浪花。它們到了夜晚，又變成一些水珠，滴在了花兒的身上，一滴一滴，花兒承受不住而彎下了腰，它們從上面掉下來，“滴”的一聲，又形成了小水流，繼續(xù)向前沖。它們在樹林中前進，不時發(fā)出“沙沙沙”的聲音，像在演奏一曲《歡樂進行曲》。它們從小草中流過，小草擺了擺身子，向它們致敬。水流流出了樹林，到了大海。他們的隊伍更加強大，它們被卷起來撲向海面，“啪”的一聲，掀起了巨大的浪花。遇到了礁石，它們沖上前去，“啪”地一聲，變成了浪沫。過了一會兒，又變成了水流，不斷地向礁石沖去，你聽那“啪、啪、啪”聲，它們像在為自己鼓掌，為自己打氣，多么美啊！慢慢地，水流和其他的小溪中的水結(jié)合起來。這時39

水流從海面上變成了一團氣，然后從天上掉下來，逐漸形成了水珠掉在山溝里，形成了一潭清泉。你聽，那掉入清泉的“滴滴”聲多美。它們在為自己歌唱，為自己的生命而驕傲，它們在向大自然傳遞生命的理念，這是多么美麗?。∷靼l(fā)出那種“嘩嘩”的聲音，它們在演奏生命的樂曲，在為自己鼓掌。你聽，多美。評：文章取材新穎，富有靈氣，用了擬人的手法記敘了水滴的一生。水流從海面上變成了一團氣，然后從天上掉下來，40你聽，多美高一（6）孟涵又是繁華散盡后，習慣地將脖子探出窗外，看看會不會聽到落葉的聲音，我記得，那很美······“你聽，多美。”洛洛輕輕地碰了我一下，我轉(zhuǎn)頭，看見洛洛正出神地望著窗外。順著她的眼神望去，是一大片白樺林。我記得，夏天的時候，那片白樺林非常茂盛，洛洛這丫頭怕熱，中午經(jīng)常跑去樹下打瞌睡。現(xiàn)在，已經(jīng)快到深秋，白樺林的葉子也快掉光了，很清楚地聽到樹葉飄落地聲音?！皠e說得這么感性，不過是落葉的聲音，你應該難過，因為你沒有午休的地方了?！蔽也恍嫉爻靶χ迓?。她精致的五官上有了些黯然的神色，依舊望著窗外，“仔細聽，他們不是因為掉落哭泣，是因為落葉歸根而歌唱。”洛洛輕輕地說。你聽，多美41我有些驚詫，一向大大咧咧的洛洛怎么會說出這樣的話。我沒有多想，可能只是有感而發(fā)吧。幾天后，我在網(wǎng)上看到了洛洛微博上的一段話：知道嗎，白樺林的樹葉剛落的時候，我好難過，不像死黨說的那樣，因為沒有午休的地方了，是因為我也要和他們一樣，離開我最愛的地方了，可是那“嘩嘩”聲似乎不是在哭泣，是不是因為落葉歸根而高興呢，我要回老家了······煜煜你去聽，那聲音多美。我沒有驚訝，我知道，洛洛又不屬于這兒，她年邁的姥姥已經(jīng)不能照顧她了，他只能去多年未見的父親那里。我原本該為洛洛難過，回到一個不負責任的父親身邊，可是洛洛說過，她愛她的父親，即使他在她的印象里已經(jīng)模糊，但我明白，洛洛是高興的，那畢竟是他的父親。我有些驚詫，一向大大咧咧的洛洛怎么會說出這樣42我給洛洛留言：我聽到了，很美，她們是為能回家感到高興。洛洛說：當繁華散盡之后，你覺得世界不再有生機，可是，散去繁華后，流露出的是真實。那落葉的聲音好美。······又是繁華散盡時，樹葉飄落的聲音我已不覺得荒涼，洛洛在那邊很好，他父親很疼她。只是，我的身邊不再有洛洛，依然記得她說過：“你聽，好美?！?/p>

評：文章由落葉和洛洛回家兩條線組成，選材新穎，能圍繞中心來寫，善于點題，有意境，很美！我給洛洛留言：我聽到了，很美，她們是為能回家43發(fā)展篇

訓練點：真實具體描述＋真情明意感悟：妙選生活材料

【訓練目標】閱讀分析例文，增強“生活意識”：寫作時把選材目光投向生活。明白選擇生活材料的基本要求和一般思路，學會妙選生活材料。學習例文，按照“妙選生活材料”的思路進行寫作。發(fā)展篇訓練點：真實具體描述＋真情明意感悟：妙選生活材料44【例文評點】

