低碳環(huán)保新穎活動(dòng)方案(5篇)

低碳環(huán)保新穎活動(dòng)方案(5篇)

低碳環(huán)保新奇活動(dòng)方案（精選篇1）

一、活動(dòng)背景

隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題，“低碳生活”也漸漸為全球所關(guān)注。讓同學(xué)樂觀了解“低碳生活”，提高同學(xué)的低碳生活意識(shí)，培育同學(xué)良好的低碳生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)目的

1.了解“低碳生活”的含義

2.懂得在生活中節(jié)省電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。

3.“低碳生活”是一種樂觀向上的生活態(tài)度。

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：開展一次以低碳生活為主題的晨會(huì)課

各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會(huì)課，讓同學(xué)理解低碳生活的概念，促進(jìn)同學(xué)在平常生活中能以“低碳”為目標(biāo)，對(duì)家進(jìn)步行宣揚(yáng)。

活動(dòng)二：搜集“低碳生活”金點(diǎn)子

以班級(jí)為單位，每班收集五個(gè)關(guān)于“低碳生活”的金點(diǎn)子，并集中進(jìn)行展現(xiàn)。

9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中，金點(diǎn)子寫清晰某某班，姓名。

活動(dòng)三：低碳標(biāo)志進(jìn)班級(jí)

由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)的制作輔導(dǎo)，并在教室內(nèi)張貼，提示同學(xué)做到順手關(guān)燈、關(guān)水等。（詳細(xì)由科學(xué)老師負(fù)責(zé)）

低碳環(huán)保新奇活動(dòng)方案（精選篇2）

校團(tuán)委打算在全校開展低碳志愿服務(wù)主題活動(dòng)，力求充分發(fā)揮志愿者的樂觀作用，在校內(nèi)內(nèi)外大力宣揚(yáng)低碳生活學(xué)問，踐行低碳生活理念，引導(dǎo)同學(xué)并帶動(dòng)其身邊的人一起參加到踐行低碳生活理念的行列中，過健康、環(huán)保、節(jié)能的綠色低碳生活，形成人人爭(zhēng)做低碳生活志愿者的生動(dòng)局面。

一、活動(dòng)時(shí)間

3月全月作為志愿者低碳行動(dòng)月

二、活動(dòng)主題

宣揚(yáng)低碳生活學(xué)問踐行低碳生活理念

三、活動(dòng)程序

活動(dòng)分宣揚(yáng)動(dòng)員、活動(dòng)開展、總結(jié)表彰等三個(gè)階段，以“團(tuán)委點(diǎn)菜，同學(xué)會(huì)和各團(tuán)支部買單”即由團(tuán)委出點(diǎn)子，由同學(xué)會(huì)和各團(tuán)支部擇其一活動(dòng)，制造性地開展相關(guān)活動(dòng)的形式進(jìn)行實(shí)施，盡量整合校內(nèi)中的人力資源，發(fā)揮宣揚(yáng)陣地的作用，形成合力，全面踐行低碳生活理念的局面。

（一）宣揚(yáng)動(dòng)員階段

時(shí)間：第3—4周

內(nèi)容及形式：

1、“低碳志愿服務(wù)月”動(dòng)員班會(huì)

方式：各班團(tuán)支部在第3或第4周開展一次主題班會(huì)，向廣闊同學(xué)宣揚(yáng)低碳生活學(xué)問，動(dòng)員廣闊同學(xué)樂觀行動(dòng)起來(lái)，參加到踐行低碳生活理念的隊(duì)伍中，并開展低碳行動(dòng)志愿者報(bào)名及簽名活動(dòng)。

（二）活動(dòng)開展階段

時(shí)間：第3—5周

內(nèi)容及方式：

1、黑板報(bào)評(píng)比

方式：高一、二段各班黑板報(bào)均圍繞“宣揚(yáng)低碳生活學(xué)問踐行低碳生活理念”的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，參加評(píng)比。

