學(xué)校宣傳片解說詞4

學(xué)校宣傳片解說詞4學(xué)校宣傳片解說詞4學(xué)校宣傳片解說詞4學(xué)校宣傳片解說詞4編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:

素有“南京古鎮(zhèn)”之稱的江寧鎮(zhèn)，座落在江寧區(qū)的西南角，這里東依寧蕪鐵路，南靠濱江開發(fā)區(qū)，西臨滔滔長(zhǎng)江，北傍梅山公司，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，江寧中心小學(xué)就位于小鎮(zhèn)的新鎮(zhèn)區(qū)。這所學(xué)校是學(xué)生的樂園，是教師的舞臺(tái)，是文化的圣土，是文明的順延，在這里一曲曲教育之歌，譜寫著“人民滿意教育”壯麗詩篇。

江寧中心小學(xué)始創(chuàng)于1915年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，1995年9月，在區(qū)教育局和街道辦事處的大力支持下，江寧中心小學(xué)易址新建，新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。全體寧小人憑借這股春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿了活力?，F(xiàn)新校園占地13881㎡，建筑面積6811㎡，24個(gè)教學(xué)班里1145名學(xué)生在孜孜不倦地汲取科學(xué)文化的營(yíng)養(yǎng)，82名“人類靈魂的工程師”在這里無私地奉獻(xiàn)著自己的青春歲月。

校園是無聲的教育力量

走進(jìn)校門，你會(huì)立刻感受到撲面而來的生機(jī)與活力：鑲嵌在樓前的“校風(fēng)、教風(fēng)”在陽光下熠熠生輝；寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外、走廊過道的名言、警句，潛移默化地陶冶著孩子們的品行；設(shè)施齊全的功能室環(huán)境優(yōu)雅，成為學(xué)生實(shí)踐真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹在微風(fēng)中向師生們頻頻點(diǎn)頭、問好……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著霞光認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財(cái)富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉參與陽光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂。每一個(gè)走進(jìn)寧小的人，都會(huì)感受到校園每地、每處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人”的教育理念正在悄然形成。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的基石

寧小教師始終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠誠(chéng)教育事業(yè)，在這個(gè)神圣的崗位上用愛心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。寧小的教師隊(duì)伍建設(shè)工作沒有松懈過，在教師思想素質(zhì)培養(yǎng)方面，寧小通過政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、教師故事演講等方法，加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的形成；在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織“三字一話”、聽課評(píng)課、競(jìng)賽活動(dòng)等途徑提高教師基本素質(zhì)的提高；還通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師、教研員成為寧小追逐的目標(biāo)；在學(xué)歷進(jìn)修方面，寧小教師自覺認(rèn)真地參加學(xué)歷進(jìn)修，他們勤奮、刻苦，攻克了學(xué)習(xí)道路上一個(gè)個(gè)難關(guān)，一個(gè)又一個(gè)教師的文化素質(zhì)得到加強(qiáng)；寧小還通過評(píng)骨干標(biāo)兵、優(yōu)秀先進(jìn)的方式進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”。一系列措施，使寧小的教師思想素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)能力過硬。他們以樸素?zé)o華的本質(zhì)影響著學(xué)生品格的形成，他們以先進(jìn)新穎的方法傳授學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)學(xué)生能力，這便是江寧中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量迅速提升的秘訣。

學(xué)生是學(xué)校教育的核心

寧小堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”這一理念，全面貫徹教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。寧小人把學(xué)生的德育工作落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)與生活中，強(qiáng)化在每一項(xiàng)活動(dòng)中，“綠色小隊(duì)、藍(lán)色小隊(duì)、紅色小隊(duì)”時(shí)時(shí)處處都關(guān)注著學(xué)生的一言一行，提醒他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的小公民；內(nèi)容新穎、形式多樣的班隊(duì)課在輕松、活潑的氣氛中啟迪著學(xué)生的品德；各種豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽、文化活動(dòng)在歡快、激烈的氛圍里充實(shí)著學(xué)生的生活，愉悅著學(xué)生們的身心，發(fā)展著學(xué)生的個(gè)性，更提升了學(xué)生的素質(zhì)。幾年來，學(xué)生的品德悄然間發(fā)生著變化，來到寧小的校園，這里的一切讓人有煥然一新的感覺，學(xué)生變得越來越勤奮、文明、守紀(jì).

特色是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力

特色教育是寧小素質(zhì)教育的又一道亮麗的閃景線。特色教育這項(xiàng)教育活動(dòng)仿佛一張迎風(fēng)招展的帆，帶動(dòng)著學(xué)校這艘航輪在素質(zhì)教育大潮中破浪前進(jìn)。多年來，寧小堅(jiān)持走“特色育人”之路，昆蟲研究讀本《昆蟲小世界》曾獲江蘇省教育學(xué)會(huì)組織的校本教材評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，被邀請(qǐng)參加全國(guó)校本教材學(xué)術(shù)交流，受到了專家的好評(píng)?，F(xiàn)在，“昆蟲研究”的特色，已經(jīng)吸引了越來越多的孩子們的參與。校園外的山林、草地常活躍著他們的身影，學(xué)生在這廣闊的天地間以昆蟲為伴，與昆蟲共舞，他們或三三兩兩，或成群結(jié)伴，歡笑著，奔跑著，奔向?qū)儆谧约旱哪莻€(gè)“舞臺(tái)”，感受著大自然帶給他們的愉悅，享受著科學(xué)知識(shí)帶給他的快樂。

寧小在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、提升中一路高歌猛進(jìn)，辛勤耕耘換來了卓越的成效：教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，還先后獲得了“市示范學(xué)?！?、“先進(jìn)基層黨組織”、“區(qū)學(xué)校紅十字會(huì)工作先進(jìn)集體”、“區(qū)優(yōu)秀教育工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)黨支部”、“五個(gè)好基層黨組織”、“區(qū)先進(jìn)學(xué)校”、“十佳家長(zhǎng)學(xué)校”，教師、學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

雖然取得好成績(jī)，但寧小人沒有沾沾自喜，更沒有停止不前，因?yàn)樽非笞吭绞菍幮∪说哪繕?biāo)，爭(zhēng)優(yōu)趕先是寧小人的精神。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吳將上下而求索！”今天的寧小人正緊抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，駛向新的輝煌！本站聲明：本配音網(wǎng)所有配音文稿均采集自互聯(lián)網(wǎng)