例文1：南京市高三期終考試優(yōu)秀作文你聽，多美生活那么忙碌，很多人為了生存，不停地奔波在蕓蕓眾生之中，徘徊在金錢和利益之間，無暇傾聽生活的聲音、心靈的聲音。其實，只要你靜下心傾聽，就會發(fā)現(xiàn)，那是很美很美的聲音?！鹃_頭簡潔，概括了現(xiàn)實生活的現(xiàn)象，點明了文章中心：生活的聲音、心靈的聲音很美，我們應當靜心傾聽?！俊纠脑u點】

例文1：南京市高三期終考試優(yōu)秀作文你聽，多美45

你聽，多美！媽媽走出我的房間，悄悄地關上門，生怕打擾我學習，可是那扇門還是調(diào)皮地發(fā)出一點點清脆的聲音，不幸被我捕捉到，捕捉到它的清脆、它的美，捕捉到一份幸福的母愛。多美，讓我感到快樂。從這美妙的聲音中，我好像看到媽媽謹慎的表情，充滿愛的雙眼，告訴我我的身邊充滿愛。

【以“你聽，多美”引領段落，選擇同學們最熟悉而又最普遍的生活鏡頭，抓住鏡頭中最容易被忽略的聲音，采用“描述＋感悟”的表達方式，表現(xiàn)出最普通、最典型、最美麗的母愛?！磕懵?，多美！媽媽走出我的房間，悄悄地關上門，46

你聽，多美！鄰居家的小妹妹用稚嫩的聲音向我說：“姐姐早上好！”多么甜美的聲音，讓我的心情頓時變得愉快，我感受到來自人與人之間最溫存的友好。小孩子的聲音，那么單純、那么干凈、那么好聽，讓我在復雜的生活中感受到簡單的快樂，讓我疲憊的心在頃刻間放松，這樣一句問候，讓生活變得美好，這樣的聲音來自于天使。【在紛繁多彩的人間感情中，選取最常見、最純真的聲音，同樣采用“描述＋感悟”的表達方式，表達自己感受到的生活美。】你聽，多美！鄰居家的小妹妹用稚嫩的聲音向我說47

你聽，多美！大自然的聲音。在嘈雜的馬路上，我仍然可以仔細分辨出那雨聲，淅瀝淅瀝，打在窗戶上，打在傘上，打在地上，仿佛是一曲交響樂。我用手放在耳邊，作傾聽狀，也許這樣可以更好地濾去人類的聲音，也許這樣可以表明我真的很喜歡大自然的聲音?？纯瘩R路上，人們都匆匆忙忙打著傘，低著頭跑過，沒有人停下來聽一聽這美妙的雨聲，真是種損失，生活應該多些情趣吧。我又聽到了蘇軾的聲音：“何妨吟嘯且徐行”，這才是最美的聲音，最好的生活態(tài)度。讀一讀余光中先生的《聽聽那冷雨》，這樣才是用心在生活。雨聲清脆，動聽。你聽，多美！

【從人情生活轉(zhuǎn)向自然現(xiàn)象，選取人們最容易忽略、最少去傾聽的雨聲之美，采用“描述＋感悟＋聯(lián)想”的表達方式，表達自己感受到的大自然的美?！磕懵?，多美！大自然的聲音。在嘈雜的馬路上，我48生活中，美妙的聲音很多，只是這些美妙都只會因為你對生活的熱愛才會存在。上帝賦予你聽力，是讓你傾聽生活中美麗的聲音！清晨鳥兒清脆的叫聲，橋下嘩嘩的流水聲，雨天隆隆的雷聲，這些是大自然送給生活的聲音；鄰居的問候，父母的安慰，朋友的祝福，這些是愛賦予生活的聲音。它們都很美，甚至是賣菜大媽的吆喝聲也浸潤著生活的味道，流露著美好。我可以說：“你聽，多美！”但實際上這些聲音卻都需要我們靠心靈去傾聽，推開繁雜的工作，全身心地投入生活。生活不是奔波，而是享受。只是有很多人忘了生活的根本意義，忘記了欣賞，忘記了傾聽，忘記了快樂，忘記了美的存在?！居牲c到面，概述生活中來自自然和人情的美妙聲音，抒發(fā)自己的感悟：上帝賦予你聽力，是讓你傾聽生活中美麗的聲音；一切美妙的聲音，需要全身心投入生活，用心靈去傾聽。文章的內(nèi)涵一下子豐富充實起來?！可钪?，美妙的聲音很多，只是這些美妙都只會因49你聽，多美！來自生活的聲音，浸潤著生活的味道，聽聽那些美好的聲音吧，你也會聽見自己心底的對生活的呼喚。