負(fù)責(zé)：同學(xué)會(huì)宣揚(yáng)部

2、校內(nèi)綠化帶養(yǎng)護(hù)認(rèn)領(lǐng)

方式：將校內(nèi)中的綠化帶進(jìn)行分塊，由高一、二段15個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)，定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，校內(nèi)綠地養(yǎng)護(hù)活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行整合。

負(fù)責(zé)：同學(xué)會(huì)組織部

3、征集低碳生活溫馨提示貼，開展節(jié)省減排宣揚(yáng)

方式：鼓舞和激發(fā)廣闊師生設(shè)計(jì)低碳生活溫馨提示貼，并做好張貼工作，宣揚(yáng)節(jié)省水電、節(jié)省糧食、節(jié)省用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。

4、綠色環(huán)保當(dāng)鋪

方式：引導(dǎo)廣闊師生用廢舊物品來(lái)?yè)Q綠色植物、學(xué)習(xí)用品、生活用品。

5、清除校內(nèi)“牛皮癬”

方式：組織志愿者開展清除校內(nèi)“牛皮癬”活動(dòng)，并開展杜絕校內(nèi)“牛皮癬”的相關(guān)宣揚(yáng)

6、回收廢舊電池及相關(guān)宣揚(yáng)

方式：在校內(nèi)內(nèi)外開展回收廢舊電池及相關(guān)宣揚(yáng)活動(dòng)。

7、環(huán)保大行動(dòng)

方式：在校內(nèi)內(nèi)外開展環(huán)保行動(dòng)，提倡低碳生活理念，宣揚(yáng)并推廣低碳生活方式。

8、低碳宣揚(yáng)廣告設(shè)計(jì)競(jìng)賽

方式：以班級(jí)的名義參賽，形式可以是文字的、視頻、音頻、動(dòng)漫、海報(bào)、漫畫等。參考各班參賽的數(shù)量及質(zhì)量評(píng)定作品的等第和該項(xiàng)活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名。優(yōu)秀作品將通過校內(nèi)網(wǎng)、廣播室、校新聞報(bào)等途徑進(jìn)行展現(xiàn)和宣揚(yáng)。

9、跳蚤市場(chǎng)

方式：高一、二段15個(gè)班級(jí)各設(shè)1個(gè)攤點(diǎn)，收集對(duì)本班同學(xué)沒用但還有使用價(jià)值的書籍、學(xué)習(xí)或生活用品，以跳價(jià)出售，變換擁有者，再次體現(xiàn)該物品的價(jià)值，削減鋪張。要求各班級(jí)做好相關(guān)記錄，活動(dòng)結(jié)束后，我們將依據(jù)各班級(jí)的參加狀況，評(píng)定該活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名。該活動(dòng)的組織班級(jí)還可將校閱覽室的部分過期雜志進(jìn)行低價(jià)出售，收入作為五中愛心基金會(huì)基金。

10、開展低碳生活學(xué)問競(jìng)賽

方式：每班發(fā)放低碳生活學(xué)問競(jìng)賽試題，舉辦現(xiàn)場(chǎng)低碳生活學(xué)問搶答等活動(dòng)，以班級(jí)為單位累計(jì)各項(xiàng)總分，按得分凹凸定名次。

（三）總結(jié)表彰階段

時(shí)間：第5—6周

內(nèi)容與方式:

1、活動(dòng)總結(jié)座談會(huì)

方式：召開班長(zhǎng)、團(tuán)支部會(huì)議，各班總結(jié)活動(dòng)開展?fàn)顩r，反饋看法及建議。

負(fù)責(zé)：同學(xué)會(huì)

2、總結(jié)表彰班會(huì)

方式：各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開展?fàn)顩r，表?yè)P(yáng)先進(jìn)個(gè)人，評(píng)比班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚(yáng)活動(dòng)志愿者”若干名，并向團(tuán)委推舉校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚(yáng)活動(dòng)志愿者”各1名。

