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人音版七年級下冊音樂課件1演唱-一二三四歌-課件-1一二三四歌一二三四歌21、這是一個什么形式的歌曲?2、歌唱家是懷著怎樣的情緒去演唱的?
3、這首歌曲表達(dá)了解放軍叔叔怎樣的情懷?一、初步感受歌曲回答以下問題。1、這是一個什么形式的歌曲?一、初步感受歌曲回答以下問題。33、這是一個什么形式的歌曲?1、歌唱家是懷著怎樣的情緒去演唱的?
進(jìn)行曲:一種結(jié)構(gòu)工整、節(jié)奏鮮明、旋律鏗鏘有力、并富有強(qiáng)烈號召性,使隊列進(jìn)行時步伐一致的聲樂或器樂曲。鏗鏘有力,自信自豪的情緒。2、這首歌曲表達(dá)了解放軍叔叔怎樣的情懷?表達(dá)了解放軍熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、樂觀向上的豪邁情懷。3、這是一個什么形式的歌曲?1、歌唱家是懷著怎樣的情緒去演唱4臧云飛著名音樂制作人,軍旅作曲家,編曲配器大師,北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團(tuán)一級作曲,中國音樂家協(xié)會理事。代表作:《珠穆朗瑪》、《當(dāng)兵的人》、《一二三四歌》、《東西南北兵》、《三百六十五個祝?!返溶婈牳枨?。二、我們來認(rèn)識一下的作曲家。臧云飛著名音樂制作人,軍旅作曲家,編曲配器大師,北京軍區(qū)政治5三、再次欣賞歌曲,請會唱的同學(xué)和老師一同演唱!三、再次欣賞歌曲,請會唱的同6桿條G00桿條G007四、發(fā)聲訓(xùn)練。
1、2、LaLaLa四、發(fā)聲訓(xùn)練。1、2、LaLaLa8五、歌曲分段學(xué)唱。1、注意歌曲中的附點節(jié)奏。2、真確表達(dá)歌曲的情緒和強(qiáng)弱力度。五、歌曲分段學(xué)唱。1、注意歌曲中的附點節(jié)奏。91、注意歌曲中的“0”休止符號。2、注意歌曲中的附點節(jié)奏。3、真確表達(dá)歌曲的情緒和強(qiáng)弱力度。桿1、注意歌曲中的“0”休止符號。桿101、注意歌曲中的“0”(休止符號)。2、注意歌曲中的附點節(jié)奏。3、真確表達(dá)歌曲的情緒和強(qiáng)弱力度。1、注意歌曲中的“0”(休止符號)。11六、并注意看老師的指揮,齊唱一遍!六、并注意看老師的指揮,齊唱一遍!12七、歌曲創(chuàng)新體驗。
這首《一二三四歌》還可以用什么形式來演唱?領(lǐng)唱、輪唱、齊唱、合唱七、歌曲創(chuàng)新體驗。領(lǐng)唱、輪唱、齊唱、合唱13什么是輪唱?
指同一旋律分別有兩個或兩個以上的聲部先后模仿演唱,并造成前后呼應(yīng)、此起彼落音樂效果的演唱形式。什么是輪唱?14輪唱注意:輪唱時,二聲部要比一聲部后起兩拍,在唱到結(jié)尾最后一小節(jié)時,二聲部統(tǒng)一唱為
261
輪唱注意:輪唱時,二聲部要比一聲部后起兩拍,在唱到結(jié)尾最后一15哪里就有哪里就有16八、全班同學(xué)一起展示一下你們學(xué)習(xí)的成果。八、全班同學(xué)一起展示一下你17桿條G輪齊合我00桿條G輪齊合我0018為自己鼓下掌聲!為自己鼓下掌聲!19九、總結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神?和什么樣的品質(zhì)?1、高度的樂觀主義精神。2、熱愛祖國熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)。九、總結(jié):1、高度的樂觀主義精神。20謝謝欣賞!再見!人音版七年級下冊音樂課件1演唱-一二三四歌-課件-21人音版七年級下冊音樂課件1演唱-一二三四歌-課件-22人音版七年級下冊音樂課件1演唱-一二三四歌-課件-23一二三四歌一二三四歌241、這是一個什么形式的歌曲?2、歌唱家是懷著怎樣的情緒去演唱的?