【結(jié)尾總寫感悟，發(fā)出召喚，簡潔，富有感染力?！磕懵?，多美！來自生活的聲音，浸潤著生活的味道50【總評】這位同學把思維點放在自己熟悉的生活上，把表達的對象放在生活中美妙的聲音上。有人說，人類正在遠離生活，遠離自然，遠離自己。的確，節(jié)奏快、工作忙、壓力大是現(xiàn)代社會的重要特征。人們忙得無暇仰望頭頂?shù)男强?，忙得無暇傾聽自然的聲音。望和不望、聽和不聽，其實意味著兩種生活狀態(tài)。小作者針對現(xiàn)實生活中忽視生活美的現(xiàn)象，確立了“傾聽生活的聲音，傾聽心靈的聲音”“上帝賦予你聽力，是讓你傾聽生活中美麗的聲音”這樣一個寫作中心。面對生活中豐富多彩的美妙聲音，小作者又巧妙選擇，從點到面，從人情到自然，選擇大家最熟悉、生活中最普通、表達中心最典型的聲音，運用“描述＋感悟”的表達方式，抒發(fā)自己對生活的真切感悟，內(nèi)容很美，情感很美，語言很美?！究傇u】這位同學把思維點放在自己熟悉的生活上，把表達的對象放51例文2：2009年湖南高考優(yōu)秀作文踮起腳尖從春到冬，母親踮起腳尖迎接新的一天；從小到大，母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空?！}記想起母親，便想起她很多個畫面。每一個畫面里，母親的姿勢都是踮起腳尖。她踮起腳尖賣力地踩著打禾機；她踮起腳尖把一筐筐的稻谷放進高高的谷倉里；她踮起腳尖摘下樹上的桃兒、桔子，挑到幾里外的集市上賣；在集市的人堆里，她高聲叫賣，那姿勢仍是踮起腳尖……但給我印象最深刻的還是……【開頭緊扣題目，以“題記”點出全文主旨“母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空”，以總領句“每一個畫面里，母親的姿勢都是踮起腳尖”點出全文寫作中心與選材指向，概括日常生活中母親“踮起腳尖”的幾種姿勢，以引出下文要寫的內(nèi)容。開頭簡潔，具有層次感?！坷?：2009年湖南高考優(yōu)秀作文踮起腳尖52一

五歲那年秋天。四里外的趙村放電影。母親說好要帶我去看的，可等她把碗洗好，把豬草剁好，裝到大荷葉鍋里后，我們匆匆趕到趙村的時候，電影已經(jīng)開始了。更重要的是：曬谷坪上早就聚集了很多人，連兩旁堆起的草垛上也是人。我們擠不到前面去，站在后面根本看不見，我急得直嚷嚷。母親迅速地把我架在脖子上，“哎，好！還差一點！看不完整?！蹦赣H又調(diào)整了一下身體，這下我能完全看見了。當時，也沒有去想，只知去看并不看得太懂的電影。許多年后，我回憶起童年來，便明白了那晚，我能看到電影的原因，是我一直騎在母親的脖子上，是母親一直踮起腳尖，踮了一個晚上。而她看到的卻只是別人的后背?！久枋鐾陼r的一幅畫面：母親踮起腳尖讓我騎在她脖子上看電影。描述畫面后加上自己回憶的感慨。畫里，透著濃濃的母愛；感慨中，有著深深的感恩與內(nèi)疚?！恳?3二