校級(jí)先進(jìn)推舉名單上報(bào)時(shí)間：第6周星期三（3月31日），逾期作自動(dòng)棄權(quán)處理。

負(fù)責(zé)：各班級(jí)班長(zhǎng)團(tuán)支部

3、表彰校級(jí)先進(jìn)

方式：團(tuán)委會(huì)依據(jù)各團(tuán)支部活動(dòng)的開展、同學(xué)參加活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等狀況，評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名，依據(jù)班級(jí)推舉，確定校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚(yáng)活動(dòng)志愿者”若干名，并頒獎(jiǎng)。

負(fù)責(zé)：校團(tuán)委同學(xué)會(huì)

（四）嘉獎(jiǎng)?wù)f明

1、各團(tuán)支部負(fù)責(zé)組織開展的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)，均作為等級(jí)團(tuán)支部評(píng)定的參考項(xiàng)目予以加分；

2、獲校級(jí)榮譽(yù)的集體與個(gè)人，均頒給獎(jiǎng)狀并按標(biāo)準(zhǔn)予以加分。

低碳環(huán)保新奇活動(dòng)方案（精選篇3）

為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案綱要》，宣揚(yáng)落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，在我校同學(xué)中大力提倡低碳生活理念，普及低碳生活學(xué)問，推動(dòng)低碳生活方式，增加青少年提倡低碳生活，愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、使命感。結(jié)合我校實(shí)際，制定“我的低碳生活”20__青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題，“低碳生活”也漸漸為全球所關(guān)注。在“國(guó)際環(huán)境日”來(lái)臨之際，響應(yīng)#州20__開展“我的低碳生活”活動(dòng)的號(hào)召，在我校廣闊師生當(dāng)中開展“崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)省型社會(huì)”深厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)的主題的活動(dòng)。根據(jù)甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署，我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣揚(yáng)活動(dòng)日”，期間樂觀開展愛護(hù)家園環(huán)境，樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)省一度電、一滴水等小事做起，培育良好的環(huán)保意識(shí)，領(lǐng)先垂范，影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習(xí)慣。

為此，我們這次低碳活動(dòng)的主題是重點(diǎn)探討在校內(nèi)及家庭如何實(shí)現(xiàn)低碳生活。

二、活動(dòng)目的

低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要削減，從而削減低碳，特殊是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)當(dāng)樂觀提倡并去實(shí)踐低碳生活，留意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，節(jié)水，從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球。為了愛護(hù)人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個(gè)人，都要有環(huán)保意識(shí)，提倡“低碳生活”來(lái)削減碳排放，延緩氣候變暖，愛護(hù)地球環(huán)境。為營(yíng)造和諧的校內(nèi)和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)主題：

崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)省型社會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日

五、領(lǐng)導(dǎo)小組及參與人員：

組長(zhǎng)：__

成員：__、__、__

參與人員：全體師生

六、時(shí)間支配

1、6月利用國(guó)旗下講話進(jìn)行啟動(dòng)儀式。開展“節(jié)能減排。綠色家庭”宣揚(yáng)活動(dòng)。

2、7月—8月，開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小制造、小創(chuàng)造征集活動(dòng)。并于7月上旬上報(bào)5篇小作品，教育局將擇優(yōu)推舉到市、省參賽。

3、9月，開展“低碳家庭時(shí)尚生活”讀書征文活動(dòng)和學(xué)問競(jìng)賽。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會(huì)、黑板報(bào)、制作宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、制作環(huán)保小報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)組織“低碳生活”的科普宣揚(yáng)活動(dòng)。

2、各中隊(duì)師生依據(jù)各中隊(duì)實(shí)際狀況制定本中隊(duì)的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個(gè)“低碳生活”好習(xí)慣活動(dòng)。