3、這首歌曲表達(dá)了解放軍叔叔怎樣的情懷?一、初步感受歌曲回答以下問題。1、這是一個什么形式的歌曲?一、初步感受歌曲回答以下問題。253、這是一個什么形式的歌曲?1、歌唱家是懷著怎樣的情緒去演唱的?
進(jìn)行曲:一種結(jié)構(gòu)工整、節(jié)奏鮮明、旋律鏗鏘有力、并富有強(qiáng)烈號召性,使隊列進(jìn)行時步伐一致的聲樂或器樂曲。鏗鏘有力,自信自豪的情緒。2、這首歌曲表達(dá)了解放軍叔叔怎樣的情懷?表達(dá)了解放軍熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、樂觀向上的豪邁情懷。3、這是一個什么形式的歌曲?1、歌唱家是懷著怎樣的情緒去演唱26臧云飛著名音樂制作人,軍旅作曲家,編曲配器大師,北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團(tuán)一級作曲,中國音樂家協(xié)會理事。代表作:《珠穆朗瑪》、《當(dāng)兵的人》、《一二三四歌》、《東西南北兵》、《三百六十五個祝福》等軍隊歌曲。二、我們來認(rèn)識一下的作曲家。臧云飛著名音樂制作人,軍旅作曲家,編曲配器大師,北京軍區(qū)政治27三、再次欣賞歌曲,請會唱的同學(xué)和老師一同演唱!三、再次欣賞歌曲,請會唱的同28桿條G00桿條G0029四、發(fā)聲訓(xùn)練。
1、2、LaLaLa四、發(fā)聲訓(xùn)練。1、2、LaLaLa30五、歌曲分段學(xué)唱。1、注意歌曲中的附點節(jié)奏。2、真確表達(dá)歌曲的情緒和強(qiáng)弱力度。五、歌曲分段學(xué)唱。1、注意歌曲中的附點節(jié)奏。311、注意歌曲中的“0”休止符號。2、注意歌曲中的附點節(jié)奏。3、真確表達(dá)歌曲的情緒和強(qiáng)弱力度。桿1、注意歌曲中的“0”休止符號。桿321、注意歌曲中的“0”(休止符號)。2、注意歌曲中的附點節(jié)奏。3、真確表達(dá)歌曲的情緒和強(qiáng)弱力度。1、注意歌曲中的“0”(休止符號)。33六、并注意看老師的指揮,齊唱一遍!六、并注意看老師的指揮,齊唱一遍!34七、歌曲創(chuàng)新體驗。
這首《一二三四歌》還可以用什么形式來演唱?領(lǐng)唱、輪唱、齊唱、合唱七、歌曲創(chuàng)新體驗。領(lǐng)唱、輪唱、齊唱、合唱35什么是輪唱?
指同一旋律分別有兩個或兩個以上的聲部先后模仿演唱,并造成前后呼應(yīng)、此起彼落音樂效果的演唱形式。什么是輪唱?36輪唱注意:輪唱時,二聲部要比一聲部后起兩拍,在唱到結(jié)尾最后一小節(jié)時,二聲部統(tǒng)一唱為
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輪唱注意:輪唱時,二聲部要比一聲部后起兩拍,在唱到結(jié)尾最后一37哪里就有哪里就有38八、全班同學(xué)一起展示一下你們學(xué)習(xí)的成果。八、全班同學(xué)一起展示一下你39桿條G輪齊合我00桿條G輪齊合我0040為自己鼓下掌聲!為自己鼓下掌聲!41九、總結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士什么樣的
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