十五歲那年夏天，我中考。（那時，時興考中專，特別是我這樣的農(nóng)村孩子，跳出農(nóng)門，有份工作，就是長輩最大的心愿。）記得6月18號那天，考完語文，我走出考場，一眼就看到了人群里的母親。她正踮起腳尖，探出半個身子，向這邊張望呢！我跑過去，輕聲責備說：“媽，你怎么來了，咱家正在割麥子呢，忙都忙不過來！”母親笑笑，從塑料袋里拿出兩張雞蛋餅，還有幾個雞蛋，塞給我說，“我送這個來給你吃，你最喜歡吃的了！天太熱，沒弄太多，怕壞，餓了吧！快吃！”我接過，低頭看見母親頭上還粘著幾根小小的麥穗，一時不知說什么好，只是在心里暗下決心，一定要考好！【描述中考時的一幅畫面：母親拋下農(nóng)活，為我送飯。畫里充盈著母親的關懷與鼓勵。自然引出作者“一定要考好”的決心。中考是人生旅途上一次重要的選擇和機遇，選取這一時刻的母愛材料，十分典型?！慷?4三二十五歲那年冬天，我失戀了，我覺得我的整個世界，都凍了，都塌了。一個人漫無目的地走在冷冷的風里，萬念俱灰！不知什么時候，下起了米渣子（冰雹），我不管；又不知過了多久，飄起了鵝毛般的雪花，我還是沒管。后來，不知怎么的，走著走著，就回到了家。母親見到我從單位回來，又驚又喜，連忙幫我拍去身上的雪花，“頭發(fā)上也有，別動，媽媽幫你弄下來！”母親邊說著，就踮起腳尖，張開雙臂，去弄我頭上的雪。剎那間，我感到一種巨大的溫暖彌漫全身，這一刻，我明白：就算我失去了整個世界，我還擁有母親，還有母親暖暖的愛。我有什么理由不積極地生活呢？【描述失戀時的一幅畫面：母親踮起腳尖為我拍去身上的雪花。畫里散發(fā)著母愛的溫暖，凝聚著樂觀的生活態(tài)度。感慨告訴我們，“我”從母親那里獲得了生活的熱情。戀愛是人生的一件大事，失戀又是人生極痛苦的事，選取這時候母愛的材料，確實妙?！咳?5四我正準備午睡的時候，聽到客廳里窸窸窣窣的聲音，過來一看，是母親，她正踮起腳尖，躡手躡腳的，“媽，什么事呀！”“呀，把你吵醒啦！”母親像做錯事的孩子，“沒事，我送點青菜過來！順便看看，你們有沒有要洗的衣服！……噢，快去睡！快去！”我沒能拗過母親，她硬是把我兒子換下的臟衣服拿走了。這一年，我三十四歲，母親五十七歲。她在我所在的學校食堂做臨時工，一份幾百塊錢的工作，她卻比誰都看重，都珍惜?？沼鄷r間，還在食堂后面的空地上，種了菜，時不時地來幫我做做家務……【描述成年時代的一幅畫面：母親悄悄送上自己種的菜，幫洗衣服。畫里飽含著永遠的母愛，偉大高尚的母愛。母愛的偉大高尚，就在母親伴隨我們一生，溫暖我們一生，鼓勵我們一生，但從不要回報。選取成年后母親繼續(xù)關心自己及自己的孩子這一材料，是最具表現(xiàn)力和感染力的?！?/p>

四56

母親拿著臟衣服的身影已經(jīng)走遠，灶臺上，放著她剛剛從地里摘下的青菜，翠綠翠綠的，還閃著光。往事一幕一幕，那踮起腳尖的身影在我的淚眼前交錯浮現(xiàn)，告訴我許多，也教會我許多，還提醒我許多……【結(jié)尾緊接著上文描述的畫面，概括母親“踮起腳尖”的身影在自己一生中的重大意義，十分自然而又不露聲色地抒發(fā)了自己的感恩之情，贊美之情。真是言簡意賅?！磕赣H拿著臟衣服的身影已經(jīng)走遠，灶臺上，放著她57【總評】讀罷這篇滿分作文，我們只覺得一股清新之氣撲面而來，而這“清新之氣”體現(xiàn)在以下三個方面。一是立意別出心裁。小作者抓住“踮起腳尖”這一細小的行為姿態(tài)，截取生活的橫斷面，描述一個個生活細節(jié)凸現(xiàn)深刻的主旨——永遠的母愛，立意深刻，寓意深廣。二是選材典型巧妙。題目本身就具有濃濃的生活味，小作者把寫作目光投向生活，從自己最熟悉的生活中選取材料，卻又不拘泥自己現(xiàn)有的生活，而是從“母愛伴隨我們一生”的角度截取人一生中重要的幾個階段，截取每個階段人們最熟悉也是最普通卻是最感人最能體現(xiàn)偉大母愛的“母親踮起腳尖”的鏡頭，描述，抒發(fā)感受。三是構(gòu)思新穎精巧。文章圍繞“踮起腳尖”，運用總分總結(jié)構(gòu)，以時間為經(jīng)，以細節(jié)為緯，展現(xiàn)了一幅幅“別開生面”的慈母愛子圖畫。開篇以題記揭示主旨，以狀寫人物行動特有姿態(tài)拉開序幕，清新而鮮明；以描述人生不同階段的生活畫面作為主體，運用序詞隔開畫面，內(nèi)容充實，展示有序；結(jié)尾重扣人物行動鏡頭，畫龍點睛，意味無窮。尤其是截取橫斷面，匠心獨具。作者截取“五歲”“十五歲”“三十五歲”“四十歲”等四個人生階段，表現(xiàn)從小到大，從讀書到成家，“母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空”的主旨?！究傇u】讀罷這篇滿