3、在培育“低碳生活”好習(xí)慣的同時(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時(shí)”、“我來(lái)計(jì)算低碳生活”、“我為地球添點(diǎn)綠”等活動(dòng)小手拉大手，不斷加強(qiáng)隊(duì)員、家長(zhǎng)的熟悉，激發(fā)他們持續(xù)的樂觀性，并在其中查找“低碳生活”小妙招。

4、結(jié)合學(xué)?！傲魈始t旗”的評(píng)比，少先隊(duì)將從6月份開頭在每周校會(huì)上進(jìn)行“低碳達(dá)人”推選活動(dòng)，并為其做專欄宣揚(yáng)。

5、組織開展“今日，你低碳了嗎？”國(guó)旗下講話征稿、演講競(jìng)賽。

6、在暑假中提倡同學(xué)在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。

7、和家長(zhǎng)一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節(jié)能減排的腳印?????。

八、活動(dòng)要求：

1、用完電器拔插頭，省電又安全?？赐炅穗娨?，摁下遙控器并不是徹底關(guān)機(jī)，其實(shí)它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個(gè)小動(dòng)作，假如人人堅(jiān)持，全國(guó)每年省電180億度，相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢！

2、科學(xué)用電腦。節(jié)電效果好。臨時(shí)不用電腦時(shí)，可以縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定；當(dāng)徹底不用電腦時(shí)，記得拔掉插頭。堅(jiān)持這樣做，每天至少可以節(jié)省1度電，還能適當(dāng)延長(zhǎng)電腦和顯示器的壽命。

3、巧用電冰箱，省電效果強(qiáng)。即使還在用一般冰箱，只要堅(jiān)持做到下面兩點(diǎn)，每臺(tái)冰箱每年也能省10多度電：準(zhǔn)時(shí)除霜；盡量削減開門次數(shù)。

4、煮飯?zhí)崆疤悦祝⒔莘浅ｇ?。提前淘米并浸?0分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的大事，節(jié)節(jié)省用電約10%。

5、日常省水有妙招，家里到處要留意。洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來(lái)沖廁所等。別小看這些，平日里養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，積累下來(lái)，僅一個(gè)三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。

6、無(wú)紙辦公效果好，節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時(shí)通訊工具，少用打印機(jī)和傳真機(jī)。

7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。

8、多乘公車出行，削減地球負(fù)擔(dān)。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節(jié)能效果相當(dāng)明顯。

9、出門騎上自行車，健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能熬煉身體，并且無(wú)尾氣污染。

10、削減住宿賓館時(shí)的床單換洗次數(shù)。床單，被罩等的洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0。03度，水13升，洗衣粉22.5克，相應(yīng)減排二氧化碳50克。

11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機(jī)洗，會(huì)造成水和電的鋪張。假如每月用手洗代替一次機(jī)洗，每臺(tái)洗衣機(jī)每年可節(jié)能約1.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳3.6千克。

12、削減糧食鋪張。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現(xiàn)在鋪張糧食的現(xiàn)象仍比較嚴(yán)峻。而少鋪張0.5千克糧食（以水稻為例），可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。

13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)，加工和運(yùn)輸過程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣，廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。假如全國(guó)每年有2500萬(wàn)人做到這一點(diǎn)，就可以節(jié)能約6.25萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳16萬(wàn)噸。

14、削減一次性塑料袋使用。盡管少生產(chǎn)1個(gè)塑料袋只能節(jié)能約0.04克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，假如全國(guó)削減10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳3.1萬(wàn)噸。

15、削減一次性木筷子使用。我國(guó)是人口大國(guó)，廣泛使用一次性木筷子會(huì)大量消耗林業(yè)資源。假如全國(guó)削減10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當(dāng)于削減二氧化碳排放約10.3萬(wàn)噸。

16、低層少用電梯。目前全國(guó)電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯，多臺(tái)電梯在休息時(shí)間只部分開啟等行動(dòng)，大約可削減10%的電梯用電。

17、空調(diào)調(diào)高一度，節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低，不但鋪張能源，還減弱了人體自動(dòng)調(diào)整體溫的力量。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度，全國(guó)每年節(jié)電33億度。另外，降低室內(nèi)外溫差，也削減了患感冒的幾率。

18、點(diǎn)亮節(jié)能燈，省電看得清。一只11W節(jié)能燈的照明效果，頂?shù)蒙?0W的一般燈泡，而且每分鐘都比一般燈泡節(jié)電80％。

19、屏幕暗一點(diǎn)，節(jié)能又護(hù)眼。屏幕太亮，不但縮短電視機(jī)的壽命而且費(fèi)電。調(diào)成中等亮度，則既能省電又能愛護(hù)視力，尤其是對(duì)眼睛正在發(fā)育的孩子來(lái)說。

20、多植樹，美化環(huán)境，愛護(hù)生態(tài)平衡，汲取二氧化碳。

九、定期舉辦資源共享（物品交換或捐贈(zèng)）活動(dòng)。

與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動(dòng)就好象是一盞盞明燈，只要我們堅(jiān)持不懈，必將照亮整個(gè)世界。為引導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)參加低碳節(jié)省校內(nèi)建設(shè)，學(xué)校打算長(zhǎng)期實(shí)施“低碳節(jié)省行動(dòng)方案”，定期在校內(nèi)的操場(chǎng)舉辦資源共享（物品交換或捐贈(zèng)）活動(dòng)。本期的資源共享活動(dòng)將于7月至9月舉辦，從本期每月最終一個(gè)周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！

十、總結(jié)表彰階段

1、每月末各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開展?fàn)顩r，表?yè)P(yáng)先進(jìn)個(gè)人，評(píng)比班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚(yáng)活動(dòng)志愿者”若干名，并向?qū)W校推舉校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚(yáng)活動(dòng)志愿者”各1名。

2、學(xué)校依據(jù)各中隊(duì)活動(dòng)的開展、同學(xué)參加活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等狀況，評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名。

低碳環(huán)保新奇活動(dòng)方案（精選篇4）

一、活動(dòng)背景

當(dāng)今世界氣候變化特別惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)峻，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了樂觀應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開。中國(guó)從政府到公民，始終致力于環(huán)境愛護(hù)，隨著由WWF發(fā)起，全國(guó)再掀環(huán)保熱潮，大家都在為哥本哈根會(huì)議聲援，望其達(dá)成抱負(fù)協(xié)議。作為同學(xué)，作為四好少年的實(shí)踐者，也應(yīng)了解這一行動(dòng)，熟悉低碳生活，走進(jìn)低碳生活，實(shí)踐低碳生活。

二、活動(dòng)口號(hào)：

低碳生活綠色盼望我們行動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年2月——20__年4月

四、參與人員：

明鏡學(xué)校全體師生

五、詳細(xì)活動(dòng)

（一）熟悉篇：走進(jìn)低碳生活

1.低碳生活，我們倡議：少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，倡議每一名少先隊(duì)員參與到低碳生活的行動(dòng)中，熟悉低碳生活，宣揚(yáng)低碳生活，實(shí)踐低碳生活。（周四大隊(duì)委在開學(xué)典禮中向全校同學(xué)倡議）

2.主題隊(duì)會(huì)：低碳生活，從我做起：各班班主任組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行“低碳生活，從我做起”的主題隊(duì)會(huì)。（周五進(jìn)行）

3.手抄報(bào)競(jìng)賽：熟悉低碳，宣揚(yáng)低碳。3——6班級(jí)同學(xué)每人出一張關(guān)于低碳生活的手抄報(bào)，班級(jí)進(jìn)行評(píng)比張貼，學(xué)校組織評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼，組織家長(zhǎng)、同學(xué)學(xué)習(xí)（三月底進(jìn)行）

4.珍惜今日資源，擁有絢爛明天：1——2班級(jí)設(shè)計(jì)低碳生活小卡片，可以將低碳生活的金點(diǎn)子摘抄在多樣化的卡片上，班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。（三月底進(jìn)行）

5.多方宣揚(yáng)，增加印象：廣播、校內(nèi)網(wǎng)站定時(shí)不定時(shí)地宣揚(yáng)低碳生活。

培訓(xùn)一批小志愿者，向大家宣揚(yáng)低碳生活，提示大家要提升低碳生活品質(zhì)。（3——4月份每周進(jìn)行）

（二）行動(dòng)篇：實(shí)踐低碳生活

1.小手拉大手，共同走進(jìn)低碳生活。每周每位同學(xué)學(xué)習(xí)一條金點(diǎn)子，并將所學(xué)告知家長(zhǎng)，在這一周內(nèi)，同學(xué)與家長(zhǎng)共同行動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)低碳生活。（金點(diǎn)子由學(xué)校組織甄選，金點(diǎn)子必需有用、實(shí)在，并能真正促進(jìn)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的行動(dòng)）老師將對(duì)同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四月份進(jìn)行）

2.應(yīng)對(duì)氣候變化——參與千人萬(wàn)校同栽千萬(wàn)棵樹行動(dòng)啟動(dòng)儀式：建德市的啟動(dòng)儀式在明鏡學(xué)校進(jìn)行，明鏡學(xué)校五六班級(jí)的同學(xué)參與了活動(dòng)，大隊(duì)委員在啟動(dòng)儀式中向全市的代表倡議，同學(xué)代表簽名，植樹。（2月份進(jìn)行，已完成）

3.節(jié)省行動(dòng)，人人有責(zé)

校內(nèi)內(nèi)禁止吸煙

老師盡量實(shí)行網(wǎng)上辦公，削減紙張的鋪張；

養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避開鋪張用電，在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；

垃圾分類，少亂扔垃圾。

六、溫馨提示

1.各班主任依據(jù)活動(dòng)支配仔細(xì)支配好活動(dòng)，讓同學(xué)樂觀參加活動(dòng)。讓同學(xué)先知曉低碳生活，并行動(dòng)低碳生活。

2.學(xué)校將依據(jù)各班活動(dòng)狀況評(píng)比“低碳生活優(yōu)秀活動(dòng)中隊(duì)“、及“低碳生活優(yōu)秀實(shí)踐者、倡議者！”。

低碳環(huán)保新奇活動(dòng)方案（精選篇5）

史回中學(xué)開展低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活活動(dòng)方案為了貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能低碳低碳工作電視話會(huì)議精神，依據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求，進(jìn)一步動(dòng)員全校廣闊師生樂觀參加到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來(lái)，特定本方案：

一、指導(dǎo)思想和原則

1、指導(dǎo)思想。落實(shí)節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境基本國(guó)策，以提高能源利用效率、削減污染物排放為核心，強(qiáng)化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，建立嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，加快構(gòu)建節(jié)省型校內(nèi)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)進(jìn)展。

2、基本原則。堅(jiān)持節(jié)能低碳與進(jìn)展相互促進(jìn)，節(jié)能低碳是為了更好地進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)進(jìn)展必需節(jié)能低碳；堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)省并舉，節(jié)能低碳優(yōu)先，效率為本；堅(jiān)持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)進(jìn)展的主攻方向，把減排作為愛護(hù)環(huán)境的重要舉措，通過樂觀開展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)能低碳低碳校內(nèi)文化，使同學(xué)養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，具體負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的具體措施。

三、主要內(nèi)容

1、加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)?；A(chǔ)教育。開設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保學(xué)問講座課，以宣揚(yáng)教育為載體，廣泛開展節(jié)省資源“五個(gè)一”活動(dòng)，即節(jié)省“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”。要充分利用好校內(nèi)垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)，教育同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。常常開展“綠色